中國(guó)人失掉自信力嗎

17中國(guó)人失掉自信力了嗎魯迅：學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解駁論文的相關(guān)知識(shí)，學(xué)習(xí)本文直接反駁和間接反駁相結(jié)合的方法。2、理解作品的思想內(nèi)容，深入體會(huì)作者的愛(ài)國(guó)主義思想感情。背景介紹

文章寫于“九一八”事變?nèi)苣曛H，主要是為了反駁當(dāng)時(shí)有些人散布對(duì)抗日前途的悲觀論調(diào)、錯(cuò)誤論調(diào)，鼓舞當(dāng)時(shí)的民族自信心。本文選自《且介亭雜文》（《魯迅全集》第6卷），屬魯迅后期雜文。文體知識(shí)議論文分類立論文駁論文議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證駁論：用正確的觀點(diǎn)披露或駁斥錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，從而進(jìn)一步闡明和確立正確的觀點(diǎn)。駁論點(diǎn)駁論據(jù)駁論證駁論的方式

雜文：不像一般的議論文那樣地說(shuō)理，而是用文藝性的筆調(diào)，形象化手法來(lái)議論說(shuō)理。兼有政論、文藝兩種因素。特點(diǎn)：篇幅短小，取材廣泛敏銳迅速，潑辣犀利，戰(zhàn)斗性強(qiáng)（像匕首、投槍，能和讀者一同殺出一條血路）冷嘲熱諷、幽默風(fēng)趣說(shuō)理生動(dòng)、議論生動(dòng)走近作者

【魯迅】，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，著名文學(xué)家、思想家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。【代表作】小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《熱風(fēng)》《墳》等。字詞積累玄虛

祈禱

省悟

搽粉慨嘆

誆騙

誣蔑

脊梁xuándǎoxǐngchákǎikuāngmièjǐ【玄虛】空而不切實(shí)，不可信。【慨嘆】有所感觸而嘆息?！緫压艂瘛孔纺罟糯氖虑椋颥F(xiàn)在的事而悲傷。【前仆后繼】前面的人倒下去，后面的人繼續(xù)上去。形容英勇奮斗，不怕?tīng)奚??！咀云燮廴恕恐赣米约憾茧y以置信的話或手法去欺騙別人；欺騙自己，也欺騙別人?！緸槊裾?qǐng)命】替人民請(qǐng)求保全生命或解除痛苦。整體感知“中國(guó)人失掉自信力了”

1、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)對(duì)方的錯(cuò)誤觀點(diǎn)是什么？是根據(jù)什么得出來(lái)的？?jī)赡昵埃钥洹暗卮笪锊?；不久，希望?guó)聯(lián)；現(xiàn)在，求神拜佛。自夸“地大物博”希望國(guó)聯(lián)求神拜佛“自欺力”論據(jù)不能證明其論點(diǎn)是“他信”是“自欺”是事實(shí)也是事實(shí)卻也是事實(shí)直接反駁“他信力”是信“地”信“物”2、作者為什么認(rèn)為它是錯(cuò)誤的？3、

文章在批駁對(duì)方論證的基礎(chǔ)上提出了怎樣的觀點(diǎn)？提出觀點(diǎn)的依據(jù)是什么？有并不失掉自信力的中國(guó)人在

古有埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請(qǐng)命的人，舍身求法的人……，今有有確信、不自欺、前仆后繼的斗士正面立論，間接反駁敵論點(diǎn)4、作者最后得出的結(jié)論是什么？

自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章不足為據(jù)，要看地底下。（要從本質(zhì)上看問(wèn)題，指出真正有自信力的是中國(guó)的革命人民）作用：照應(yīng)題目，作出回答論據(jù)論點(diǎn)：兩年前：不久：現(xiàn)在：

自夸“地大物博”希望國(guó)聯(lián)求神拜佛中國(guó)人失掉自信力了直接反駁失掉的是“他信力”發(fā)展著“自欺力”（1—2）（3—5）敵論據(jù)論點(diǎn)偷換概念課堂小結(jié)間接反駁己論點(diǎn)有并不失掉自信力的中國(guó)人在己論據(jù)古今結(jié)論:自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章不足為據(jù)，看地底下脊梁（6—8）（9）以偏概全埋頭苦干的人拼命硬干的人為民請(qǐng)命的人舍身求法的人有確信,不自欺前仆后繼的戰(zhàn)斗1.作者既然認(rèn)為對(duì)方的論點(diǎn)是錯(cuò)誤的，為什么還要承認(rèn)對(duì)方說(shuō)的都是事實(shí)？

首先承認(rèn)對(duì)方說(shuō)的是事實(shí)，但通過(guò)分析事實(shí)后，發(fā)現(xiàn)對(duì)方要說(shuō)的其實(shí)不是“自信力”“的問(wèn)題，這樣，對(duì)方的觀點(diǎn)就不存在了。這叫歸謬法。

這是駁論的一種方式，由真實(shí)存在的依據(jù)推導(dǎo)出錯(cuò)誤的結(jié)論，從而證明對(duì)方的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。指出對(duì)方論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程不成立，在論證方法上這是駁論證。它欲擒故縱，先“抬”后“貶”，好像抖包袱，吊起讀者的胃口，達(dá)到諷刺的效果。

要駁論證，關(guān)鍵要能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，因?yàn)閷?duì)方或因?yàn)榧悍嚼婊蛞驗(yàn)檎J(rèn)識(shí)上的局限，往往用事實(shí)掩蓋了真相，這就需要作者能撥亂反正。因此駁論證比駁論點(diǎn)、駁論據(jù)更能體現(xiàn)智慧和力量。

誦讀課文1—5段，討論探究細(xì)讀感悟“求神拜佛”恐怕是反動(dòng)派在山窮水盡時(shí)自欺欺人的最后一招，作者一針見(jiàn)血指出其危害，揭露他們投降賣國(guó)的本質(zhì)，觸到了他們的痛處。2.第4段有一部分加點(diǎn)的文字，反動(dòng)派刪掉它說(shuō)明了什么？3、文中“他信力”“自欺力”加引號(hào)有何作用？起諷刺否定的作用。

“失掉了他信力……倒是一條新生路?！边@里的“新生路”指什么？指相信自己的力量，號(hào)召全國(guó)民眾團(tuán)結(jié)起來(lái)抗日救亡。

品讀課文6—9段，討論探究1、“中國(guó)的脊梁”“指什么人？為什么他們的犧牲不能為“大家”所知道？2、“狀元宰相”“地底下”的含義分別是什么？3、埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請(qǐng)命的人，舍身求法的人……，各指什么樣的人？你能說(shuō)出幾個(gè)嗎？魯迅為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)“中國(guó)人的脊梁”？只有稱得上“脊梁”的人才算是真正意義的中國(guó)人，為人民著想，代表最廣大人民的利益，永遠(yuǎn)也不會(huì)失掉自信力。評(píng)價(jià)中國(guó)人應(yīng)該