冬兒姑娘主要內(nèi)容

冬兒姑娘主要內(nèi)容篇一：第一單元復(fù)習(xí)資料

七年級(jí)上冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)資料●記敘文是以寫人、敘事、寫景為主要內(nèi)容，以表達(dá)、描寫為主要表達(dá)方式的一種文體。

●記敘的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

●記敘的順序有：順敘、倒敘、插敘。

順敘的文章一般以時(shí)間〔事情的開展〕為順序來(lái)記敘。

●記敘的詳略：所謂詳略指文章的取材、組材的詳細(xì)與簡(jiǎn)單的問題。記敘的詳略由文章的主題而定，但凡對(duì)主題思想起重要作用、內(nèi)涵深化、情節(jié)生動(dòng)的詳細(xì)材料，就展開來(lái)詳細(xì)表達(dá)，即“詳寫〞；而對(duì)主題思想起次要作用的材料，可只作概括表達(dá)，即“略寫〞

●記敘文的語(yǔ)言：生動(dòng)、形象、富于表現(xiàn)力，應(yīng)由此體會(huì)作者充溢在字里行間的真情實(shí)感，從而從整體上把握文章所提醒的整體意義。

●記敘文的主旨：包含主要內(nèi)容和思想感情兩方面，一般用“通過文中的好句子

話說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分。羅貫中?三國(guó)演義?

宴桃園三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功。羅貫中?三國(guó)演義?

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。李清照?聲聲慢?

柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才

滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味？曹雪芹?紅樓夢(mèng)?

讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，有耀自他，我得其助。清，梁紹壬?兩般秋雨庵隨筆?

不比不知道，一比嚇一跳。讀書好，多讀書，讀好書。

課外延伸有關(guān)讀書的名言警句

書籍是人類進(jìn)步的階梯。書到用時(shí)方恨少。

少壯不努力，老大徒傷悲。少年不知勤學(xué)苦，老來(lái)方悔讀書遲。書讀百遍，其義自見。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。--陶淵明：?五柳先生傳?

讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。--杜甫：?杜工部集?

作家與作品：

①、四大名著：?三國(guó)演義?長(zhǎng)篇小說(shuō)元末明初羅貫中

?水滸傳?長(zhǎng)篇小說(shuō)元末明初施耐庵

?西游記?長(zhǎng)篇小說(shuō)明代吳承恩

?紅樓夢(mèng)?長(zhǎng)篇小說(shuō)清代曹雪芹

②、其他：?聊齋志異?文言短篇集清代蒲松林

?蕩寇志?長(zhǎng)篇小說(shuō)清代俞萬(wàn)春

?精忠說(shuō)岳?長(zhǎng)篇小說(shuō)清代錢彩

?封神榜?長(zhǎng)篇小說(shuō)明代許仲琳

?茶花女遺事?又名?茶花女?長(zhǎng)篇小說(shuō)法國(guó)小仲馬

課文涉及到的詩(shī)詞

?滿江紅?-----岳飛

怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷劇烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅？駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺！壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，拾掇舊山河，朝天闕！

?聲聲慢?-----李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急。雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損、如今有誰(shuí)堪摘。守著窗兒，單獨(dú)怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得？

1.作者與作品

冰心：〔1900～1999〕現(xiàn)、當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。原籍福建長(zhǎng)樂，生于福州，幼年時(shí)代就廣泛接觸了中國(guó)古典小說(shuō)和譯作。作品有散文集?歸來(lái)以后?、?再寄小讀者?、?我們把春天吵醒了?、?櫻花贊?、?拾穗小札?、?晚晴集?、?三寄小讀者?等，展示出多彩的生活。藝術(shù)上仍保持著她的獨(dú)特風(fēng)格。她的短篇小說(shuō)?空巢?獲1980年度優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。兒童文學(xué)作品選集?小桔燈?于同年在全國(guó)少年兒童文藝創(chuàng)作評(píng)獎(jiǎng)中獲榮譽(yù)獎(jiǎng)。冰心的作品除上面提到的外，還出版有小說(shuō)集?超人?、?去國(guó)?、?冬兒姑娘?，小說(shuō)散文集?往事?、?南歸?，散文集?關(guān)于女人?，以及?冰心全集?、?冰心文集?、?冰心著譯選集?等。她的作品被譯成多種外文出版。2.主要內(nèi)容：?憶讀書?課文圍繞“讀書好，多讀書，讀好書〞展開，其中“讀書好〞是全文的重點(diǎn)，可從四個(gè)方面來(lái)看：⑴書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情，讓人獲得多種美的享受。⑵讀書能擴(kuò)大知識(shí)面。⑶讀書對(duì)寫作有很大的幫助。⑷讀書有助于進(jìn)步人的品德修養(yǎng)。

