淺談歌曲在小學(xué)英語課中的重要作用

淺談歌曲在小學(xué)英語課中的重要作用內(nèi)容摘要：在英語學(xué)習(xí)中，如果能借助音樂加強(qiáng)英語單詞、句型的記憶，那么學(xué)生就會把學(xué)英語當(dāng)作一件樂事，學(xué)起來也就會事半功倍。在小學(xué)英語教學(xué)中如果能巧妙的運(yùn)用音樂，可以大大減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，使他們的學(xué)習(xí)具有活潑性和生動性。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：激發(fā)興趣生動的學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)以致用人們常說：“音樂是和生命最為密切的一種藝術(shù)形式?！眿胗變簩σ魳范季哂幸环N本能的反應(yīng)，難怪孩子在沒出生之前都要進(jìn)行胎教，因為音樂能使孕婦心曠神怡，從而改善不良情緒，產(chǎn)生良好的心境，因為心情愉悅，才能使腹中的胎兒深受感染。同時，優(yōu)美動聽的音樂能夠給躁動的胎兒留下深刻的印象，可見音樂的神奇作用。有人曾把音樂比成通向思維和記憶系統(tǒng)的紐帶，它不僅能幫你放松心情，而且能激活右腦接受的信息。在英語學(xué)習(xí)中，如果能借助音樂加強(qiáng)英語單詞、句型的記憶，那么學(xué)生就會把學(xué)英語當(dāng)作一件樂事，學(xué)起來也就會事半功倍。音樂更有助于學(xué)生擴(kuò)大文化視野，促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)的體驗和感受。在小學(xué)英語課堂中如果能巧妙的運(yùn)用音樂，可以大大減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，使他們的學(xué)習(xí)具有活潑性和生動性。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在每一節(jié)課當(dāng)中，穿插學(xué)生喜歡的英文歌曲，讓孩子們邊唱邊做動作。唱歌過后，學(xué)生就會進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，整個課堂氣氛也活躍起來了。愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)的必要條件。這個時候，進(jìn)行教學(xué)鞏固活動會收到良好的效果。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)疲勞倦怠時，相機(jī)地唱一首英文歌曲也是一個調(diào)節(jié)氣氛的好辦法，有助于渲染氣氛，使課堂教學(xué)達(dá)到高潮，使學(xué)生學(xué)有所樂。給學(xué)生營造一個和諧、寬松的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。一、巧妙運(yùn)用歌曲，讓學(xué)生輕松學(xué)英語《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的總目標(biāo)是建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略等整體素養(yǎng)發(fā)展的基礎(chǔ)上。對于二年級的孩子來說，英語讓他們充滿了好奇，他們即高興但學(xué)起來又感到很難。想要讓他們記住一個個枯燥的單詞，一句句似懂非懂的句型，英文歌曲正好拉近了他們與英語的距離，因為歌曲旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，而且郎朗上口，可以讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)興趣自然也就高起來了。在學(xué)習(xí)歌曲《Closethewindow》時，歌詞是這樣的：standup,sitdown.Closethewindow,openthedoor.這首歌需要同學(xué)們起立，坐下，關(guān)窗戶，開門。有少數(shù)同學(xué)在上課開始階段沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，我播放了這首歌，同學(xué)們跟著節(jié)奏邊唱邊起立，做動作，其它沒有進(jìn)入狀態(tài)的學(xué)生一看全班站起來了，于是他也馬上站起來，這就影響著他們很快地進(jìn)入學(xué)習(xí)中。英語作為一門語言,對小學(xué)生來說,學(xué)起來還是相當(dāng)?shù)睦щy。所以應(yīng)該從激發(fā)孩子們的興趣出發(fā)，如果在課堂上老師能多利用輕松、明快的英語歌曲穿插在教學(xué)中，讓他們伴隨著歌曲的旋律，既放松了心情，又陶冶了情操，他們有一個生動的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣學(xué)起來單詞和句型都將會很輕松。