2023年關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿(集合篇)

2023年關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿(集合篇)關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿1

敬愛的老師和家長們:

今日，我有幸站在這里與大家共享我的學(xué)習(xí)閱歷。我特別感謝老師給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。

俗話說，“不勞無獲?！庇信Σ艜?huì)有效果，沒有坐享其成。我知道我們同學(xué)頂天立地，潛力驚人。長江后浪推前浪是我們的志向。照射你賽過藍(lán)色。這是我們的豪情。

在這里我想和父母共享一下我的學(xué)習(xí)閱歷:

1.克服你的“懶散”

懶散是我們一些同學(xué)的缺點(diǎn)。家長認(rèn)為一旦有時(shí)間就應(yīng)當(dāng)接著舍命寫課外練習(xí)，雖然還是有一部分人寫的很仔細(xì)。但是我覺得這不是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。我不認(rèn)為閱讀是一本死書。我的學(xué)習(xí)時(shí)間還是挺輕松的。實(shí)踐中可以寫，但須要適量。一旦陷入問題的海洋，會(huì)讓自己很累，但效果不明顯。但是我喜愛看一些特地分析常識點(diǎn)的教材，事半功倍。

2.上課仔細(xì)聽講。

假如老師維持紀(jì)律須要很長時(shí)間，那么老師只能講重點(diǎn)。這時(shí)候要想學(xué)好，肯定要仔細(xì)聽講，寫下來。尤其是考前一周，老師說的基本都是考試！通常狀況下，即使不簡單學(xué)，也可以好好學(xué)習(xí)一周，至少可以得到一個(gè)中等的成果。所以上課仔細(xì)聽講很重要！

3.養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的'好習(xí)慣。

英語肯定要每天練，每天讀，肯定要默讀。多讀書才能有好的語感。為了加快常規(guī)物理題的速度，你總是可以嘗試一個(gè)小時(shí)能做多少題。數(shù)學(xué)計(jì)算難免出錯(cuò)，有意找一些繁瑣的計(jì)算來訓(xùn)練耐性和天賦。習(xí)慣問老師或者和同學(xué)探討是提高自己水平的好方法，但是問問題之前肯定要三思，這樣才能處理好自己的實(shí)際問題。其他的可以短暫擱置。一個(gè)問題想不出來，其他內(nèi)容可以學(xué)習(xí)?；蛟S我會(huì)在一瞬間回來想起來。這就是“類比”的緣由。這樣才能把形象加深。

勤奮好學(xué)，卻游手好閑。淵博的學(xué)術(shù)造詣來源于勤奮的學(xué)習(xí)。只有好的學(xué)者才能在無邊的常識海洋中找尋真正的才智和才華。真正勤奮的人才，才能克服困難，持之以恒，不斷開拓常識的領(lǐng)域，裝備自己的心智，成為自己的操控者。讓我們努力學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的芳華寫得無怨無悔！

我的演講結(jié)束了，感謝。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿2

老師同學(xué)們：

你們好！我是xxx班的xxx。

時(shí)間依舊像箭一樣飛逝。突然，后備箱上又多了一個(gè)戒指，我們又大了一歲。有一個(gè)學(xué)期，我們在忙的時(shí)候匆忙走過。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我獲得了更多的閱歷，我將借此機(jī)會(huì)與大家共享。

首先是調(diào)整你的學(xué)習(xí)看法和時(shí)辰表。

“看法就是一切?！敝挥挟?dāng)我們仔細(xì)負(fù)責(zé)地對待學(xué)習(xí)時(shí)，我們才能取得進(jìn)步。調(diào)整你的時(shí)辰表也很重要。我會(huì)給自己制定一個(gè)時(shí)辰表，制定一個(gè)學(xué)習(xí)安排，然后根據(jù)時(shí)辰表學(xué)習(xí)。因?yàn)?，只有合理支配時(shí)間，充分利用時(shí)間，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。時(shí)間不會(huì)因?yàn)槲覀兊膽猩⒍兟?。我們必需自己趕上時(shí)間。當(dāng)然不能盲目學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)男菹⒁彩翘貏e必要的。

其次，多讀書。

書是學(xué)問的源泉，我們的學(xué)習(xí)離不開書。課前預(yù)習(xí)書本內(nèi)容，了解大致學(xué)問點(diǎn)，以免跟不上老師上課的節(jié)奏。課后，再復(fù)習(xí)一遍書的內(nèi)容。評論必需細(xì)致閱讀?；仡^看看老師上課說的話，多問自己一些問題，盡量記居處有學(xué)問點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)，把全部學(xué)問點(diǎn)從頭到尾讀一遍，理清學(xué)問框架，找出每個(gè)學(xué)問點(diǎn)之間的聯(lián)系，整體理解，這樣更簡單記憶?？荚嚽?，再翻一遍書，看看是否把全部概念性的東西都背下來了，把不清晰的學(xué)問都整理出來了?！斑@本書已經(jīng)讀了一百遍，其意義不言而喻?！逼匠６嘧x書對學(xué)習(xí)很有幫助。

第三，留意聽課。

課堂是我們學(xué)習(xí)的重要途徑，所以保持聽力效率是關(guān)鍵。帶著問題聽課，主動(dòng)跟隨老師的思路，在備課的時(shí)候理解自己不懂的問題。仔細(xì)做課堂筆記。做好筆記，記住重點(diǎn)，登記老師講的主要內(nèi)容，課后多讀多想，不完整的部分填寫。

第四，是關(guān)于我的錯(cuò)誤。

對于之前的錯(cuò)誤，可以設(shè)置一套錯(cuò)誤，收集并記錄自己全部的錯(cuò)誤，多復(fù)習(xí)，想想自己當(dāng)時(shí)為什么會(huì)犯錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)如何改正，避開在以后的考試中犯類似的錯(cuò)誤。

第五，要適當(dāng)駕馭一些考試技巧。

最好是檢查一個(gè)問題，因?yàn)樗悸纷龊弥筮€是很順暢的，這個(gè)時(shí)候檢查更有效。遇到難題時(shí)，假如超過5分鐘都沒有解決，先跳過做其他問題，再深化。考試時(shí)要放松。試卷簡潔，不能太簡單。簡潔的問題簡單出錯(cuò)；試卷很難，不要太驚慌，因?yàn)槠渌瑢W(xué)也很難。只要保持測試狀態(tài)良好，在測試過程中當(dāng)心謹(jǐn)慎，就會(huì)有意想不到的表現(xiàn)。

