全中考語文總復(fù)習(xí)-課外文言文復(fù)習(xí)含答案

中考語文總復(fù)習(xí)-課外文言文復(fù)習(xí)含答案鮑子都魏鮑子都，暮行于野，見一書生，卒心痛。子都下馬，為摩其心。有頃，書生卒。子都視其囊中，有素書一卷，金十餅。乃賣一餅具葬書生其余枕之頭下置卷書于腹旁。后數(shù)年，子都于道上，有乘驄馬者逐之。既及，以子都為盜，固問兒尸所在。子都具言，于是相隨往。開墓，取兒尸歸，見金九餅在頭下，卷書在腹旁，舉家感子都之德義。由是聲名大振。9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.書生卒/身先士卒B.有卷書一卷/琴棋書畫C.子都具言/不可言狀D.舉家感子都之德/感慨萬千CA.死/兵；B.書籍/書法；C.說出；D.感謝/感想。10.請給文中畫線的句子斷句。乃賣一餅具葬書生其余枕之頭下置卷書于腹旁乃賣一餅/具葬書生/其余枕之頭下/置素書于腹旁。11.鮑子都是一個怎樣的人？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。鮑子都是一個熱心助人、不求回報的道義之人。在書生病危時他無私救助，可見他熱心助人；書生死后，魏子都將其安葬并且把書生所屬的金餅等物品一并葬入，可見他不求回報的高尚品德。譯文：魏國人鮑子都，有日下午走及野外，看到一名書生突然心痛發(fā)作，于是下馬為他按摩，以舒緩心痛?？蛇^一會兒，書生殞命。鮑子都看看書生隨身物件，有一卷書和十個金餅。于是鮑子都賣掉一塊金餅用來安葬書生，并將其余的金餅放在亡者的頭下，那一卷書放在身旁。過幾年以后，鮑子都在路上被騎青花馬的人追，那人認為鮑子都是亡命之徒，問他兒子死在那兒了？鮑子都于是將前后具體講來。那人于是跟隨子都前往，打開墓穴，想將兒子的尸骨帶走，看到金餅在兒子頭下，書卷在身旁，全家感恩于鮑子都的恩德。此后，鮑子都聲名遠播。高鳳癡迷誦讀高鳳，字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護雞。時天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水①流麥。妻還怪向，鳳方悟之。其后遂為名儒，乃教授于西唐山中。鄰里有爭財者持兵而斗鳳往解之不已。乃脫巾叩頭，固請日：“仁義遜讓，奈何棄之!”于是爭者懷感，投兵謝罪。鳳年老，執(zhí)志不倦，名聲著聞。太守連召請，恐不得免，自言本巫家，不應(yīng)為吏，又作與寡嫂訟田，遜不仕。建初中，任隗舉鳳直言，到公車，托病逃歸。推其財產(chǎn)，悉與孤兄子，隱身漁釣，終于家。（選自《后漢書逸民傳》，有刪改）【注】（1）潦水：雨后地上的積水。9.下列各組句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）A.晝夜不息/望峰息心B.妻嘗之田/嘗貽余核舟一C.風(fēng)方悟之/乃悟前狼假寐D.悉與孤兄子/悉如外人AA.停止/平息。B.都是“曾經(jīng)”。C.都是“明白”。D.都是“全，都”。10.請用三條“/”給文中畫線句子斷句。鄰里有爭財者持兵而斗風(fēng)往解之不已鄰里有爭財者/持兵而斗/鳳往解之/不已11.請結(jié)合選文內(nèi)容，說說高鳳是一個怎樣的人。