XXXX教師招聘必看

2013教師招聘必看（劃線的為答案共7套）(第一套)1．世界上最早的一部教育專著是(

A

)。

A．《學記》B．《論語》C．《大教學論》D．《普通教育學》

2．“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃?B)特點。

A．嚴格的等級性B．教育與生產(chǎn)實踐的分離和對立

C．教育目標明確D．鮮明的階級性

3．教育史上兩大對立學派一一傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是(

C

)。A．凱洛夫和赫爾巴特B．杜威和赫爾巴特C．赫爾巴特和杜威D．夸美紐斯和杜威4．環(huán)境決定論的代表人物是(

C

)。

A．格塞爾B．杜威C．華生D．霍爾5．格塞爾的“同卵雙生子爬梯實驗”充分說明了(

D)是教育的重要條件。A．后天學習和訓練B．遺傳素質(zhì)C．教師教學水平D．遺傳素質(zhì)的成熟程度6．教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的(

A

)規(guī)律。

A．順序性B．階段性

C．互補性D．個別差異性7．首先提出普及教育的思想，并詳細論證班級上課制的教育著作是(B

)。A．昆體良的《雄辯術(shù)原理》B．夸美紐斯的《大教學論》

C．赫爾巴特的《普通教育學》D．杜威的《民主主義與教育》辮8提．衡故量教泰師教啄學和飼學生根學習慌質(zhì)量的的標夾準是湯(

熊狡B

控淡)儲。掛徐舍見撇冶睬賽A延．教墨學計殼劃枯刪子豆B悼．教應(yīng)學大澇綱李喘職鼻C慰．教汪科書轟阻例噴D芝．考妻試成什績金逝9革．制但定教融學計卻劃的或首要趙問題掙是競(

騙底A

淹撐衛(wèi))殼。鵝濫霞嚼臺道趕逐A濾．課鍵程設(shè)疊置汽棉牽幼B態(tài)．學謹科順駁序飼仙蠟池C池．課申時分伍配濁復型其D踩．學皮年編端制啊拖10友．教月師勞味動的偶創(chuàng)造案性主運要是容由雁(

炭臉供C

補屈)蜻的特贈點決驗定的詞。怎植走暖兩陵曠修A尾．勞旋動內(nèi)淘容丹咽股襯B潑．勞般動對梳象沃用任定C朗．勞碗動手盜段尺桿太抹D雄．勞繳動方貞式爹頌11去．獎玉勵和律懲罰絨屬于制德育菜工作撤的呢(

膽食C

隆忠)預。嘆邊檢覽丹幼守總A鹿．比哪較法其錘消禁B循．榜怠樣法植奧缸圍C廟．評熱價法寒站膠熊D乎．自顏我教蜻育法匪存12后．運宮用先飛進典傭型對帖學生植進行滋思想指品德則教育龜，這落是德鄰育的惕(

桑輸B

材娛)旱。怎醉烤辭獵金號眉A鍋．引寧導法聰每起舌B叫．榜彩樣法撒任解默C葛．談京話法港光著充D肆．討桶論法襖形13桶．尼“儉大有臂大成征，小賠有小牲成國”屬是腳(

秒種D

周晴)栽教學駱原則陳具體胞運用包的結(jié)鼻果。似率才況辦帶伸護A斑．自業(yè)覺積款極性宋乒受塘B貪．啟跨發(fā)性騙芳置竿C攜．鞏繭固性豎透攀招D允．因逐材施績教萌秧14擋．教法師必震須做對到存“蹲嚴以魄律己涼，為亞人師膛表桿”脊，這化是因酸為教交師的哲勞動束具有助(

蔑喪B

醫(yī)蹤利)濃。貪乞非視抵啟鞭亞A貝．創(chuàng)粥造性遼框因秩B背．示洋范性積腸息蝴C削．連銅續(xù)性輕板瘦跨D喝．主季體性爆柴15證．按佳照學糊生的疤能力類、學狗習成區(qū)績或塘興趣雨愛好猶分為行不同其組進茶行教裕學的資組織忠形式趙稱為襖(

廁息餅B

編桐)妥。峰兄咱蝶兔殃飄

A償．活黎動課野時制變岔察雁B朵．分蜻組教農(nóng)學糟逮摟憑C觀．設(shè)禮計教柱學法瞧餅除D逃．道往爾頓雷制壺栽16煤．中躺小學抖用得翻最多搬的課場的類鍋型是旗(

舟星D

從遭架)拒。尾澡豆逮第凳慌抓A份．新濱授課天贊歷掃B叫．復姨習課害疊睛觀C扎．技參能課齊輪喚奸D氣．綜主合課扣17鹿．教蜂育目隱的的虎功能圖在于受(

循躁C

哪鬧怕)箏。造稱陽奴隙響甩A位．導齒向、鹿規(guī)范勸和權(quán)奸威功子能裝虧偏舍B食．激盞勵、各評價笨和規(guī)洪定功椅能燦貪根篩作攜串C嶼．導博向、托激勵培和評往價功辜能汽外肝裁D偷．規(guī)肌范、愧引導撇和評朋價功喘能漲18逼．班摔主任需工作兆的中賺心環(huán)躬節(jié)是牙(

言秀B

蘭互叼)旗。蘭襯專蛙熄兵緊A直．了攔解和此研究讀學生暢這誓酷B賀．組嚴織和虧培育運班集誰體浮使耍車桃何羞C獲．做秒好個懶別教戒育工款作運塘請扒D警．統(tǒng)將一多借方面軌的教宿育力贈量同19屈．校吵園文魂化是絞影響銀學生念發(fā)展術(shù)的因慕素之域一，掀在課竿程類塑型上刮，它螺屬于販(

織熊C

饅稼知)象。稱鴉鑒盟都襪稀A君．科鏟學課碌程竄霧靈槳B風．活桃動課潤程煮藝拖獵C飄．隱翻性課抄程繡租女寒D礦．核膏心課濾程遙20鳴．德瞞育在竊人的慎全面先發(fā)展納教育寇中起怪著汁(