第六，最好課后適當(dāng)打算一些參考資料。

在打算和復(fù)習(xí)時(shí)，可以運(yùn)用“課本理解”來更好地駕馭書的內(nèi)容。練習(xí)的時(shí)候可以多做“教與學(xué)”，是很好的'課外輔導(dǎo)材料。另外，假如時(shí)間允許的話，可以參與一些補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班的老師有時(shí)候會(huì)講一些課本上沒有的東西，或者老師在課堂上提到的東西，有利于豐富自己的學(xué)問，借助補(bǔ)習(xí)班鞏固自己的學(xué)問。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每一個(gè)勝利的人不僅僅依靠運(yùn)氣，還希望每一個(gè)學(xué)生都能努力工作，取得自己的勝利。最終，祝大家新年歡樂！我的演講結(jié)束了，感謝。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿3

敬愛的同學(xué)們：

你們好！

在前面的幾次考試中，我都獲得了不錯(cuò)的成果，這一切首先要?dú)w功于我的努力，當(dāng)然學(xué)習(xí)方式也是特別重要的。接下來我給各位介紹一下我的學(xué)習(xí)閱歷。

第一我覺得要想學(xué)習(xí)好先得對學(xué)習(xí)感愛好。俗話說：“愛好就是最好的老師?！庇辛藧酆貌艜?huì)對學(xué)習(xí)有動(dòng)力，自然會(huì)越學(xué)越好。其次，要想搞好學(xué)習(xí)，必需駕馭好正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)融會(huì)貫穿，舉一反三，這才是最重要的。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們的腦子里必需有三個(gè)字——“為什么”！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個(gè)“為什么”，于是他發(fā)覺了萬有引力；瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來，他問了個(gè)“為什么”，于是他獨(dú)創(chuàng)了蒸汽機(jī)……，所以說聰慧的人懂得說；才智的人懂得聽；高超的人懂得問。最終就是肯定要勤奮，這是最重要的，連愛迪生都說“天才須要百分之九十九的汗水”。

或許上面我說的'很抽象，詳細(xì)下來就是上課要仔細(xì)聽課，留意要多獨(dú)立思索，不懂就要問，要熬煉自己的思維實(shí)力。要仔細(xì)細(xì)致地做好老師布置的作業(yè)，決不能馬虎。還有的是，要做好筆記，課前最好預(yù)習(xí)，先對課文有初步的了解，這對于接下來的課能更簡單地汲取。課后也要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固好老師所講的學(xué)問，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。古人曾曰：“溫故而知新，可以為師矣?！辈灰彩沁@道理嗎？最好要留意勞逸結(jié)合。只顧著死讀書是沒有用的，要讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌虏判?，比如打打球，聽聽音樂，看看電視新聞等?/p>

以上這些是我個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。終歸學(xué)習(xí)是因人而異的。但我信任一分耕耘自有一分收獲，付出汗水才會(huì)收獲碩果的！我也會(huì)加倍努力，爭取在下一次考試中成果更上一層樓。

最終我想說“你再強(qiáng)也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰(zhàn)過了自己，把以前的自己比下去了，你就會(huì)收獲比別人強(qiáng)?！?/p>

我的演講完畢，感謝大家！

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿4

敬愛的同學(xué)們：

今日我向大家介紹一下我的各門功課的學(xué)習(xí)方法：

我覺得學(xué)習(xí)語文在于仔細(xì)，上課仔細(xì)聽講，除了牢牢地駕馭基礎(chǔ)學(xué)問，還應(yīng)當(dāng)多讀一些課外書，多視察身邊的事物，有空的時(shí)候出去走走，閱讀閱讀名勝古跡，練練筆，寫一些文章。我建立了一個(gè)屬于自己博客，把文章發(fā)上去，讓網(wǎng)友提提看法，然后自己再修改一下。我想，好文章是修改出來的。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上課肯定要仔細(xì)聽講，剛好鞏固已學(xué)的學(xué)問，千萬不行以落掉一點(diǎn)點(diǎn)。數(shù)學(xué)是一環(huán)套一環(huán)的，現(xiàn)在學(xué)的學(xué)問落下了，以后的缺陷就會(huì)越來越大，與別人的差距也就越來越大了。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還要細(xì)致。比如說這樣一道推斷題：5.8和5.80完全一樣。許多同學(xué)會(huì)打勾，其實(shí)是錯(cuò)的。這兩個(gè)數(shù)的計(jì)數(shù)單位是完全不同的，意義也不一樣。所以只能說：5.8和5.80大小一樣，意義不同。

我認(rèn)為我做的.最好的就是英語。英語最重要的是聽、說、讀、寫，跟其他的學(xué)科完全不一樣。過去人們學(xué)的都是啞巴英語，啞巴英語只注意讀和寫，學(xué)了好幾年英語以后，在與外國人交談的時(shí)候，還是聽不懂別人在說什么。每天早上，我都抽出15分鐘來讀英語，聽磁帶?，F(xiàn)在我發(fā)覺自己的聽力越來越好，口語交際實(shí)力到了可以放心大膽地跟外國人進(jìn)行簡潔溝通的地步了。英語考試我可以從容地應(yīng)對，并且取得好成果。

我學(xué)習(xí)的時(shí)候并不死記硬背，因?yàn)樗烙浻脖车膶W(xué)問會(huì)立刻遺忘，效率也不高。在學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，可以通過自己的愛好愛好來調(diào)整身體。我最喜愛做的就是寫毛筆字。我每天都抽點(diǎn)時(shí)間來練習(xí)，這樣既調(diào)整了大腦，陶冶了情操，又培育了一種技能。

總而言之，平常上課應(yīng)當(dāng)用心聽講，仔細(xì)完成作業(yè)?？荚嚽坝袟l理地復(fù)習(xí)一下重點(diǎn)就行了。不要平常只知道舍命玩，到考試了這才匆忙忙忙地看書，臨時(shí)抱佛腳，那是不行的。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿5

老師和學(xué)生：

大家早上好！

我是高一26班的xx，今日演講的題目是“留意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率”。

俗話說“活到老，學(xué)到老?！鄙钤诮又瑢W(xué)習(xí)在接著。學(xué)習(xí)可以豐富我們的生活，改善我們的身心，促進(jìn)我們的全面發(fā)展和提高。要想學(xué)好，就要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。愛因斯坦總結(jié)自己宏大成就的'公式是：勝利=努力+正確的方法+沒有空談。古今中外多數(shù)事實(shí)證明，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法帶來高效率和樂趣，而不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法則會(huì)阻礙人才的發(fā)揮，給學(xué)習(xí)者帶來低效的苦惱。由此可見提高學(xué)習(xí)效率是多么重要。那么，如何注意學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率呢？

