2023年學前班教學總結(jié)范文錦集七篇

2023年學前班教學總結(jié)范文錦集七篇學前班教學總結(jié)篇1

一、指導思想

學前班教化的主要任務(wù)是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個范疇方面的閱歷，駕馭粗淺的學問，培育幼兒對學習的愛好和初步運用領(lǐng)域?qū)W問相識事物的實力，為入小學學習打好必要的基礎(chǔ)。

二、總的要求及分析

幼兒教化領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學、藝術(shù)五個范疇，內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、看法、實力、學問、技能等方面的發(fā)展。幼兒園學前班班務(wù)安排

一．班況分析：學前班本學期新生5名，共有孩子32名，年齡在5—6歲之間。通過上學在期末的測查及平常的視察，我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當?shù)牧私?，以下是三大領(lǐng)域的具體分析：

身體發(fā)展方面：

在老師不斷地提示下，孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

1．大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的.良好思維。

2．小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠敏捷，表現(xiàn)為有的孩子不會握筆，有的孩子寫字時時常寫倒筆畫（筆畫筆順顛倒）就是姿態(tài)不正確等。

3．生活實力：一部分孩子的自我服務(wù)實力普遍一般。自制實力和整理床上用品較為困難。

4．自我保?。烘覒蛑校晕覑圩o意識不強；季節(jié)改變，還不太懂得自行增減衣服（或告知老師）。

認知發(fā)展：

1．智力實力：學習了按物體的大小、顏色、形態(tài)分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

2．語言實力：學會了用舉手請教老師表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。

3．自然概念：對身邊的自然物感愛好，在許多狀況下會有依次的視察他們的主要特征。

4．數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡潔的科學學問的接觸。

社會性發(fā)展：

1．品德行為：運用禮貌用語、節(jié)約運用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛惜玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

2．交往實力：多數(shù)孩子比較活潑，不認生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小摯友一起玩。

3．心情情感：喜愛參與集體活動，并保持開心的心情，喜愛老師和小摯友等。/aiwenbaike/

4．特性特征：與漸漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依靠性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)用心做簡潔的事情。

三．本學期工作的主要目標及任務(wù)：

（1）幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進行思想健康和衛(wèi)生常識教化，對個別孩子進行重點指導，有仔細按依次洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確運用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整齊，餐后會擦嘴和用水漱口；能寧靜入睡室，衣褲放在固定的地方，寧靜就寢，睡姿正確。

（2）教化管理方面：

依據(jù)本班孩子的實際水平和愛好，確立相應(yīng)的教化目標和要求;依據(jù)“三會”目標和圍繞教化部人文社會科學“九五”專項課題，確立相應(yīng)的教化目標、要求和教化內(nèi)容及形式.在教學活動中，有目的、有安排引導幼兒主動參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，激勵他們動手操作，學會發(fā)覺問題和獨立解決問題。

四．各方面的詳細內(nèi)容要求：

（1）常規(guī)工作：

1．班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護照看，受到科學的健康教化，身心得到良好的發(fā)展。

2．幼兒平安管理與教化：

結(jié)合孩子年齡特點，進行適當?shù)钠桨病⒔】?、科學化教化，增加其自我愛護意識和實力。

3．在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。

（2）教學活動：

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、嬉戲等形式，確保教化目標和任務(wù)的完成。

（3）家長工作：

日常性的家長工作：

（1）利用早晚家長接送孩子的短短暫間與家長接觸，了解和介紹孩子狀況，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換看法，互通狀況信息。

（3）以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動支配和教化安排，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣揚家教科學學問、指導方法，介紹家教閱歷等。

階段性的家長工作：

（1）家訪（或電話）：

完成新生普訪工作，取得家長協(xié)作、孩子同老師建立初步信任關(guān)系。

（2）家長會：

向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習狀況作具體總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，老師還激勵家長大膽提合理化看法，以便本班保教工作的改進。

（3）家長開放日：

請家長來班，觀看或參與活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教化內(nèi)容方法，干脆看到幼兒在園表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應(yīng)了良好機會和條件。

