杭州有什么民辦初中

杭州有什么民辦初中，盼望能夠關(guān)心大家！

一、杭州建蘭中學

杭州市建蘭中學，簡稱建蘭中學、建蘭。創(chuàng)辦于1995年，原是一所依托百年名校、浙江省首批重點中學杭州二中創(chuàng)辦的全日制民辦初級中學。1999年，按杭州市訓練管理部門的調(diào)整，建蘭中學從杭州二中分別，由"杭二中學校民辦中學'變?yōu)?杭州市國有民辦建蘭中學'。1999、2024、2024年杭州市中考狀元誕生學校。

二、杭州春蕾中學

杭州春蕾中學作為一所杭城的民辦中學，經(jīng)過全校師生的共同努力，在中考中連年取得優(yōu)異的成果。2024年春蕾中學的中考成果，在杭城的各學校中名列前茅，500分以上的同學共有23名，各科的成果均超杭州市平均成果。今年春蕾中學再創(chuàng)佳績，2024年畢業(yè)的同學在剛剛結(jié)束的中考中取得了比去年更好的成果，500分以上的同學達到了41名，居全市各學校之冠，各科的成果也都比去年有所提高。

三、杭州風帆中學

杭州市風帆中學創(chuàng)辦于1994年5月，前身為百年名校杭州市第十四中學學校部；2024年9月起，正式劃歸杭州市下城區(qū)訓練局管轄，是一所知名的國有民辦初級中學。2024年體制調(diào)整，成立風帆訓練集團（公辦）。逐步建成規(guī)模更大、設(shè)備更為先進的現(xiàn)代化學校，形成集團辦學、一校兩區(qū)（三塘校區(qū)、華豐校區(qū)）的新格局。為了提升辦學品位，學校還和浙江高校合作，成為浙江高校訓練學院試驗學校。

四、杭州啟正中學

杭州啟正中學創(chuàng)辦于1995年5月，是一所依托浙江名校杭州高級中學而建的民辦學校。學校始終秉承"啟智正德'的辦學理念，形成了"輕負優(yōu)質(zhì)'的辦學特色。辦學以來，學校的教學質(zhì)量始終領(lǐng)***杭城學校，重高升學率始終位居前茅，上前三所成果尤為突出。該校同學在各類學科競賽中捷報頻傳，屢獲大獎。學校的總體特色是負擔較輕，質(zhì)量較高，努力實現(xiàn)"輕負優(yōu)質(zhì)'。

五、采荷試驗中學

杭州市采荷試驗學校創(chuàng)辦于1999年，2024年開頭***辦學，由全國先進工，省特級老師何志英擔當校長。2024年12月，開創(chuàng)"民辦+公辦'"名校+新校'的辦學模式，成立杭州采實訓練集團，下屬采荷試驗、錢江新城試驗兩所學校。2024年杭州采荷試驗學校由原來的國有民辦學校轉(zhuǎn)制為民辦學校。

杭州學校排行榜：

超一流集團：建蘭中學、文瀾中學、啟正中學、采荷試驗中學、育才中學、錦繡中學

此集團的中學在中考中，基本能保證排名前1/3的同學進前三，前2/3的同學進前八。

一流集團：風帆中學、勇進中學、十三中本部、青春中學，春蕾中學

此集團的中學在中考中，基本能保證排名前1/4的同學進前三，前1/2的同學進前八。該集團中風帆和勇進比同集團的學校要更強大一點，有時能達到超一流集團的水平。

二流集團：公益中學、英特外國語學校、安吉路中學、江南試驗中學、大成試驗中學

此集團的中學在中考中，基本能保證排名前50-60的同學進前三，前100-120的同學進前八。詳細要視學校一個班級的人數(shù)而定。

三流集團：翠苑中學，綠城育華中學，朝暉中學，豐潭中學

此集團的中學在中考中，基本只能保證排名前30-40的同學進前三，前80-100的同學進前八，許多同學要掙扎才能達到普高的錄用分數(shù)。詳細要視學校一個班級的人數(shù)而定。該集團中翠苑中學要強大一些，有時能達到二流集團學校的水平。

