考場(chǎng)作文的發(fā)展趨勢(shì)及備考策略

6/18/20231考場(chǎng)作文的發(fā)展趨勢(shì)及備考策略6/18/20232一、考場(chǎng)作文命題趨勢(shì)二、考場(chǎng)作文備考方略6/18/20233標(biāo)題或“標(biāo)題+煉意”作文煉意作文話題作文2007年上海、天津、湖南、福建、江蘇、安徽、江西、遼寧、四川（9份）全國(guó)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、北京、湖南（5份）廣東、山東、重慶、浙江（4份）2008年上海、天津、重慶、湖北、廣東、江蘇、安徽、浙江（8份）全國(guó)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、北京、遼寧、福建、湖南、江西（8份）山東、四川（2份）2009年全國(guó)Ⅰ、Ⅱ、安徽、上海、遼寧、江西、寧夏（海南）、廣東（8份）北京、山東、重慶、湖南、湖北、江蘇、福建、浙江（9份）天津（1份）2010年單一標(biāo)題：北京、重慶、海南（3份）標(biāo)題+煉意：江蘇、浙江、江西、廣東（4份）全國(guó)Ⅰ、Ⅱ、安徽、上海、山東、四川、遼寧、湖北、福建、寧夏（海南、陜西）（共10份）天津（1份）2011年單一標(biāo)題：四川、安徽、湖北、山東（4份）標(biāo)題+煉意：廣東、江蘇、浙江（3份）全國(guó)Ⅰ、Ⅱ、新課標(biāo)、北京、天津、遼寧、福建、江西、湖南、上海（10份）重慶（1份）2012年江蘇（1份）浙江等（16份）2013年天津（1份）浙江等（17份）一、考場(chǎng)作文命題趨勢(shì)1.2013年全國(guó)高考作文命題現(xiàn)狀和分析6/18/20234①命題方式上：命“意”當(dāng)?shù)溃ㄎ要?dú)尊。②“審題”上，應(yīng)注重三種能力：篩選提煉能力，分析概括能力，聯(lián)想感悟能力；③“深刻”上，更強(qiáng)調(diào)揭示事物產(chǎn)生的因果聯(lián)系；④“創(chuàng)新”上，更注重有個(gè)性色彩。1.考場(chǎng)作文命題趨勢(shì)：十多年來(lái)，浙江高考作文歷經(jīng)三階段：邊緣→詩(shī)意→現(xiàn)實(shí)走的是一條作文回歸之路。6/18/20235

2010年開始浙江省高考作文題的特色是融合、完善，算得上是集多年命題之精華，求多種命題之優(yōu)勢(shì)，是把近三年全國(guó)幾乎各占半壁江山的標(biāo)題作文和（新）材料作文組合融通的考題。既有（新）材料作文的豐富內(nèi)涵，又有標(biāo)題作文的直觀表述。是真正意義上的“標(biāo)題+煉意”的新標(biāo)題作文。并且所提供的材料風(fēng)格由以往的“詩(shī)意+人生”開始轉(zhuǎn)向“現(xiàn)實(shí)+人生”。2.新標(biāo)題作文走向成熟6/18/20236從提供的材料看，延續(xù)了以往新標(biāo)題作文的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)了“現(xiàn)實(shí)+人生”的風(fēng)格，卻將標(biāo)題隱去。所以，不是新標(biāo)題作文，卻勝似新標(biāo)題作文。從作文擬題樣式看，三個(gè)網(wǎng)民的議論，類似于話題作文中的三個(gè)分話題，規(guī)定了寫作的三個(gè)立意角度：在路邊鼓掌，在路上奔跑，在路邊鼓掌和在路上奔跑。所以，不是話題作文，卻勝似話題作文?？梢哉f(shuō)，2012年浙江高考作文題是借用了新材料作文的樣式，糅合了材料作文、話題作文和新標(biāo)題作文的特點(diǎn)和長(zhǎng)處。這或許是浙江模式的高考作文的又一種選擇。3.2012年浙江作文的新探索：6/18/202374.2013年浙江作文的新要求：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