學前班教學總結(jié)篇2

本學期我擔當學前班的語言教學，現(xiàn)將本學期的語言課程總結(jié)如下：

本學期，為了培育幼兒語言表達，首先我從最基礎(chǔ)的學問入手，讓他們仔細傾聽別人說的話，怎樣學會說一般話；再激勵他們自己邊學著翻書，邊嘗試用較完整簡潔的短句講解并描述圖書的主要內(nèi)容。對于實力強的幼兒可以把角色與背景圖相結(jié)合，運用供應(yīng)的材料自己想象進行自由的表達。對于實力弱的幼兒可以邊聽邊翻圖書、邊學講。通過較好的語言氛圍幼兒能在開心、輕松的語言嬉戲環(huán)境中學習，不僅愿聽、愿學，而且還愿說了。在人人開口的同時，初步體驗到了交往的樂趣和勝利的自信。

在本學期的'學習生活中，我時常多與學生活動在一起，教他們說完整的話，內(nèi)容要連貫，條例要清晰，和別人交談要自然大方，語言文明，別人說話要仔細聽，不隨意打斷別人的話。在平常的語言教學中，我特殊重視幼兒的語言實力的培育，把平常學習的古詩、兒歌、故事每天都要進行復習鞏固，為了讓這些孩子在生活中學會大膽流暢的語言，我平常用集體、指名、同伴、自愿的形式激起他們大膽地上臺為大家展示，展前總要先說一些介紹自己、內(nèi)容題目的詞句，再讓他們大膽地、流暢地講解并描述老師教過的故事，隨后在相互評論。通過一個學期的訓練，小摯友都能在眾人面前展示自我。

總之，生活中離不開語言，要想讓這些小摯友從小養(yǎng)成文明流暢的語言，師要更新教化方法，讓他們多走進自然、多接觸人類、多走向社會共同溝通，才能使學前的語言表達步步上升。

學前班教學總結(jié)篇3

本班有孩子40個，女生16個，男生24人。本學期學前班數(shù)學教學總結(jié)如下：

一、堅持直觀教學

我在教幼兒學習數(shù)的組成及加減的時候，我運用了大量的教具幫助我教學。。如我在學習2的組成及加減時，我設(shè)計的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有1個蘋果，樹下有1個蘋果，一共有幾個蘋果？還有的孩子問：樹上原來有2個蘋果，掉了1個，樹上還剩幾個蘋果？可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學習的最好幫手。

二、重視培育孩子的學習愛好

在教學中，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題，過度到能自己學會提問，在老師供應(yīng)的環(huán)境中，學會提出肯定性有價值的問題。在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的`懷疑。也就是說不會提問題。在教學過程中，就更應(yīng)當關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒新奇在哪里，懷疑在哪里，然后引導幼兒把心中的懷疑用問題的形式表達出來，把新奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題，這樣才不會使幼兒的新奇心稍縱即逝，才能引起孩子進一步探究的愛好。這種從新奇到提出問題的養(yǎng)成，對孩子來說將會受益終身。所以我在上每一個數(shù)學課時，我都要打算豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)好玩的問題情境，用色調(diào)和圖片去刺激孩子的視覺感官，來激發(fā)孩子學習的愛好。

三、加強培優(yōu)輔差工作

特殊是極個別差生，我總不放棄對他們的要求，總是耐性輔導，手把手的教，并剛好與家長取得聯(lián)系，教會家長的輔導方法，在與家長共同努力下，成果都達到了良好。

總之，在課堂教學中，老師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思索，盡量多給孩子一點思索的時間和活動的余地，把提問的權(quán)利還給孩子！學前班數(shù)學成果有很大進步。

學前班教學總結(jié)篇4

一、思想品德

本人能主動以主動熱忱的心態(tài)去完成學校支配的各項工作任務(wù)。主動參與各項活動及年級組教研活動，主動要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個孩子。

二，平安工作放首位，確保學生在校的人身平安。

本學期的平安工作從教化起先，在學習、生活中滲透平安教化。隨時提示學生在校內(nèi)，在課間活動的時間留意平安，除此之外，并提示學生在校外應(yīng)當留意平安，保證學生在校內(nèi)校外人身平安得到肯定的保證。

三．抓養(yǎng)成教化，培育學生良好的行為習慣

面對剛剛步入校內(nèi)的學生，培育良好的行為習慣是這學期的重要工作。生活中隨時關(guān)注學生的各種小習慣。讓他們做到不隨地亂丟紙屑、果皮；課桌內(nèi)書本擺放整齊，能保持教室的衛(wèi)生清潔；講究個人衛(wèi)生，見到老師能主動問好，與小摯友能友好相處，平常溝通能用禮貌用語等等。使學生在不知不覺中開心的養(yǎng)成良好的習慣。

