大二家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

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離放暑假還有二十幾天的時(shí)候，就有高中同學(xué)聯(lián)系我說一起去深圳富士康打暑假工。對(duì)于暑期里的實(shí)習(xí)，我比較茫然，不知道自己究竟要做什么，所以不問多少就容許了?？膳R到放假的時(shí)候，同學(xué)突然通知說出了一些事，去不了了。我很懵，一時(shí)也不知道該怎么辦。

那天在試驗(yàn)室，班里一個(gè)同學(xué)問我們，有沒有誰(shuí)情愿做家教的。我一聽，家教，如今好多高校生都在做，不僅能讓自己學(xué)到點(diǎn)閱歷，還可以賺點(diǎn)外快。于是立刻詢問起詳細(xì)事宜。

原來，同學(xué)的室友的本科同學(xué)在給一個(gè)高一孩子做家教，教的是物理，孩子的媽媽想再找一個(gè)教化學(xué)的家教老師，于是這樣一層層關(guān)系下來，我就接下了這份家教。

剛放暑假?zèng)]幾天，我就上門了解孩子狀況去了。孩子的媽媽不在家，通過電話聯(lián)系我才找到他們家地址。孩子出來接我，見面先問：“是鄧?yán)蠋焼?”我愣了一下，老師?怎么聽著有點(diǎn)不靠譜啊，我也才是同學(xué)。半天回過神來，任憑應(yīng)了一聲就跟著他到家里了。原來我是真的不小了，那一刻突然有了這個(gè)感悟。

我也不寒暄那么多，介紹了下自己后就問他的狀況了。孩子就讀華僑中學(xué)，是海口比較好的高中，但是是花錢才進(jìn)去的。他們班整體學(xué)習(xí)都比較差，他還是處于中下游水平?；瘜W(xué)成果一般在60分左右，還幾次不及格的。暑假的補(bǔ)習(xí)課排的挺滿，物理化學(xué)英語(yǔ)，每門有一個(gè)老師。當(dāng)問他，這是他自己要求補(bǔ)的還是他媽媽要求的，他說他聽媽媽的，自己也想好好補(bǔ)習(xí)一下。大致了解一下之后，我覺得這孩子基礎(chǔ)應(yīng)當(dāng)是比較差，但是學(xué)習(xí)的愛好還有，應(yīng)當(dāng)會(huì)仔細(xì)學(xué)的。接著我們定下了下次正式上課的時(shí)間，我就回來了。

這是我第一次做兼職，還是在暑假。我不情愿做那些重體力活，所以我覺得家教會(huì)是很適合我的。我特別看重這份家教，覺得孩子好學(xué)，家長(zhǎng)也很平易近人?；貙嬍椅姨幪幉橘Y料，比方怎樣做好家教啦，高中化學(xué)學(xué)問點(diǎn)總結(jié)啦，等等。針對(duì)孩子的狀況，我制定了一個(gè)小小的教學(xué)打算，首先把前面全部的學(xué)問點(diǎn)幫他過一遍，重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)真講，其他比較簡(jiǎn)潔的講快點(diǎn)。主要讓他自己多問。然后是挑練習(xí)冊(cè)上的題目有針對(duì)性得講解。

打算做好了，課也備好了，我信念滿滿地踏上了去他家的路。剛開頭講的時(shí)候，我以為一切都很順當(dāng)，孩子仔細(xì)地聽著，我就自己用力地講著。講得喉嚨有點(diǎn)干的時(shí)候，我拿出他課本上的一個(gè)題目讓他自己做，我休息會(huì)。然后我就看到他光看著不動(dòng)筆，問他怎么回事，原來他基本都不懂。挫折感開頭生起，苦笑一聲后我又耐煩地給他講這道題。可接著我發(fā)覺，他連基本的一些元素，比方c，n，na的摩爾質(zhì)量都不知道，哪些是強(qiáng)酸哪些是強(qiáng)堿也不知道，碳酸鈣是不是沉淀也不確定，總之基礎(chǔ)學(xué)問一塌糊涂。