哥尤C

鴉晉

)桿作用圾。探結(jié)神投撐躁拿A陳．基括礎(chǔ)代賄構(gòu)送B碼．關(guān)賭鍵毛虎歷介C拋．導屯向和妨動力姻蕉赤貿(mào)D樸．物猜質(zhì)基即礎(chǔ)廁二、眾填空艘題質(zhì)14鵝．在劍確定梨教育幻目的滅的依突據(jù)問智題上幫的兩飯種片能面理各論是郊個人暴本位添論和嚇社會飯本位期論帶。挽15壺．教雪師是風教育正工作倘的顫組織炕者耀、領(lǐng)珠導者西，在蘭教育顫過程擠中起腸主導轉(zhuǎn)作用紀。描16喜．在鬧我國周，課乘程主仍要由冷三部其分組衣成，壤即德課程索計劃路（教火學計港劃乓）睡胡、學堡科課碌程標合準（怕教學織大綱寨）鹽晃、和悄教材綢。菠17預．德燦育一共般包況括思塘想教蔑育、佛政治鋤教育違、隙法紀橫教育貼和道貸德教窗育四婚個基稈本方浸面。獄18毫．課窄外校惱外教充育的贏形式筆主要哈有郵群眾劑性活瞇動叫、小思組活剪動和察個人鹽活動慨。積三、丑簡答促題先19勻．為抵什么甲說教聾育在辜人的課發(fā)展巡中起鑼主導懇作用憑？慮（翻1磚）教衡育是罰一種斗有目勤的的其培養(yǎng)異人的布活動徒，它肢規(guī)定戚著人布的發(fā)庸展方勒向；合（揀2示）教花育，愛特別搭是學擴校教針育給欲人的艙影響投比較杜全面皆、系殲統(tǒng)和包深刻列；（陶3遙）學蔽校有蓋專門奸負責絡(luò)教育梳工作竭的教隨師。遷20揮．教嘴師應(yīng)性具有細什么迎樣的昨能力貧結(jié)構(gòu)鉛？揭（憲1漁）必您須具鼻備組援織教濱育和癥教學初的能最力，銷表現(xiàn)績在善燈于制逆定教碼學計任劃，虧編寫頃教案暑，組航織教渠學，晌與家澤庭、師社會憤配合仰等方切面；糕（乏2柜）具壓備語則言表符達能照力，烤教師走語言縣應(yīng)具杏有科漲學性林、邏冶輯性基和啟盆發(fā)性對，并去善于水結(jié)合芽姿態(tài)己、表忘情、曉手勢迎，使脅語言串更具箭表現(xiàn)犯力；誠（屠3辮）具震備組橋織管讓理能關(guān)力，招表現(xiàn)帽在善嘉于組歇織和喇管理潑班集竊體，航對學緒生和系班級章日常僅工作逗良好窗地組習織管兆理方再面；雅（婆4邁）具向備自偵我調(diào)軌控能仍力，支對于怨出現(xiàn)泛的新軍情況富，教大師能脈及時飽分析欣調(diào)整督，使?jié)嵐ぷ魉瓦_到燦最優(yōu)奸化的蠻程度嘴。示21懶．簡改述我險國學演制改私革的匆基本呀原則抖。材（呀1萍）教周育結(jié)儀構(gòu)必嗓須適給應(yīng)經(jīng)扣濟結(jié)扁構(gòu)和仇社會鐵結(jié)構(gòu)雙，以仙利于救國民彼經(jīng)濟施和社道會的雹發(fā)展府；（矛2更）統(tǒng)作一性歸與多注樣性仁相結(jié)板合；歐（影3黃）普扛及與齡提高田相結(jié)杜合；納（舉4浪）穩(wěn)慧定性辟與靈晨活性籮相結(jié)防合。宰四、鉤論述傾題電22闊．論得依靠殼積極光因素漠、克需服消驚想因快素的灑德育煙原則懇。叨在德龍育工粱作中戶，教土育者銳要善重于依扯靠和事發(fā)揚椒學生差品德知中的嚼積極碎因素團，限申制和鉆克服蔑消極制因素珠，揚愈長避導短，躬因勢荷利導顛，使仔學生姥思想求品德鐮不斷爐進步廚。這床一原吼則是當對立蹲統(tǒng)一斗規(guī)律類在德糕育中截的反接映。全每一辨?zhèn)€學接生思擁想品港德內(nèi)亦部都紡存在叔積極秒和消植極兩惰個方詳面，健這兩除個方五面既甲矛盾機斗爭駕又可午以轉(zhuǎn)蔽化，復當積賓極因?qū)に鼐尤鲗懙匚徊龝r，扁學生綱品德抓表現(xiàn)疼較好槐；反掙之，析則較繁差。母教育暮者的言責任慣，則個是促勺使這口種矛氏盾向煎積極池方面駛轉(zhuǎn)化痰。貫衰徹這喇一原榮則的壞要求營是：昏①妹要用吵一分娛為二灶的觀意點，篇找出滅學生遍思想興品德?lián)械姆欧e極脅和消懂極因肚素；環(huán)②私善于輪創(chuàng)造思條件窮使積禽極因奧素健面康成仿長，爺并逐趣步使仗這一燥因素充成為防學生癢思想翁因素借中的區(qū)主導湖力量符；濤③圍要培殃養(yǎng)學享生的捕進取哲心，善啟發(fā)冒他們眾自我孝教育褲，發(fā)言揚優(yōu)隸點，滅克服溫缺點爛。礦（第遲二套錘）殖一、駝選擇餓題亞1縫．中墊國歷版史上耀最早抽提出暈“仙教學怎相長襲”別的著紀作是投（喇兵）宏A各．《冶大學專》佛千B訊．《墾中庸絹》榴仗C漁．《粘學記敬》玉寸D謀．《愁春秋團》上2鉤．實解用主圾義教騙育流史派的狂代表價人物惹是（本像）命A豈．夸哲美紐沉斯再烏B亮．赫久爾巴季特胳C逗．裴宗斯泰庸洛齊囑后D棟．杜堆威響3盤．教刮育心心理起馬源論丟認為奸教育梨起源識于（松號）辛A賭．生酒產(chǎn)勞貫動登猶B歲．模采仿墳C極．語史言秀隙D流．動找物本磁能患4它．普萍通中圖小學滾經(jīng)常曲組織際諸如咳生物牢、物農(nóng)理、怒航模仆等興背趣小膏組，救主要睬是為料了（習委）棚A緣．深銜化課手堂教燒學鄙夜雙蒸鉤毯杜超旺訂乏B暑．培誼養(yǎng)競果賽人乓才牌C眠．因聲材施雪教，算發(fā)展粉青少譜年個抬性特遷長辟吵D醫(yī)．充榨分發(fā)慚掘?qū)W悲有余示力的宏學生秩的學漸習潛蹈力亂5猛．西征漢初斷期實治行的盤“拖罷黜裕百家旁，獨榆尊儒貸術(shù)艱”失的文勞教政蘋策體撲現(xiàn)了杠教育麗的（自礦）赴A止．永鞏恒性策撤B趟．歷慚史性扛C澆．相茄對獨慎立性避潔D珍．繼妨承性財6皺．障19獅85廁年中秋共中頂央頒燈布《李關(guān)于孝教育千體制紐改革位的決念定》粘，指鐘出要宴調(diào)整絡(luò)中等毫教育聲結(jié)構(gòu)斧（勝釋）聞A蔥．大抽力加途強普騎通高將中教溪育差鄉(xiāng)離黨雅鞋閱菠嚷先固塞濫嗓短疫風墾B咬．大述力發(fā)記展職跑業(yè)技癢術(shù)教撥育礙C遞．實段現(xiàn)中殺等職然業(yè)技其術(shù)教擔育與機高等待職業(yè)添技術(shù)林教育軍的更下好銜擁接荒D瘦．進怎一步為加強我中等守專業(yè)染教育嗽7假．學禽生在進教育迎過程甜中，掘處于?。ㄔ２龋┛駻店．主將導地塑位皂曉B撕．主頂體地旱位刊C宰．被附動地燭位崖廁D汪．輔粗助地獵位鄰8冶．教儉學的呆教育悔性主葬要體圖現(xiàn)在晃教學妻過程挨的哪漲一條機基本脾規(guī)律柳中（旗污）駛A很．間親接經(jīng)捧驗與鉆直接棚經(jīng)驗搶相結(jié)土合的唉規(guī)律惠B座．教航師主罪導作收用與雅學生昏主體時作用丸相統(tǒng)冠一的泡規(guī)律簽C滴．掌氏握知嶺識和堪發(fā)展脂智力乘相統(tǒng)殿一的厚規(guī)律蹄D特．傳詞授知新識與寬思想若品德案教育番相統(tǒng)躁一的沫規(guī)律腦9縣．叉“配讓學狐校的票每一鏈面墻段壁都想開口傾說話敬”蓮，這逝是充撫分運頭用了素下列奴哪一偷種德狗育方霉法（憐逃）獎A腹．陶蝕冶教勉育侍臣B浙．榜肝樣示濾范煎C獵．實截際鍛輪煉假澤D太．品倘德評框價雞10凱．在林教育焰目的照的問猛題上唇，實略用主俊義教稼育流姜派的全代表墨人物征杜威般所持妖的觀嶺點是惰（伸如）紐A孝．個敞人本繳位論街右B俗．社并會本初位論擴C減．教毅育無脈目的捧論繼咽D農(nóng)．國折家利兔益論球11許．教飽學過超程的腫中心充環(huán)節(jié)維是（少卷）對A航．感教知教暢材、扒形成激表象場桐B歲．理爭解教恨材、我形成愿概念箭C井．鞏秧固與號保持深知識揪高D寸．運葬用知蘆識，仍形成芽技能沸技巧洗12春．學榜生的憤“撐向師模性少”寺和模橋仿性界的心分理特普征決鑰定了弟教師鏟的勞銷動具內(nèi)有（頌條）先A算．示旬范性旨縫B架．復昏雜性燥C乒．主夾體性洋射D汪．長探期性惜13凱．班沙集體死形成刻的主畜要標傭志之趟一是順（綱湯）摩A悟．成阻立了暖班委顆會豪意B銜．開煩展了慈班級仔工作浙C預．形茅成了目正確粉輿論普腐D職．確四定了淹班級訊工作柳計劃甚二、賄境空疏題品14塑．現(xiàn)尖代三蜓大教挑學理看論包凱括美紀國教律育家顆布魯積納勿的結(jié)法構(gòu)主悄義理獅論，街前蘇疏聯(lián)迷贊科礦夫蹄的教碰學與際發(fā)展足理論倉以及捧德國逼瓦體·霸根舍既因的存范例悲教學潤理論腰。超15衰．教廁育目胸的規(guī)輸定了仍特定窩社會斤教育撞所培柜養(yǎng)的同人的程質(zhì)量葛規(guī)格剃標準撐。未原一般昨是指鴨教育折目的妙在各飾級各桑類教棉育機撒構(gòu)培擺養(yǎng)目名標的仍具體殲化。袍16靠．小房學生畢的思截維以掙具體么形象焰思維饑方式役為主濕，這中是小溪學教屑學中兆必須裹貫徹翁直觀釋性到教學群原則置的依雨據(jù)。己17幫．教揭?guī)煹亩鷤湔n梢要求構(gòu)做好篇三方徐面的仇工作城，即現(xiàn)鉆研戴教材壓、戲了解盡學生洞、設(shè)給計教爆法贏。確18碧．歷遙史上通曾出鋒現(xiàn)過扮兩種紅相互做對立屈的教車學方個法思熊想，掩即鬼啟發(fā)遼式和墻注入它式呢。獵三、終簡答懷題攏19秋．師死生關(guān)涼系的悲本質(zhì)顧是一桃種人據(jù)際關(guān)午系。悅我國尺社會薄主義端新型盛師生跌關(guān)系摔的特托點是決：（臨1影）尊走師愛添生。件學生述尊重宋教師服是尊梁重知番識、化尊重鐵文化嬸的表座現(xiàn)，旬教師鉗熱愛山學生商應(yīng)是天一種枯熱愛肥祖國難教育擠事業(yè)稍，關(guān)斬心人釣類未窯來的塵深層卵次情對感。雪教師賓要對激所有澆學生今一視編同仁猾地關(guān)糊心愛明護。瞧（亞2旗）民津主平?jīng)Q等。封這是豬我國五社會程主義發(fā)新型違人際傅關(guān)系儉的特撿點。頭另外鏟，在彎教學鏈過程仁中，唯師生亮共同拉服從衫于對抱真理弟的探寸討。雖（槍3棚）教揮學相泛長。傅教師脾的教醫(yī)和學緊生的繞學是市同一論過程別的兩瑞個方孔面，辭兩者且是相繪輔相黨成、券相互晨促進師的關(guān)抽系。注20桑．班扮主任靠工作倡的基僻本任展務(wù)是誘帶好蒸班級廊，教愛好學舍生?；I班主物任工蛾作的候具體側(cè)方法裁是：苗全面需了解良和研婆究學沿生；以組織床和培躁養(yǎng)班森集體覺；做側(cè)好個倡別教窩育工毀作；失與家怕庭社花會教包育密恭切配好合，劇統(tǒng)一勁各方漫面的議教育茅力量麥；做弄好班矩主任斃工作圓的計馳劃和學總結(jié)魂。剖四、寺論述欠題暫21巡．美吃育能屑促進普教育胃目的神實現(xiàn)消，促域進學搬生德松智體或全面浴發(fā)展里。具屯體表期現(xiàn)為榮：盜（蘇1喂）美帶育可過以促墓進學瘡生共忘產(chǎn)主皇義道材德品謠質(zhì)的爸形成草，它料對于熔培養(yǎng)目學生健高尚贈的道飛德情筋操，樣陶冶跌心靈同，樹擾立正曬確的禽世界扇觀具片有特杜殊的爪功效嘩。絹（案2仁）美惕育能宣促進膽學生屯智力織發(fā)展飄，擴硬大和暈加深躲他們上對客騙觀現(xiàn)臣實的四認識曉。泥（吸3菠）美鎖育具帝有怡鞋情健突身作聽用，趣可以脾增進梳身心五健康觸，促底進體賺育。瞧（第幻三套模）揚一、傻選擇象題鴨1并．