2023年上海工程技術(shù)大學輔導員招聘考試題庫及答案

2/2收集整理，僅供參考2023年上海工程技術(shù)大學輔導員招聘考試題庫及答案（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.在高等學校的教學方法中，（）也稱假設(shè)法或探究法。A.發(fā)現(xiàn)教學法B.案例教學法C.項目教學法D.問題教學法【答案】：A2.對高校教師自制道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.高校教師需要培養(yǎng)自己的道德控制能力，學會“情緒管理”B.高校教師需要杜絕一切外界因素的影響C.具有強自制力的高校教師能高質(zhì)量地承擔自己的社會責任D.高校教師的職業(yè)特點要求教師在心理具有很強的自制力【答案】：B3.荀況說：“師術(shù)有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師?！毕铝杏^點沒有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.身正為師B.經(jīng)驗為師C.品德為師D.專業(yè)為師【答案】：A4.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.情緒情感B.社會認知能力C.知識技能D.主體意識【答案】：D5.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應(yīng)該反思的是（）。A.教學手段B.教學組織形式C.教學方式D.教學態(tài)度【答案】：C6.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關(guān)于高等教育與人的發(fā)展的關(guān)系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。B.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。C.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關(guān)系。D.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展。【答案】：D7.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍B.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理C.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理D.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理【答案】：B8.大學生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）。A.自律性B.自覺性C.堅持性D.自我性【答案】：B9.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的轉(zhuǎn)移B.注意的穩(wěn)定性C.注意的分配D.注意的范圍【答案】：C10.大學生在運用知識解決問題的過程中，能夠迅速、靈活地提取信息，反映了其良好的（）。A.感知覺特征B.思維特征C.年齡特征D.記憶特征【答案】：D11.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的,應(yīng)予（）A.留校察看B.開除C.退學D.記過【答案】：C12.關(guān)于建立健全一套科學完整、長期有效的學生緊急事件預警防控機制，下列說法不正確的是（）。A.構(gòu)建心理預警機制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案B.樹立“管了沒用也要管"、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的,故不必采取相應(yīng)措施C.健全日常工作機制,保證信息采集渠道通暢,輔導員應(yīng)保持全天候信息通暢D.建立組織有力、運轉(zhuǎn)高效、職責分明的組織機構(gòu)，形成及時、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)【答案】：B13.關(guān)于國家層次的培養(yǎng)目標,表述不正確的是（）A.它是中觀性的培養(yǎng)目標B.它是高校培養(yǎng)人的總的質(zhì)量目標和規(guī)格要求C.它在各級各類高校培養(yǎng)目標確立中起到規(guī)范作用D.它在各級各類高校教育中具有協(xié)調(diào)作用【答案】：A14.把人的心理結(jié)構(gòu)分為本我、自我、超我三個層次的心理學流派是（）A.行為主義心理學B.機能主義心理學C.精神分析心理學D.格式塔心理學【答案】：C15.根據(jù)問題的構(gòu)成，把問題的起始狀態(tài)稱為（）。A.目標B.情境C.給定D.障礙【答案】：C16.學習課文時分段、總結(jié)段意屬于（）。A.精細加工策略B.理解一控制策略C.組織策略D.復述策略【答案】：A17.說服教育是一門藝術(shù)，也是一個動態(tài)流程，需要教師有效把握說服的各個環(huán)節(jié)，不包括（）。A.把握說服的內(nèi)容B.評價說服結(jié)果C.分析說服的對象D.確立說服的目標【答案】：A18.制定教學計劃的出發(fā)點,也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.時間分配B.培養(yǎng)目標C.學年編制D.課程設(shè)置【答案】：B19.在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有（）津貼。A.特殊崗位補助B.生活補助C.艱苦貧困地區(qū)補助D.特殊奉獻補助【答案】：C20.1827年9月美國耶魯學院成立“五人委員會”，就學院的教學和課程問題進行調(diào)查分析并提出相關(guān)建議，在多方研討的基礎(chǔ)上發(fā)表了《關(guān)于自由教育課程的報告》，史稱《耶魯報告》。被譽為西方高等教育史上第一個（）宣言。A.自由主義B.理性主義C.功利主義D.實用主義【答案】：D21.民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè),是（）的組成成分。