首先，做好打算。老師講課前，可以獨(dú)立閱讀新課內(nèi)容，讓他在講課時(shí)與老師產(chǎn)生共鳴，明確應(yīng)當(dāng)主要學(xué)習(xí)哪些學(xué)問，加強(qiáng)理解和消化。什么樣的學(xué)問要記在心里，要意識到，把自己的難點(diǎn)記錄下來，作為講課的重點(diǎn)。這樣聽課輕松好玩，思維流暢活躍，駕馭的學(xué)問堅(jiān)固有針對性。

其次，留意聽課，帶著問題聽，記住重點(diǎn)，把握重點(diǎn)。上課學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師指導(dǎo)我們，所以肯定要順著老師的思路，大膽主動(dòng)地講。記住，上課“分心”是學(xué)習(xí)最大的敵人。

此外，親密關(guān)注審查會(huì)議。德國心理學(xué)家艾賓浩斯通過試驗(yàn)發(fā)覺了人類遺忘的規(guī)律，所以要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)自己駕馭的學(xué)問，學(xué)一次就萬事大吉了。復(fù)習(xí)時(shí)不能盲目采納題海戰(zhàn)術(shù)，要高效規(guī)劃復(fù)習(xí)，抓基礎(chǔ)，圍繞課本發(fā)散練習(xí)，按部就班，肯定會(huì)取得意想不到的顯著效果。

此外，還要借鑒其他同學(xué)的閱歷，依據(jù)實(shí)際狀況總結(jié)適合自己的方法，不斷汲取新的養(yǎng)分，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的凹凸是一個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)力的重要體現(xiàn)?！氨３謱?shí)力在前沿”，注意學(xué)習(xí)方法，是提高學(xué)習(xí)成果的有效策略和途徑。最終，誠心祝福同學(xué)們以全新的面貌和看法面對學(xué)習(xí)和生活，取得更好的成果！

我的演講到此結(jié)束。感謝你。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿6

敬重的各位家長們：

你們好!

今日我能代表全班同學(xué)來發(fā)表演講，我感到特別榮幸，之前也為了這幾分鐘的演講做了好幾天的打算，但也難免有些疏漏，所以假如有些不太盡人意的地方，還請大家多多包涵。

我演講的內(nèi)容有下面幾點(diǎn)：

一、細(xì)心。細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，可能有人對此不屑一顧，但我要說的是：有的時(shí)候細(xì)微環(huán)節(jié)還真有掌控你的命運(yùn)呢，例如：有時(shí)候正是因?yàn)轳R虎而與滿分擦肩而過了，有一次英語測驗(yàn)考試，試卷一發(fā)下來，前后一看，我就在心里竊喜，怎么這么簡潔呀，于是我的筆就像抹了油似的，題都不審就”刷刷刷“地往下寫，寫完之后也看也不看就交給老師了，心中有數(shù)地認(rèn)為決對可以拿個(gè)滿分，但卷子發(fā)下來后我卻只考了114，原來有一大題是讓我們在方框中找出合適的詞語填空，但由于我沒有細(xì)致看題，自以為是地隨意填寫了一個(gè)單詞，而沒有按題目的.要求填寫合適的形式，就被扣了6分，我當(dāng)時(shí)那個(gè)懊悔呀，沒法說，看吧，這就是不細(xì)心帶給我的下場，而我正是因?yàn)楹鲆暳诉@么一個(gè)重要條件，才讓我后悔了好幾天呢，因?yàn)槲沂悄敲吹淖孕拍苣脻M分的，所以這次考試給我留下了深刻的應(yīng)象。

二、仔細(xì)。仔細(xì)包括許多層面，有仔細(xì)聽講，仔細(xì)做事，仔細(xì)寫作業(yè)。無論做什么事，都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地對待，因?yàn)槲矣X得仔細(xì)是我們學(xué)生的品質(zhì)，的習(xí)慣。有時(shí)，正因?yàn)槟阕蛱旎丶易屑?xì)復(fù)習(xí)了，其次天考試就會(huì)覺得很得心應(yīng)手，拿個(gè)滿分也說不定。有時(shí)，正因?yàn)槟阕屑?xì)做好了當(dāng)天的值日，其次天學(xué)校檢查時(shí)就能為班級爭得好的榮譽(yù)，等等這些，都是我們仔細(xì)付出，才能得到的回報(bào)，而這都是因?yàn)樽屑?xì)的看法而鑄就的，我信任，不管你是誰，就算是一個(gè)一般的建筑工人，只要你認(rèn)仔細(xì)真地砌好每一塊磚頭，總有一天，你會(huì)有屬于你自己的高樓大廈的。

三、責(zé)任。有責(zé)任心是我學(xué)習(xí)中最重要的一點(diǎn)，這一點(diǎn)不光是要我們學(xué)生做好，家長們也應(yīng)當(dāng)做好，只還過是負(fù)責(zé)任的對象不一樣，老師負(fù)責(zé)任地每天辛苦地給我們上課，對我們不知道操了多少心，而我們回家做好每次作業(yè)，把老師上課時(shí)的重點(diǎn)要點(diǎn)復(fù)習(xí)好，取得好的成果也就是對老師負(fù)責(zé)。而家長是對我們負(fù)責(zé)，例如作業(yè)寫完后家長們仔細(xì)檢查，在每項(xiàng)作業(yè)后面簽字，協(xié)作老師管理好我們的日常生活及學(xué)習(xí)，還有就是假如我們考試有時(shí)不太志向，請先不要急于打擊我們，而是應(yīng)當(dāng)幫助我們找出錯(cuò)誤的根本，并將它連根鏟除，以防以后再犯同樣的錯(cuò)誤，這些我們都認(rèn)為是一個(gè)負(fù)責(zé)任家長應(yīng)當(dāng)做到的。

你們都是大人，各位家長都有著豐富的人生閱歷，但我想告知你們的是，打開學(xué)問大門的金鑰匙不是那么輕而易舉就能找得到的，這必需經(jīng)過多數(shù)的挫折與磨難的洗禮才能夠破繭而出，閃耀著屬于它的五彩光線!

最終，我祝各位家長身體健康，陪我們一起共同進(jìn)步!!!