二、熱身運(yùn)動中穿插歌曲，學(xué)生振奮精神在準(zhǔn)備要開始的熱身運(yùn)動中播放歌曲，可以讓學(xué)生快速回歸到英語課堂上，通過歌曲，學(xué)生能振奮精神，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個寬松、和諧的課堂。熱身運(yùn)動中所用的歌曲應(yīng)該是和本節(jié)課的內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的，比如在《牛津小學(xué)英語1A》Unit6Onafarm這一單元中,可以用《oldmacdonaldhadafarm》來熱身，學(xué)生跟隨著音樂邊唱邊做小動物的動作，他們很快就進(jìn)入了久，把動作加到歌曲中，讓學(xué)生邊唱邊做動作，很形象而且有助于記憶。很多英語歌都具有很強(qiáng)的動作性，很適宜邊唱邊做動作。如在《牛津小學(xué)英語6A》Unit7AtChristmas中，可以運(yùn)用動感音樂《YeYeYe》來鞏固所學(xué)的重要句型：Whoseteapotisit?It’smyteapot.It’smine.Whosecombisit?It’shercomb.It’shers.Whosewalletisit?It’shiswallet.It’shis.Whosewatchisit?It’sourwatch.It’sours.通過夸張的表情和動作，達(dá)到了學(xué)以致用的目的。還有些歌曲就是書本上現(xiàn)成的，這類歌曲通常都和本單元的句型有關(guān)系，利用書本上的歌曲來配合教學(xué)，會收到意想不到的效果。對于一年級學(xué)英語的孩子來說，26個字母要他們記牢也是一件很難的事情，但如果在教學(xué)中以歌曲的形式來學(xué)習(xí)字母歌，由于學(xué)生對歌曲的感興趣，配著節(jié)奏就容易學(xué)了，他們的無意識記憶也就把字母記下來了。當(dāng)學(xué)生們學(xué)會唱一首歌曲時，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵他們大膽地使用本課所學(xué)的單詞來替換原有的歌詞。如《牛津小學(xué)英語1A》Unit4Myniceruler一課中可以用ruler、rubber、pen來替換歌詞中的pencil，這樣既鞏固了所學(xué)的知識，也可以讓學(xué)生充分想象，達(dá)到提高思維能力的目的。四、通過英語歌曲，了解外國文化背景英語課堂中選用的歌曲一定要內(nèi)容健康、旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快,要適合小學(xué)生,不應(yīng)有成人色彩,要讓兒童在學(xué)習(xí)英語的同時,培養(yǎng)一種積極向上的精神。如在《牛津小學(xué)英語1A》Unit10Let’sgotothepark中，這一單元的教學(xué)目標(biāo)是學(xué)會表示地點(diǎn)名稱的三個單詞park、zoo、cinema并要學(xué)會用句型“Let’sgoto…”邀請別人和他人一起去某地，以及它的答語OK./Allright.對于剛接觸英語的一年級學(xué)生來說比較困難，我在教完單詞和詞組后，創(chuàng)造了一首英語歌，讓學(xué)生在說唱中掌握句型，如：Go,Go,Let’sgo,Let’sgotothepark.OK,OK.Allright.OK,OK.Allright.Go,Go,Let’sgo,Let’sgotothezoo.OK,OK.Allright.OK,OK.Allright.Go,Go,Let’sgo,Let’sgotothecinema.OK,OK.Allright.OK,OK.Allright.給學(xué)生配上節(jié)奏感很強(qiáng)的音樂，明快的節(jié)奏，雙手打著拍子，整個課堂氣氛顯得輕松愉悅，學(xué)生的興致很高，下面的教學(xué)自然就得心應(yīng)手了。英語作為一門語言，需要反復(fù)操練天天練說才能鞏固，記憶長久，尤其作為小學(xué)生來講，所學(xué)知識往往容易記住卻又容易忘記。運(yùn)用歌曲來鞏固所學(xué)知識，可以讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)英語并不困難，取而代之的是樂趣。通過唱歌曲來鞏固所學(xué)知識，學(xué)生的主動參與興致也會很高。教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)采用聽、唱英語歌的各種形式，將學(xué)習(xí)語言與音樂旋律相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)生動、活潑的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生隨著歌曲的旋律，既消除疲勞又振奮精神。運(yùn)用歌曲的目的是要使學(xué)生學(xué)有所成，學(xué)得輕松。只有教師平時多用腦，精心設(shè)計，才能調(diào)動學(xué)生的積極性，達(dá)到輔助教學(xué)的目的。