（1）從高鳳專心讀書以至于雨水把麥子沖走可見，他是一個勤奮專注的人；（2）從高鳳脫巾叩頭勸說持兵而斗的鄰居，可見他是一個崇尚仁義、與人為善的人；（3）從高鳳百般推脫不去做官，可見他是一個淡泊名利的人。參考譯文:高鳳，字文通，南陽葉人。他少年時是個書生，家中以種田為生，但他專心讀書，白天黑夜都不停歇。他的妻子曾經(jīng)（要）去田里，庭院里面晾曬著麥子，妻子讓高鳳看住雞（以防吃麥）。但是天下了大暴雨，而高鳳拿著竹竿誦讀經(jīng)書，水沖走了麥子他都沒有發(fā)覺。妻子回來后責(zé)問他，高鳳這才明白過來。后來高鳳終于成了有名的學(xué)者，他就在西唐山中傳授學(xué)業(yè)。鄰居有爭奪財產(chǎn)的人，他們拿著武器格斗，高鳳前去調(diào)解，格斗的人不肯停下來，高鳳于是摘下頭巾叩頭，一再請求說：“仁義謙讓，怎么能丟掉呢？”于是格斗的人被感動，丟下武器向高鳳謝罪。高鳳年老時，仍然堅持志向，他的名聲傳播很廣。太守一再召請他，他害怕不能推辭掉，就說自己本來是巫師，不應(yīng)當(dāng)做官，又假裝為田地與守寡的嫂子打官司，終于沒有做官。建初年間，任隗推薦高鳳敢直言，高鳳到公車以后，有托病逃回。他把自己的財產(chǎn)，全都給了侄子。他隱居釣魚，在家中去世。太祖時，郭進①為西山巡檢②，有告其陰通河?xùn)|劉繼元③，將有異志者，太祖大怒以其誣害忠臣命縛其人予進使自處置。進得而不殺，謂曰：“爾能為我取繼元一城一寨，不止贖爾死，當(dāng)請當(dāng)爾一官。”歲馀，其人誘其一城來降。進具④其事送之于朝，請賞以官。太祖曰：“爾誣害我忠良，此才可贖死爾，賞不可得也!”命以其人還進，進復(fù)請曰：“使臣失信，則不能用人矣。”太祖於是賞以一官。君臣之間蓋如此?！咀ⅰ竣俟M：深州博野（今河北博野）人。北宋初任西山巡檢，以備北漢。②巡檢：官名。③劉繼元：五代十國時期之一的北漢皇帝，后降宋，封彭城郡公。④具：陳述。9.下列各組句子中，加點的詞語意思相同的一項是（）A有告其陰通河?xùn)|/自此，冀之南，漢之陰B.以其誣害忠臣/策之不以其道C.命縛其人予進/予獨愛蓮之出淤泥而不染D.使臣失信/小信未孚DA．陰：暗地里∕水的南面；B．以：認為∕按照；C．予：給∕我；D．信：信用、誠信∕信用、誠信。10.請用三條“/”給文中劃線句子斷句太祖大怒以其誣害忠臣命縛其人予進使自處置太祖大怒/以其誣害忠臣/命縛其人予進/使自處置11.結(jié)合選文，請說說郭進是如何取信于人的。對于告密者，郭進沒有治他的罪，而是讓他戴罪立功，并答應(yīng)賞他一官。告密者完成任務(wù)后，郭進為之請官，太祖不肯，郭進力求太祖賞他一官，實現(xiàn)了原先的諾言。參考譯文：太祖時，郭進的官職是西山巡檢，有人密報說他暗地里和河?xùn)|劉繼元有交往，將來有可能造反。太祖聽后大怒，認為他是誣害忠良之人，下令將他綁起來交給郭進，讓郭進自己處置。郭進卻沒有殺他，對他說：“如果你能幫我攻占河?xùn)|劉繼元的一城一寨，我不但赦免你的死罪，并且還能賞你一個官職。”這年末，這個人果然將劉繼元的一個城誘降過來了。郭進將他的這件事上報給了朝廷，請求給他一官半職。太祖說：“你誣陷忠良，現(xiàn)在立功只能抵償你的死罪，不能封官?！泵钸€是將這個人交給郭進。郭進再次進言：“如果皇上讓我失信于人，那我以后怎么用人?。俊庇谑?，太祖就給那人賞了一個官職。君臣之間也是應(yīng)該守信的。