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿7

駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法一：學(xué)習(xí)要有明確的目的、目標(biāo)無論做什么事都要有明確的目的，學(xué)習(xí)尤其如此。目的越明確，學(xué)習(xí)專心性就越高；目標(biāo)越雄偉，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)毅。目標(biāo)有大目標(biāo)，小目標(biāo)，有遠(yuǎn)期的，也有近期的，小到一節(jié)課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo)，近期目標(biāo)要為遠(yuǎn)期目標(biāo)做鋪墊。確定學(xué)習(xí)目標(biāo)要依據(jù)一個(gè)人的詳細(xì)狀況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培育，太高不僅僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)習(xí)專心性也會(huì)受到打擊。駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法二：駕馭科學(xué)的記憶方法記憶是學(xué)習(xí)中最重要的學(xué)習(xí)手段。首先要有來年搞好的記憶習(xí)慣。不論是哪門學(xué)科都有背誦的任務(wù)，要求背誦的務(wù)必背誦，以構(gòu)成習(xí)慣。再就是依據(jù)遺忘規(guī)律去記憶，即即使的重現(xiàn)，勤復(fù)習(xí)、多復(fù)習(xí)。當(dāng)天的資料當(dāng)天復(fù)習(xí)，本周的功課周復(fù)習(xí)，一月還有小復(fù)習(xí)，考前再做總復(fù)習(xí)，這樣學(xué)習(xí)才記憶堅(jiān)固，才能取得最佳學(xué)習(xí)效果。駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法三抓好學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵學(xué)習(xí)可分為四個(gè)主要環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)。每個(gè)環(huán)節(jié)都有其特點(diǎn)，也有其關(guān)鍵。預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣很重要，既然是習(xí)慣決不能三天打魚兩天曬網(wǎng)。預(yù)習(xí)的時(shí)間要依據(jù)實(shí)際狀況而定，能夠在學(xué)習(xí)曰擠時(shí)間，也能夠在周末，還能夠在節(jié)假曰。預(yù)習(xí)要找難點(diǎn)，找難點(diǎn)的目的是就是要攻破它，這是預(yù)習(xí)的關(guān)鍵。這能證明一個(gè)人的潛力，同時(shí)也能培育一個(gè)人的潛力，更會(huì)磨練一個(gè)人的意志。聽課：聽課是學(xué)習(xí)時(shí)最重要的環(huán)節(jié)，會(huì)聽課意味著會(huì)抓重點(diǎn)，能理解老師的意圖。復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)要摸規(guī)律，復(fù)習(xí)的目的是把學(xué)習(xí)資料進(jìn)一步鞏固、駕馭，以便摸清其內(nèi)在規(guī)律，在運(yùn)用中舉一反三。作業(yè)：作業(yè)要完成，典型的.資料要反復(fù)練習(xí)，這樣才能構(gòu)成技能技巧。駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法四：剛好做好筆記與作業(yè)記性好不如爛比頭。記筆記是一種良好的聽課習(xí)慣，好筆記不是全記，不是漏記，不能只聽不記，更不能只記不聽。能夠記在課本上、教學(xué)資料旁邊，這樣記錄的資料不易丟失，又易和教學(xué)資料相聯(lián)系，既好用，又利于今后復(fù)習(xí)。布置作業(yè)的目的是鞏固學(xué)習(xí)的學(xué)問。多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù)，不復(fù)習(xí)就急于做作業(yè)，這不利于學(xué)問的鞏固。做作業(yè)前首先閱讀一遍課本資料，和老師講課的資料比照一下，看一看是否一樣。這樣做等于剛好地復(fù)習(xí)了一遍，3然后再做作業(yè)，既快速又能保證作業(yè)質(zhì)量，到達(dá)最佳的學(xué)習(xí)效果。駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法五：交叉學(xué)習(xí)效果好不少同學(xué)在讀書學(xué)習(xí)時(shí)，長時(shí)間單一的學(xué)習(xí)同一資料，表面上看時(shí)間用了不少，但效果并不志向，這是為什么呢？腦衛(wèi)生學(xué)者告知我們，人的大腦皮層細(xì)胞是有分工的，學(xué)習(xí)不一樣學(xué)科的資料回引起不一樣部分的興奮。大腦許久理解同一類信息，使某一部位許久興奮，就簡單產(chǎn)生疲憊，降低學(xué)習(xí)效率。若剛好轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)資料，合理調(diào)整“興奮灶”，就能夠避開大腦某一興奮區(qū)長時(shí)間過于驚慌，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。的“穿插讀書法”是：當(dāng)閱讀理論書籍感到疲乏時(shí)，立即把書擱下，去讀一種不一樣的書籍，有時(shí)讀詩，有時(shí)讀小說。過一會(huì)兒，疲乏的大腦得到休息，便又重新探討起理論書籍來。的讀書方法貼合生理科學(xué)。在讀書求知時(shí)，為了充分利用時(shí)間，可交叉閱讀資料差別較大的不一樣書籍。在學(xué)習(xí)資料的支配上要留意各門學(xué)科交替進(jìn)行，特性是文理交替。學(xué)完語物理，讀完寫數(shù)學(xué)……學(xué)習(xí)之余，若做一些文體活動(dòng)，或干點(diǎn)家務(wù)活，句能夠使大腦原有的興奮區(qū)得到調(diào)整。這樣，既能緩解疲憊，又能開闊學(xué)問視野，從而延長連續(xù)閱讀的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。中學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)多接見交叉學(xué)習(xí)的方法，科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間，心情飽滿地投入學(xué)習(xí)，以取得學(xué)習(xí)的更大效益。駕馭科學(xué)的學(xué)習(xí)方法六：課堂筆記整理“七步法”由于種。種緣由，同學(xué)們在課堂上所做的筆記，往往較雜亂，可后覺得不好用。為了鞏固學(xué)習(xí)效果，積累復(fù)習(xí)資料，指導(dǎo)讀寫訓(xùn)練，有必要學(xué)會(huì)整理課堂筆記，使之成為清楚、有條理、好用的“導(dǎo)讀助練”的參考材料。對課堂筆記進(jìn)行整理、加工，其方法有“七”：一。憶。“趁熱打鐵”，即課后抓緊時(shí)間，比照書本、筆記，剛好回憶有關(guān)信息。這是整理筆記的重要前提，為筆記帶給“可整性。”二。補(bǔ)。課堂上所做的筆記為的是要跟著老師講課的速度進(jìn)行的，一般的講課速度要較記錄速度快，于是筆記就會(huì)出現(xiàn)缺漏、條約、省略、簡潔甚至符號代替文字等狀況。在“憶”的基礎(chǔ)上，剛好作修補(bǔ)，使筆記有“完整性”。三。改。細(xì)致批閱筆記，對錯(cuò)字、錯(cuò)句及其他不夠精確的地方進(jìn)行修改。其中，特性要留意與解答課后練習(xí)，與學(xué)習(xí)目的有關(guān)的資料的修改，使筆記有“精確性”。四。編。用統(tǒng)一的序號，對筆記資料進(jìn)行提綱式的、邏輯性的排列，注明號碼，梳理好整理筆記的先后依次，使筆記有“條理性”。五。分。以文字（最好是用紅筆）或符號、代號等劃分筆記資料的類別。例如，哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（課文）是類，哪些是問題置疑、探討類，哪些是課后聯(lián)系解答等等。為分類摘抄做好打算，使筆記有“系統(tǒng)性”。六。舍。省略無關(guān)緊要的筆記資料，使筆記有“簡明性”。七。記。分類抄錄經(jīng)過整理的筆記。同類的學(xué)問，抄在同一本簿，或一本簿的同一部分里，也能夠用卡片分類抄錄。這樣，曰后復(fù)習(xí)，運(yùn)用就便利了，按需所取，綱目清楚，快捷好用，使筆記有“資料性”。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿8