教位育科慎學有唯諸多構(gòu)的分沫支學類科，茶其中異在整蟻個教澆育科靠學體鴿系中筐處于蔬基礎(chǔ)促地位鵲的是杯（軍筍）盈A馳．教雞育哲除學斯紋B綠．教蝦育心礎(chǔ)理學倍C悶．教何育學澡旦D演．教厘學論許2袖．來“跳四書禿”別、朱“美五經(jīng)睜”耐是中由國封虜建社恥會正上統(tǒng)的健教育旱內(nèi)容特，下仍列著誠作不框?qū)偎慕獣洞鎳呐牵柸┦藺水．《音大學罩》軋欠B周．《啦中庸穿》辜C防．《搶論語濾》詳全D超．《嘩春秋有》主3狗．一嫩個社形會的蹤教育完發(fā)展遲進程震與其舌政治太經(jīng)濟術(shù)發(fā)展疏進程描之間耳的關(guān)廣系是筆（賓飛）扛A換．教大育超坊前于律政治拋經(jīng)濟貓發(fā)展角甚浴東的智景B鋤．教炊育滯事后于宅政治跨經(jīng)濟燭發(fā)展銳C估．教預育常閉常與任社會睡政治敬經(jīng)濟推發(fā)展禮不平妄衡情別D螞．政曠治經(jīng)示濟制睡度決到定教拐育發(fā)四展狀味況喪4戰(zhàn)．教割育者怒要在駱兒童淘發(fā)展免的關(guān)釣鍵期買，施盜以相惠應(yīng)的叮教育志，這錘是因挨為人宜的發(fā)揪展具陳有（規(guī)抄）證A遮．順退序性椅和階毛段性福趨B淘．不語均衡拆性巴C勤．穩(wěn)種定性堪和可祝變性廉頌D勇．個拔別差給異性嬸5慈．智郵力可釀以分進解為賣多種罷因素綱，下止列哪潑種因斷素是膨智力廣的核牽心？廢（夫妄）葡A啄．觀制察力黨相B軍．想砌像力天C販．思肥維力筐雹D跪．判能斷力疤6蠻．我板國目凝前主故要由說下列欄哪一尚主體鏈承擔蔑普及筆九年儀義務(wù)愿教育惱的責休任？多（辟小）洪A幸．地父方塵親B艇．中士央僑C漲．社賞會力嘩量玉屑D禮．學庫生家山長擺7哪．栽“牌學為貌人師柳，行末為世稿范以”誰體現(xiàn)邀了教躍師工續(xù)作的瓦（幫緊）巧A陸．復竊雜性搖、創(chuàng)衛(wèi)造性百純B宰．連享續(xù)性晴、廣付延性語C錦．長凱期性萍、間裙接性茅懇D姓．主固體性帥、示臟范性末8腥．摩“亮學而鋤時習寒之賴”元體現(xiàn)蠢的教嶄學原分則是犧（車筐）役A耗．理眉論聯(lián)賽系實鏟際的蛛原則最歲B鄭．啟素發(fā)性返原則恭C織．循然序漸底進的畫原則逐皂D蓬．鞏煤固性接原則健9黨．待“就三軍捏可奪旋帥，幣匹夫侮不可談奪志謠”射說的徐是（焦擇）學A熱．道叢德認長識節(jié)鄙B慮．道吐德情朝感屯C慮．道瞧德意冤志僵蔬D礎(chǔ)．道乒德行豆為夢10椅．做煤好班誼主任情工作涼的前豆提和旦基礎(chǔ)易是（踐幸）莊A澤．組顫織和旅培養(yǎng)土班集駕體喇噸B虹．全謝面了逼解學猛生療C韻．培速養(yǎng)優(yōu)燥良的扣班風旁綁D逆．做幅好后書進生持轉(zhuǎn)化巾工作背11愚．在侵近代伙教育狗史上窮，對拿于掌瘡握知組識和蠻發(fā)展核能力顛究竟府以誰獨為主奮問題最上存號在爭刺論，云一種灘理論買是形搜式教災(zāi)育論媽，另蔬一種弊理論偉是（皂蜓）夜A鬼．學綿科課痛程論卡圾B補．活殖動課肌程論得C炒．實身質(zhì)教士育論愁廳D丸．現(xiàn)丹代課辜程論辛12液．三格結(jié)合泡的教展育一賊般是遭指（繭草）遇A喂．學陪校、必家庭申、社敞會教收育三武結(jié)合丸B攝．班隸主任際、科誕任教爽師和惑家長炸教育槐三結(jié)脊合售C軌．校政長、恩教師爬和家多長教晝育三肅結(jié)合勻D超．家遙庭、爛環(huán)境跌和學擋校教雞育三灑結(jié)合飛13疼．孔茄子說愧：愉“封其身方正，秤不令雹而行裹；其鵝身不委正，悟雖令收不從池。惕”默這反海映教御師勞照動的代哪種貧特點設(shè)？（惱途）晚A宜．主罵體性栽胡B厲．創(chuàng)孔造性愚C沿．間哄接性男寄D嚷．示烤范法雁二、鈔填空浸題欠14櫻．劑馬克福思主蕩義巷的誕盯生，模為教格育學軌的發(fā)玩展開雨辟了追真正泄科學扔化的跟道路趙，前制蘇聯(lián)姥教育巡家硬凱洛鑼夫襲的教股育理臂論對脈我國助建國粘初期勻的教飽育曾趕發(fā)生堂過重敬大影禽響。情15臂．另“戶揠苗輝助長促”匠、銹“細陵節(jié)服而施?！惫盏慕滩捎皆捠降钠襄e誤佛就在風于不僚顧人帖的發(fā)袍展對講教育固的制罰約，誠違背躺了人大的發(fā)么展的撐順序我性按和歉階段姨性弓。誘16糾．社梢會主被義制濁度是傾實現(xiàn)唐人的炊全面閥發(fā)展蜂的社員會條京件，落教育童與生鍬產(chǎn)勞恰動相券結(jié)合訂是培疑養(yǎng)全池面發(fā)釀?wù)沟闹等说木莆┮徊猛緩窖妗＠@17貿(mào)．德葵育過糕程的嶺基本嫂矛盾業(yè)是協(xié)教育綱者提唯出的廉德育固要求犧和受科教育苗者已嫌有的技品德饒基礎(chǔ)稀之間按的矛已盾。揭18絞．課狂外校找外教殺育的味組織貝形式眾有群茅眾性套活動狼、小安組活宮動和式個人蓋活動粱。課古外校派外教舊育的向主要貢特點例是自指愿性浩、靈岔活性倡、簽實踐怖性澇。摔三、培簡答兆題雅19番．教猜育學槍的發(fā)蒼展歷連經(jīng)了壯哪幾傲個階訪段？京標志考著第毀二階釘段起譜始的痰是哪穩(wěn)位教日育家凱的哪蹈部著罷作？遍教育期學的擾發(fā)展野歷經(jīng)質(zhì)如下困階段烘：萌諷芽階懸段；恢獨立號形態(tài)膀教育偽學的思產(chǎn)生乏；馬哭克思錘主義舍教育戶學的茶建立剃；現(xiàn)迫代教咱育理劫論的磁發(fā)展嶼。庭捷克大教育愚家亨簽美紐政斯的夜《大漲教學錘論》續(xù)的出教版，斑標志意著教妻育學什作為報獨立爪的學醒科開覆始形恰成。欄20鞭．課染程內(nèi)晚容包門括哪扯幾個搜方面突的知負識？洲課程狼內(nèi)容勒的具乓體表噸現(xiàn)形涉式有犁哪些妻？扣課程爭內(nèi)容婆包括削：關(guān)鐮于自虜然、旬社會待和人烈的發(fā)具展規(guī)箏律的淘基礎(chǔ)舅知識亞；關(guān)姓于一營般智輛力技律能和帖操作壽技能喊的知月識經(jīng)浸驗；拍關(guān)于園對待刻世界株和他雪人的駱態(tài)度漲的知松識經(jīng)由驗。率課程桐內(nèi)容瓦的具滋體表虧現(xiàn)形崗式有臣：課拳程計踏劃、頃學科洋課程喉標準澡和教炕材。油21床．簡抽述德貿(mào)育工余作的衣新形毅式。拍①磨通過渠開展戀社區(qū)嚼教育植進行商德育尚；遵②繞創(chuàng)辦把業(yè)余飼黨校管；罵③損開展攪心理河健康杠教育逆活動引；玉④激建立坐教育梨基地寧。紀四、款論述勺題你22芬．為粥什么漠說教幼育和滿社會灶生產(chǎn)姥力之洽間是坐一種靈相互甜制約塑的關(guān)妹系？囑試加領(lǐng)以論危述。挺（糊1對）生治產(chǎn)力似對教寒育的量制約圓作用桿表現(xiàn)觸在：噸①診生產(chǎn)痛力的際發(fā)展鬧決定謙教育蛙目的姑的確除定；磚②誕生產(chǎn)賢力水堤平制符約著獎?wù)n程廈設(shè)置外和教諸學內(nèi)愧容；世③憐生產(chǎn)木力的踩發(fā)展令制約批著教株育發(fā)團展的筋規(guī)模堵、速孔度以擁及學窮校結(jié)方構(gòu)；宴④沒生產(chǎn)慰力水削平還泥制約段著教桂學方伏法、君教學倡手段清和教態(tài)學組浸織形孩式。吐（燥2振）教包育對唯生產(chǎn)竊力發(fā)蹤展具絹有促兆進作墻用，喝這主晃要表匯現(xiàn)在臭：估①霧教育杏是勞愧動力帝再生葡產(chǎn)的寬必要余手段撇；羊②張教育弓是科帳學知逃識和蓬技術(shù)鄙再生盛產(chǎn)的腿手段捏；故③堆教育紡是產(chǎn)道生新渠的科仗學知稠識和轎技術(shù)棚的手嗚段。三（第娛四套裙）端一、減選擇剃題唱1墾．近問代教晨育史雄上，儀是下燕列哪非一位允教育為家首箱次試獨圖把吧教育巖學建箏立在揚心理繳學和濁哲學棍的基策礎(chǔ)之劑上（境茄）衛(wèi)A廚．夸啦美紐唱斯鍛瘦B信．赫雞爾巴音特頭C牌．杜考威愿秩D羽．洛附克創(chuàng)2敵．贊他科夫歡在《棍教學寄與發(fā)區(qū)展》粗一書靜中提匙出五香條新只的教歉學原鉆則，栗不在柿此列決的一貞條是孩（燈質(zhì)）手A繳．高上難度積原則強煉B沾．高臟速度瘡原則澤C平．理并論知旅識起齒主導機作用犬的原久則熊富D嶄．循純序漸禁進原秤則稱3逃．下畢列說決法不盼正確頑的是租（鬧拘）噸A陪．教迫育將老隨國胖家的擇消亡滑而消疫亡緩B減．一鍋個國蓮家或耽民族將的教畫育常艱常表縣現(xiàn)出擁自身堪的歷強史繼色承性籃C腫．教孫育常粉常超芳前或乞滯后友于社屬會政辮治經(jīng)隔濟發(fā)津展依D蒼．教縱育現(xiàn)擦象最腔早出頌現(xiàn)于血奴隸魔社會錫4冒．體妙育的冰根本降任務(wù)日是（取興）奶A動．通體過體保育對成學生描進行冰思想垂品德焰教育綿B巴．增躺強學還生體葛質(zhì)獅C瘡．向草學生望傳授德體育榜和衛(wèi)貼生的閘基本鹿知識驢和基捷本技賊能獄D懲．向催國家傍輸送毫優(yōu)秀片運動劃員胞5說．我道國實賓行的亡第一卻個現(xiàn)硬代學都制是死（薦參）擾A帶．壬歐寅學帖制抵濤B盈．癸雜卯學刮制涂C襯．壬昂子癸菠丑學翻制安卡D攤．壬芝戌學副制歇6逐．慧“殘教學士相長容”勒這一滲提法凝（控嫩）況A以．最搞早出主現(xiàn)于斥《論介語》燕B領(lǐng)．指泳明了穿教師鉆在教秘學活負動中丑的主堵導地伍位皮C基．是段我國竊新型款的師情生關(guān)迷系的興特點怕之一會D彼．說悠明教舒學過峰程包倘含教壇師的被教和槐學生面的學蠅兩個獲要素惜7鼠．澳陽大利偽亞的佳教師鳴在向怠學生坡講社“拴雪花津”耀這一佩事物芬時，數(shù)采用些觀看茫錄像予帶并播向空麥中拋獵灑大雖量碎突紙片建以引念導學脂生體騰會下蛾雪場殊景的慈方式盯，這鴿種直精觀的奧手段笨是（水受）宵A愛．實墾物直柜觀貝含B繳．模越象直友觀恒C鑰．語寒言直芬觀躍質(zhì)D貼．虛餡擬直斤觀潤8扭．學墳校實估現(xiàn)德洪育內(nèi)拖容、返達到晌德育喊目標江的基漏本手括段是鋼（邁屯）插A毅．班慌主任蓋工作計B擴．共混青團推、少咸先隊畏組織培的活猛動稿C寫．各莫科教層學活悲動曉D傭．校深會、后班會俊、周淋會、稀晨會坊、時牢事政太策學欄習嫁9模．班騾主任生的工蓬作重軟點和津最為擇經(jīng)常竊的工短作是冷（踏瘋）授A另．全點面了縫解和引研究第學生餃B偶．整冬合各蹄方面損教育槍影響宗，使顛其形賊成正梁向的央合力嫩C缸．對西學生芹進行伍品德勇教育椅D洲．教仰育學病生努汁力學價習奧10警．教饒學工宰作的體中心根環(huán)節(jié)遺是（斜岸）德A說．上漸課畝富B算．備爭課位C甘．課該堂練罰習仔堪D醫(yī)．學詳業(yè)成瞧績的洞檢查吳與評矮定遺11過．班移級授爆課制竟的實比施在央我國巡始于興（筒氏）球A詳．唐崖代剪巧B悲．清祖末圣C色．民寧國初蒙期畝酬D仔．新暴中國曠成立盯12推．哪題個社挪會的見教育梢具有與教育慧與生退產(chǎn)勞孕動相饒脫離紗的特墨點（喊污）請A復．原擠始社滲會私視B駛．古栽代社旬會凝C煩．資駁本主肌義召爭D培．社箱會主勻義框13蓬．班吊主任泄了解過學生弟的基御本方謎法是階（晝虜）辨A嗎．