四主動做好家長工作，與家長保持良好的伙伴關(guān)系

學生的健康成長離不開家庭的教化和學習的教化，兩者應(yīng)當結(jié)合在一起，利用多種形式與家長溝通，了解孩子在家的狀況，聽取家長看法和要求，發(fā)覺問題與家長一起對學生進行剛好訂正，從而不斷地改進工作，取得家長的支持與放心。

五教學工作

本學期我主要擔當學前班的語文和英語教學工作，語文教學內(nèi)容當中主要分拼音和語言教學兩部分。1拼音漢字教學方面，應(yīng)當保證學生對29個拼音的讀法以及寫法了解駕馭，在拼音教學過程中，注意情景輸入，結(jié)合圖片，卡片的教學更易于學生的'駕馭。2.語言教學方面：要求學生能用一般話表達，交談，在教學過程中注意學生的發(fā)音，發(fā)覺錯誤并剛好訂正，引導學生朗讀形式不同的兒歌，利用兒歌內(nèi)容培育學生的行為習慣以及擴展他們的學問面。英語教學；要求學生熟讀課本里的單詞，學會日常里所需的口語，會默寫26個英文字母及一些簡潔的單詞。

學前班的學生與其他年級的學生不同，他們對于一切都是生疏的，因此在教學工作中不應(yīng)當一味乏味的輸入，更多的應(yīng)當結(jié)合學生的年齡特點進行教學。1結(jié)合圖片，卡片進行教學，這樣滿意學生的視覺，更易于學生的理解駕馭2利用嬉戲的方式進行教學，學生能夠在嬉戲的消遣中學習到學問，3利用兒歌的形式驚醒教學。以節(jié)奏簡潔明快的兒歌來加強學生對所學學問的鞏固。

對于剛接觸學前教化的我而言，這學期讓我學習到不少東西，尤其是如何學會教化一竅不通的學生，如何讓他們一點一點的學到學問。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，當然，在這學期中我也存在須要加強的地方，在教學工作中閱歷還有限，面對28個學生，在教學過程中可能會忽視了一些學生等些問題，而這些問題則須要自己漸漸的熬煉與解決。

學前班教學總結(jié)篇5

時間過的真快，一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培育良好的學習習慣和學習看法，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少?，F(xiàn)將一學期來的班務(wù)工作總結(jié)如下

一、教學工作

良好的教化，首先從行為上仔細落實，"一切為了孩子，為了孩子的一切，一切為了明天！"在班級管理和思想教化工作中，我努力做到了仔細負責，一絲不茍。我喜愛這些可愛的孩子們。雖然有部分孩子很頑皮，不聽話。但我和他們在一起，還是覺得很快樂！感覺自己好象變年輕了。我會樹立愛心，在學習生活中關(guān)切愛惜他們，激勵他們進步。教化他們做個好孩子，團結(jié)友愛，并且教化他們養(yǎng)成良好的`生活衛(wèi)生習慣，有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活實力！我們班有12個學生，男生9人，女生3人，實際年齡都在5歲左右。班上出勤率很高，開展的課程有語言、數(shù)學、科學、語文、美術(shù)等，孩子們在各方面都有明顯的進步。我呢，仔細備好沒節(jié)課，使孩子們在輕松開心的活動中學習學問，駕馭技能。他們思維活躍、接受實力強、性格開朗、活潑、自主、富有特性。從整體上看，外交實力較好。具有肯定的語言表現(xiàn)力，但傾聽習慣還須要加強，他們相互學習，禮貌方面有進步，，藝術(shù)方面表現(xiàn)較好，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強，喜愛舞蹈和畫畫，學習主動性有很大提高，上課有肯定的紀律性，回答問題比較主動，但坐姿須要加強培育。

二、衛(wèi)生工作

1、在衛(wèi)生工作中，著重培育他們建立科學的生活常規(guī)和良好的飲食，睡眠，衛(wèi)生習慣，還將班里的衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)發(fā)展，

2、部分孩子好動，老師努力幫助孩子改正不良習慣，提高孩子的自理生活實力。如今的孩子卻能"自己的事情自己做了"還樂意幫助大人做事呢！

三、家長工作

利用多種形式與家長溝通，了解孩子的狀況，聽取家長看法和要求，發(fā)覺問題剛好訂正，不斷地改進工作，取得家長的理解，支持與幫助！

在領(lǐng)導的關(guān)切和班級相互支持下，我順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的工作。但也存在著不足之處，今后我將再接再勵，取長補短，發(fā)揚成果，訂正錯誤，更好地工作，信念十足地迎接下學期的挑戰(zhàn)！我堅信，只要有信念、有愛心、有細心、有協(xié)作孩子們的家長和一群主動向上的孩子，我們學前班這個大家庭下學期會有更大的進步！