老師、同學(xué)們：

大家好！

今日我要演講的是我對于英語的學(xué)習(xí)方法和看法，不須要花太多的時(shí)間，只要能夠理解就可以了。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語的方法其實(shí)很簡潔，那些輔導(dǎo)材料只不過就是鞏固學(xué)問。而我們在鞏固學(xué)問前，就得學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)英語。愛好，記憶力和自信就是我的秘訣。

第一步：愛好。

愛好使然，假如你把學(xué)英語當(dāng)成是一種消遣，一種使你愛好盎然的消遣方式。我把英語當(dāng)做是一種榮耀，一種享受，也把這種榮耀和享受化為自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)其他學(xué)科的缺憾。但是，這只是我的方式，也有的人其他方面很優(yōu)秀。或許，不是學(xué)習(xí)上的，卻也是一種優(yōu)勢。就比如，許多人喜愛玩電腦，就可以把學(xué)英語當(dāng)成在玩電腦，每一次的檢測都是打電腦的一關(guān)，把自己當(dāng)成闖關(guān)的人，學(xué)習(xí)的.過程，考試是終點(diǎn)，老師就是最終的評委。

其次步，記憶力：

記憶力的好也可以幫助學(xué)習(xí)，但是死記硬背的方式實(shí)在是套古老了，也太死板了，再好的愛好也會(huì)被消磨光。所以，可以用一種節(jié)約時(shí)間，增加愛好，享受時(shí)間的方法。在老師留作業(yè)，抄單詞或句子的時(shí)候，先抄一遍，再依據(jù)腦袋里"確定"的答案在接著接著默寫，這樣就達(dá)到了節(jié)約時(shí)間著點(diǎn)了。還有在背課文的時(shí)候，有些同學(xué)們后覺得這些太多了，太難了，簡直就是在謀財(cái)害命，但老師就是硬要我們被下來，太苦痛了！那么，在這個(gè)時(shí)候，你可以把被課文當(dāng)做是在背詩，記歌詞，背詩背著背著就順了，記歌詞記著記著就似乎是自己在聽寵愛的音樂一般，這也有了增加愛好，享受時(shí)間和節(jié)約時(shí)間了。

第三步，自信：

不論是丘吉爾的"好運(yùn)"還是海倫`凱特的身體殘缺，貝多芬的老年失聰，他們都憑借著自己的努力而勝利。當(dāng)然，在他們最努力的時(shí)候才是他們最自信的時(shí)候。因?yàn)樗麄兌夹湃巫约?，才有努力的?dòng)力。而我們不論是學(xué)英語還是其他的什么科目，信任了自己，才有勝利刺眼的那一刻！

感謝大家！我講完了。可能有些和我不一樣的，歡迎和我溝通！

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿9

老師和學(xué)生:

大家晚上好！

今日，作為我們年級367名準(zhǔn)高三學(xué)生之一，在進(jìn)入高三的前夕，我想和大家共享一下我在學(xué)習(xí)過程中得到的東西，這可能不是一種好的體驗(yàn)，也可能不是一種經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法，但卻是我真實(shí)的感受和體驗(yàn)。

首先，我認(rèn)為我們應(yīng)當(dāng)重視教材。教科書之所以成為教科書，確定是有緣由的，教科書也是高考的基礎(chǔ)。我們的主題基于教科書。課本是基礎(chǔ)，只有打牢基礎(chǔ)才能提高。要想考高分，肯定要把課本吃透，因?yàn)槊恳粋€(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都有可能在考試中得到檢驗(yàn)。因此，我會(huì)細(xì)致閱讀書中的例子，假如可能的話，完成書中的主題。而且我覺得會(huì)背書的`人至少在考試的時(shí)候會(huì)自信許多。

有時(shí)候晚上學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)遇到一時(shí)半會(huì)解決不了的問題，想了很久也沒有什么結(jié)果。你會(huì)有放棄的心理。假如你有答案，你會(huì)參考它。假如你沒有答案，你會(huì)等老師。其實(shí)，要真正提高做題水平，光多做是不夠的，還要多思索。學(xué)習(xí)的困難在于限制我們的思想。題目越難，越要逼自己想清晰，不要輕易妥協(xié)。解題過程是回憶學(xué)問點(diǎn)，形成或回顧解題思路，熬煉綜合思維和關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)的過程。我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一個(gè)這樣的機(jī)會(huì)。

其實(shí)我說的，還有老師同學(xué)平常說的，都是大家都知道怎么學(xué)，但是不能始終做，必需克服。當(dāng)你發(fā)覺自己在課堂上分心時(shí)，能夠馬上集中留意力；厭倦做題時(shí)重新找到動(dòng)力和愛好；制定安排后堅(jiān)持完成，安排每天背誦多少單詞，必需堅(jiān)持多少閱讀完形；不懂就肯定要懂。避開自以為是和馬虎大意...這些不只是說說而已，而是要用自己的雙手去做。關(guān)于這些事情，我給自己上了一課。你必需做你想做的事情，在做的過程中可能會(huì)有意想不到的新方法和新技巧的發(fā)覺。

青春是一個(gè)人生命的春天。春天不播種，秋天就沒有收獲。距離高三還有不到兩個(gè)月的時(shí)間，很快高三就要面臨一場硬仗。我們不僅要面對學(xué)校復(fù)讀生的競爭，還要面對來自長沙、湖南乃至全國多數(shù)大師的競爭。我們不得不面對各種壓力，我們現(xiàn)在無法理解的壓力。我們應(yīng)當(dāng)提前做好打算。就像跑步一樣，要達(dá)到肯定的速度，必需經(jīng)過一個(gè)加速的過程?，F(xiàn)在是我們加速的時(shí)候了。假如現(xiàn)在不加速，進(jìn)入高三后就會(huì)發(fā)覺和別人的差距。與其到時(shí)候懊悔，不如現(xiàn)在就加速，起先和時(shí)間賽跑。

最終我想說:既然選擇了這條路，我就好好的仔細(xì)的走下去。我不想也不會(huì)給自己留下缺憾。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿10