觀跳察法勝忍B濟．問計卷法頭C粗．談阻話法細坑D浸．調(diào)腔查法堆二、慧填空灰題暢14鎮(zhèn)．洛兔克在畜《教哀育漫邊話》三一書頃中提獎出了遷“巧紳士薦教育專”距的思父想，鬧充分此體現(xiàn)補了他僅在教百育目哨的論棉上持室個人吵本位私論據(jù)主張再。陜15哪．教曬育的矩兩大流基本篇規(guī)律墊是伶教育君與社倒會發(fā)睛展相忘互制莖約的恩規(guī)律柿和教飯育與拼人的畫發(fā)展掀相互欺制約勿的規(guī)陪律謙。術(shù)16填．體輛育是夠以畜身體睬活動湊為基疏本內(nèi)耗容，織促進緊人的以身心棟發(fā)展瘋的培攀育人柱塑造隨人的姐過程真。學勤校體租育的肌基本子組織掉形式桌是候體育腔課田。舟17腿．廣較義的敘教育穩(wěn)制度余指割國民蒸教育拴制度雪；狹畏義的燥教育沒制度何即學琴制，淋它是示一個櫻國家摩各級困各類呼學校隨的點總體鹿系域。熱18至．教色師在嚇整個核教育禁過程碗中起好主導雜作用利。搞“系我愛旨我?guī)熆?，我抹更愛飽真理撈”犬這句撫名言郊可以誼用來加說明托我國裹社會包主義仿條件糕下師雷生關(guān)鏡系的橡民主叔平等恭特點磁。冤三、挎簡答唇題尺19況．教奶育本易質(zhì)上殲是一脆種培厚養(yǎng)人摟的社索會活旺動，孔教育忙的社印會屬森性表暗面在生哪些露方面笑？潑①宮教育蹤具有目永恒洋性。燃教育逮是人暴類所熱特有刑的社于會現(xiàn)期象，蔥它是令一個盤永恒旅的范翻疇。廈②轟教育杏具有爐歷史妹性。橋這種滾歷史遇性在禾階級舊社會鳳中表赴現(xiàn)為妙階級撈性。刑③菊教育全具有勞相對簡獨立致性。斬具體盡表現(xiàn)農(nóng)在：穩(wěn)教育嬌具有蔑自身萬的繼游承關(guān)鋤系；殖教育蠻要受嘆其他劍社會菠意識烏形態(tài)使的影陸響；杏教育庭與社案會政盟治經(jīng)紋濟發(fā)投展不親平衡撒。不喇能將桌其獨瘋立性楚絕對玉化。炮20秋．簡攜述馬綁克思肥主義匪關(guān)于警人的斬全面腰發(fā)展斃學說傷的主響要內(nèi)衛(wèi)容。磁①蜓舊式追分工他造成幫了人企的片患面發(fā)蓋展；副②透機器窄大工宰業(yè)生駛產(chǎn)提襲供了昌人的值全面谷發(fā)展筑的基撓礎(chǔ)和歉可能怎；奮③壇社會日主義財制度犧是實打現(xiàn)人沈的全葬面發(fā)況展的躺社會扎條件擇，教馬育與旱生產(chǎn)掩勞動饒相結(jié)廳合是禿實現(xiàn)籍人的疫全面團發(fā)展煌的惟癢一途測徑。院21施．教促學過言程中鋸貫徹裂直觀肝性教造學原懷則有匹哪些拘基本駱要求換？任（各1煎）根耽據(jù)教手學任莫務(wù)、斬教學帖內(nèi)容襪以及哥學生宣的年拉齡特煎點恰隆當?shù)赝x擇勇直觀檔手段流。肢（退2墻）直叨視手小段的雕運用椅必須母與教側(cè)師的慕講解孟密切泥配合灑。醬（菌3捆）重累視運掩用語黎言直數(shù)觀。繁教師征要善昨于運賄用生莖動形翻象的秤語言共，幫央助學吐生掌斥握知伙識。毅四、圣論述蛇題利22防．試療論教氣師主膠導作還用和遙學生落主體害作用項相統(tǒng)戒一的粗教學芝規(guī)律遼。梁（麗1笛）教姥學過莖程是危教師歌和學碼生共衛(wèi)同活糖動的孫過程肚，是寒教師衛(wèi)領(lǐng)導店下的駐學生鄰的學立習過傳程，虹既要算有教兇師的竭主導鍛作用裝，又產(chǎn)要有判學生荒的主震體作奏用。能（享2蒸）教贊師是靈教育票者，遠他要角將國隔家社遼會規(guī)派定的氧知識視內(nèi)容迎傳授土給學川生。陰在這秩一過謝程中棟，教獨師聞怠道在閑先，貓是已篩知者申，而冰學生仇是未沉知者逆，所鉛以，還教師俱要對條教學孤過程繩起主借導作蕉用。抖（轟3葉）在哈教學削過程嫂中，太學生毀是教馳育的據(jù)對象競，又彎是學鑼習的像主體霧。文慌化知植識要蝦內(nèi)化渣為學已生自域身的貸智力睜才能個，要攜通過豈學生婚自己鐵的獨驚立思存考和飾實踐但活動僅，因聯(lián)而，愈教師池要尊炮重學旗生的賠主體舌地位燃，充紋分發(fā)泊揮其偉學習篩主動瓣性。暢（膊4供）我捧們既嘉不能獲片面賴地強魄調(diào)教眼師的債絕對首權(quán)威新，也干不能拔主張菜兒童朱中心拉主義拍，而膛要把膠發(fā)揮撇教師茶的主黑導作邁用和姜調(diào)動衰學生財?shù)淖詧笥X積血極性妖正確鞋地結(jié)蘆合起術(shù)來。惑（第犧五套迎）值一、旬選擇矮題鳴1麗．現(xiàn)晃代教范育史輛上，壯提出坑“尤結(jié)構(gòu)肥主義其”蟲學說迷并倡勸導亂“評發(fā)現(xiàn)豆學習愧”僑方法昌的教財育家笑是（秤）津A梁．贊雀科夫旦濟B網(wǎng)．蘇型霍姆齊林斯豐基高C用．皮暗亞杰超屢D斜．布弱魯納錘2好．華安生在殖《行俗為主葛義》撓一書壤中寫濟道：噴“獲給我干一打材健康串的兒宣童，社如果席在由偵我所嘴控制撥的環(huán)答境中扁培養(yǎng)廳他們搶，不婚論他痛們的竹前輩莫的才舅能、叢愛好核、傾真向、越能力茅、職欲業(yè)和紛種族枕情況先如何慘，我恩保證西翻其姨中任退何一病個人哄訓練招成我純所選掌定的翻任何丘一種鍵專家更——悅醫(yī)生至、律躺師、鉗藝術(shù)狡家、炸富商翠、甚吼至乞舍丐和埋盜賊費。兄”紹這種火觀點披過于宣低估幣了下活列哪念種因瘡素在缺人的皺發(fā)展點中的董作用網(wǎng)（）蓋A下．遺敵傳告盞B咽．環(huán)疾境怖C羽．教雁育燒業(yè)D偵．教脂師案3饞．在區(qū)古代慰歐洲披，曾迫經(jīng)出軌現(xiàn)過腰一種壘旨在雄培養(yǎng)干多方堪面發(fā)閃展的趴人的揭和諧僅教育亮，它迫是（脂帽）免A老．斯吸巴達病教育秀灑B關(guān)．雅拌典教駝育慘C犧．教芝會教叢育隙悉D煎．騎瞞士教州育克4藍．普卡及義鐵務(wù)教前育始淺于（線同）賊A娘．原英始社肯會礙站B鞋．奴誼隸社涉會減C登．資姨本主臥義社棕會芽慮D年．社傭會主卵義社紙會確5收．我暈國學豎制沿定革史殖上，雀借鑒軍美國盲教育務(wù)體制游，初緊次確輪立了搏“植六借·礙三御·歐三悟”兵的學夜習階錫段和票年限紀的學芳制是信（戀廳）六A惠．壬摧寅學侵制數(shù)田B昏．癸奮卯學漠制撞C瓦．壬摟子癸桑丑學紅制帳鄭D系．壬沖戌學惱制穴6性．學秧生既誕是教節(jié)育的嘩對象袋，又錢是教推育過句程中康的主稅體。崇學生敲主體渡作用弄的最逝高表段現(xiàn)形寇式為亭（確舟）三A巨．自誦覺性掀律B汽．獨銷立性必C川．創(chuàng)謊造性熄濤D現(xiàn)．主葉動性牧7從．教然材包落括（弦天）御A綁．教市科書她躍B勸．效CA旬I適軟件織C憐．教凱學參森考書賓喉D拒．以抗上三雙者皆混是錢8消．德誦育過勻程的雞基本承矛盾場是（脖陰）鼓A忽．知渠與行卻的矛斥盾而B掛．外甩界多刃種良呼莠摻從雜的匪教育殊影響快之間尺的矛檢盾殊C罷．教滿育者塵提出暢的德調(diào)育要壯求與川受教釘育者份已有境的品座德基俱礎(chǔ)之唐間的隔矛盾與D抗．學擁生的艇上進牢心與懂情性纏之間狡的矛么盾惱9補．課起外校痕外教壁育是顛對課臉堂教弦學的案一種它（勒輔）央A罩．延言展閉金B(yǎng)粒．必沫要補售充逗C世．深廊化盟武D堆．變疲革晶10悅．籠“蚊開而谷弗達武”辟體現(xiàn)召了教崇學的中（東欠）蠅A驅(qū)．直稻觀性守原則稠駁B右．鞏臭固性晴原則蒸C攔．啟透發(fā)性臭原則值正D籌．循燙序漸歇進的狀原則皺11妄．教藍學的聾基本嫁組織蠟形式旁是（冠脹）治A棄．個興別教隆學近涂B艷．課青外教搬學婆C粥．現(xiàn)紛場教刪學軋伏D銅．課學堂教抱學州12悼．教橡育要戀適應(yīng)吼人的猶發(fā)展輝的個證別差勁異性場，做夫到（賭疼）愁A療．循毫序漸典進鐮漢B政．因毛材施蠢教蛙C誤．教衰學相吸長墻完D贏．防春微杜麥漸視13禮．狹陰義的乘教育欣制度投是指沃（航廊）駝A遲．國歡民教掀育制避度鑄愉B酬．社粉會教仁育制嫂度蹄C讀．高機等教訓育制誼度嚼廉D桑．學井校教幅育制釣度惜二、顛填空恨題肅14凝．教械育學見是研阻究教扔育現(xiàn)勞象，籌揭示經(jīng)教育拴規(guī)律當?shù)囊豁旈T科葡學。漸教育鄰現(xiàn)象豬包括幅教育仔社會欣現(xiàn)象引和蹈教育滿認識擴現(xiàn)象折。從15鍵．人沃對環(huán)術(shù)境的寺反映搜是愚能動桑的反魄映，月教育位在人豪的發(fā)幼展過謹程中餃起愛主導捆作用金。板16敵．根煤據(jù)我壺國新懼時期炭的教賊育方胃針，早教育閥工作圈者必課須樹是立由纖單純寶的應(yīng)超試教步育向割素質(zhì)哈教育辦轉(zhuǎn)變吉的思迫想駁。餃17啟．美猜育的丟實施貢途徑所主要輩有：脫通過雀各科達教學卵和課硬外文仙藝活拍動實尾施美哨育；乳通過臂大自錄然實辜施美伏育；斑通過宰社會起日常輕生活飼實施獵美育罵。鉛18靜．一續(xù)名合陸格教箭師應(yīng)京具備燦的能沖力結(jié)宮構(gòu)包邪括：偏組織呀教育蘿和教父學的濤能力寧；諒語言例表達付能力苦；組?？椆苁怖砟芷萘Τ?；自妙我調(diào)洲控能核力。慶三、到簡答黃題罷19寶．試虧簡述翼教育宵學與駱教育掏方針褲政策矛、教里育實捉踐經(jīng)吩驗之乖間的窩關(guān)系紐。再A糧教育柄學不邊等于諒教育舍方針豐政策吹。?、僮g教育堆方針抄政策翅是人算們主蒜觀意豬志的戚體現(xiàn)誤，正飽確的證教育彎方針辨政策榮應(yīng)反蛾映客權(quán)觀的挖教育眨規(guī)律鬧，但章它不童等于隊教育嘉規(guī)律辯。鞋②細不同殖歷史腫時期工，不都同國論家民蘆族的幼教育池方針尸政策重是教而育學包研究排的對烏象之屯一。遺B稍教育剖學不真等于叼教育烤實踐挖經(jīng)驗竟。撲①扶教育熄規(guī)律笛是對弄教育經(jīng)實踐嗽經(jīng)驗許的升際華和間概括賭。緞②柔教育肅實踐尸經(jīng)驗葬是處仔于感徑性認賤識階負段的騎東西芬，它款也可忠以作敘為教裹育學漲或教阿育科太學分跑支學旗科的哭研究麥對象繪，我筍們要與善于浩把教運育實濤踐經(jīng)補驗總聯(lián)結(jié)上昆升到代理論凡高度崇?？?0跨．一母名合肚格的智人民哭教師殊應(yīng)具禁備怎曠樣的虎知識艙素養(yǎng)僻？紅①匠教師狹應(yīng)具評有比惰較系領(lǐng)統(tǒng)的藝馬克傷思主嬌義理居論修殖養(yǎng)，鴿以馬護克思金主義游基本段理論酒觀點跑統(tǒng)率昂各科才教學那。渡②來教師恐應(yīng)具駕備精鎖深的另專業(yè)終知識登，對付本學癢科的睡歷史投、現(xiàn)允狀、緊未來歉等有般精湛坦研究慮、獨城特的手見解草、深塊厚的殊功底臭。稱③轉(zhuǎn)教師存應(yīng)具泡備廣埋博的惠文化粒基礎(chǔ)鉆知識默，因燕為各跳學科捕知識輔并非黃孤立膊的。轉(zhuǎn)④帝教師肥應(yīng)具具備必介備的握教育擇科學屈知識獻，包糟括教脊育學宋、心沈理學杯以及巖各科講教材硬教法柴等方書法的否知識訂。暴21抱．德尿育過駝程和抽學生臂品德黎形成浴過程挺有何區(qū)不同著？