中國(guó)作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。英國(guó)作家赫胥黎：為什么人類的年齡在延長(zhǎng)，而少男少女的心靈卻在提前硬化。英國(guó)作家戈?duì)柖。菏澜缯谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂?guó)，一旦失去這一王國(guó)，那就是真正的沉淪。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻竣龠x好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩(shī)歌。④不得抄襲、套作。6/18/20238“選好角度”：“選好”包括“好好選”和“選好的”兩層意思。不管材料是單一角度還是多個(gè)角度，我們都只要選一個(gè)最佳角度。“確定立意”：觀點(diǎn)鮮明，立意明確，拒絕“游魂”。“明確文體”：這是我省高考作文首次要求考生寫作時(shí)明確文體。以往高考作文一直允許“文體自選”，本意是體現(xiàn)課程改革的新理念，擴(kuò)大寫作的選擇性和開放性，事實(shí)上也產(chǎn)生了積極的影響，然而，隨著時(shí)間推移，它的負(fù)面作用也日益顯現(xiàn)，淡化乃至虛化文體教學(xué)已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，寫不好最基礎(chǔ)的議論文和記敘文的越來(lái)越多。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)問題，今年高考對(duì)文體提出了明確的限定，強(qiáng)化文體意識(shí)，是引導(dǎo)作文教學(xué)回歸根本。選好角度，確定立意，明確文體：平均難度值全卷難度值201141.400.690.63201241.490.690.65201341.780.700.636/18/202395.作文仍然是“肥”的2011年開始作文批改不設(shè)“基準(zhǔn)分”，但閱卷教師心中已形成42分基準(zhǔn)分定勢(shì)（基礎(chǔ)等級(jí)+發(fā)展等級(jí)）2013年前90分實(shí)際得分53.42分，難度值約0.59。如果作文60分按此難度計(jì)算，只需得分=60×0.59=35.4分，二實(shí)際平均分有41.78分結(jié)論：作文60分按比例平均實(shí)際比前90分按比例得分多41.78-35.4=6.38分。6/18/202310二、考場(chǎng)作文備考方略（一）研習(xí)優(yōu)秀作文共性參透考場(chǎng)作文流程1.考場(chǎng)優(yōu)秀作文的共性：

審題準(zhǔn)，扣題緊；立意新，主題深；感情真，才識(shí)顯；表達(dá)清，書寫明。追求一點(diǎn)文化色彩，顯示一種哲理思辨。寫記敘性文章，多一點(diǎn)細(xì)節(jié)，多一點(diǎn)情感，多一點(diǎn)理性；寫議論文章，多一點(diǎn)分析，多一點(diǎn)思考，多一點(diǎn)感悟。

6/18/202311緊扣題意構(gòu)思立意展示特色寫出文趣提升主題2.考場(chǎng)優(yōu)秀作文成文流程：大徹大悟：好作文就這樣誕生6/18/202312（二）注意作文應(yīng)試的常規(guī)培養(yǎng)良好的應(yīng)試習(xí)慣1.平時(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)方向：加強(qiáng)審題指導(dǎo)注重?zé)捯庥?xùn)練掌握基本技法落實(shí)多種操練提升理性思辨優(yōu)化表達(dá)能力6/18/202313表達(dá)方式寫作技巧寫作方法抒情敘述描寫說(shuō)明謀篇布局構(gòu)思選材議論2.注意練好寫作基本功6/18/202314（三）通曉考場(chǎng)作文主類虛擬考題變形“預(yù)案”考場(chǎng)作文三大類型發(fā)展變形話題作文材料作文命意作文（材料+煉意）標(biāo)題或半標(biāo)題作文新標(biāo)題作文（標(biāo)題+煉意）考場(chǎng)作文的融合2014年考場(chǎng)作文備考策略：攻其主類備考全局6/18/202315材料感悟作文命意說(shuō)明解釋例子列舉揭示暗示范圍1.命意作文的備考（1）命意作文的特點(diǎn)6/18/202316（2）命意作文的“煉意”定位——定向——定意——定旨“煉意”要訣之一：提取信息。讓材料中的主要信息簡(jiǎn)明化、淺顯化。要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫹治鲆庾R(shí)。

之二：全面解讀。要求把握材料的思維指向，包括內(nèi)容傾向和情感意向。要有整體閱讀的意識(shí)。之三：提升原理。由具體的、個(gè)別的現(xiàn)象，推出抽象的、普遍的結(jié)論或道理，明確寫作方向，作為自己作文的靈魂。6/18/202317（3）命意作文的“煉意”示例之一閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）（2013浙江高考題）

中國(guó)作家豐子愷：孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎。英國(guó)作家赫胥黎：為什么人類的年齡在延長(zhǎng)，而少男少女的心靈卻在提前硬化。英國(guó)作家戈?duì)柖。菏澜缯谑ゴ蟮暮⑻嵬鯂?guó)，一旦失去這一王國(guó)，那就是真正的沉淪。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻竣龠x好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩(shī)歌。④不得抄襲、套作。提取信息全面解讀提升原理豐子愷：孩子直率，不會(huì)轉(zhuǎn)彎；赫胥黎：年齡延長(zhǎng)，心靈硬化；戈?duì)柖。汉⑻嵬鯂?guó)，走向沉淪。童心：無(wú)邪→漸逝→沉淪（后果嚴(yán)重）我們要不斷調(diào)整心態(tài)，滋潤(rùn)心靈，堅(jiān)守率真,善待世界，熱愛自然，憧憬未來(lái)，共享快樂。注意：材料中的“童心”不等于“童年”，更不是“青春”。“童心”是一種心態(tài)，隨著社會(huì)的發(fā)展，這種心態(tài)在逐漸消失，令人擔(dān)憂。6/18/202318閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（浙江省金麗衢十二校2013-2014學(xué)年上學(xué)期第一次聯(lián)考）