敬愛的老師和家長們:

今日，我有幸站在這里和大家共享我的學(xué)習(xí)閱歷。我特別感謝老師給我機(jī)會(huì)在這里發(fā)言。

俗話說:“一分耕耘一分收獲。”努力了，才會(huì)有效果，沒有坐享其成。我知道我們的同學(xué)不屈不撓，有著驚人的潛力。長江后浪推前浪是我們的志向。照射你賽過藍(lán)色。這是我們的豪情。

在這里我想和家長共享我的學(xué)習(xí)閱歷:

1.克服你的“懶散”

懶散是我們一些同學(xué)的缺點(diǎn)。家長認(rèn)為一旦有時(shí)間，就應(yīng)當(dāng)接著舍命寫課外練習(xí)，雖然還是有一部分人仔細(xì)寫。但是我不認(rèn)為這是一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法。我不認(rèn)為閱讀是一本死書。我的學(xué)習(xí)時(shí)間還是挺輕松的。我可以在實(shí)踐中寫作，但我須要適量。一旦陷入問題的海洋，我會(huì)讓自己很累，但效果并不明顯。但是我喜愛看一些特地分析常識點(diǎn)的課本，事半功倍。

2.上課仔細(xì)聽講。

假如老師維持紀(jì)律須要很長時(shí)間，那么老師只能談重點(diǎn)。在這個(gè)時(shí)候，假如我們想學(xué)好，我們必需仔細(xì)聽，并把它們寫下來。尤其是考試前一周，老師說的基本都是考試！通常，即使不簡單學(xué)，也可以努力學(xué)習(xí)一周，至少可以得到一個(gè)中等的成果。所以，上課仔細(xì)聽講是特別重要的'！

3.養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

英語必需每天練習(xí)和閱讀，必需寧靜地閱讀。只有多讀書，才能有好的語感。為了加快常規(guī)物理題的速度，你總是可以嘗試一個(gè)小時(shí)能做多少題。數(shù)學(xué)計(jì)算難免出錯(cuò)，有意找一些繁瑣的計(jì)算訓(xùn)練耐性和天賦。習(xí)慣問老師或者和同學(xué)探討是提高水平的好方法，但是提問之前肯定要三思，這樣才能處理好自己真正的問題。其他的可以短暫擱置。一個(gè)問題想不出來，其他內(nèi)容可以學(xué)?；蛟S我會(huì)在一瞬間回來想起來。這就是“舉一反三”的緣由。只有這樣才能加深形象。

勤奮好學(xué)，卻游手好閑。深厚的學(xué)術(shù)造詣來自勤奮的學(xué)習(xí)。只有優(yōu)秀的學(xué)者才能在無邊的常識海洋中找尋真正的才智和才華。只有真正勤奮的人才能夠克服困難，持之以恒，不斷開拓常識的領(lǐng)域，裝備自己的頭腦，成為自己的操控者。讓我們努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，成就自己的人生，讓自己的芳華寫得無怨無悔！

我的演講結(jié)束了，感謝。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿11

敬重的各位老師，家長：

今日，我很僥幸能夠站在這里和大家共享我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。很感謝老師給我一次時(shí)機(jī)在這里發(fā)言。

常言道，”一分耕耘，一分收獲。”有了勤勞的勞作，咱們才會(huì)有效果，坐享其成的工作是不存在的。我知道咱們的同學(xué)是有愚公般的百折不撓的干勁,蘊(yùn)含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是咱們雄心，青出于藍(lán)勝于藍(lán)，這就是咱們的豪情。

在這里我想與各位家長共享一下我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、克服自己的“懶”

懶”是咱們有的同學(xué)的缺點(diǎn)，家長們都以為一旦有時(shí)間應(yīng)當(dāng)不斷的`去舍命寫課外操練，雖然仍是有那么些人去很仔細(xì)地寫。可是我并不這樣以為這是好的學(xué)習(xí)方法，我覺得讀書不是讀死書，我學(xué)習(xí)的時(shí)分仍是蠻輕松的，操練能夠去寫，但要適量，一旦掉入了題海，會(huì)把自己弄得很累，但效果不明顯，而我寵愛去看一些特地解析常識點(diǎn)的教科書，事半功倍。

2、上課仔細(xì)聽講。

假如老師維持紀(jì)律要花很長的時(shí)間，那么老師也只能把重點(diǎn)的拿出來講，這時(shí)只需咱們想學(xué)好，就要仔細(xì)地去聽并登記來。特殊是考試的前一周，老師講的基本上都是會(huì)考的！平常即使不好學(xué)，現(xiàn)在全力以赴地學(xué)習(xí)一周，最少能考出一個(gè)中等的成果。因而，上課仔細(xì)聽講是很重要的！

3、養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

英語每天必練、必讀，并且必定要讀作聲來，多讀才能有好的語感。對物理的常規(guī)題要做出速度來，無妨經(jīng)常試試一個(gè)小時(shí)能做出多少題來。數(shù)學(xué)的計(jì)算是難免犯錯(cuò)的，刻意地找一些煩瑣的計(jì)算來訓(xùn)練耐性與才能。習(xí)慣于討教老師或與同學(xué)切磋，這是進(jìn)步水平的好方法，但你的問題必定要在三思之后再去問，這樣才能處理你真實(shí)的問題。別的也能夠短暫放一放，一個(gè)問題琢磨不透，可學(xué)習(xí)其它內(nèi)容，或許過一瞬間回過頭來就想出來了。這就是“觸類旁通”的道理。這樣形象才會(huì)深化。

勤奮好學(xué)，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，只要好學(xué)者，才能在無邊的常識海洋里獵取到真智才學(xué)，只要真實(shí)勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓常識的領(lǐng)域，裝備自己的頭腦，成為自己的操縱，讓咱們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成果自己的人生，讓自己的芳華寫滿無悔!

