中班科學(xué)活動教案：沉浮教案

中班科學(xué)活動教案：沉浮教案?你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人

中班科學(xué)活動教案神府教案

中課科學(xué)活動神甫教學(xué)案例主要包括活動目標，活動預(yù)備，活動過程，活動擴展等。

通過觀看可以觀看水中幾種不同物質(zhì)的起伏，進展比較觀看力量，學(xué)習(xí)用符號觀看記錄，適合稚嫩園老師參與中班科學(xué)活動課，來看看神甫教案。

活動目標

1.通過觀看可以觀看水中幾種不同物質(zhì)的起伏，并進展比較和觀看力量。

2.學(xué)習(xí)使用符號進行觀看。

3.體驗跌宕起伏嬉戲的樂趣，并情愿樂觀表達您的發(fā)覺。

4.情愿大膽嘗試，并與同行共享您的感受。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。

活動預(yù)備

積木，塑料瓶，泡沫，小石頭，小紙片，珠子，籃子，裝滿水的塑料瓶等；

活動程序

（1）介紹狀況以激發(fā)孩子的探究愛好。

第一師今日，螞蟻將去河邊運送食物過冬。

老師預(yù)備塊，泡沫，小石頭，小紙片，珠子，橡皮泥和其他物品。

請關(guān)心孩子看什么適合這些材料。

小船關(guān)心螞蟻渡河。

2.老師請個別孩子講。

簡介有些孩子說紙可以用作小螞蟻船，有些則說珠子可以用作船。

（2）引導(dǎo)孩子探究水中不同材質(zhì)物體的起伏并記錄結(jié)果。

1.老師出示記錄紙，并說明記錄方法。

2.介紹材料并說明要求。

老師記錄床單，筆，珠子，紙，泡沫，磚塊，小石頭，橡皮泥，裝滿水的鍋，碎布。

輕輕倒入水中（教學(xué)案例來自幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教學(xué)網(wǎng)）并在記錄紙上做記錄，假如桌子，衣服濕了，請準時用抹布擦拭。

3.孩子們分組探究原始思想，鼓舞孩子玩各種材料，觀看水中不同材料的物體的起伏，并注意結(jié)果。

（1）兒童的探究，老師的觀看和指導(dǎo)。

（2）專注于共享發(fā)覺。

（3）兒童的爭論。

老師現(xiàn)在請孩子們談?wù)撃男┪锲窌鲁?，哪些物品會漂移?/p>

（個別孩子回答）

（4）老師總結(jié)孩子們說得很好，小塊的紙和泡沫會浮起來，并且塊，珠，橡皮泥和小卵石會下沉。

（3）大事結(jié)束了。

活動擴展

我們已經(jīng)學(xué)到了許多有關(guān)下沉和漂移的東西，每個人都回家看看還有其他下沉和漂移的東西。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有很多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個人來共度余生，而不是你必需努力取