清華2011課標(biāo)版一年級起點(diǎn)四年級下冊《Lesson27》教案及教學(xué)反思

清華2011課標(biāo)版一年級起點(diǎn)四年級下冊《Lesson27》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、理解并運(yùn)用本課所學(xué)單詞和短語；學(xué)生能夠根據(jù)教師提問自如回答問題，并能與同學(xué)進(jìn)行簡單的對話；學(xué)生能夠根據(jù)教師要求，運(yùn)用所學(xué)單詞和短語，描述圖片所呈現(xiàn)的內(nèi)容。二、教學(xué)內(nèi)容本課將以Lesson27為教學(xué)內(nèi)容，主要內(nèi)容如下：ReviewUnit11-16單詞和課文；聽讀Lesson27課文；學(xué)習(xí)本課時(shí)所涉及的單詞和短語（snack,cookies,vegetable,tomato,carrot,pea,broccoli,drink,milk,juice,beans,soup,salad,sandwich,pancake）；根據(jù)圖片描述不同的食物和飲品。三、教學(xué)重點(diǎn)聽讀Lesson27課文；學(xué)習(xí)本課時(shí)所涉及的單詞和短語。四、教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能否準(zhǔn)確、流暢地運(yùn)用所學(xué)單詞和短語；學(xué)生能否描述圖片所呈現(xiàn)的內(nèi)容。五、教學(xué)過程1.Warmup教師可根據(jù)學(xué)生的水平情況，進(jìn)行相應(yīng)的Warmup，如：隨意問幾個(gè)單詞或短語，讓學(xué)生回答；讓學(xué)生進(jìn)行簡單的問答；詢問學(xué)生最喜歡的食物等。2.Presentation教師呈現(xiàn)圖片，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖片所呈現(xiàn)的內(nèi)容；教師朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。3.Practice學(xué)生根據(jù)圖片所呈現(xiàn)的內(nèi)容，進(jìn)行描述；學(xué)生跟讀課文，并回答相關(guān)問題；學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行對話練習(xí)。4.Production學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行創(chuàng)作性寫作；學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，進(jìn)行對話練習(xí)。5.Summary教師對所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)；學(xué)生進(jìn)行復(fù)述。6.Homework學(xué)生可根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行寫作；學(xué)生可自主選擇本課程所涉及的單詞和短語，進(jìn)行搭配練習(xí)。六、教學(xué)反思本課包括了復(fù)習(xí)、新學(xué)、練習(xí)和總結(jié)等環(huán)節(jié)，整節(jié)課時(shí)緊湊有序，學(xué)生的參與度和興趣都比較高。不過，教師在后續(xù)的教學(xué)中還要注意以下幾點(diǎn)：聽讀練習(xí)是本節(jié)課的重點(diǎn)，所以教師要多給學(xué)生制造聽讀的機(jī)會。學(xué)生的寫作和口語練習(xí)還不夠充分，教師需要在后續(xù)的教學(xué)中，盡可能增加學(xué)