A.社會主義教育事業(yè)B.社會發(fā)展規(guī)劃C.國民經(jīng)濟D.國家教育制度【答案】：A22.人際關(guān)系的具體表現(xiàn)形式是（）。A.親和行為B.人際互動C.人際溝通D.人際交往【答案】：D23.在社會規(guī)范學習與道德品質(zhì)發(fā)展的研究中，班杜拉的研究重點是（）。A.道德認識B.道德情感C.道德行為D.道德意志【答案】：C24.劉明活潑好動，善于交際，思維敏捷，易接受新事物，興趣廣泛，注意力容易轉(zhuǎn)移，他的氣質(zhì)類型屬于（）。A.抑郁質(zhì)B.膽汁質(zhì)C.黏液質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：D25.《學記》上說：“不陵節(jié)而施”；這句話體現(xiàn)了（）A.鞏固性教學原則B.因材施教的教學原則C.循序漸進的教學原則D.啟發(fā)性教學原則【答案】：C26.認為道德的價值在于做好事或盡義務(wù)并符合別人的期待和保持傳統(tǒng)的秩序，這屬于柯爾伯格道德發(fā)展的（）。A.超習俗水平B.后習俗水平C.習俗水平D.前習俗水平【答案】：C27.高等教育通過培養(yǎng)各種專業(yè)人才，通過高等學校提供的科學技術(shù)成果和直接為經(jīng)濟服務(wù)的各種活動來實現(xiàn)自己的（）。A.經(jīng)濟功能B.人口功能C.政治功能D.文化功能【答案】：A28.（）是在初級中等普通教育基礎(chǔ)上實施的高中階段的職業(yè)教育。A.初等職業(yè)教育B.中等職業(yè)教育C.職業(yè)培訓教育D.高等職業(yè)教育【答案】：B29.觀察者因看到榜樣受到強化而如同自己也受到強化一樣，這種強化是（）A.替代強化B.外部強化C.自我強化D.內(nèi)部強化【答案】：A30.高校人事管理中一般不會采用（）A.待遇激勵法B.情感激勵法C.股權(quán)激勵法D.事業(yè)激勵法【答案】：C31.為了提高綜合國力和全民族的科學文化素質(zhì)，20世紀90年代中期，中央提出了科教興國戰(zhàn)略，強調(diào)以（）為本。A.研究B.教育C.教學D.學歷【答案】：B32.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.李大釗B.王國維C.蔡元培D.魯迅【答案】：C33.教師道德公正最基本的要求是（）。A.賞罰分明B.堅持真理C.秉公辦事D.公平合理地對待和評價所有學生【答案】：D34.立德樹人是高等教育的（），是我國高等教育目的的核心要旨。A.改革目標B.根本任務(wù)C.管理目標D.課程目標【答案】：B35.在操作技能形成過程中，使已經(jīng)掌握的局部的個別的動作固定下來，并使各種動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作。這個過程是（）。A.認知階段B.操作分解階段C.操作聯(lián)系階段D.自動化階段【答案】：C二、多選題36.下列選項中符合辦事公道要求的是（）。A.顧全大局，服從上級B.秉公執(zhí)法，不徇私情C.知人善任，培養(yǎng)親信D.原則至上，不計得失【答案】：AB37.高校精品課程建設(shè)的策略有（）。A.建設(shè)高水平的師資隊伍B.改革教學內(nèi)容和課程體系C.配備現(xiàn)代化教學方法和手段D.高標準的教材建設(shè)E.加大投入和創(chuàng)新管理機制【答案】：ABCDE38.如何處理自然災(zāi)害或校舍倒塌導致的群傷群亡事件（）A.緊急救護傷者B.等待救援C.事故善后處理D.快速疏導現(xiàn)場人員E.啟動應(yīng)急預案【答案】：ACDE39.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面（）。A.校園精神文化B.校園行為文化C.校園物質(zhì)文化D.校園制度文化【答案】：ABCD40.影響教師公正觀念的因素有（）。A.教師個人道德覺悟的提高B.每個學生情況的認識水平C.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業(yè)勞動的目的的制約D.教師教育規(guī)律【答案】：ABCD41.法國啟蒙思想家盧梭認為，應(yīng)當培養(yǎng)學生（）。A.善良的感情B.善良的意志C.善良的判斷D.善良的行為【答案】：ABC42.大學生在教學活動中的能動性表現(xiàn)為（）。A.創(chuàng)造性B.受動性C.自主性D.主動性【答案】：ACD43.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.自我實現(xiàn)需要B.尊重的需要C.精神需要D.歸屬與愛的需要【答案】：ABD44.高等學校畢業(yè)論文的指導工作應(yīng)做到（）。A.成績評定程序因人而異B.要有嚴格的評分指標體系C.選題要有創(chuàng)新性D.要有整體素質(zhì)高的教師擔任指導教師【答案】：BCD45.科研管理工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）。A.愛崗敬業(yè)B.團結(jié)協(xié)作C.一專多能D.秉公辦事E.服從大局【答案】：ABCDE46.提升高校教師的幸福感需要（）。A.尊重教師的合理需要B.樹立正確的教師人才觀C.教師應(yīng)注重塑造積極的品質(zhì)D.建立有效的社會支持系統(tǒng)【答案】：ABCD47.班杜拉認為觀察學習的過程包括（）。A.保持階段B.復制階段C.動機階段D.注意階段【答案】：ABCD48.影響大學生人際關(guān)系的因素有（）A.相似性B.互補性C.容貌與儀表D.空間距離【答案】：ABCD49.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的外在因素包括（）A.家庭環(huán)境B.同伴關(guān)系C.學校教育D.個體身心特征【答案】：ABC50.我國高等學校的內(nèi)部治理主要包括（）。A.教師參與治理B.教育行政部門保障高校自主辦學C.高校管理人員改進治理D.學科加強治理【答案】：ACD51.避免失敗類型的學生傾向于出現(xiàn)以下哪些行為？(??)A.選擇成功概率為50%的任務(wù)B.選擇成功概率為10%的任務(wù)C.回避成功概率為50%的任務(wù)D.選擇成功概率為90%的任務(wù)【答案】：BCD52.影響學習的主體因素有哪些?（）。A.觀察力B.學習任務(wù)C.想象力D.意志【答案】：ACD53.高校教科編寫的基本原則是（）。A