夢(mèng)里走了很多路，醒來(lái)還是在床上。——冰心事實(shí)上是，哪個(gè)男孩女孩沒有做過(guò)上天入地、移山倒海的夢(mèng)啊，只不過(guò)在生活面前，很多人慢慢放棄了自己童年的夢(mèng)想，所以他們淪落為失去夢(mèng)想的人?！煨∑剑ㄐ聳|方創(chuàng)始人之一）有了物質(zhì)，人才能生存；有了理想，人才能生活。生存與生活有什么不同呢？動(dòng)物是生存，而人則應(yīng)該生活?！旯Y(jié)合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章。【注意】①選好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩(shī)歌。④不得抄襲、套作。命意作文的“煉意”示例之二：提取信息全面解讀提升原理夢(mèng)幻服從于現(xiàn)實(shí)；沒有夢(mèng)，將會(huì)……；生活不能缺少理想（夢(mèng)）。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)是相輔相成的。要讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，用現(xiàn)實(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。提取信息全面解讀提升原理6/18/202319命意作文的“煉意”示例之三閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（高考模擬題）認(rèn)真低頭看路，別忘了抬頭看天。要求：①題目自??；②立意自定；③不得抄襲、套作；④不少于800字。謙恭、自卑謹(jǐn)慎、本分腳踏實(shí)地、瞻前顧后……自信、狂傲雄放、逢迎志存高遠(yuǎn)、好高騖遠(yuǎn)……前提指向低頭看路抬頭看天（認(rèn)真）（別忘了）××取題：抬頭低頭之間、看路又看天、明月照征程、路在腳下心中有太陽(yáng)、讓前進(jìn)的道路永遠(yuǎn)灑滿金色的陽(yáng)光……6/18/202320命意作文的“煉意”示例之四閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）〔浙江省教育考試院2014屆高考抽測(cè)語(yǔ)文樣題（A卷）〕人有理想，是源于精神的追求；人有欲望，是來(lái)自生命的驅(qū)動(dòng)。理想是從前面引導(dǎo)人，欲望是從后面推動(dòng)人。讀了上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻竣龠x好角度，確定立意，自擬題目。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。③明確文體，不得寫成詩(shī)歌。④不得抄襲、套作。提取信息全面解讀提升原理精神追求源于理想，生命驅(qū)動(dòng)萌生欲望；理想引導(dǎo)人，欲望推動(dòng)人。怎樣把控自身的生命驅(qū)動(dòng)和精神追求。人要有崇高的精神追求，人要有健康的生命驅(qū)動(dòng)。6/18/202321形式：“標(biāo)題+命意”特點(diǎn)：材料、標(biāo)題、作文三者的“意”始終要保持一致。標(biāo)題材料作文支撐緊扣意2.新標(biāo)題作文的寫作（1）新標(biāo)題作文的特點(diǎn)：6/18/202322閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）有人把彎路走直了，欣喜于找到捷徑；有人把直路走彎了，驚喜于巧遇美景。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)意，以“捷徑與美景”為標(biāo)題寫一篇文章?？梢灾v述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見解?！咀⒁狻竣俳嵌茸赃x，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。（2）新標(biāo)題作文示例之一浙江省2012年考試說(shuō)明參考試卷提取信息把彎路走直把直路走彎全面解讀提升原理★材料煉意和題意定位：找到捷徑巧遇美景欣喜驚喜努力的結(jié)果意外的收獲應(yīng)該追求未必壞事★材料與標(biāo)題的關(guān)系：材料賦予標(biāo)題含義，標(biāo)題本身為關(guān)系型。6/18/202323閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文（2011年浙江省參考試卷試題）

聞一多先生用詩(shī)的語(yǔ)言表達(dá)了他對(duì)色彩的感悟：“生命是張沒價(jià)值的白紙，自從綠給了我發(fā)展，紅給了我熱情，黃教我以忠義，藍(lán)教我以高潔，粉紅賜我以希望……”一個(gè)民族有一個(gè)民族的色彩文化，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的色彩基調(diào)，一個(gè)人有一個(gè)人的色彩愛好，一段經(jīng)歷有一段經(jīng)歷的色彩印記……請(qǐng)以“色彩的語(yǔ)言”為標(biāo)題寫一篇文章，可以敘述你自己或別人的經(jīng)歷，也可以表達(dá)你的感悟和思考。【注意】①角度自選，立意自定。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲套作。新標(biāo)題作文示例之二6/18/202324生命民族時(shí)代人經(jīng)歷……自然生活社會(huì)★材料煉意和題意定位：白紙綠——發(fā)展，紅——熱情，黃——忠義，藍(lán)——高潔，粉紅——希望……自然色彩能夠陶冶人的性情。文化基調(diào)愛好印記……生活、社會(huì)的種種“色彩”能夠豐富民族文化、提升人類品質(zhì)、促進(jìn)時(shí)代的進(jìn)步，為我們留下美好的財(cái)富。各種“色彩”傳遞信息、影響我們6/18/202325“色彩”的有效外延：自然色彩、生活色彩、社會(huì)色彩“語(yǔ)言”的語(yǔ)境義：呈現(xiàn)方式、影響的過(guò)程及結(jié)果?！吧实恼Z(yǔ)言”：

指各種“色彩”包括自然、生活、社會(huì)等各種“色彩”怎樣影響我們（你我他），并給