小學(xué)美術(shù)-生花妙“比”-比喻專(zhuān)點(diǎn)復(fù)習(xí) 教學(xué)課件設(shè)計(jì)

李白,一天睡夢(mèng)中，一邊吟詩(shī)，一邊隨風(fēng)飄到了一座海上的仙山。他看到一支巨大的毛筆聳出云海，足有十多丈高，像一根玉柱一樣。李白心想：“如果能得到這枝巨筆，用大地作硯，蘸海水為墨，拿藍(lán)天當(dāng)紙，寫(xiě)盡人間美景,那該有多好?！本驮谒∠肼?lián)翩之時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣悠揚(yáng)悅耳的仙樂(lè)，并有五色光芒從筆端射出，接著在筆尖開(kāi)放出一朵鮮艷的紅花。那支生花筆漸漸移動(dòng)，朝著他飄然而來(lái)。李白眼看那支光芒四射的生花妙筆越來(lái)越近，便伸手去取，當(dāng)快要摸到粗壯的筆桿時(shí)，不覺(jué)驚醒,原來(lái)是黃粱一夢(mèng)。比喻杰出的寫(xiě)作才能。

——比喻專(zhuān)點(diǎn)復(fù)習(xí)生花妙“比”學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)復(fù)習(xí)比喻定義，了解比喻特點(diǎn)，了解比喻的表達(dá)效果結(jié)合試題，品味不同語(yǔ)境中的比喻，掌握賞析的方法一、中考播報(bào)積累與運(yùn)用閱讀2015年3、(2)（4）2016年3、（4）（8）2014年《兒女》17題賞析“我們家真是成日的千軍萬(wàn)馬?。　?016年《初冬》16題談?wù)剟澗€(xiàn)句子含義“初冬，朝晨的紅日撲著我們的頭發(fā)，這樣的紅光使我感到欣快和寂寞。”二、廬山真面本體喻體相似性種類(lèi)本體喻體比喻詞明喻暗喻借喻出現(xiàn)出現(xiàn)出現(xiàn)出現(xiàn)出現(xiàn)像、似、仿佛、猶如、宛如、好比、若是、成、成了、變成、化成無(wú)比喻詞不出現(xiàn)“看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。”1、他好像出去了。2、哥哥像弟弟。3、很多同學(xué)進(jìn)步很大，像張三、李四。4、閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)是桃兒、杏兒、梨兒。天上的星星像寶石般晶瑩。天上的星星像眼睛似的眨呀眨的。星星璀璨耀眼，美麗動(dòng)人，似白寶石般殘留我心，無(wú)法忘懷。深藍(lán)色的天幕中的星星，好似不經(jīng)意間灑下的珍珠，隨意卻不雜亂，星星點(diǎn)點(diǎn)，純純粹粹。在顏色、形態(tài)、大小，動(dòng)作等外在上比較相似精神內(nèi)涵、氣質(zhì)神韻的相似，更有味道，更能突出內(nèi)在形似神似將（本體）比作（喻體），生動(dòng)形象寫(xiě)出了（）特點(diǎn)。很多時(shí)候表達(dá)了作者的情感態(tài)度。比喻三、真題引路

（2015年山東日照中考題）《石崖上的棗樹(shù)》：那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹(shù)。棗樹(shù)生長(zhǎng)在那兒，沒(méi)有什么養(yǎng)料和水分，可它偏偏悖乎常理，長(zhǎng)得健壯而蓬勃。每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿(mǎn)那棗樹(shù)的枝葉間，把整個(gè)樹(shù)冠都?jí)旱么沟踔?，像一片彩色瀑布。三、真題引路

（2015年山東日照中考題）《石崖上的棗樹(shù)》：那是陜北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齊上齊下，刀削的一般，筆直地立在那兒；崖上又極少有土，極少有草，卻不知在何年何月，就在那半崖上，在一條看不大清楚的石縫間，突兀地生了一棵棗樹(shù)。棗樹(shù)生長(zhǎng)在那兒，沒(méi)有什么養(yǎng)料和水分，可它偏偏悖乎常理，長(zhǎng)得健壯而蓬勃。每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿(mǎn)那棗樹(shù)的枝葉間，把整個(gè)樹(shù)冠都?jí)旱么沟踔褚黄噬俨?。每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿(mǎn)那棗樹(shù)的枝葉間，把整個(gè)樹(shù)冠都?jí)旱么沟踔褚黄噬俨?。本體喻體相似性（比喻義）棗彩色瀑布外在：色彩、數(shù)量多內(nèi)在：健壯蓬勃三、真題引路

每到八九月間，紅的綠的半紅半綠的棗兒綴滿(mǎn)那棗樹(shù)的枝葉間，把整個(gè)樹(shù)冠都?jí)旱么沟踔褚黄噬俨?。運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了棗兒的色彩和數(shù)量之多，突出了棗樹(shù)健壯而蓬勃（或生機(jī)勃勃、生命力旺盛）的特點(diǎn)。三、真題引路

