種群群落與生態(tài)系統(tǒng) 省賽獲獎

第3課種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)考試內容要求1、生物與環(huán)境①識別常見的生物種群和生物群落（包括植被）

②說明生物對環(huán)境的適應性2、生態(tài)系統(tǒng)

①概述生態(tài)系統(tǒng)的組成部分、結構及功能

②應用生態(tài)系統(tǒng)的相關概念解釋生產(chǎn)、生活實際中一些簡單問題3．生物圈

①知道生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

②感知各種生命系統(tǒng)都是復雜的開放的系統(tǒng)，生命系統(tǒng)的構成具有層次性abbcaa生物種群生物群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)知識點1：明確種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈概念。1、三者概念關系如圖：3、生物圈≠整個地球2、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)都是在一定的自然區(qū)域內。但這個自然區(qū)域可大可小，種群的自然區(qū)域不一定比群落小。知識點1：明確種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈概念。Ⅰ非生物的物質和能量Ⅱ生產(chǎn)者Ⅲ消費者Ⅳ分解者池塘生態(tài)系統(tǒng)圖解知識點2：生態(tài)系統(tǒng)的成分思考：1、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動渠道是什么？食物網(wǎng)和食物鏈生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的成分及食物鏈和食物網(wǎng)2、研究生態(tài)系統(tǒng)能量流動目的是什么？將能量流向對人最有益的部分3、能量流動的起點，終點是什么？綠色植物固定的太陽能呼吸作用釋放的熱能4、能量流動的特點？能量流動是單向的、逐級遞減的5、食物鏈越短，能量損耗____,利用率越______高少6、生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是_______；生物賴以生存的不可缺少的成分是_____________

；直接或間接依賴綠色植物生存的成分是_______；把有機物歸還到無機環(huán)境中的成分是_______生產(chǎn)者非生物物質和能量消費者分解者7、肉類和雞蛋的價格比糧食和蔬菜高,從生態(tài)學的觀點看,這是由于(）A.動物飼養(yǎng)麻煩,花工多,投資大B.動物性食品營養(yǎng)價值高C.食物鏈延長,能量流失多,動物性食品成本高D.植物栽培較容易C【類題演練1】(2017·湖州)3月22日是“世界水日”，浙江省委、省政府向全省發(fā)出“剿滅劣V類水”的動員令，推動“五水共治”向小溝、小渠、小溪、小池塘等小微水體延伸。這些小微水體屬于(

)A.種群B.群落C.生態(tài)系統(tǒng)D.生物圈【典例1】

(2017·威海)如圖3-4是小哲同學制作的生態(tài)瓶，它是不是生態(tài)系統(tǒng)呢？下列從生態(tài)系統(tǒng)組成角度的分析判斷，正確的是()考點一：種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念辨析CDA.生物各類少，不是生態(tài)系統(tǒng)B.生物數(shù)量少，不是生態(tài)系統(tǒng)C.包含植物、動物和微生物，是生態(tài)系統(tǒng)D.包括生物部分和非生物部分，

考點二：生態(tài)系統(tǒng)的成分B【類題演練2】

(2016·安慶)近年來天然水域環(huán)境日趨惡劣，江豚死亡事件頻發(fā)，數(shù)量仍呈急速衰退趨勢，如今江豚變得比大熊貓還要稀少，已被列為瀕危物種，農(nóng)業(yè)部計劃投巨資在安慶西江建長江下游江豚遷地保護區(qū)，為江豚筑起一道堅實的“防護墻”。長江江豚為中國長江獨有淡水豚類，是長江淡水生態(tài)系統(tǒng)中的生物鏈頂級物種，食性較廣，以魚類為主，也取食非魚類，如蝦類和頭足類動物，如圖3--4為長江淡水生態(tài)系統(tǒng)中以江豚為頂級物種的生物鏈“金字塔”，請據(jù)圖回答問題：(1)在長江淡水生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是________，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來自_____，江豚是頂級_____，數(shù)量最_____。(2)在長江水域生態(tài)系統(tǒng)組成中，圖中沒有表示出來的還有_______和_____。(3)如果江豚也和白鰭豚一樣滅絕，則標志長江生態(tài)系統(tǒng)的______遭受嚴重破壞，保護江豚及其棲息環(huán)境迫在眉睫。長江浮游植物太陽能消費者少非生物部分分解者生態(tài)平衡【典例2】(2017·武漢)在一個生態(tài)系統(tǒng)中，蘑菇通常屬于(

)A.生產(chǎn)者B.分解者C.消費者D.非生物成分考點