第一天回來后，我開頭反思了。這孩子有點(diǎn)內(nèi)向，自己主動(dòng)問的很少，聽沒聽懂也不太會(huì)說出來。所以我得多問他，不能自己一味地講。而且他的基礎(chǔ)學(xué)問實(shí)在太差，我必需要求他把基礎(chǔ)的東西都背下來，否則很難連續(xù)講下去。做了一些調(diào)整后，其次天我又信念滿滿地去了。我漸漸講，時(shí)不時(shí)問他懂了沒有，要是他說懂了，我就連續(xù)問他為什么是這個(gè)樣子，他也就開頭自己思索了。我一邊講，他拿著筆在旁邊一邊劃著，要他寫化學(xué)方程式的時(shí)候，我才發(fā)覺他寫出來的方程式很是馬虎，不是物質(zhì)的化學(xué)式寫得不規(guī)范，就是沒有配平就告知我說寫好了。而且許多次我讓他寫下點(diǎn)什么東西，他總會(huì)說懂了懂了，不用寫了。我明白，他的問題又消失了，做題馬虎，不愿動(dòng)筆。

回來后，我再次思索如何教好他這個(gè)冗雜的問題了。馬馬虎虎地做題，應(yīng)當(dāng)是太懶的緣由吧。那就讓他多動(dòng)筆多做題。我開頭上網(wǎng)瘋狂找適合他的題目，然后抄下來，下次去的時(shí)候帶給他。去了后，我還在他的練習(xí)冊(cè)上劃了一些重要的題目留著讓他做。看著這些題目，他沒多大的看法，說是自己會(huì)去看會(huì)去做。再下一次去的時(shí)候，問他那些題目做得怎么樣了，他不是說找不到了就是說遺忘做了，我只能無語(yǔ)了。

這孩子的問題的確有許多，我都有點(diǎn)不耐煩了?？墒敲看蜗肫鹚l(fā)短信叫我老師的時(shí)候，我就覺得自己是有責(zé)任的，一股莫名的沖動(dòng)讓我再一次興沖沖地去備好課。雖然每次都頂著烈日去，迎著朝霞?xì)w，可是每次都有一種充實(shí)和滿意感，這樣的暑假于我還是不錯(cuò)的。

暑假就在這樣的教與學(xué)中很快結(jié)束

開學(xué)了，我沒有中斷這份家教，每個(gè)周末還是會(huì)去輔導(dǎo)他兩個(gè)小時(shí)，我會(huì)為了這份責(zé)任好好做下去的。對(duì)暑假的'這個(gè)社會(huì)實(shí)踐，我的感受實(shí)在太多了。當(dāng)我仔細(xì)去做某件事的時(shí)候，我發(fā)覺原來自己是這么有活力。當(dāng)發(fā)覺孩子在我的關(guān)心下開頭有了進(jìn)步的時(shí)候，我發(fā)覺自己會(huì)在無形中傻笑。當(dāng)在暑假有了充實(shí)感，學(xué)到些東西而不再那么空虛的時(shí)候，我發(fā)覺這全部的努力都是很值得的。

大二家教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2

高校之前，自己從未想過會(huì)在高校期間去教別人，由于總是覺得自己年紀(jì)還小，且還是一個(gè)同學(xué)，自己可能都學(xué)不好了，怎么教他人呢?誤人子弟可就慘了!(后來說明我起初的想法是錯(cuò)誤的，以后的事以后再講吧!)大一、大二時(shí)，仍舊抱著這種思想，始終到大二其次學(xué)期。時(shí)間回到大約去年的的五月份左右。

是家長(zhǎng)主動(dòng)找上我的(這也是如今事情如此多的我為什么始終沒由于他給的工資而舍棄教他兒子的主要緣由，人要懂得感謝!)。該家長(zhǎng)是一個(gè)開生意店的老板，很狡猾純樸，服務(wù)熱忱周到，做的飯菜蠻香的，我常常光臨他的店。可我不知怎么一回事，他竟然知道我是林大的同學(xué)，認(rèn)為我能給他的兒子上好課。(后來證明我是有力量的，后面再做介紹)

家長(zhǎng)向我提出家教那一刻，我內(nèi)心興奮，可以用波濤洶涌來形容吧!由于自己沒閱歷啊，家教究竟要怎么當(dāng)，才是好呢?我變得有點(diǎn)緊急，當(dāng)時(shí)說話都有點(diǎn)結(jié)巴了(不知家長(zhǎng)有無發(fā)覺?我覺得應(yīng)當(dāng)沒有。我對(duì)自己還是有點(diǎn)信念的)

我問：“教什么?”