3.課文構(gòu)造：?憶讀書?全文為總——分——總構(gòu)造，可分為三個(gè)局部。

第一局部：讀書好。這一局部寫了四個(gè)方面的內(nèi)容。

⑴生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激發(fā)人的各種感情，讓人獲得多種美的享受。⑵能擴(kuò)大知識(shí)面。⑶對(duì)寫作有幫助。

⑷有助于進(jìn)步人的品德修養(yǎng)。

第二局部：多讀書。涉獵古今中外。

第三局部：讀好書。要會(huì)比擬挑選。

4.考點(diǎn)梳理：

1.根據(jù)提示，從文中歸納有關(guān)作品。

①作者喜歡讀的作品有：?三國(guó)演義?、?聊齋志異?、?水滸傳?、?滿江紅?、?聲聲慢?、?茶花女?、?紅樓夢(mèng)?。

②作者不喜歡讀的作品有：?蕩寇志?、?精忠說(shuō)岳?。

2.作者為什么說(shuō)“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂〞冰心認(rèn)為讀書能感染人、陶冶人的性情，有助于進(jìn)步人的品德修養(yǎng)，有助于擴(kuò)大知識(shí)面，有助于進(jìn)步人的寫作才能和文學(xué)創(chuàng)作素養(yǎng)。

3.根據(jù)以下要點(diǎn)，舉出作者讀書得到好處的例子。

①書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情，讓人獲得美的享受。

?水滸傳?讓作者“尤其欣賞〞，“氣憤填胸〞。?紅樓夢(mèng)?讓作者嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚〞，一個(gè)朝代和家庭盛衰的滋味。

②讀書擴(kuò)大知識(shí)面。

讀?水滸傳?理解到“官逼民反〞的歷史狀況。讀外國(guó)小說(shuō)，“知道了許多外國(guó)的人情世故。〞③讀書進(jìn)步品德修養(yǎng)。

得到了做人處世的“獨(dú)立考慮〞的大道理。

4.從作者的讀書的經(jīng)歷和感受中，你獲得了哪些啟發(fā)？

甲：我覺得首先要培養(yǎng)讀書的興趣，做到多讀書，廣泛涉獵，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，充實(shí)自己。乙：我認(rèn)為我們從小就要用心讀書的習(xí)慣，學(xué)會(huì)品味和鑒賞文學(xué)作品。

丙：讀書不可毫無(wú)目的的去讀，也不是什么書都拿來(lái)讀，而應(yīng)有所選擇和比擬?？傊覀円龅饺缱髡咚f(shuō)，多讀書，讀好書。

2、我的第一次文學(xué)嘗試

1.作者與作品

①馬克2.主要內(nèi)容：

本文敘事詳略得當(dāng)。

叔叔外出，讓“我〞編一期周報(bào)，“我〞做了三件事情：第一件是挖苦和?漢尼巴爾周報(bào)?對(duì)立的一家報(bào)紙編輯希金斯，這件事寫得很詳細(xì)，文章標(biāo)題、插圖內(nèi)容及“我〞當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)，都有交你。第二件事情，是撰文挖苦兩位名人，概述，一筆帶過。第三件事是挖苦新來(lái)的外鄉(xiāng)人——一個(gè)雇工裁縫，起因、經(jīng)過，甚至原文都寫出來(lái)了。三件事情，兩詳一略，疏密有致，重點(diǎn)突出。“我〞的這次嘗試，產(chǎn)生了很大反響，文章一一道來(lái)，使我們從而面理解到作者語(yǔ)言的挖苦力量，讀來(lái)妙趣橫生。3.課文構(gòu)造：

課文按作者所記內(nèi)容的因果聯(lián)絡(luò)可分為兩個(gè)局部。

第一局部：寫“我〞的第一次文學(xué)嘗試的詳細(xì)內(nèi)容。

⑴撰寫希金斯投河的報(bào)道。

⑵撰文嘲笑兩位知名人士。

⑶給新來(lái)的外鄉(xiāng)人的詩(shī)增寫腳注。

第二局部：寫“我〞的第一次文學(xué)嘗試的宏大反響。

⑴展示了作者的文學(xué)才華。

⑵使報(bào)紙銷量大增。

⑶使周圍的人對(duì)作者刮目相看。

3、山中避雨

1.作者與作品：豐子愷，曾用名豐潤(rùn)、豐仁，浙江桐鄉(xiāng)人。現(xiàn)代著名畫家、美術(shù)家、音樂教育家、翻譯家。作品主要搜集在?緣緣堂隨筆?

2.主要內(nèi)容：?山中避雨?本文記敘了作者在西湖山中避雨的經(jīng)歷和感觸，告訴我們音樂的感染力可以拉近人與人之間的間隔，使彼此相處更加和諧。

六要素和故事梗概：前天我和兩個(gè)女孩在西湖山中玩耍，突然遇到下雨，只好在三家村躲雨。兩個(gè)女孩怨天尤