我的演講結(jié)束了，感謝大家。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿12

課堂

抓住課堂。學(xué)習(xí)重在平日功夫，不適于突擊復(fù)習(xí)。平日學(xué)習(xí)最重要的是課堂45分鐘，聽講要全神貫注，思維緊跟老師。要集中留意力聽，集中留意力、用心致志才能學(xué)有所得；心不在焉、心猿意馬確定影響上課效率，有時(shí)也會(huì)一無所獲。其次要帶著問題、開動(dòng)腦子聽，帶著問題去聽課，能促使自己主動(dòng)動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，剛好理解和消化教學(xué)內(nèi)容。還要主動(dòng)舉手發(fā)言；主動(dòng)舉手發(fā)言是一種參加，它既能較好的促使自己用心聽課、動(dòng)腦思索，還能熬煉語言表達(dá)實(shí)力?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”“不動(dòng)筆墨不讀書”，最終要仔細(xì)做好筆記，筆記不僅是學(xué)習(xí)新學(xué)問的方法，也是復(fù)習(xí)舊學(xué)問的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)覺新的問題。要分利用課堂時(shí)間，將學(xué)問記在心里，記在大腦里。

勤思索，多提問。首先對于老師給出的規(guī)律、定理，不僅要知“其然”還要“知其所以然”，做到刨根問底，這便是理解的最佳途徑。其次，學(xué)習(xí)任何學(xué)科都應(yīng)抱著懷疑的看法，尤其是理科。對于老師的講解，課本的內(nèi)容，有疑問應(yīng)盡管提出?？傊妓?、提問是清除學(xué)習(xí)隱患的最佳途徑。

效率

重要的是效率。因?yàn)槊總€(gè)人的時(shí)間都不充裕。所以要看你能否在有限的時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成課業(yè)。首先得抓緊白天的時(shí)間，因?yàn)橥砩蠒r(shí)間終歸有限。那么，課堂效率尤為重要。課上你必需集中全部的精神，將老師教的內(nèi)容充分理解，并與從前的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系起來。

寫作業(yè)時(shí)，有時(shí)同一類型的題重復(fù)練習(xí)，這時(shí)就要有意識的考查速度

和精確率，并且在每做完一次時(shí)能夠?qū)Υ祟愵}目有更深層的思索，諸如它考查的內(nèi)容，運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法，解題的規(guī)律、技巧等。

每學(xué)過一課，要?jiǎng)偤玫刈鼍毩?xí)冊，以檢查自己駕馭了哪些學(xué)問，還有沒有漏洞。做題時(shí)不要只憑感覺，要主動(dòng)查字典，翻課本，力求作對每一個(gè)題，不懂的要問，不要做啞巴。

支配好休息時(shí)間，若中午沒午睡，下午三點(diǎn)左右上課留意力簡單分散，人易處于半昏睡狀態(tài)，接受力極差，簡單奢侈課堂45分鐘。而課堂未接受老師所教的內(nèi)容，自己弄清晰則大約要花費(fèi)2小時(shí)左右。這樣一比較，別人用45分鐘駕馭老師所教的內(nèi)容，而自己自學(xué)一般要花費(fèi)三倍以上的時(shí)間，且學(xué)問運(yùn)用還不會(huì)嫻熟，因而效率就達(dá)不到別人的1/3。同時(shí)，中午未午睡，晚上六點(diǎn)到八點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)人往往昏昏沉沉，不得不伏睡一下，這樣又易把其它兩科的學(xué)習(xí)時(shí)間沖掉。若晚上伏睡一下，晚上十一點(diǎn)過后又很難入睡，時(shí)間一長，簡單出現(xiàn)惡性循環(huán)狀況。晚上不要超過十一點(diǎn)睡覺，超過時(shí)間人還未睡，頭腦會(huì)越來越興奮，以后往往難以入睡。雖說當(dāng)天可接受較多內(nèi)容，但其次天就會(huì)乏累不堪，成天想睡覺，這一天不僅白費(fèi)，或許還得很多天才能補(bǔ)上，可以說晚睡得不償失，自己身體也會(huì)因此搞壞掉。

假如上課常打瞌睡，便說明時(shí)間支配上確定存在問題，學(xué)習(xí)效率也肯定很低。。假如出現(xiàn)這種狀況，最好重新調(diào)整自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和休息時(shí)間

學(xué)習(xí)須要目標(biāo)和安排

一個(gè)有志向的人肯定會(huì)有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使志向最終得以實(shí)現(xiàn)，須要不斷為自己設(shè)定詳細(xì)的目標(biāo)。每日諦視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會(huì)從中獲得動(dòng)力。

制定適當(dāng)?shù)陌才攀潜匾?，它能提示你下一個(gè)目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時(shí)，提示自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會(huì)有回報(bào)。

有些人的安排會(huì)制定得相當(dāng)詳細(xì)，例如可以詳細(xì)到某一個(gè)學(xué)問點(diǎn)等。但或許你并不習(xí)慣于制定過于詳細(xì)的安排，這也沒有關(guān)系，你可以依據(jù)自己的須要做。安排應(yīng)當(dāng)是特性化的。

安排要具有可操作性。應(yīng)盡量將安排制定得適合自己，并且應(yīng)當(dāng)務(wù)實(shí)。

“腳踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里”，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當(dāng)支配各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了安排可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到肯定時(shí)候比照安排檢查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。

學(xué)習(xí)要用心刻苦

用心是效率的保證，不用心往往會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率不高?；蛟S學(xué)習(xí)并不是你一天之中最情愿做的事，但為了你的志向，你須要學(xué)習(xí)。每個(gè)人都有自己想做的事情，但你應(yīng)當(dāng)短暫將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時(shí)的留意力。留意力不很集中時(shí)，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)降低，出錯(cuò)率會(huì)上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會(huì)很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報(bào)。假如你以前學(xué)習(xí)有時(shí)不是很用心，我建議你試著強(qiáng)迫自己用心一些。你會(huì)發(fā)覺這樣做會(huì)使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。

"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過多數(shù)人講這句話，可能你并不喜愛這句話。但從許多人的閱歷來看，你須要這句話。

刻苦會(huì)使你的學(xué)習(xí)成果很扎實(shí)?；蛟S在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實(shí)地，這樣做的好處會(huì)漸漸顯現(xiàn)出來。它會(huì)帶來成果的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素養(yǎng)。

學(xué)習(xí)須要適當(dāng)?shù)姆椒▽W(xué)習(xí)的方法每個(gè)人都有，并且每個(gè)人都須要仔細(xì)地去考慮和探討它。

某種學(xué)習(xí)方法對于一個(gè)人來說或許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是特性化的。借鑒他人的.學(xué)習(xí)方法并不是不行以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。

在中學(xué)階段仍固守初中的學(xué)習(xí)閱歷，不愿探究新的學(xué)習(xí)方法，這是不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，其實(shí)也是一種懶散，一種固步自封。這就好比爬山，別人在絢麗的春光里，一邊觀賞沿途的爛漫春花，一邊往上爬，樂趣多多；而堅(jiān)持死記硬背學(xué)習(xí)方法的學(xué)生卻是在黑暗的雨夜里，既要防雨防滑，又擔(dān)憂泥石流，又苦又累，也不肯定能順當(dāng)?shù)竭_(dá)山頂，因?yàn)樵诤谝估铮倳?huì)有意外發(fā)生，這也會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，讓他們顧此失彼，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

