廢墟中的孩子看圖作文三年級(jí) 廢墟中的孩子的讀后感

第第頁(yè)廢墟中的孩子看圖作文三年級(jí)廢墟中的孩子的讀后感“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒(méi)有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當(dāng)然也感得不深。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并感得深刻。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是我?guī)?lái)的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

廢墟中的孩子看圖作文三年級(jí)廢墟中的孩子的讀后感篇一

這一天，上?；疖?chē)站和往常一樣，涌動(dòng)的人群川流不息，正在這時(shí)，天空中突然傳來(lái)了“翁翁”的敵機(jī)聲，還沒(méi)等人們醒悟之即，“轟轟”幾聲巨響，頓時(shí)，火車(chē)站硝煙四起，建筑物坍塌了半邊。

“鬼子的飛機(jī)來(lái)了!”“快跑啊!快跑啊!”“爸爸、媽媽……”哭聲、喊聲，頓時(shí)連成了一片，人們慌作一團(tuán)，不知所措。

可敵人的轟炸還在繼續(xù)，天橋倒塌了，此時(shí)的火車(chē)站變成了一片廢墟。人們停止了涌動(dòng)，一個(gè)個(gè)尸體倒在了血泊中。剛才還在喧嘩的火車(chē)站現(xiàn)已死一般的寂靜，只是偶爾還能聽(tīng)見(jiàn)幾聲呻吟。

就在這寂靜的片刻，突然傳來(lái)了一個(gè)小男孩的哭聲。他坐在鐵軌中間，滿身是血，正張著嘴呼喊著什么。

他看著眼前的父母，不知發(fā)生了什么事情，他不知父母為何一動(dòng)不動(dòng)，他也不知道自己即將會(huì)成為孤兒，他更不知道今后該怎么生存——

過(guò)了幾天，人們?cè)趶U墟中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小男孩的`尸體，他已經(jīng)被活活餓死了。

我要向全世界呼吁：“要和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)。為了母親不再失去兒子;為了妻子不再失去丈夫;為了孩子不再失去父親;為了讓每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家庭;為了讓全世界不再失去和平，我們應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái)，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響喪鐘，為沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)的明天而高興。為了孩子們，停止戰(zhàn)爭(zhēng)吧!

廢墟中的孩子看圖作文三年級(jí)廢墟中的孩子的讀后感篇二

當(dāng)我在復(fù)習(xí)課文的時(shí)候，我看著書(shū)上的一張黑白照片，思緒萬(wàn)千。

在1937年8月28日，天空陰沉沉的，太陽(yáng)被厚厚的云層遮住了。上海火車(chē)站里人群川流不息，為了躲避戰(zhàn)亂，人們都拖家?guī)Э?。突然，天空中傳?lái)“嗡嗡”的敵機(jī)聲；還沒(méi)等人們反應(yīng)過(guò)來(lái)，“轟轟”幾聲巨響，人群中頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“敵機(jī)來(lái)了！快跑啊！”慌亂的叫聲馬上被淹沒(méi)在爆炸聲中了。幾十枚炸彈從天而降，火車(chē)站硝煙四起，瞬間變成了一片火海；人們像沒(méi)頭的蒼蠅，到處亂撞。天橋炸斷了，候車(chē)廳倒塌了，鐵軌炸毀了，煙塵鋪天蓋地。不知道過(guò)了多久，敵機(jī)飛走了，人們橫七豎八地躺在血泊里，不時(shí)發(fā)出痛苦的呻吟。

“爸爸，媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀陌。俊本驮谶@時(shí)，突然從鐵軌那邊傳來(lái)一個(gè)小男孩的哭聲。他坐在地上，驚恐地望著四周；張著嘴嚎啕大哭……

這時(shí)候，一位來(lái)到這里；拿起相機(jī)，拍下了這一幕。后來(lái)，照片中的孩子的命運(yùn)是怎樣呢？他的命運(yùn)可能是：被人們收養(yǎng)，被流浪在路邊，被餓死？

我心里充滿了憤怒：倭國(guó)侵者在中國(guó)犯下累累罪行，這僅僅是他們?cè)谥袊?guó)犯下的滔天罪行中的一個(gè)縮影。在戰(zhàn)爭(zhēng)，不知有多少母親失去孩子，不知有多少妻子失去丈夫，不知有多少孩子失去父母。戰(zhàn)爭(zhēng)給我們帶來(lái)的是死亡，憎恨，疾病和流離失所……

我痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)；我呼喚和平，讓這樣的悲劇永遠(yuǎn)不要再