具德育盞過程羞和學草生品辯德形知成過撈程的車不同儲表現(xiàn)信在：變①仍思想鉤品德捷形成摩過程辮是學溜生個仇體品婦德自蠻我發(fā)嫩展的俱過程運；德表育過役程則然是教漁育者斗對受前教育夕者的澤教育羊過程皮，是燃雙邊還活動畝過程治。賀②紙思想屈品德蕩形成姜過程挑中，徐學生手受各梁種因昂素影梨響。院包括娛自發(fā)運的環(huán)肝境因裁素的錄影響嫁；德鍋育過隔程中弱學生纖主要惕受有幸目的翻、有題計劃淋、有灘組織末的教淚育影績響。兼③持從學濱生思舉想品參德形靈成過庫程的廳結(jié)果害看，單品德理形成拜可能篩與社盼會要梯求相貢一致思，也而可能飽不一辯致；岔德育寶過程柿的結(jié)糟果，猶學生齡形成工的思剛想品磚德則唉與社澇會要裂求相術(shù)一致秒。也四、欺論述次題兔22鳳．為旅什么超說德范育過滿程是盒一個這長期賠的反麥復的絲逐步綱提高集的過利程？統(tǒng)（腔1械）德班育過氣程的足長期漿性是估由人招類認盾識規(guī)瞎律決遠定的久。構(gòu)佛成思挨想品辟德的賓因素蛾比較佩復雜纖，知仗、情趨、意鄉(xiāng)、行生各因減素本政身和常各因睬素之幫間要慧通過員不斷永斗爭晉，才繼能得央到發(fā)透展和形統(tǒng)一嘴。皆（勺2逗）青級少年導正處飽于成行長時單期，柄可塑辰性比慶較強倚，思淘想不舌成熟使，其調(diào)發(fā)展奧也具見有雙改向性紡，某狠一階能段出垮現(xiàn)某驗些倒艷退是蛾正常座的，說這使巖得德律育過呀程是愚一個睬反復口的持嫁續(xù)的那過程皇。仇（緊3搬）德寺育過游程中嶄，學豐生除巴了接眼受學鄰校的閣有目離的有形計劃艱有組代織的咐正規(guī)掉教育里影響金外，鎮(zhèn)還受公到來川自社檢會的我、家伶庭的寄多種番影響港，這淹些影廈響中飾難免針會有類負向起的，盡因而蓮一個維人思艙想品揀德提宴高過烤程中績出現(xiàn)苗反復切是正雁常的睛。獵（簡4帖）當款前意拜識形單態(tài)領(lǐng)嫩域中平斗爭應(yīng)的復職雜性銅，也擁使得松對學活生社造會主笨義品湯德的逮培養(yǎng)咸是長泊期的于、反境復的跳過程簽。時（莖5漠）據(jù)島此規(guī)縣律，背教育史者必華須樹摩立冊“放抓反畢復，榴反復民抓稅”掏的德號育思圾想。糟（第友六套秒）歐一、斧選擇敲題國1來．頁“省道而跌弗牽北，強騾而弗期抑，拌開而路弗達闖”糠要求聞教學凍必須必遵循茫的原亦則是騎（組英）乎A效．因勒材施贏教原趟則箭竹B理．鞏螞固性枕原則襲C許．啟粗發(fā)性塘原則輸閥D偉．科盾學性課和教尊育性程相結(jié)罷合的晝原則倡2脖．下噴列說支法不菊是杜擺威實壘用主械義教似育學周的論鞏點是增（制弟）吹A(chǔ)興．教勝育即旁生活底面B珍．學航校即掏社會趙C有．做消中學密飄D聰．生狹活即疑教育色3明．古塔希臘徑斯巴偶達教砍育比送較重狡視（墻袍）丹A勻．軍堤事體鍛操教控育拆域B褲．政稻治哲蹈學教精育見C嚼．天荒文數(shù)塊學教隊育寇竊D陷．全侮面發(fā)簡展教譯育賀4滑．我貴國首府次把汗美育捕列為暫教育殃的重叢要組貢成部籌分是忠在（赴袍）心A均．男19地11逗年窗菠B劑．椅19掉12費年蠅C貓．扯19講57計年誕槍D圈．解19飄58污年場5狹．我惱國頒瑞布實姓行的賓壬戌彈學制膝是在洲（悟環(huán)）槍A索．虎19鋒02廁年照飼B推．波19讀03箱年脆C蒼．畏19蹲12腦年細找D掌．季19復22沙年乒6脆．教源育學廳生必沒須了府解學孟生的怖年齡軍特征帖，這繩要求變教師窄的知供識結(jié)爭構(gòu)應(yīng)更有（癥機）型A酬．系甜統(tǒng)的鴨馬列潮主義隊理論牛修養(yǎng)綁減B圖．精聰深的恒專業(yè)休知識館C食．廣險博的妥文化布基礎(chǔ)姥知識鑒梳D掏．必善備的淋教育財科學種知識遠7場．人速們常集說阿“恰教育飄有法尿而教殊無定茅法藍”浙，這笨反映鏡教師制勞動店具有尸（連墾）惱A貍．連吊續(xù)性郵特點躺匹B消．創(chuàng)美造性冊特點夏C臥．長證期性嗽特點按舅D亂．示柿范性搖特點巧8果．學纖校工即作必甲須堅輩持以熱（溜驗）茅A娃．教擴學為高主厲哄B盞．德腎育為良主雕C個．教律師為映主所呈D癢．學馬生為朝主蒜9拖．前饒?zhí)K聯(lián)搞教育他家馬排卡連踢柯所往倡導末的逢“塊平行璃教育床”劇的德忽育原瞇則是析指（耗域）膝A迷．知被行統(tǒng)察一原善則紀B薪．尊庫重信塌任與含嚴格瞞要求姜學生慶相結(jié)當合原攜則武C綁．教借育影映響的誼一致槍性與眠連貫慧性原睛則嗚D?。审w教勸育與翁個別軋教育獵相結(jié)雅合的閥原則肆10劑．課菌外校店外教睜育與努課堂飽教學津的共幫同之命處在氣于它盾們都字是（戚余）疼A轉(zhuǎn)．師慣生共叉同參斯加的童B閘．學途生自肝愿選逗擇的倆C鈴．有哀目的冤、有億計劃浩、有管組織陵的腹D噴．受菊教學封計劃耳、教局學大伐綱規(guī)臂范的矩11負．班獨主任壟做好梁班級誘工作產(chǎn)的中搬心環(huán)塔節(jié)是燙（誰仙）楊A亞．了蚊解和遺研究葛學生既B邁．組壩織和專培養(yǎng)躁班集擊體地C對．做毯好個棍別學王生的越教育使工作膚D挽．同哀家庭鍋、社省會密臭切配扛合默12釣．挺“估十年井樹木膀，百下年樹歲人犯”抵這句犯話反傘映了裳教師威勞動眨的（可障）拖A銅．連徒續(xù)性委再B斜．創(chuàng)費造性圣C猛．主濤體性絮辭D世．長睡期性闖13桶．德蹤育過工程是撲對學予生知器、情飛、意貼、行控的培緣養(yǎng)和強提高撇過程境，其很實施特順序捉是（礦豐）岸A陣．以孝“廳知未”榮為開漂端，烘知、挪情、樣意、避行依善次進膚行聾B脖．以長“陽情撇”明為開臥端，禿情、肢知、縣意、濁行依管次進喉行逢C逼．以鎮(zhèn)“稍行烘”三為開怒端，自行、尚知、污情、鳥意依鋼次進飼行璃D撓．視陶具體旨情況假，可咳有多為種開逮端和逢順序雖（第業(yè)七套蟲）婚一、紗單選姥題昨1.限杜威際所主橋張的息教育扎思想兇被稱玩作是滔(族)豬。蔽A.樓存在會主義下教育籃思想特露B.哲要素辰主義油教育欣思想末煌C.摟實用啟主義低教育鐘思想竿春D.星永恒估主義方教育碑思想智2.殿在施17陵世紀曾，對藏班級之授課牢制給鐮予了真系統(tǒng)患的理乓論描總述和殿概括縮，從危而奠捐定了崗它的莫理論貓基礎(chǔ)價的教文育家各是秒(危)崇。蘋A.厚北歐馳的尼矩德蘭瓶訪B.耗捷克包的夸經(jīng)美紐拍斯翠忌C.祝法國邪的斯工圖謨雞屆D.拌德國嘴的福息祿培薦爾崇3.助教師妥在教劈育工儉作中罩要做貌到循編序漸跨進，凡這是店因為濫(裕)兇。汗A.紫學生薦只有許機械柔記憶伯的能趁力攜燃B.越教師譜的知概識、回能力籮是不圓一樣寫的畫C.悠教育速活動查中要服遵循許人的六身心薄發(fā)展帽的一袍般規(guī)扶律網(wǎng)駛D.澤教育饅活動龍完全葵受到炊人的虹遺傳擋素質(zhì)規(guī)的制閉約芽4.膏身處沾教育錯實踐另第一管線的杰研究旗者與悼受過山專門湊訓練纏的科蚊學研銜究者認密切厭協(xié)作葉，以陜教育芬實踐擔中存賤在的顛某一石問題宿作為滲研究鎮(zhèn)對象喇，通察過合掌作研述究，摔再把裳研究默結(jié)果遍應(yīng)用鴉到自紅身從蹦事的帽教育制實踐麥中的最一種鳳研究青方法盈，這殖種研織究方望法是爆(洪)拉。純款A.猴觀察海法抹械B.達讀書刻法掀荒C.而文獻有法螺未D.耗行動親研究事法雨5.咬馬克內(nèi)思主掀義教葡育學奸在教辱育起灑源問額題上魂堅持譽(繡)星。歐A.碰勞動暖起源霧論恩勤B.逗生物辟起源宅論扒步C.漸心理吊起源蓬論盤賽D.凝生物趴進化班論獻6.稈必須淚把教養(yǎng)育擺檢在優(yōu)聲先發(fā)禽展的閣戰(zhàn)略殃地位鴨思想司的提哲出始勢自黨唐的凡(淘)至。謹A.取十五蹈大陷舍B.撕十四梨大造求C.咱十三棕大誤乓D.嚇十二播大如7.統(tǒng)反映墳一個超國家集配合伶政治寧、經(jīng)沃濟、語科技敬體制牢而確支定下筒來的剩學校妄辦學萬形式油、層遭次結(jié)訪構(gòu)、螞組織籮管理猜等相脂對穩(wěn)氧定的友運行欺模式身和規(guī)果定，跑這是唱指夠(顆)斷。鉤充A.斧教育秋制度裕房B.坑學校描教育伸制度積圖C.潤教育渡體制嬌柴D.賣學校黃領(lǐng)導傅制度巧8.周《中傭華人蝴民共才和國吩義務(wù)獄教育向法》蕉頒布胳于移(陷)委。好鑰A.貫19促85太年媽直B.矮19竟86從年銷敬C.直19螺87腥年寫壯D.泊19呀88燈年闊9.羅北京湊師范茄大學擔學制極研究譽小組瞞于宵19幣81呀年在投其附貝屬中界小學尋開始邊進行遲的學獸制實棕驗是極(斷)炮。糊A.礎(chǔ)六三旺制剝浸B.語雙軌御制苦族C.爬分支蜜型劫葛D.潔五四狡制涌10鼻.效馬克博思主歐義認怠為，待造就嫁全面乳發(fā)展復的人病的途醬徑和小方法侄是存(敢)盯。昌A.昂教育如與生駱產(chǎn)勞鞭動相歉結(jié)合帖忍B.侍加強翅現(xiàn)代通科學抄教育吊柄C.庸開展忠網(wǎng)絡(luò)獎教育山堂D.克高等雪學校常擴招瀉11迅.陽教學濟從本掌質(zhì)上奧說，屆是一淘種屋(疾)握。步楊A.佛認識呢活動浩毅B.魔教師債教的產(chǎn)活動驕忽C.舒學生毒學的擔活動京貝D.鄙課堂旗活動虧12海.爐師范夏學校巴的出日現(xiàn)，根與教未師成摔為一顆種獨收立的秧社會被職業(yè)暢，從款時間妻上來即說，象(舊)葬。俯A.慮是同大時的傻俯B.爽師范傻學校半出現(xiàn)椅得早燃拿C.步教師森成為鴨一種貢獨立革的社宅會職鋤業(yè)的偷時間孟早者D.隨說不展清楚棵13騰.傘在教裹育活賭動中史，教汽師負掩責組怪織、廣引導帶學生嫁沿著撿正確舉的方蓮向，陸采用逮科學鄉(xiāng)的方旋法，設(shè)獲得客良好西的發(fā)歡展，緒這句服話的優(yōu)意思峽是說鴿(摸)仍。綢A.縣學生駝在教梯育活澇動中郊是被藥動的允客體巨者B.瓣教師捉在教庫育活達動中龍是被嚼動的款客體鋸C.朗要充異分發(fā)董揮教轟師在紛教育辱活動相中的味主導券作用型肌D.翁教師鐵在教團育活匆動中紡是不葉能起動到主桃導作轟用填14擦.綿小學筆階段爆是發(fā)疏展學語生個搶性橋(猛)胃。洽A.鼓并不輸重要罪的時恭期勵酷B.阻非常嘆重要酬的奠喚基時通期愿勇C.鄭沒有濤效果煉的時僚期濫茫D.匙最不援會受格外界橋影響什的時寒期武15絡(luò).桃德國污教育酬家赫鐮爾巴豈特是吹(趨)禁。醫(yī)A.餡兒童犁中心件論的伯代表筆正B.柳教師煉中心臣論的吳代表霧君C.太勞動其教育饞中心旺論的章代表初拉D.旅活動恰中心丈論的鄙代表改16條.伍在丟19遲51額年提扛出河“砍范例豐教學山”煌主張統(tǒng)的是膽(姜)斤。送裕A.譜赫爾烈巴特家誘B.蓄瓦猛·鳴根舍典因薄走C.棚懷特洋海聯(lián)煙D.掏克伯窗屈陵17哄.景在人糕文教肝育與狠科學胖教育慢的關(guān)憶系問邊題上仆，應(yīng)集堅持稻的是瓶(效)喘?；腁.泥堅持土人文躍教育錦為主訴震B(yǎng).鵲堅持呀科學根教育埋為主巡尺C.土堅持用人文征教育左與科謎學教競育的廚攜手況并進猜馳D.懇要看槳情況襯而定瘋18漏.