要有一個(gè)仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法?！鞍賹W(xué)須先立志”，無論做什么事都要有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)尤其如此。目標(biāo)越明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性就越高，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所付出的努力就越多，學(xué)習(xí)意志就越堅(jiān)毅。當(dāng)然，目標(biāo)亦大亦小，在心中樹立一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，一步步去實(shí)現(xiàn)從而實(shí)現(xiàn)自己的大目標(biāo)。假如學(xué)習(xí)的過程是一棵大樹，那么想學(xué)習(xí)就是有了根，接下來我們就須要長出枝干，這枝干就是會(huì)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)必需講究方法，首先就要合理的利用時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率；正所謂“磨刀不誤砍柴工”就是這個(gè)道理。

要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

要充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，平常假如完成作業(yè)的時(shí)間比較早會(huì)剩下很多空余的時(shí)間，這時(shí)就可以復(fù)習(xí)一下今日學(xué)的內(nèi)容，預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)的內(nèi)容，或做一些練習(xí)題。做任何事情，主動(dòng)主動(dòng)是勝利的必要條件。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿13

愛因斯坦說:“勝利==努力+正確的方法+少說空話”。對于渴望勝利的學(xué)生來說，努力更簡單，少說空話，但正確的方法不是每個(gè)人都能找到的。.....學(xué)習(xí)方法因人而異，希望大家，“選好的跟著學(xué)，不好的改”。確保你有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

一、預(yù)習(xí)是在老師教新課文之前，把要學(xué)的材料獨(dú)立教出來。預(yù)習(xí)對于提高聽力效率，加深對學(xué)問的理解起著至關(guān)重要的作用，所以絕不是一個(gè)隨意的點(diǎn)綴過程。預(yù)習(xí)不是簡潔的閱讀教材，它須要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，仔細(xì)思索懷疑，發(fā)覺問題，對一些問題形成自己的看法。這樣，我們就可以通過帶問題上課，將老師的講解與自我理解進(jìn)行對比，權(quán)衡利弊，加深對學(xué)問的理解。預(yù)習(xí)可分為整本書預(yù)習(xí)和課前預(yù)習(xí)。每到假期，我都要自學(xué)新學(xué)期要學(xué)的材料，把整個(gè)狀況做個(gè)提綱，充分了解教材的基本材料和思路，駕馭教材的學(xué)問體系，明確各章節(jié)之間的聯(lián)系和區(qū)分，這樣整本教材的學(xué)習(xí)才能站在全局的高度，牢牢駕馭學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。

二、實(shí)踐是創(chuàng)建性地應(yīng)用所學(xué)學(xué)問的有效途徑之一，以培育學(xué)問的全面敏捷應(yīng)用。做完題后，我總是剛好總結(jié)、歸納、分析，復(fù)習(xí)習(xí)題的解答、思路、涉及的學(xué)問點(diǎn)和應(yīng)用方法。是我自己采納的最好的方法，有沒有創(chuàng)新；并對相像的相關(guān)問題進(jìn)行對比分析，盡量舉一反三。在實(shí)踐中，我認(rèn)為“做”是次要的，“想”是主要的。錯(cuò)誤也是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方。了解這些地方，避開在同一個(gè)地方摔倒兩次，可能比正確計(jì)算十個(gè)練習(xí)更有效。

三、合理利用時(shí)間，科學(xué)利用大腦首先要遵循生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，并保證足夠的睡眠時(shí)間。其次要留意勞逸結(jié)合，適當(dāng)放松，防止大腦過度疲憊。要留意各科的交叉學(xué)習(xí)。

四、專心參加探討。“假如你獨(dú)自學(xué)習(xí)，沒有摯友，你將是無知的。”。學(xué)習(xí)上沒有萬能的，學(xué)習(xí)上也沒有無用的。大家探討一下很有必要。

五、激發(fā)愛好在我看來，學(xué)習(xí)是幫助我們開發(fā)智力、培育潛力和了解世界的重要任務(wù)。.....學(xué)習(xí)是一個(gè)很大的好處和許多樂趣。

六、善用工具書和期刊工具書是對教科書的'補(bǔ)充，對提高學(xué)習(xí)成果也能起到必要的作用。它可以開闊我們的視野，加深對學(xué)問的分析，有時(shí)還能達(dá)到課堂上聽和說一樣的效果。但參考書的運(yùn)用要在駕馭課本學(xué)問的基礎(chǔ)上按部就班。

七、注意學(xué)問的系統(tǒng)化和組織化。學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，我會(huì)花一些時(shí)間，把所學(xué)的學(xué)問根據(jù)學(xué)科、單位進(jìn)行梳理、總結(jié)，并進(jìn)行連接和溝通，使之系統(tǒng)化、組織化，從而形成學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，就像一條紅線把零散的珠子根據(jù)特定的依次串在一起，這樣就可以編號了。經(jīng)過這樣的工作，由隱私構(gòu)成的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出學(xué)問少而精、信息少、重點(diǎn)突出、關(guān)系明確的特點(diǎn)。它簡單理解，簡單記憶，簡單運(yùn)用。

關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講稿14

各位老師，各位家長:

大家好!首先，我很榮幸能在這里發(fā)言，同時(shí)也很感謝大家的支持厚愛。時(shí)間過得很快，依稀之間我們已踏上初中生活的路程。曾經(jīng)的游戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的驚慌與充溢中被壓抑和收斂，有種鎮(zhèn)靜和穩(wěn)重的感受時(shí)常覆蓋著我們，好像在一個(gè)孕育著收獲的季節(jié)，我們成熟了很多。在這里，我希望每位同學(xué)都能在驚慌、高效、和諧、有序、充溢信念的狀態(tài)下，卻迎接期末考試，戰(zhàn)勝期末考試，取得好成果!

今日是個(gè)特別的日子，我站在這里，代表全班的同學(xué)們發(fā)言，與同學(xué)們共享一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣力氣是巨大的。人一旦養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就會(huì)不自覺地在這個(gè)軌道上運(yùn)行。假如是好習(xí)慣，則會(huì)終生受益;反之，就會(huì)在不知不覺中害你一輩子。專家探討表明，3-12歲是人形成良好行為的關(guān)鍵期，12歲以后，已漸漸形成很多習(xí)慣，新習(xí)慣要想扎下根來就難多了。我們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必需培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡是學(xué)習(xí)成果好而且穩(wěn)定的同學(xué)，都是從小培育形成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;而成果忽好忽壞的同學(xué)，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面，就讓我與大家共享一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.主動(dòng)學(xué)習(xí)

2.不偏科

3.預(yù)習(xí)

4.仔細(xì)聽課

5.上課主動(dòng)回答問題

6.多思、善問、大膽質(zhì)疑

7.上課記筆記