金忠待人以寬金忠①于人有片善心稱之，雖有素與公異者，其人有他善，未嘗不稱也。里人有數(shù)窘辱公，公為尚書時其人以吏來京師懼不為容公薦用之?；蛟唬骸氨瞬挥诠懈孝诤?？”曰：“顧其才可用，奈何以私故掩人之長？注釋：①金忠：人名，明代人。博學(xué)、慷慨，曾任燕王府紀善、兵部尚書等職。②感：通“憾”，怨恨。9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.其人有他善／擇其善者而從之B.雖有素與公異者／可以調(diào)素琴C.或曰／或王命急宣D.奈何以私故掩人之長／故漁者歌日AA.選項中“善”分別為“好的方面”和“好的方面”；B.選項中的“素”的意思分別為“向來”和“沒有裝飾的”；C.選項中的“或”分別是“有的人”和“有時”；D.選項中的“故”分別是“緣故”和“所以”的意思。故選A。10.請用三條“／”給文中畫線的句子斷句。公為尚書時其人以吏來京師懼不為容公薦用之。公為尚書時／其人以吏來京師／懼不為容／公薦用之。11.從這段文字，我們可以看出金忠怎樣的思想境界？正直無私，胸懷寬廣，善用人才。參考譯文：金忠對別人的一點德行都必定稱贊，即使是一貫和他意見不同的人，只要那人有好的地方，他也沒有不表彰的。他同鄉(xiāng)有個人曾經(jīng)多次為難、侮辱他，他任兵部尚書時，那人也到京城來做官，害怕不被他接納，沒想到金忠推薦、任用了他。有人對金忠說：“那人不是和你有怨恨嗎？”金忠說：“我看他的才能可用，為什么因為私怨掩蓋別人的長處呢？”北宋醫(yī)王龐安時，字安常，兒時能讀書，過目輒記。父，世醫(yī)也，授以《脈訣》。安時曰：“是不足為也。”獨取黃帝、扁鵲之脈書治之，未久，已能通其說，時出新意，辨詰不可屈，父大驚，時年猶未冠。已而病聵①，乃益讀《靈樞》《太素》諸秘書，凡經(jīng)傳百家之涉其道者，靡②不通貫。又欲以術(shù)告后世，故著《難經(jīng)辨》數(shù)萬言。藥有后出，古所未知，今不能辨，嘗試有功，不可遺也，作《本草補遺》。為人治病，率十愈八九。踵③門求診者，為辟邸舍④居之，親視藥物，必愈而后遣；其不可為者必實告之不復(fù)為治活人無數(shù)。病家持金帛來謝，不盡取也。【注釋】①聵：耳聾，聽不見。②靡：無。③踵：至，到。④邸舍：王公貴族的住宅。10.下列各組句子中，加點詞語意義不同的一項是（）A.動輒得咎過目輒記B.溫故而知新故著《難經(jīng)辨》數(shù)萬言C.是不足為也最愛湖東行不足D.香遠益清乃益讀《靈樞》《太素》諸秘書BB項加點詞語意義不同。前者“學(xué)過的知識”，后者“所以”。A“常?！?。C“足夠”。D“更加”。11.用“/”給文中劃線句子斷句。其不可為者必實告之不復(fù)為治活人無數(shù)其不可為者/必實告之/不復(fù)為治12.結(jié)合選文，請簡單說說龐安時為什么被譽為“北宋醫(yī)王”。龐安時著醫(yī)書傳承醫(yī)術(shù)，裨補古人缺漏之藥物；醫(yī)術(shù)高明，仁心宅厚，醫(yī)人無數(shù)。所以被稱為“北宋醫(yī)王”。參考譯文：龐安時，字安常。很小的時候就能讀書，過目就能記住。父親是位世醫(yī)，教他學(xué)脈訣，安時學(xué)后認為：“這不能夠成為治病的依據(jù)，”只拿黃帝和扁鵲的脈書研究，不久，已能通曉書中全部內(nèi)容，時常有自己的新見解，與他辯論駁詰不能使他屈服，他的父親大為驚奇，當(dāng)時龐安時還沒有成年。