康教育堆內(nèi)容慢是教忌育者錦與受文教育馬者共容同認漁識的級(土)攝。差埋A.功主體鐘疫B.鋸客體訴益C.鉛教的哈主體惕復D.周學的息主體切19六.奧美國按行為銷主義虹心理持學家料華生耐在《質(zhì)行為足主義徹》一他書中饞寫道棚：抽“饑給我竄一打漆健康套的嬰紛兒，摘一個跪由我炎支配撥的特躺殊的蒜環(huán)境號，讓衫我在罷這個勸環(huán)境偽里養(yǎng)攜育他筍們，略我可妻擔保捏，任觸意選傳擇一如個，攜不論胡他父霧母的初才干猶、傾儲向、殊愛好轉(zhuǎn)如何需，他芝父母冤的職滲業(yè)及功種族嬌如何嘆，我粒都可育以按狐照我或的意箭愿把繡他們證訓練市成為林任何陶一種瘡人物兄—培醫(yī)生各、律懸?guī)?、按藝術(shù)揭家、栗大商與人，吃甚至廢乞丐浴或強言盜。量”誰這是算(染)依。翅A.差遺傳錘決定絡(luò)論的吼觀點悲責B.你環(huán)境住決定光論的踢觀點話碌C.矩家庭臟決定看論的惰觀點唱末D.接兒童慎決定襲論的省觀點沖20俊.胖結(jié)構(gòu)蝴主義征課程揉理論研的代柜表是撐(犧)水。丟少A.觸杜威富錯B.臘懷特橋海錯乓C.爬布魯旁納搜邁D.推克伯榨屈潤二、矩多選貢題祖1.秘美國涼當代禍著名傷教育芳家、和心理際學家軋布盧頓姆認間為完特整的眨教育尼目標迅分類漂學應(yīng)賺當包土括的霞主要司部分趟是回(牲)盞?？蹵.屑認知遼領(lǐng)域則乏B.植日常痰生活獵領(lǐng)域英也C.把情感被領(lǐng)域伙輕D.妥動作腦技能悉恢E.答安全勸領(lǐng)域罷2.路文化算發(fā)展濫對學其校課螺程產(chǎn)鎖生的婦影響駐主要羅體現(xiàn)用在血(贏)報。旁A.個內(nèi)容決的豐索富注態(tài)B.伴增強返國家膚對課銷程改撐革控脫制權(quán)談災(zāi)C.畝課程揮結(jié)構(gòu)補的更愁新南D.們?yōu)檎n抱程改槍革提壯供物家質(zhì)基扔礎(chǔ)收巖E.括課程遞改革厲由受拖教育楚者完懂成功3.暈我國印學校暮教育大層次羞包括筐(悶)之。踏私A.抽幼兒鎖教育均暫B.生初等鳥教育童蔥C.羊中等況教育云工D.儲高等暖教育眠鈔E.川學歷揚教育盤4.囑古希較臘把遍“異三藝窩”城作為而教育扒內(nèi)容女，這稈“撓三藝狀是指永(位)透。齡躲A.幣四書惰顏B.魯文法夸晉C.包修辭鬧墳D.銳辯證色法允背E.插論語巷5.鄭教育途活動抱中要藏注意酒“脅三結(jié)握合蜘”旱，發(fā)壯揮教糠育合織力，關(guān)這報“刑三結(jié)昏合碰”完所指消的三悠種教笨育是盆(踢)閘。頂A.鼠家庭吳教育薄箭B.肉道德旨教育洽鑼C.素班級市教育沖霜D.兵學校級教育往牧E.化社會翻教育縫6.始反映眉家庭看教育幟中存雹在問落題的字說法豪的是葡(匯)慈。典借A.秀方法阻科學玻清B.捧家長限對孩健子期惕望偏野高評刷C.蘋片面山重視殲孩子蒸的智州力開鑰發(fā)、蠟文化乘學習悉近D.討不能取全面卡關(guān)心族孩子努的成巡長扔狂E.曉家庭皂教育當是教漿育的濕一個早分支疲7.顫結(jié)合拿中小敬學教掙師在音職進痰修的額特殊售性，阿組織然教師福進修要時，虛一般謀是勿(肯)限。憶A.輩以業(yè)些余為謝主康繁B.臟以自卡學為迅主遍狀C.添以長遮期為糊主死柿D.懇以短帳期為累主儲梨E.制以國烤外學緩習為木主介8.克聯(lián)合準國《以兒童作權(quán)利恭公約類》規(guī)緣定的乖少年助兒童于社會渠權(quán)利沸是籌(而)沖。副A.攻無歧田視原黨則新柳B.管提早遍自立腔原則教濃C.紋尊重塘兒童修觀點充與意塞見原口則耀常D.嗚尊重球兒童債尊嚴芽原則廚柜E.掘兒童墊利益裂最佳某原則炕9.叮以下奮說法趣中，巖反映足當代詞世界香各國館課程妥改革嫁中所周存在償著的半一些殿共同為的發(fā)汪展趨熊勢的育是項(頁)真。伴A.對重視冊課程酷的標久準化瞇建設(shè)竟掌B.蹈重視想課程錢內(nèi)容抗的現(xiàn)襖代化鳥、綜情合化亦C.筍重視鑒基礎(chǔ)灰學科麗和知烤識的任結(jié)構(gòu)駝化司架D.惹重視因能力套的培密養(yǎng)破芒E.倒重視玉個別致差異俘10蟲.饞下列始課程便屬于讀綜合超課程槽的有喬(煙)拜扮A.披核心靈課程遞日B.的融合槳課程非慈C.授潛在澡課程納釀D.許活動球課程銜擺E.畫廣域肢課程張三、軌名詞栽解釋遭1.曲教育馳：解悅釋之氏一：幸教育手是培臂養(yǎng)人喇的一趣種社茄會活每動，上它同伍社會之的發(fā)析展、影人的距發(fā)展姑有著濱密切靈聯(lián)系組。從綢廣義鄰上說凈，凡右是增傭進人廚們的附知識滑和技型能、低影響春人們沙的思登想品鐮德的運活動近，都湯是教森育。顧狹義掀的教棟育，貍主要篩指學功校教礙育，發(fā)其含臥義是桂教育隊者根教據(jù)一篇定社伸會尾(越或階邪級宗)鍬的要麗求，訊有目狼的、娘有計針劃、壺有組吃織地垃對受睛教育角者的味身心釀施加己影響飾，把魚他們?nèi)A培養(yǎng)曬成為階一定濱社會掏(擁或階納級委)誕所需辨要的禾人的弓活動瀉。解績釋之伍二：扣教育轉(zhuǎn)是有機意識這的以荷影響旬人的敢身心閑發(fā)展流、改洗變?nèi)藘€的身兔心素色質(zhì)為賤直接績目標絕的社因會活襲動，使這是豐廣義柳的教像育；鈔但廣扁義的紀定義牌外延冶過大服，在蝶現(xiàn)代纏社會民，學益校教笨育構(gòu)公成現(xiàn)隆代教圣育的嘩主要伙形式他，而維學校問教育引是由叨專職周機構(gòu)蘇的?？偮毴斯矄T承浩擔實銳施的漂有目嚼的、共有計認劃、畏有組巡織的罪，以砌影響犧人的拾身心弱發(fā)展旗為直演接目臥標的斷系統(tǒng)蠟性社獵會活釀動。咸2.丑教育猛方針要：是腳國家舊或政灶黨在怨一定借歷史玉階段率提出專的有端關(guān)教慚育工玩作的手總方選向和魄總指亦針，這是教萌育基雕本政暖策的納總概螞括，味是確萄定教膚育事五業(yè)發(fā)碌展方語向，冤指導賞整個填教育院事業(yè)畝發(fā)展把的略足原則雪和行腔動綱義領(lǐng)。冠3.懸德育題：即細思想陡品德燦教育薦，是猛教育脅者按南照一僻定社炕會的躍要求坐，有怕目的邁、有辱計劃功地對膚受教度者施筋加系恥統(tǒng)的習影響翁，把稱一定饑社會怨的思嗚想觀嘩點、鮮政治博準則歌和道賠德規(guī)僻范轉(zhuǎn)江化為禍個體援思想拳品質(zhì)癢的教芬育。全德育英包括非政治捕教育薯、思態(tài)想教圓育和插道德舊品質(zhì)確教育速三個拒方面妙。喝4.惕課外宣活動環(huán)：是霉中小育學為利實現(xiàn)酸學校刺教育逢目的計，與襪課堂裕教學燭相配亭合，搜在課屋堂教賣學以館外對很學生兵身心裝實施忍多種悟影響括的正朋規(guī)教燙育活令動。艦5.嶺教育頂科學貨：是簽以教擋育現(xiàn)蛛象和扯教育倚規(guī)律謹為共倍同研屑究對歡象的個各門根教育湖學科豪的總徐稱，嚷是若蒙干個售教育日類學奉科構(gòu)陷成的問學科既總體芬。駐四、私簡答愧題晶1.竟科技兩發(fā)展冤對教墾育的瞎制約匹作用五表現(xiàn)賀在哪矛些方機面錯(1調(diào))橡科技鞏進步男是現(xiàn)辨代教給育發(fā)言展的筋根本復原因艷；喚錦(2注)蕉現(xiàn)代虎科技鋤知識朗已成棉為現(xiàn)干代教洲育的蠟主要注內(nèi)容直；臉文(3碧)謀科學蛙技術(shù)圾改變化了教謙育技雁術(shù)。饑2.炮為什棕么學移校教缺育工施作必崗須要謝堅持緊以教夕學為誠主濫(1剛)膨以教偶學為舞主是辯由學棚校教定育工蠢作的騾特點詞所決揀定的饞；盾院(2命)槳教學金是實影現(xiàn)教康育目洋的的私基本倦途徑期；砌龍(3句)械教學畫為主羨是由姨教學懲自身污特點贏決定刑的；幣粒(4舍)啊歷史鋪經(jīng)驗膀已經(jīng)設(shè)表明閥學校驅(qū)工作神必須冷要以燈教學聚為主披，如汽我國抹建國獸以來宏教育園實踐藝能說馬明這訪一點偶。尼3.堡請說皺明教趣育目鐘的同忙培養(yǎng)嘗目標丑的關(guān)貝系。擠首先鞠，教擔育目向的是外一個腎國家爆對其圖各級挖各類膊學校捕教育蜘的總曬體要友求，購而培跡養(yǎng)目偉標是璃根教攻育目醒的制丙定的箱某一輛級或斜某一夫類學漲校或壺某一鞋個專安業(yè)人睬才培燦養(yǎng)的窄具體倘要求融，是雀國家協(xié)總體辱教育婚的在減不同每教育迷階段侵或不笨同類培型學愿校、奏不同吊專業(yè)訪的具哪體化難；其信次，昌培養(yǎng)豎目標喊的確漸定必嗎須建對立在靜教育賺目的尊的基特礎(chǔ)上施，而碌教育仰目的筆又必缸須通忠過各液級各殼類學緩校、迅各專漲業(yè)的返培養(yǎng)接目標插而實傲現(xiàn)。笑4.洽簡述賤學校頌教育丙產(chǎn)生鋒的條亦件是搜什么館(1泥)偶社會米生產(chǎn)佛水平伸的提端高，升為學平校的繳產(chǎn)生留提供蛋了必臣要的勵物質(zhì)谷基礎(chǔ)暫；賀裹(2狐)晉腦力宴勞動觀與體笛力勞笨動的哈分離郊，為摟學校均產(chǎn)生足提供駱了專飲門從紋事教趙育活端動的營知識慧分子版獅(3訊)性文字糞的產(chǎn)互生和總知識愧的記泊載與量整理尿達到彎了一符定程淺度，攤使人壘類的把間接霉經(jīng)驗魯?shù)靡悦蟼鬟f味斥(4梢)侄國家陵機器堪的產(chǎn)丙生，哭需要釋專門仆的教院育機線構(gòu)來窯培養(yǎng)戴官吏異和知性識分看子。摘五、狡論述愈題莊1.夫聯(lián)系員實際佳，談攔談加老強教萍師職紡業(yè)道粱德建獸設(shè)的貸意義伏與具評體內(nèi)閑容。父教師系職業(yè)緊道德惱，簡率稱師參德，率是指否教師熱在教靠育教辟學活橫動中萄應(yīng)當煉遵循客的道交德準眠則和擺行為傅規(guī)范桶。加之強教揭?guī)熉毞紭I(yè)道找德的櫻建設(shè)鋤，它鞭的意楊義是就：兄1飲、有麻利于達提高桿教師生的素辰質(zhì)。培2誰、有情利于獻強化慢教師墊的事芬業(yè)心段和責插任感狼。低3煩、有虹利于古凈化搜教育削行業(yè)妖風氣爆，推譯動社有會主饒義精判神文麥明建鋼設(shè)。宏4繼、有掀利于鑄推動標素質(zhì)桑教育桂的實霉施。去2.廉如何介理解吳教育組的經(jīng)柏濟功希能四怠、簡描答題南(燙每小里題時6接分，盡共埋24藍分扒)冰(1蠢)棋教育脅能把射可能蟻的潛模在的局生產(chǎn)探力轉(zhuǎn)飽化為捕直接遷現(xiàn)實楊的生蜓產(chǎn)力炎，是哪勞動癢力再武生產(chǎn)翠和提含高的脹重要甩手段情之一浩；劉置(2混)弱教育總是提骨高經(jīng)框濟效白益的省重要屬前提念；便鋤(3式)萍教育斬是經(jīng)肝濟發(fā)辰展的鑒重要尿因素熔，它摘能夠害為社呆會帶愧來巨撐大的盒經(jīng)濟飄價值秘：潑扔(4絡(luò))竿教育栗還可勝以生責產(chǎn)新蠻的科污學知恢識、綁新的菠生產(chǎn)逃力。悶教師廊招聘落教育侮學心后理學視試題勵及答稈案（閥共六察份試殼卷）騙(第聯(lián)一卷眉)欣一、淺單選虧題花1.跑杜威宅所主聞張的責教育犧思想株被稱仔作是擁(貧)。帶A.嘉存在窗主義燦教育建思想胡B局.要否素主打義教段育思慧想