唱英語歌曲還能讓學(xué)生增強(qiáng)文化意識，這些經(jīng)典的英文歌曲，曲調(diào)活潑、稚氣橫生，學(xué)生在演唱這些歌曲時，會顯得心曠神怡，教師可以順便講講這首歌曲的背景和大致意思，這對學(xué)生進(jìn)一步了解該國的風(fēng)土人情，人文地理有著不可替代的作用。如歌曲“OldMacDonaldhadafarm”描述了英國早期的鄉(xiāng)村田園生活，歌曲“Jinglebell”，讓人感受到了白色的圣誕氣息，孩子們的眼前仿佛出現(xiàn)了圣誕老人駕著雪撬挨家挨戶給孩子們送禮物的情景，“TenLittleIndians”妙趣橫生，朗朗上口，通過這些歌曲，可以幫助學(xué)生培養(yǎng)更多的跨國文化意識，增強(qiáng)交際知識能力。通過學(xué)唱英文歌曲可以強(qiáng)化記憶，增加英語詞匯量?？梢娪⑽母枨鷮τ谟⒄Z學(xué)習(xí)的重要性。英文歌曲不僅僅旋律優(yōu)美，而且歌詞簡單明快。學(xué)生學(xué)英語的難點(diǎn)之一就是詞匯量的積累，學(xué)生都認(rèn)為記單詞是一件很枯燥無味的事情。教師在教唱歌曲的時候如果能夠利用學(xué)生活潑好動的年齡特點(diǎn)，把動作與歌詞結(jié)合起來，學(xué)生就能夠迅速理解其中的含義，許多難點(diǎn)就迎刃而解了。學(xué)生也在這活潑歡快的氛圍中得到了情感體驗。長期受音樂的熏陶，學(xué)生的聽力和口語交際能力也就自然而然的提高了，時間長了，學(xué)生能積累大量的詞匯量，學(xué)生的閱讀能力也會得到提高。經(jīng)常聽、唱英語歌曲，對語感的培養(yǎng)也有很大的幫助，在任何一種語言里，語感都是最重要的，語感是一個人對語言掌握的熟練程度。我們在看到或聽到一個英語句子的時候，首先想到的不是它的句子成分，而是去感覺這個句子是不是讀得通順，我們中學(xué)時做一些選擇題時，有時說不出這道題為什么選這個答案，靠的就是語感。實踐證明，我們在日常交流的時候，也是這樣做的。學(xué)生經(jīng)常聽唱英文歌曲，有助于大腦潛移默化的接受語感。小學(xué)生經(jīng)常聽英文歌曲，通過那些優(yōu)美的旋律，可以在很輕松的環(huán)境中掌握很多語言表達(dá)。歌曲中的歌詞對發(fā)音的要求比較高，經(jīng)常聽英語歌曲，對學(xué)生的發(fā)音會有很大幫助。從模仿這些歌曲開始，對學(xué)生以后能說地道的英語有很大的幫助。如果說單詞是學(xué)英語的最基礎(chǔ)，那么句型更是學(xué)生交流、寫作、應(yīng)用的一個必不可少的因素。一個句型里有很多單詞，當(dāng)學(xué)生把注意力集中到記憶句子上面，就會發(fā)現(xiàn)里面的單詞自然的用最短的時間記下來了。如果教師能正確的引導(dǎo)學(xué)生在優(yōu)美的歌聲中記單詞，學(xué)生樂在其中，心情肯定好多了。如學(xué)生在學(xué)習(xí)TenLittleFingers時就能通過歌詞記住有關(guān)單詞。從而很快記住了數(shù)字一到十。盡管英文歌曲的歌詞是有限的，但比起死記硬背要好得多，記憶會長久一些。小學(xué)生的注意力時間是有限的，容易分散，一節(jié)課上到最后，學(xué)生都很疲憊。如果此時再讓學(xué)生做練習(xí)，學(xué)生可能已不愿再多思考了，而歌曲以它優(yōu)美的旋律，動感的節(jié)奏吸引著學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)的同時又獲得了音樂的享受，學(xué)習(xí)英語不再枯燥無味，而是有聲有趣。因為它能給學(xué)生創(chuàng)造一個開放、寬松的教學(xué)環(huán)境，在和諧寬松的課堂氣氛中，可以讓學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)，不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語和施展能力的興趣。學(xué)生的注意力集中了，課堂效率也就自然提高了。作為一個教師，應(yīng)該讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)語言是要使用的，要學(xué)會交際，不是為了考試。因此，我們要不斷探索，充分發(fā)揮歌曲的作用，優(yōu)化英語課堂教學(xué)，在英語課堂中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用音樂，將語言與音樂情境結(jié)合，學(xué)生們伴隨著歌曲的旋律，打著拍子，身體動起來，這種寓教于樂的方法有利于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓英語真正走進(jìn)每個學(xué)生的心靈，讓每個學(xué)生都真正喜歡上英語。參考文獻(xiàn)：1、洪子銳《小學(xué)英語教學(xué)法》廣東人民出版社2、

張建華《歌曲在英語教學(xué)中的應(yīng)用》遼寧教育學(xué)院學(xué)報3、周云霞.HYPERLINK"/kns50/detail.aspx?dbname=CJFD2008&filename=KJWH200801061&filetitle=英文歌曲在英語教學(xué)