不久，因患病而耳聾，于是他更加刻苦研究《尋樞》、《太素》等珍貴罕見的醫(yī)書，經(jīng)史百家凡是涉及醫(yī)學(xué)內(nèi)容的，沒有不能融會貫通的。他打算將自己的醫(yī)術(shù)告知后世，所以著《難經(jīng)辨》數(shù)萬言。藥物后來增加的，古人所不知道的，今人不能辨別的，經(jīng)過嘗試，確有功效的不應(yīng)該遺漏，為此他寫了《本草補遺》一書。龐安時為人治病，大都十有八九痊愈，登門求醫(yī)的病人，龐安時替他們騰出房間使他們居住，并且親自察看患者的藥物，一定要等病人痊愈然后才讓他們回家，那些無法救治的病人，一定如實告訴他們病情，不再為他們治療。治好了無數(shù)的病人，患者持金帛來感謝，他并不都收下。鱔魚感恩高懷中，業(yè)鱔面于揚州小東門，日殺鱔數(shù)千。一婢憫之，每夜分，竊缸中鱔，從后窗拋入河，如是積年。一日面店被焚婢踉蹌逃出為火所傷困臥河濱。夜深睡去，比醒而痛減，火瘡盡愈。視之，有河中污泥，堆于瘡處，而地有鱔行跡，始知向者所放生來救之也。按醫(yī)書：河底泥，能涂湯火傷。高感其異，遂為罷業(yè)。及拆鍋，下有洞穴，生鱔數(shù)石盤其中，盡舉而縱之河。（選自《虞初新志·卷十九》）9.下列加點詞語意思理解不正確的一項是（）A.比醒而痛減（等到）B.始知向者所放生來救之也（從前）C.及拆鍋（等到……時）D.盡舉而縱之河（與“橫”相反）DD.盡舉而縱之河（釋放）10.用三個“/”給文中畫橫線的句子斷句。一日面店被焚婢踉蹌逃出為火所傷困臥河濱。一日面店被焚/婢踉蹌逃出/為火所傷/困臥河濱。11.什么事情讓高懷中“感其異”？被女傭私自釋放的鱔魚竟然知恩圖報，救助被火灼傷的女傭而且能很內(nèi)行地用河底淤泥。譯文：高懷中，在揚州的小東門賣鱔魚面。（他）每天要殺數(shù)千條鱔魚，有一位女傭?qū)Υ烁械綉z憫，每天夜晚偷一部分水缸里的鱔魚，由后門拋入河中。這樣經(jīng)過了幾年。有一天，店里發(fā)生火災(zāi)，女傭倉皇逃出（店），被火所灼傷，被困在了河濱，到半夜睡著了。醒來以后，發(fā)現(xiàn)不但痛苦減輕了，連灼傷的部位也好了許多。她看到有一些河中的污泥堆積在傷口處，而周圍淤泥上留下鱔魚游過的痕跡。她才知道是從前所放生的鱔魚救了她。高懷中被這件奇異的事感動，于是就停止?fàn)I運。等到拆除鍋灶的時候，（高懷中發(fā)現(xiàn)）下面有洞，很多活的鱔魚在里面盤踞著，（高懷中把它們）全部放回河中。平原君欲封魯仲連，魯仲連辭讓再三，終不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金為魯仲連壽。魯連笑曰:“所貴于天下之士者為人排患釋難解紛亂而無所取也。即有所取者，是商賈之人也，仲連不忍為也?！彼燹o平原君而去，終身不復(fù)見。9.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.魯仲連辭讓再三/旦辭爺娘去B.終不肯受/受上賞C.遂辭平原君而去/太丘舍去D.終身不復(fù)見/不敢出一言以復(fù)CA．推辭/告辭，告別；B．接受/授予，給予；C．離開/離開；D．再/答復(fù)，回復(fù)10.請用三條“/”給文中劃線句子斷句。所貴于天下之士者為人排患釋難解紛亂而無所取也所貴于天下之士者/為人排患/釋難/解紛亂而無所取