他說：“英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩門?！?聽到這句，我興奮得要死。我學(xué)校時(shí)的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)在班里不數(shù)一數(shù)二，也是數(shù)五數(shù)六的哦，呵呵~~)

他接著說：“兒子上的是快班，可成果在班里的名次幾乎排倒數(shù)了，特殊是英語(yǔ)，排在后面幾名?！?當(dāng)聽到快班時(shí)，我感覺有點(diǎn)壓力，可聽到倒數(shù)時(shí)，又有信念了，他兒子太有潛力啦~)

我想他兒子的英語(yǔ)進(jìn)展空間很大嘛，還是有信念教好他的，況且能上快班，按理說他的智商還是高的，所教他的，他應(yīng)當(dāng)能很快學(xué)會(huì)的。于是，我爽快加點(diǎn)弱弱地回一句：“好吧，那我試試!”不久，他兒子下課回來，我又和小孩溝通了一下，了解了他當(dāng)前的一些基本狀況。

回學(xué)校后，我開頭著手預(yù)備復(fù)習(xí)學(xué)校學(xué)問、上網(wǎng)查找資料、打印試題等等。這樣，我第一份家教工作就這么開頭了

他家小孩的基本狀況不容樂觀，在班里，數(shù)學(xué)一般，英語(yǔ)可以說很差，全班43位同學(xué)，他考倒數(shù)其次的都有，正如家長(zhǎng)所說的，排名倒數(shù)是家常便飯了。不過，有一點(diǎn)令我比較欣慰，就是從與小孩的言談過程中，我發(fā)覺他有些羞澀，不怎么擅長(zhǎng)言辭，問他什么，他回答什么，是一個(gè)聽話和狡猾的孩子。我很放心了。

回學(xué)校后，我上網(wǎng)查找了好些資料，從中打印了幾份英語(yǔ)試題，都是特別基礎(chǔ)的題目。我起初的想法是這樣的：先探小孩的底子，從基礎(chǔ)抓起，逐步加深。事實(shí)上，我還另有一個(gè)私人的隱秘，反正如今我和那家混的很熟了，不怕告知你吧，那就是我由于首次當(dāng)家教，沒閱歷，所以先給他出份題，自己預(yù)先備好答案，他做好之后，我再給他打分，這樣自己就不會(huì)顯很被動(dòng)了，相反是占主動(dòng)地位的哦!呵呵~~：-)這是我私人隱秘，一般人，我不告知他!：-)鋼鋼提示一句：不過好象有些家長(zhǎng)不吃這套，大家留意些，別亂套用。

給小孩做了第一份英語(yǔ)試題，他做的不太抱負(fù)。詳細(xì)成果，我如今不記得了，但可以依稀記得他那天做的不行，令我很不滿足。當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)絕望，由于這些題都是基礎(chǔ)的，非常簡(jiǎn)潔的題目，是他們學(xué)校時(shí)學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)?？晌遗麓驌粜『⒌淖孕拍?，特意勸慰他：沒關(guān)系，如今你還小，才上初二(他們?nèi)缃穹Q初二為八班級(jí))，有的是時(shí)間，可以補(bǔ)的回來，只要你聽老師話，仔細(xì)學(xué)，保證你會(huì)有所進(jìn)步的。小孩很乖，連連給我微笑點(diǎn)頭。這舉動(dòng)給我的感覺就是我的話等于不用講，他很明白似的。那我就放心了。

給他講解題目的時(shí)候，我發(fā)覺正如當(dāng)時(shí)我所猜的，上快班的同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)起來，汲取學(xué)問會(huì)很簡(jiǎn)單。我一講，他就理解了，還不時(shí)地發(fā)出一字：“哦!”好象茅塞頓開似的。我感覺有點(diǎn)搞笑，想起了自己學(xué)校時(shí)的模樣，小的確很可愛，在這里。他是不是在裝懂糊弄我啊?看那非常仔細(xì)的樣子，又不象，是我多疑了。

我給他好好分析了他目前的狀況，的確不容樂觀，需加倍努力學(xué)習(xí)，學(xué)校已經(jīng)學(xué)過的學(xué)問如今還得補(bǔ)回來，的確挺麻煩的一件事，形勢(shì)嚴(yán)峻啊!臨走時(shí)，我對(duì)家長(zhǎng)講：只要你們?cè)诩依锎叽伲瑺?zhēng)取保證讓他每天學(xué)英語(yǔ)一小時(shí)，就可以了，不要求多，僅僅每天花一個(gè)小時(shí)。家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)微笑地對(duì)我點(diǎn)頭，我當(dāng)是他們明白我的意思，但究竟他們有沒有做到，這個(gè)我不清晰。其實(shí)，看那小孩這么狡猾，我覺得我的話有點(diǎn)多余。不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一吧，盼望是我多心了。

那天，是我第一次當(dāng)家