鄉(xiāng)愁“十校聯賽”一等獎

－它是起點也是終點，是開始也是結束！故鄉(xiāng)學習目標：1、深情誦讀，讀出詩歌的感情；2、細膩品讀，讀出詩歌的韻味；3、學會仿寫，把握詩歌的意象。后來啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓

我在外頭

母親在里頭小時候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭余光中長大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭而現在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

余光中：臺灣當代著名詩人、散文家和評論家。余光中1928年出生于南京，年少時求學異地，不能常伴母親身邊；1949年離開大陸前往臺灣，從此遠離故土，從此開始長達半個多世紀的漂泊生涯?；楹蟾懊懒魧W，不能與妻兒相守；1958年母親去世，永失母愛。他從60年代起就創(chuàng)作了不少鄉(xiāng)愁詩，是臺灣著名的“鄉(xiāng)愁詩人”。70年代初創(chuàng)作了《鄉(xiāng)愁》，他說：“我20分鐘寫出的是20年的思鄉(xiāng)之情?！弊哌M作者小時候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

長大后

鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭

后來啊

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳墓

我/在外頭

母親/在里頭

而現在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭

余光中注意：語調深沉；語速舒緩；感情真摯！1、這四節(jié)詩的安排按什么順序？請找出標志性的詞語。

2、這首詩是怎樣把抽象的鄉(xiāng)愁形象化的？作者用了哪些物件來表達的？3、詩中的四種意象分別寄托了詩人怎樣的鄉(xiāng)愁？請用簡潔的語言分別概括四個小節(jié)的內容。4、在這四種意象前，詩人用了哪些表修飾、限制的數量詞和形容詞？有什么特點？在詩中有什么表達效果？

自主學習1、這四節(jié)詩的安排按什么順序？請找出標志性的詞語。

時間順序：“小時候”“長大后”“后來”“現在”

四個時間序詞，代表了人生的四個階段。而這四個階段，恰恰是詩人的整個一生。

2、這首詩是怎樣把抽象的鄉(xiāng)愁形象化的？作者用了哪些物件來表達的？

“郵票”、“船票”、“墳墓”、“海峽”四個具體可感的對象上。借物抒情小時候---母子之情---對母親的思念長大后---夫妻之別---對妻子的思念后來---喪母之哀---對亡母的哀思現在---戀國之思---對祖國的思念

3、詩中的四種意象分別寄托了詩人怎樣的鄉(xiāng)愁？請用簡潔的語言分別概括四個小節(jié)的內容。

家愁國愁

4、在這四種意象前，詩人用了哪些表修飾、限制的數量詞和形容詞？有什么特點？在詩中有什么表達效果？“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“淺淺的”

詩人以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個很小很輕的物象之上，恰巧反襯出詩人內心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。小時候鄉(xiāng)愁／是一枚／小小的／郵票

（老師讀）

我／在這頭

（女生齊讀）

母親／在那頭

（男生齊讀）長大后鄉(xiāng)愁／是一張／窄窄的／船票（老師讀）我／在這頭

（女生齊讀）

新娘／在那頭

（男生齊讀）

后來啊鄉(xiāng)愁／是一方／矮矮的/墳墓

（老師讀）

我／在外頭

（女生齊讀）

母親／在里頭

（男生齊讀）而現在鄉(xiāng)愁／是一灣／淺淺的/海峽

（老師讀）

我／在這頭

（女生齊讀）

大陸／在那頭

（男生齊讀）分角色朗讀而現在鄉(xiāng)愁／是一灣／淺淺的/海峽我／在這頭大陸／在那頭（女生齊讀）而現在鄉(xiāng)愁／是一灣／淺淺的/海峽我／在這頭大陸／在那頭（男生齊讀）而現在鄉(xiāng)愁／是一灣／淺淺的/海峽我／在這頭大陸／在那頭（全班齊讀）1、這首詩表現了怎樣的主題?

（思想情感）2、這首詩美在何處？

（藝術特色）合作探究1、這首詩表現怎樣的主題?這是一首抒情詩，借郵票、船票、墳墓、海峽把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實物化，變成具體可感的東西，表達了作者渴望與親人團聚，渴望祖國早日統(tǒng)一的強烈愿望。：以“郵票、船票、墳墓、海峽”寄托鄉(xiāng)愁，豐富、含蓄；

：句式整齊，和諧對稱；

：回旋往復、一唱三嘆；

：詩人個人的悲歡與祖國之愛、民族之戀交融在一起

2、體會《鄉(xiāng)愁》之美意象美結構美音韻美情感美請同學們思考一下：你的記憶中有哪些古詩詞是抒寫鄉(xiāng)愁的？拓展延伸舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！畎住鹅o夜思》日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。——崔顥《黃鶴樓》烽火連三月，家書抵萬金?！鸥Α洞和?/p>

讀一首詩，不但要去品味、去體驗、去想象，還要去再創(chuàng)造。讓我們放飛想象，就“鄉(xiāng)愁是……”寫兩個句子。

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