詢C.坡實用偽主義酷教育慚思想鑒D.裂永恒秀主義返教育敢思想終2.藏在1陷7世接紀，勤對班喉級授治課制縮給予閣了系杏統(tǒng)的注理論許描述封和概衣括，于從而航奠定秤了它逐的理障論基柿礎(chǔ)的大教育園家是石(慕)。誕A.輛北歐眉的尼拉德蘭裕潑B.棕捷克丸的夸諷美紐窗斯聯(lián)

C傻.法轉(zhuǎn)國的辰斯圖新謨偉D.忘德國塌的福私祿培躲爾失3.堅教師斑在教六育工升作中睬要做趴到循饅序漸扔進，善這是盟因為尺(斑)。優(yōu)A.狡學生什只有盞機械寶記憶晝的能港力綢B.餡教師枯的知駁識、六能力觀是不孕一樣稀的誼C.婦教育漢活動晃中要夕遵循灣人的純身心敗發(fā)展襯的一報般規(guī)走律藝

D采.教曾育活誰動完班全受薄到人頁的遺濁傳素鎮(zhèn)質(zhì)的干制約悲4.泊身處估教育漲實踐酬第一磁線的續(xù)研究昏者與腫受過認專門框訓練英的科命學研環(huán)究者嚴密切種協(xié)作主，以銷教育江實踐綢中存賺在的勢某一盜問題碧作為士研究氣對象亭，通爺過合輩作研卸究，紙再把旗研究摩結(jié)果炕應(yīng)用笨到自差身從凈事的奉教育蘇實踐印中的區(qū)一種奧研究悶方法劣，這施種研含究方胳法是姿(旦)。鑒A抹.觀誕察法犬B傭.讀柳書法盆C豪.文浸獻法劈印D.弓行動裂研究違法淚5.租馬克希思主夏義教寸育學碧在教葉育起痛源問必題上他堅持評(憶)。沿A.鄭勞動蘭起源告論腎

B槳.生夫物起鬧源論補C福.心擾理起承源論纏D近.生意物進鎮(zhèn)化論擊6.暫必須紛把教坦育擺怖在優(yōu)角先發(fā)救展的令戰(zhàn)略背地位霧思想濁的提撥出始浙自黨奇的(旨)慮。切A.狐十五加大賢

B挑.十城四大及

C便.十重三大限D(zhuǎn)燭.十額二大孫7.襲反映戰(zhàn)一個露國家趕配合乞政治尖、經(jīng)例濟、?？萍冀贵w制廊而確誘定下謠來的具學校銹辦學滋形式此、層走次結(jié)譯構(gòu)、濫組織毫管理樣等相截對穩(wěn)障定的通運行罷模式采和規(guī)振定，杠這是仗指(默)選。漏

A脖.教筒育制喇度五

B妹.學且校教稼育制嗽度襯C.法教育皇體制繼D欲.學搏校領(lǐng)蓋導制家度限8.藍《中關(guān)華人乓民共彈和國狗義務(wù)鋸教育欄法》辮頒布宅于(汪)概。案A.夫19教85奧年栗B.煮19欠86串年昌

C儀.1喂98改7年死D獻.1須98銀8年寺9.掘北京另師范蘆大學箭學制順研究較小組籍于1符98岡1年割在其業(yè)附屬珍中小享學開叉始進昏行的擾學制型實驗?zāi)苁?中)側(cè)。嫩A.糾六三辨制頭B.加雙軌糞制章C.崖分支療型

甜D.野五四奇制歪10猶.馬丟克思擠主義逼認為花，造爹就全扇面發(fā)駕展的依人的莖途徑偵和方址法是澡(朗)。已A.勾教育他與生銜產(chǎn)勞冊動相英結(jié)合棄

B守.加浩強現(xiàn)泉代科伏學教箭育擇C.友開展妨網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)教育處D魄.高暑等學新校擴溝招欺11暗.教爭學從波本質(zhì)簽上說飄，是易一種煮(刃)。鳳綱A.搶認識突活動迎

B封.教地師教希的活酸動幼C.香學生天學的浸活動摸D脆.課圾堂活舍動少12梢.師注范學摧校的筑出現(xiàn)因，與趙教師軋成為后一種揪獨立障的社墊會職投業(yè)，雙從時斜間上著來說新，(態(tài))趴。搶A.幻是同竊時的勞B志.師吃范學神校出罩現(xiàn)得衡早蕩

C圈.教竿師成示為一械種獨拐立的睜社會從職業(yè)天的時刊間早粉D.征說不玉清楚襪13蚊.在駱教育犯活動銅中，巴教師波負責金組織叛、引斷導學馬生沿旅著正睡確的冶方向普，采郊用科稅學的貞方法符，獲趴得良片好的語發(fā)展息，這換句話贊的意光思是按說(高)羨。紋A.爆學生習在教元育活帆動中梯是被朽動的甘客體蜂B笑.教凡師在墾教育謙活動燕中是則被動次的客掘體泰C.訴要充虜分發(fā)嗓揮教開師在門教育蜂活動組中的服主導聲作用揮

D萍.教者師在差教育?；顒育X中是酬不能笛起到響主導似作用反14腹.小逝學階翻段是袖發(fā)展奧學生緞個性毅(傘)。剝A.腸并不娘重要邊的時安期按

B花.非惠常重饑要的剛奠基燭時期愛

C顧.沒板有效蛛果的簽時期目D敲.最鬧不會玉受外備界影昂響的佩時期凡15昂.德奸國教塑育家餓赫爾階巴特此是(練)得。稈A.惹兒童念中心襖論的項代表瓦

B滲.教傲師中親心論熔的代堂表己

C歸.勞奪動教瘦育中撐心論車的代攔表焰D.仗活動抹中心凍論的逢代表候16種.在馬19浮51論年提恰出“衣范例縣教學房”主溜張的霉是(凡)渴。使A.瓣赫爾檔巴特雕

B晌.瓦繁·根掙舍因癢

C但.懷逢特海誼D據(jù).克寧伯屈鑰17找.在揪人文菠教育份與科卷學教擾育的嫁關(guān)系搬問題航上，筐應(yīng)堅頸持的樓是(籌)斧。蹤A.行堅持竄人文掃教育驕為主齒B疲.堅軌持科濤學教切育為境主

糞C.柴堅持此人文朽教育津與科且學教商育的澡攜手吸并進譜

D刑.要見看情界況而吊定刮18即.教占育內(nèi)體容是炭教育掀者與抖受教棉育者因共同閘認識嘗的(眉)濫。倚A.梨主體忽萄B.車客體粉

C形.教紫的主鉛體健D.耐學的劃主體璃19彼.美慌國行夕為主祥義心扣理學節(jié)家華劃生在嫩《行顏為主桑義》上一書躲中寫午道：初“給弊我一職打健股康的女嬰兒堆，一餃個由撇我支躺配的糊特殊續(xù)的環(huán)題境，饑讓我病在這旺個環(huán)侄境里羽養(yǎng)育騰他們保，我馬可擔片保，硬任意慚選擇率一個婆，不業(yè)論他乖父母替的才合干、餅傾向消、愛序好如來何，擁他父肥母的錫職業(yè)眨及種響族如倘何，喪我都治可以橫按照殺我的根意愿懼把他怪們訓防練成封為任塞何一民種人咱物—苦醫(yī)生汽、律朽師、咐藝術(shù)推家、喉大商價人，督甚至準乞丐無或強僚盜。獻”這西是(姻)狡。協(xié)A.下遺傳秒決定童論的風觀點忠辦B.掠環(huán)境吩決定兵論的陡觀點掏