（2015年山東日照中考題）《石崖上的棗樹(shù)》：想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來(lái)，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹(shù)是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠(yuǎn)離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹(shù)實(shí)實(shí)在在的棗，但它給人們帶來(lái)的卻是詩(shī)的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢(qián)鐘書(shū)先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。三、真題引路

（2015年山東日照中考題）《石崖上的棗樹(shù)》：想到這一層，我忽然感到我的生命顫栗起來(lái)，抖落了些許的俗氣。你看，那棵棗樹(shù)是那么美好，那么誘人，卻總是難以觸到，總是讓人企慕；它總是撩逗著你，召喚著你，卻又總是遠(yuǎn)離著你；它是美人，美人如花隔云端。它結(jié)的是一樹(shù)實(shí)實(shí)在在的棗，但它給人們帶來(lái)的卻是詩(shī)的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景。它讓我想起錢(qián)鐘書(shū)先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。三、真題引路

（2015年山東日照中考題）《石崖上的棗樹(shù)》：一棵棗樹(shù)路過(guò)的人們，望棗興嘆民間藝術(shù)家想摘棗年輕后生扔石打棗我們攀巖摘棗，悻悻而歸詩(shī)的境界浪漫的情懷美學(xué)的情境美的內(nèi)涵美好的事物運(yùn)用比喻的修辭，將棗樹(shù)比喻成美人，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了美好的事物，給人們帶來(lái)的是詩(shī)的境界、浪漫的情懷、美學(xué)的情景，雖然遠(yuǎn)離你，讓你觸摸不到，但卻總在召喚著你，讓你企慕，表達(dá)了作者對(duì)棗樹(shù)的贊美之情。四、實(shí)戰(zhàn)演練：《我媽》1、而她本人神采奕奕，像戰(zhàn)場(chǎng)上的女兵一樣諦聽(tīng)召喚2、我媽像螞蟻一樣辛苦七十多年而沒(méi)養(yǎng)成蟻王的習(xí)性，還在忙。我媽如蟻，沒(méi)時(shí)間抬頭看天，只在忙。3、如果我媽是一只鳥(niǎo)，一定從窗戶(hù)飛出飛入無(wú)數(shù)次，把所有好東西拿回來(lái)給自己的兒女，不管飛多遠(yuǎn)。4、我媽像一只在林中結(jié)網(wǎng)的蜘蛛，把四面八方親戚串聯(lián)到一起，共同吸吮網(wǎng)上的露水。5、家是碗，母親是碗里的清水。阿斯汗醒來(lái)，提出更多的問(wèn)題，關(guān)于洗澡、書(shū)包、鞋帶兒等等。我媽?xiě)?yīng)對(duì)這一切，用官員的話(huà)叫“從容應(yīng)對(duì)”。自茲時(shí)起，到夜深關(guān)閉電視機(jī)，她為每一個(gè)人服務(wù)，從中總結(jié)規(guī)律，逐步完美。而她本人神采奕奕，像戰(zhàn)場(chǎng)上的女兵一樣諦聽(tīng)召喚。外：神采奕奕、諦聽(tīng)召喚內(nèi)：我媽像女兵那樣的身體素質(zhì)好，服務(wù)“訓(xùn)練有素”和高效（從容應(yīng)對(duì)），寫(xiě)出我媽為家人服務(wù)樂(lè)此不疲的特點(diǎn),突出我媽為家人盡心盡力地奉獻(xiàn)著。表達(dá)了作者對(duì)媽媽的感激和敬佩。運(yùn)用了比喻的修辭，將我媽媽比喻成女兵，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了媽媽身體素質(zhì)好，并且樂(lè)此不疲地為家人服務(wù)，盡心盡力。表達(dá)了對(duì)媽媽地感激和敬佩之情。家是碗，母親是碗里的清水。外：家是碗，是外在框架媽媽是清水，是碗的全部?jī)?nèi)容內(nèi)：純凈，澄澈，透明，源泉。母愛(ài)是家的代名詞和源泉，平?？床坏剑N(yùn)藏在一言一行的細(xì)節(jié)中。沒(méi)有媽媽?zhuān)冶銢](méi)有意義。表達(dá)了作者對(duì)媽媽的感激和敬佩。運(yùn)用了比喻的修辭，將家比喻成碗，媽媽比喻成清水，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了媽媽在家庭中的重要意義和價(jià)值，表達(dá)了作者對(duì)媽媽的感激和愛(ài)戴。作家秦牧說(shuō):“美妙的比喻簡(jiǎn)直像是一朵朵色彩瑰麗的花,照耀著文字。它又像是童話(huà)中的魔棒,碰到哪兒,哪兒