現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)教學(xué)說(shuō)課稿

2011年中考作文復(fù)習(xí)

結(jié)合我校作文訓(xùn)練

一、近年中考作文命題回望近五年金華市中考作文題2006年：生活因

而精彩2007年：這就是幸福2008年：以“心”為話題作文2009年：

讓生活更美好2010年：1．燈

2．那一天，我

了2010浙江省各地市學(xué)業(yè)考試作文題1.杭州市:

成長(zhǎng)路上無(wú)捷徑2.寧波市:

一個(gè)

的微笑3.金華市:

⑴燈

⑵那一天，我

了4.嘉興市:

寫給

的信5.溫州市:做一個(gè)“行者”6.紹興市:

越長(zhǎng)大，越

77.衢州市:

我們這幫人8.麗水市:

少年不識(shí)愁滋味9.臺(tái)州市:

把

甩在身后10.湖州市:

多想告訴你11義烏市:

我不只是一個(gè)角色二、（一）、制定計(jì)劃1.集體備課2.作文訓(xùn)練3.研磨賞析（升格作文）集體的力量智慧的火花1、自己的生活和生活中的自己“我”2、要求寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)（二）、內(nèi)容的選擇集體的力量智慧的火花

我領(lǐng)著母親去了食堂，一路上，不時(shí)有同學(xué)投來(lái)羨慕的目光，心中不免有些驕傲。坐在餐桌前，打開(kāi)盒子，熱氣騰騰的飯菜立刻展現(xiàn)在我的眼前，家的味道也在此刻鉆進(jìn)鼻腔，于是，溫暖便迅速傳遍我的全身。夾一筷子菜放入口中，慢慢咀嚼，幸福一下子溢滿了嘴巴，讓我有種說(shuō)不出的感覺(jué)，這完全不像我以前所吃過(guò)的母親的菜。

902鄭悅《寒冬里的溫暖》

父親在我對(duì)面坐下，俯下頭，仔細(xì)看了看我的臉色，有些心疼地說(shuō)：“你看看，以前頰邊還有兩塊肉，臉色紅通通的……爸爸看著你吃完?！蔽叶酥埡校瑹岫葟睦锩嬷眰鞯轿倚睦?。嚼著口中香軟的米飯，我突然感到一種奇異的滋味，混著可口的飯菜，抵達(dá)腸胃，烘得身上暖洋洋、熱烘烘的。906徐丹妮《寒冬里的溫暖》三、作文教學(xué)特色——升格作文

①考試考砸了，我心灰意冷。②心里異常寒冷不為別的，只為試卷上的紅黑摻半，失敗如一只獰笑的巨獸吞噬著我死去的輝煌，破碎了過(guò)往奮斗的記憶。②我在失望中苦惱，又考砸了。②又考砸了，我在失望中苦惱，在苦惱中失望。升格作文題目：這里，躍動(dòng)著鮮活的生命；這里，演繹著動(dòng)人的故事；這里，展示著多彩的生活……請(qǐng)以“在這里”為題目，寫一篇文章。學(xué)生習(xí)作：奶奶患上了重病，病得不能自理，她需要有人24小時(shí)陪護(hù)，媽媽毫不猶豫地承擔(dān)起這個(gè)重?fù)?dān)。從此，媽媽辭掉了工作，每天陪奶奶聊天，幫奶奶翻身、擦身，喂奶奶吃飯，把奶奶照顧得無(wú)微不至，卻從不叫苦叫累，也從不嫌奶奶臟。奶奶的臉上也總是掛著滿意的微笑，總是說(shuō)：“我是一個(gè)幸福的病人?！边@一切我都看在眼里，內(nèi)心總是特別感動(dòng)，為媽媽的孝順而感動(dòng)。升格片段交流；

奶奶患上了重病，病得不能自理，需要有人24小時(shí)陪護(hù)。爸爸提議請(qǐng)一位長(zhǎng)期保姆，卻被媽媽斬釘截鐵一口否決，她反問(wèn)爸爸：“難道還有人比兒女伺候奶奶更精心嗎？”爸爸的臉上顯出為難的神色，媽媽接著說(shuō)：“你別為難，你照常去忙工作，家里的事我自然會(huì)料理好。”于是媽媽辭掉工作，毫不猶豫地承擔(dān)起這個(gè)重?fù)?dān)。白天，她陪奶奶聊天，看奶奶躺累了，就輕輕地幫老人按摩，捶腿、捏胳膊、翻身子，照顧得無(wú)微不至。奶奶的臉上也總是掛著滿意的微笑，她常說(shuō)：“我有一位孝順的好兒媳，我是一個(gè)幸福的病人?！泵慨?dāng)看到媽媽疲憊的面容，看到奶奶日漸恢復(fù)的身體，我都會(huì)被一種感動(dòng)的情緒深深感染，在這里，媽媽的辛勤付出換來(lái)了奶奶的快樂(lè)生活。這濃濃親情所帶來(lái)的溫暖，是一種奇妙無(wú)比的力量，可以在生命的汪洋中積蓄活力；這也是一個(gè)永不褪色的話題，可以在荒寂的沙漠中帶來(lái)綠洲的滋潤(rùn)。學(xué)生總結(jié)：修改后的片段，增加了對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)致描寫，不僅增強(qiáng)了語(yǔ)言的生動(dòng)形象性，而且強(qiáng)化了母親善良、孝順、任勞任怨的性格特點(diǎn)。事件中還增加了父親這一角色，對(duì)表現(xiàn)母親善解人意起到了突顯作用。段落結(jié)尾處議論部分，從母親和奶奶兩個(gè)角度切入親情，在主旨的深化方面比原稿要