小學(xué)科學(xué)-《貓與兔》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

1/4《貓和兔》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】哺乳動(dòng)物是與人類(lèi)生活關(guān)系非常密切的一類(lèi)動(dòng)物，其中有很多是孩子非常熟悉的。本課以貓和兔為切入點(diǎn)，引領(lǐng)孩子觀(guān)察、認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)歸納概括的能力和珍愛(ài)生命的情感?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行觀(guān)察，并能用圖或文字表達(dá)；能用歸納的方法認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的共同特征。2、培養(yǎng)珍愛(ài)生命和尊重生命、愿意合作與交流的情感態(tài)度。3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物類(lèi)型——哺乳動(dòng)物；知道哺乳動(dòng)物的共同特征。【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，貓和兔等哺乳動(dòng)物的資料、圖片、模型等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、謎語(yǔ)引入新課。師：胡子不多兩邊翹，開(kāi)口總說(shuō)妙妙妙，黑夜巡邏眼似燈，廚房糧庫(kù)它放哨。生：貓。師：大耳紅眼睛，走路跳又蹦，賽跑太驕傲，烏龜把它贏(yíng)。生：兔子。師：同學(xué)們真聰明，今天我們就一起來(lái)研究貓和兔。（板書(shū)課題：貓和兔）二、探究活動(dòng)1、交流貓的相關(guān)資料。師：課前老師布置了搜集貓和兔的相關(guān)資料，現(xiàn)在以小組為單位進(jìn)行交流。（小組交流貓的相關(guān)資料。）師：觀(guān)察小貓的照片，討論貓的外形有哪些特征？學(xué)生匯報(bào)觀(guān)察到貓的特征。生1：貓的表面有毛。生2：貓耳朵很尖，爪子很長(zhǎng)。生3：貓可以分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。生4：貓的爪子在休息的時(shí)候縮到身體下面。生5：貓會(huì)爬樹(shù)……師：剛才有為同學(xué)說(shuō)貓可以分為五部分，那這五部分都有什么特征呢？生1：每一部分都有毛。生2：貓的牙齒像釘子，很尖銳。生3：貓走路如果先走右前腿，接下來(lái)是左后腿。生4：貓是由貓媽媽生出來(lái)的。2、認(rèn)識(shí)兔子。師：貓有的特征我們很了解了，同學(xué)們對(duì)兔子熟悉嗎?老師給大家?guī)?lái)了一只小兔子，請(qǐng)大家觀(guān)察。生：觀(guān)察，討論，交流。師：同學(xué)們觀(guān)察的很仔細(xì)，那么小兔子都有哪些特征呢？生1：兔子的尾巴很短。生2：兔子的眼睛是紅色的，尾巴往上翹。生3：前肢比后肢短，善于跳躍。生4：全身皮毛，小時(shí)侯吃母乳。生5：可以分頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。師生小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)小兔身體表面都是毛，媽媽生出來(lái)；吃媽媽的奶水長(zhǎng)大。3、貓和兔的共同特征。師：貓和兔的特征我們已經(jīng)了解，現(xiàn)在我們來(lái)比較貓和兔的相同點(diǎn)。小組交流：它們都是由它們的媽媽直接生出來(lái)的。它們表面都有毛。它們可以分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分。它們小的時(shí)候都吃母乳長(zhǎng)大的。師小結(jié)：原來(lái)貓與兔有這么多共同的特征，這里我們抓住他們的主要特征。它們身體表面都有毛；剛才有的同學(xué)說(shuō)貓媽媽生小貓，兔媽媽生小兔，是什么生什么，這種繁殖方式在科學(xué)上叫作“胎生”；貓寶寶和兔寶寶都是吃奶水長(zhǎng)大的，這叫作“哺乳”。所以，它們主要的共同特征是：身體表面有毛，胎生，哺乳。4、認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物。師：我們來(lái)觀(guān)察一下這些動(dòng)物，哪些動(dòng)物與貓和兔的共同特征相似？生：匯報(bào)。師總結(jié)：像貓，兔，虎這些小動(dòng)物，都是身體表面有毛，胎生，哺乳，這樣的動(dòng)物就叫做哺乳動(dòng)物。誰(shuí)能再舉幾個(gè)哺乳動(dòng)物的例子？