城西同學常見學校：

十三中本部：十三中學校本部是杭州學校的教學質(zhì)量較高的學校，是一所公立中學。2024年的中考狀元就出自這個學校，該校校風嚴謹，同學的學習態(tài)度都比較好，但從教學角度分析，其教學比較傾向于抓尖子生，所以雖然好同學有肯定數(shù)量，但是成果中等甚至中上的同學水平參差不齊，并不能保證都能考入前八所重高。所以對于十三中的同學必需要有針對性的訓練，補足其學問上的漏洞，再輔以高強度的訓練，才有望在中考中取得好成果。

公益中學：隸屬于十三中訓練集團，是十三中的公辦學校。雖然號稱有十三中的老師和訓練資源，但是實際上其教學水平和試題難度都不如十三中本部。以2024年為例，中考前8所重高上線同學占畢業(yè)生人數(shù)的41％（該數(shù)據(jù)估量有肯定水分），以該校校內(nèi)班級排名而言，只有前50有把握進入前三，前100名有把握進入前八。

整個學校的校風和學風尚可，但重大缺點是平常的練習題和考試題難度偏低，尤其是科學這個科目，許多在該中學科學可以上160分的同學，按中考難度只有150不到的水平。對于該學校的同學必需加大理科題目難度和訓練量。

豐潭中學：隸屬于十三中訓練集團，是十三中的`另一所公辦學校，其訓練水平是十三中集團中最差的。該學校的同學，學問上幾乎無處不是漏洞，必需先打好基礎(chǔ)后再進行提高。

以上三所中學有輪番出考試題的工作流程，比較明顯，十三中和公益的出題水平較高。

翠苑中學：該學校的訓練水平低于公益但高于豐潭。歷年中考的成果并不突出。同學學習態(tài)度比較端正，但學校教學水平是比較成問題的。其出題明顯能感覺到未能特別精確?????的把握杭州中考的動向，而且老師的思想比較保守，不太注意對中考命題的討論和把握，對同學的很多訓練都是無用功，比如留給同學的作業(yè)都以報紙代替。對該學校的同學，一方面要加強基礎(chǔ)，一方面對其學校下發(fā)的資料要進行選擇，指導其更好地進行復(fù)習。

綠城育華中學：杭州市對于綠城訓練集團有一個說法，高中不如學校，學校不如學校。實際上綠城育華的學校應(yīng)當算整個綠城訓練集團中最好的部分，但其實際的訓練水平只能說略高于翠苑中學，而不及公益中學。該校每年中考都會玩一個花招，即誘導本校的優(yōu)秀同學第一志愿全部填杭二中，其次志愿填育華高中，一方面顯得進入杭二的同學許多（其實是犧牲了去學***和杭高的機會），一方面可以"回收'許多未能考上杭二的好同學。所以其和家長宣揚的所謂中考水平高水分很大。學校分成B、C、C+班，C+班是最好的，但其水平僅相當于或略弱于育才或文瀾之類中學的一般班，B班同學的水平就很差了，基本上普高都有困難。

該校最大的問題是由于同學家庭條件都較好，所以學習風氣并不好，同學多數(shù)愛攀比，精力沒有集中到學習上。老師的敬業(yè)精神和教學水平都一般，出題不能很好的把握中考方向，所選資料凌亂，學校一味用延長自習和補課時間的方法，效果并不明顯。

對于該校的同學，必需先轉(zhuǎn)變其學習心態(tài)和學習習慣，調(diào)整其心態(tài)，之后有針對性的訓練較高難度的題目。假如是該校B班同學，則肯定要打好基礎(chǔ)，從最基礎(chǔ)的題目拿分，設(shè)立嚴格的要求，先解決其紀律性問題。

英特外國語學校：杭州外國語中學的民辦學校，教學質(zhì)量只能說中等，號稱有杭外的師資和教學資源，實際上也就是有些考試和杭外用一張試卷。收費是比較高的，有貴族學校的傾向，也有部分同學學風不夠端正，有攀比和貪玩的傾向。比較有吸引力