學前班教學總結(jié)篇6

本學期依據(jù)學校實際工作須要，我擔當了學前班一、二年級六個班的美術(shù)教化教學工作。現(xiàn)對本學期工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好

愛好是學習美術(shù)的基本動力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的學習愛好，并使這種愛好轉(zhuǎn)化成長久的情感看法。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了學問和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。讓學生多參加和經(jīng)驗色調(diào)、主題、裝飾三類重要的美術(shù)活動，發(fā)展學生視察與發(fā)覺美，觀賞與表現(xiàn)美的實力。增加美術(shù)室外教學課，結(jié)合生活、時間、其他學科來提高學生的學習愛好，學習更多、更好用的美術(shù)學問。

美術(shù)是通過線條、色調(diào)、可視的形象創(chuàng)建作品，反映社會生活，表達思想感情的一種藝術(shù)形式。美術(shù)活動是能夠使人的創(chuàng)建本能得以呈現(xiàn)的重要活動，創(chuàng)建性與獨特性是其主要特點。美術(shù)強調(diào)的是人的主觀感受與激情、想象與創(chuàng)建的表達與表現(xiàn)。因此，我特別注意在美術(shù)教學中，激發(fā)學生學習美術(shù)的愛好，特殊是在美術(shù)作業(yè)方面，盡可能做到美術(shù)作業(yè)多樣化。適當、適時添加好用的美術(shù)教學內(nèi)容，如剪窗花、趣味折紙、捏橡皮泥等。照看不同層次的學生，使每位學生在美術(shù)學科都有不同的進步。

二、使學生形成基本的美術(shù)

在平常的美術(shù)教學中，我特別注意面對全體學生，以學生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實力，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，因此，我選擇了最基礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)學問和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，依據(jù)要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習實力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。

人們提到“美術(shù)”時，經(jīng)常把它看成是圖畫、繪畫或畫畫的同義詞，所以，許多同學認為美術(shù)課就是圖畫課。其實，美術(shù)是一個大家庭，繪畫只是這個家庭中的'一員。世間的一切事物都是可以畫的，那就須要視察。比如對人物的視察，還有對動物、風景、建筑物、靜物的視察，會用到透視學問、解剖學問，許很多的學問都要與視察融合在一起，引導學生在學習美術(shù)的同時，增長很多學問，從而提高學生的視察實力，使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

三、老師自身素養(yǎng)的培育

教學之余，我除了仔細參與學校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教化教學刊物，從理論上提高自己，努力豐富自己，完善自己，并虛心向其他老師學習，取人之長，補己之短。工作之余，筆耕不輟，撰寫教學論文、案例均得市級一等獎。堅持向《xx日報》投稿，做好學校輿論宣揚，提高學校的知名度。本學期發(fā)稿18篇，在《xx網(wǎng)》教化論壇上發(fā)表文章300多篇。經(jīng)過層層評比，我有幸進入《xx網(wǎng)》12月好人榜孝老愛親第六名，獲得了良好的社會聲譽。我在這個學期付出著、收獲著、進步著、歡樂著。在以后的工作中，我將會接著培育自身素養(yǎng)，使自己更好地開展教化教學工作，更快、更好地適應(yīng)新課程改革的現(xiàn)代化教學模式，為自己酷愛的教化事業(yè)再立新功。

學前班教學總結(jié)篇7

我?guī)У膶W前班已經(jīng)一年了，學生們已經(jīng)起先向小學生活邁進。在這學期四個月多的時間里，我作為學前班班主任主要抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德。

一、指導思想

仔細貫徹黨和國家的教化方針，以學校德育工作安排與少先隊工作安排為指針，親密協(xié)作學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際動身，抓好班級管理工作，提高學生道德素養(yǎng)，努力建設(shè)良好的班風和學風。

二、班主任工作基本要點

1、支配班級活動。依據(jù)學校德育工作安排的支配，引導少年兒童開展各項實踐活動?；顒又耙贫ê冒才?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教化的最大效應(yīng)。與學生一起確定好本學期各項活動的'主題，