生：舉例（加強(qiáng)認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物）。三、深化主題，感情升華。師：咱們?nèi)耸遣皇遣溉閯?dòng)物？生：爭(zhēng)論，觀(guān)察哺乳動(dòng)物的特征，確定人是哺乳動(dòng)物。師：人不僅是哺乳動(dòng)物，而且是充滿(mǎn)智慧的高級(jí)哺乳動(dòng)物。四、總結(jié)，進(jìn)一步深化主題。師總結(jié)：同學(xué)們，人類(lèi)不僅要珍惜動(dòng)物，也要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，因?yàn)橛辛藙?dòng)物人類(lèi)才不會(huì)孤單，因?yàn)橛辛藙?dòng)物地球才充滿(mǎn)生機(jī)，珍惜動(dòng)物就是珍惜我們自己，愛(ài)護(hù)動(dòng)物就是愛(ài)護(hù)我們的家園。五、拓展活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們課下繼續(xù)觀(guān)察、了解更多的哺乳動(dòng)物。《貓和兔》學(xué)情分析基于三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知和發(fā)展特點(diǎn)，學(xué)生已有一定的觀(guān)察基礎(chǔ)，但僅限于簡(jiǎn)單、粗略的觀(guān)察，觀(guān)察的目的性不強(qiáng)，需要進(jìn)一步訓(xùn)練強(qiáng)化。另外，學(xué)生對(duì)所觀(guān)察到的信息資料不善于歸納、整理，這是在課堂上需要解決的一個(gè)重要問(wèn)題。希望通過(guò)本課的科學(xué)觀(guān)察經(jīng)歷，能進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。《貓和兔》效果分析本節(jié)課我給學(xué)生準(zhǔn)備了貓的圖片和兔的模型標(biāo)本，讓學(xué)生充分觀(guān)察貓的圖片和兔的模型標(biāo)本，小組內(nèi)合作探究時(shí)學(xué)生討論比較熱烈，在探究貓、兔和哺乳動(dòng)物的特征的問(wèn)題，我給學(xué)生了較多探究空間，讓學(xué)生以小組為單位充分地、自主地展開(kāi)討論和交流，這樣的學(xué)習(xí)方法，不僅使學(xué)生經(jīng)歷了科學(xué)探究的過(guò)程，而且也使學(xué)生得到了良好的情緒和情感體驗(yàn)?！敦埡屯谩方虒W(xué)反思本節(jié)課我給學(xué)生準(zhǔn)備了貓的圖片和兔的模型標(biāo)本，讓學(xué)生充分觀(guān)察貓的圖片和兔的模型標(biāo)本，通過(guò)小組內(nèi)合作探究的形式解決了本課的教學(xué)重點(diǎn)，總結(jié)了貓和兔的基本特征，在探究貓、兔和哺乳動(dòng)物的特征的問(wèn)題，我給學(xué)生了較多探究空間，讓學(xué)生以小組為單位充分地、自主地展開(kāi)討論和交流，這樣的學(xué)習(xí)方法，不僅使學(xué)生經(jīng)歷了科學(xué)探究的過(guò)程，而且也使學(xué)生得到了良好的情緒和情感體驗(yàn)。但是本節(jié)課中上下環(huán)節(jié)的銜接感覺(jué)有點(diǎn)卡頓，需要認(rèn)真準(zhǔn)備?！敦埡屯谩方滩姆治霾溉閯?dòng)物是與人類(lèi)生活關(guān)系非常密切的一類(lèi)動(dòng)物，其中有很多是孩子非常熟悉的。本課以貓和兔為切入點(diǎn)，引領(lǐng)孩子觀(guān)察、認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的特點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)歸納概括的能力和珍愛(ài)生命的情感。《貓和兔》評(píng)測(cè)練習(xí)一、填空題。1、凡是身體有____，____生，____的動(dòng)物都叫哺乳動(dòng)物。2、家畜都是____動(dòng)物，例如：____、____、____、____等。3、貓和兔的身體由____、____、____、____、____五部分組成。二、選擇題。1、下列不全屬于哺乳動(dòng)物的一組是____。A牛、猴、燕子、貓、魚(yú)B牛、猴、貓、虎C山羊、鹿、狼D大熊貓、駱駝、鯨2、下列不是哺乳動(dòng)物的是____。A大象B企鵝C袋鼠3、世界上最大的哺乳動(dòng)物是____。A大象B河馬C藍(lán)鯨4、下列是哺乳動(dòng)物的是____。A鯨B鯊魚(yú)C鱷魚(yú)《貓與兔》課標(biāo)分析科學(xué)探究：能用各種感官對(duì)動(dòng)物進(jìn)行觀(guān)察，并能用圖或文字表達(dá)；能用歸納的方法認(rèn)識(shí)哺乳動(dòng)物的共同