C瘋.家燦庭決抖定論悼的觀迷點鳥D.這兒童脖決定窩論的飾觀點骨20啊.結(jié)答構(gòu)主祖義課京程理配論的禮代表快是(遍)托。干A.桐杜威臣B悼.懷沃特海磨撈C.走布魯組納更D.走克伯適屈授二、寶多選覆題裙1.朽美國私當代糊著名姻教育揭家、嚷心理助學家充布盧紡姆認誰為完父整的貿(mào)教育軟目標低分類辟學應(yīng)鼠當包億括的稿主要雞部分勸是(貪)微。令A.梳認知吉領(lǐng)域確

B凝.日歌常生并活領(lǐng)拉域

淡C.奧情感護領(lǐng)域萬D迷.動宇作技撐能駝

E要.安別全領(lǐng)博域姑2.揮文化玻發(fā)展符對學賊校課捏程產(chǎn)凱生的號影響裳主要雙體現(xiàn)葬在(秒)蓬。飛A.拉內(nèi)容嚼的豐瞧富裳

B劫.增快強國碼家對康課程敏改革寨控制撿權(quán)

信C.訂課程牢結(jié)構(gòu)宣的更續(xù)新沉D.需為課借程改框革提些供物惱質(zhì)基字礎(chǔ)覆E.肯課程谷改革華由受龜教育紹者完燃成尿3.字我國香學校近教育冰層次才包括庸(速)。噸知A.甩幼兒三教育游B鐘.初嶼等教地育的C.謎中等襖教育溝D蜘.高航等教部育耗

E擔.學佳歷教棚育范4.季古希抄臘把秀“三惱藝”旺作為律教育戲內(nèi)容尖，這棚“三彎藝是像指(營)令。聾A.旺四書居

B哨.文擺法很C.斗修辭篩D饑.辯昂證法扭

E稼.論感語種5.誤教育亡活動屑中要郊注意糕“三激結(jié)合令”，紛發(fā)揮言教育郊合力頂，這拌“三丑結(jié)合拌”所蕩指的術(shù)三種方教育那是(植)娃。些A.墾家庭家教育銜

B信.道嘩德教獵育劣C.毅班級錄教育狡量D.繁學校非教育雖E宴.社邊會教化育夾6.刪反映鑼家庭度教育燕中存竊在問說題的陷說法相的是各(奶)。拐A緞.方拖法科伸學

殊B.善家長神對孩告子期果望偏譽高祝C.剃片面面重視停孩子捐的智測力開課發(fā)、狠文化愉學習禽D戲.不株能全貞面關(guān)版心孩帝子的讓成長焰E胖.家幼庭教蠶育是垂教育內(nèi)的一版?zhèn)€分滔支箭7.榆結(jié)合壞中小厚學教缸師在裕職進幫修的膠特殊器性，亞組織斗教師繁進修競時，嫌一般察是(采)這。江A.疲以業(yè)奉余為薪主息B.沿以自每學為檔主歡

C哭.以糟長期扛為主惰金D.燒以短仗期為身主窮

E勾.以你國外怨學習才為主及8.物聯(lián)合餅國《乞兒童捧權(quán)利柜公約撫》規(guī)遵定的蘋少年難兒童著社會暖權(quán)利訪是(約)峰。性A.拔無歧性視原都則視

B藍.提心早自嫁立原傲則

抵C.屋尊重連兒童割觀點甲與意格見原摸則姑D.使尊重死兒童竭尊嚴歲原則伶E兵.兒魂童利刑益最穗佳原另則鼠9.淘以下臘說法低中，皇反映戶當代肚世界藥各國舞課程金改革歪中所摸存在高著的擁一些呀共同走的發(fā)掘展趨顧勢的綱是(棵)愛。豈A.聞重視絮課程慢的標掛準化扁建設(shè)捕

B花.重瞞視課咸程內(nèi)戚容的掏現(xiàn)代過化、印綜合委化翅C.驢重視歌基礎(chǔ)幅學科惑和知荒識的腰結(jié)構(gòu)譜化禾D.朋重視纖能力蛋的培枕養(yǎng)病E.蓋重視董個別就差異銳10淋.下仆列課略程屬舟于綜權(quán)合課沾程的州有(帝)盤芳A.刑核心豪課程舊B政.融專合課雞程撲

C印.潛牢在課密程贏D.靜活動衣課程掘秀E.送廣域捏課程弦三、會名詞乞解釋季1.領(lǐng)教育片：解版釋之游一：顯教育狐是培壇養(yǎng)人窗的一躺種社而會活息動，噸它同禮社會滅的發(fā)領(lǐng)展、寄人的胡發(fā)展刮有著慢密切堡聯(lián)系字。從愿廣義慌上說販，凡報是增賀進人休們的委知識綢和技傘能、即影響錫人們貪的思朝想品壟德的厭活動對，都顫是教劑育。臥狹義隸的教臺育，蒜主要缸指學餓校教滴育，箏其含四義是徐教育勁者根星據(jù)一珍定社仿會(戲或階回級)右的要旨求，缸有目道的、督有計館劃、餓有組蝴織地循對受徒教育每者的州身心蠟施加份影響肯，把以他們膀培養(yǎng)鏈成為半一定叉社會畫(或鐮階級凡)所鼓需要認的人限的活微動。大解釋假之二翼：教蠟育是夾有意振識的常以影胞響人咬的身沖心發(fā)鍛展、觀改變拴人的赴身心棟素質(zhì)騙為直俘接目鑰標的瓣社會吳活動贊，這脆是廣友義的殃教育忠；但局廣義搜的定塌義外晉延過浸大，襪在現(xiàn)逮代社石會，爭學校軋教育寶構(gòu)成懇現(xiàn)代擴教育漁的主決要形后式，軌而學凝校教代育是底由專向職機爐構(gòu)的暫專職那人員損承擔祥實施疤的有等目的俘、有未計劃目、有列組織容的，乏以影辭響人惕的身霧心發(fā)兼展為厘直接返目標者的系牧統(tǒng)性嫂社會材活動浙。嚇2.眨教育戒方針帆：是杜國家悟或政露黨在奧一定訪歷史遇階段鞭提出脅的有田關(guān)教塔育工延作的裳總方弄向和血總指每針，死是教陵育基免本政法策的幟總概舉括，區(qū)是確閘定教峰育事籮業(yè)發(fā)漆展方澇向，含指導甜整個但教育膊事業(yè)針發(fā)展冠的略附原則死和行棄動綱集領(lǐng)。校3.鳳德育何：即餓思想押品德托教育率，是份教育燃者按乎照一脊定社聯(lián)會的姥要求小，有決目的捷、有粱計劃罷地對猾受教耳者施遮加系舌統(tǒng)的兔影響喇，把獸一定峰社會禮的思淹想觀擺點、狀政治抱準則沖和道仰德規(guī)乎范轉(zhuǎn)射化為外個體顛思想扎品質(zhì)捧的教救育。胡德育漿包括勺政治初教育墊、思燥想教賊育和慕道德五品質(zhì)響教育具三個洞方面絮。丈4.菊課外社活動桿：是惱中小腫學為恨實現(xiàn)筍學校榜教育完目的托，與軋課堂睡教學撥相配虛合，搬在課福堂教燒學以吵外對于學生銹身心冶實施頌多種業(yè)影響戒的正懇規(guī)教懶育活爬動。額5.頁教育潛科學狡：是呆以教聽育現(xiàn)泥象和樹教育耳規(guī)律宇為共穗同研首究對院象的防各門滿教育為學科猴的總府稱，先是若光干個娃教育栽類學枕科構(gòu)濃成的議學科弟總體鞠。西四、斃簡答慨題因1.汽科技班發(fā)展出對教劃育的笨制約番作用畝表現(xiàn)端在哪棒些方邀面肥(1惰)科依技進倍步是式現(xiàn)代斤教育視發(fā)展夫的根說本原梨因；曬(級2)捕現(xiàn)代桌科技仆知識鹿已成殊為現(xiàn)村代教眾育的幣主要陡內(nèi)容藍；霞(3誠)科刃學技兩術(shù)改訴變了球教育袋技術(shù)米。孩2.對為什湊么學走校教泰育工洪作必劫須要紋堅持割以教射學為跪主稱(1稼)以阻教學灣為主翅是由遣學校肉教育傭工作茅的特強點所偽決定憂的；熔(定2)細教學咬是實赴現(xiàn)教稍育目蒸的的分基本禾途徑憤；爸(3畏)教纖學為垂主是弊由教苦學自誕身特娛點決省定的吸；片(4劑)歷母史經(jīng)帳驗已伯經(jīng)表梳明學準校工駝作必探須要詠以教憲學為憲主，陪如我嘆國建推國以雀來教敵育實端踐能荷說明商這一填點。表3.棒請說棄明教彎育目殿的同返培養(yǎng)瞇目標狡的關(guān)悠系。義首先族，教袖育目企的是崖一個滴國家習對其礦各級慨各類巧學校懇教育智的總袋體要棄求，宗而培寧養(yǎng)目灘標是咱根教著育目不的制怨定的恢某一望級或匯某一明類學珠?；蛘灸骋荒鷤€?？儤I(yè)人體才培摘養(yǎng)的至具體首要求獲，是綠國家妙總體獄教育辮的在脂不同掠教育膛階段油或不倍同類漿型學歲校、遵不同洋專業(yè)冠的具傳體化濟；其稈次，殼培養(yǎng)詳目標肌的確刮定必葛須建仍立在慶教育休目的畫的基艦礎(chǔ)上戴，而驚教育樹目的輔又必循須通惹過各釘級各然類學捉校、唐各專角業(yè)的眼培養(yǎng)延目標陰而實錦現(xiàn)。粱4.幫簡述斯學校民教育綱產(chǎn)生冷的條旁件是硬什么圣(1半)社靜會生業(yè)產(chǎn)水災(zāi)平的器提高鐘，為姻學校企的產(chǎn)柔生提糧供了鐵必要隸的物對質(zhì)基婦礎(chǔ)；康(昂2)菌腦力磚勞動剩與體鍛力勞鍛動的澆分離登，為但學校只產(chǎn)生耕提供蹦了專葉門從某事教屠育活眾動的艙知識防分子婆(往3)辨文字取的產(chǎn)紫生和危知識柿的記乳載與悉整理養(yǎng)達到于了一型定程興度，擺使人堂類的輛間接房經(jīng)驗誕得以隔傳遞臨(悠4)想國家咱機器微的產(chǎn)沾生，叫需要吊專門趟的教漫育機新構(gòu)來田培養(yǎng)煎官吏今和知犧識分劈子。桑五、謙論述疫題饑1.唱聯(lián)系煩實際柱，談蛙談加覆強教肉師職劉業(yè)道頭德建宋設(shè)的患意義倍與具遵體內(nèi)容容。參教師璃職業(yè)逢道德爛，簡根稱師柳德，鋤是指基教師西在教晉育教丙學活賺動中掉應(yīng)當火遵循糠的道絞德準拒則和耀行為奉規(guī)范雀。加約強教印師職職業(yè)道砍德的炊建設(shè)痛，它淋的意咳義是蜘：1朗、有它利于農(nóng)提高近教師愉的素樂質(zhì)。稈2、素有利淹于強參化教拔師的魯事業(yè)拜心和召責任魚感。尤3、棕有利熟于凈沫化教毯育行始業(yè)風演氣，妄推動暫社會栗主義很精神叛文明療建設(shè)陰。4條、有衛(wèi)利于散推動貍素質(zhì)齊教育曠的實薯施。老2.灶如何飛理解輛教育艷的經(jīng)斧濟功成能四賓、簡拌答題很(每迎小題東6分緊，共拘24袖分)煙(1笨)教縮育能逐把可貿(mào)能的沈潛在淹的生液產(chǎn)力虎轉(zhuǎn)化蜻為直麻接現(xiàn)胞實的慈生產(chǎn)的力，煩是勞肝動力獸再生陡產(chǎn)和界提高激的重獅要手朋段之剃一；胸(霸2)先教育胡是提掀高經(jīng)爐濟效召益的罪重要食前提憲；語(3備)教朗育是丑經(jīng)濟漂發(fā)展需的重笨要因征素，恢它能襪夠為葡社會曾帶來愚巨大堅的經(jīng)灶濟價桑值：更(濁4)美教育寺還可事以生喬產(chǎn)新