人美2011版二年級美術(shù)上冊《看誰的風(fēng)輪跑的快》教案及教學(xué)反思

人美2011版二年級美術(shù)上冊《看誰的風(fēng)輪跑的快》教案及教學(xué)反思章節(jié)背景介紹《看誰的風(fēng)輪跑的快》是人美2011版二年級美術(shù)上冊中的一篇教材，主要內(nèi)容是通過帶領(lǐng)學(xué)生制作風(fēng)輪來了解風(fēng)的概念，以及加深對基本美術(shù)元素——點、線、面的認(rèn)識和運用。教學(xué)目標(biāo)了解風(fēng)的基本概念，能夠簡單說出風(fēng)對自然界和人類的作用。理解點、線、面的概念，了解它們在風(fēng)輪制作中的應(yīng)用。通過實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和想象力。教學(xué)準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：色紙、棒棒糖簽、鋁箔紙、剪刀、膠水；教學(xué)環(huán)境：教室內(nèi)沒有風(fēng)的時候可以在窗戶旁邊進(jìn)行，有風(fēng)的時候可以到風(fēng)大的浴室里進(jìn)行；學(xué)生配合準(zhǔn)備：需要學(xué)生自帶剪刀、膠水。教學(xué)步驟第一步：引入利用圖片或物品展示風(fēng)的基本概念，簡單地介紹風(fēng)是什么，風(fēng)的作用和一些與風(fēng)相關(guān)的知識。問學(xué)生們是否曾體驗過風(fēng)的感覺。讓學(xué)生想象一下，在一個風(fēng)和日麗的日子里放風(fēng)箏的場景。引導(dǎo)學(xué)生們思考制作一種裝飾品，可以和風(fēng)箏一樣漂亮、在風(fēng)中飛舞。第二步：制作風(fēng)輪使用色紙、棒棒糖簽和剪刀，讓學(xué)生按照以下步驟來制作風(fēng)輪：從一張色紙中剪下一個正方形；在正方形的中心畫一個小圓；沿著四條邊分別向中心剪出一條線，讓上下左右各剪出來的線一樣長；把每一個角折到中心，用膠水固定在中心的小圓上；在剩余的鋁箔紙上剪出一個小圓，利用膠水貼在中心上，最后在鋁箔紙上再剪出一個小三角形，再利用膠水貼在小圓上。將棒棒糖簽沿中心軸穿起來，風(fēng)輪即制作完成。讓學(xué)生嘗試將風(fēng)輪放在一定高度，在風(fēng)大的時候觀察風(fēng)輪的運動情況。第三步：教學(xué)反思通過制作風(fēng)輪，學(xué)生們加深了對于風(fēng)的概念認(rèn)識和對基本美術(shù)元素的應(yīng)用。此外，學(xué)生們的觀察能力、動手能力和想象力也得到了培養(yǎng)。在制作過程中，有一些學(xué)生遇到了困難。一些小朋友第一次使用剪刀，或者對于折邊、夾角的概念理解不充分，在制作時出現(xiàn)了一些問題。因此，需要在制作前提前解釋和講解這些問題，確保每個學(xué)生都理解了制作流程。并且老師還需要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)度，及時為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。風(fēng)輪的制作材料需要提前準(zhǔn)備，并且復(fù)雜度較高。需要在課前做好充分準(zhǔn)備，確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的體驗效果?？偨Y(jié)此節(jié)課通過制作風(fēng)輪，讓學(xué)生們加深了對于風(fēng)的概念認(rèn)識和對基本美術(shù)元素的應(yīng)用，培養(yǎng)了學(xué)生們的觀察能力、動手能力和想