中專班主任工作總結(jié)15篇

中專班主任工作總結(jié)15篇中專班主任工作總結(jié)1

一學期的時間一晃就結(jié)束了。XX級電子三班的學生的學校生活也行將結(jié)束，他們將開始為期一年的頂崗實習。回顧這一學期的工作，雖沒有驚天動地的成果，但也還算欣慰。

1、安全工作取得實效，確保了平安。

對于安全，做到了有要求，有強調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說教，我常把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學生聽，有時也由學生之口講出來，起到了警示作用。

2、德育工作不放松。本著“先成人，后成才〞的教育理念，我把對學生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝會課時間，通過身邊事例，名人故事等，讓學生明白做一個有道德的人有多重要。

3、和學生交心，促進成長。要想使教育取得好的教育效果，就必需和學生交朋友，和學生交朋友，就必需以真心對待他們。平日里，我做到了關懷學生的生活、家庭、學習等狀況，讓他們感覺到老師對他的關注，這樣他們才會對你敞快樂扉。同時，我要求學生寫周記，以這種特別的形式和學生交心，了解他們的生活，思想，并給他們一些指導，收效良好。

4、常規(guī)管理常抓不懈。對學生的日常行為規(guī)范訓練，從小事中跟學生講大道理，使其養(yǎng)成良好的日常行為習慣，采納朝會不提名，個別談話，重點強調(diào)的形式，新生學生自尊，同時又指出不文明行為的嚴重性。讓學生每天睡覺前總結(jié)自己一天的行為，一周一次大總結(jié)〔周記〕，敦促每個人進步。

5、以活動為載體，增添了班級凝聚力。每周結(jié)合學校布置的主題教育活動，開展主題班會，集體學習，講座溝通，節(jié)目表演等形式，使學生真正受到教育。本期的運動會，十佳歌手競賽，詩歌朗誦競賽，我班學生仔細預備，主動參加，表達了劇烈的集體榮譽感，在大家的努力下，各項都取得了好的成果。其中女子籃球賽獲得第三名的好成果，XXXXXX〔一女生〕獲得十佳歌手第二名。

6、學生留言現(xiàn)真情。面對學生的離別，心中難免不舍，我讓學生每人給我一份留言，從他們的留言中，我讀懂了他們對我的理解，對他們自己曾經(jīng)的淘氣給我?guī)淼牟豢旄械嚼⒕危€有對我的祝愿，對我工作的建議等，更多地，讀懂了他們對我的喜愛。我知道，那是我用真心換來的。

7、工作中的缺乏：

〔1〕對犯錯誤的學生不勉勵嚴峻〔這也是學生對我的建議〕

〔2〕班級活動開展偏少

8、對自身今后工作要求：

〔1〕加強學習，不斷總結(jié)

〔2〕該兇〔嚴峻〕時要兇些。

中專班主任工作總結(jié)2

班主任的工作是一件特別繁瑣，但卻是很重要的工作。班主任工作其實是一門藝術，一項技巧；不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是朋友?；仡欉@這幾年的班主任工作，作如下小結(jié)：

一、親近學生愛惜學生呈現(xiàn)自我樹立威信是班主任工作的基礎。

“誰愛學生，學生就會愛他，只有用愛才能教育學生。〞我認為班主任要擅長接近學生，愛護和關懷學生，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。所以，我也是這么做的，常常一到下課我就來到班級，融入學生當中，與他們聊天，和他們溝通，在這過程中，我用眼睛去觀看，用耳朵去傾聽，專心去體會，耐煩、細心、真心、熱心地干好各項學生工作。在與學生的溝通過程中，漸漸創(chuàng)建了良好的班風、學風；了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解學生家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；同時還討論學生的獨特特征〔包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等〕，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便使我更好地對癥下藥地教育每一個學生。

“桃李不語，下自成蹊〞，在我的教育工作中，我始終堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與討論學生的過程中，我努力呈現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威信，使我的教育取得事半功倍的效果。

二、教書育人德育先行是班主任工作的前提和準則。

加強學生的思想道德品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務。它直接關系到學生將來的進展方向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。

1、新生到校，我要求學生仔細學習校紀和班規(guī)，從小事著手，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因為成果好而放棄對其嚴格要求。

2、公平寬容地對待每一個學生，不計較過去。對后進生，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們，激勵他們，支配他們與好學生一起坐，相互幫助，共同進步。

3、圍繞《中職學生十不準》制定了較細的班規(guī)，要求學生自覺遵守。并且成立五人小組管理班務，培育自管能力。學生基本能遵守各方面的紀律，如午睡紀律、課間紀律、和集會紀律等。

4、開學不久，我就開始家訪，主要是電話家訪。家訪近10位同學，親密與家長聯(lián)系，共同管理學生，留意其進展的動向，準時提供幫助，向良性進展。

5、常常與學生談話，了解班中的進展趨勢，準時予以調(diào)整。做好學生的思想工作。

6、努力培育班干部管理能力，多談心，多商量，放手讓他們?nèi)ス芾?，增添個人的獨立能力和管理能力。

三、組織健全樂觀向上班干隊伍是良好班風的保證。

創(chuàng)建良好的班風，很大程度上是由班干決定的。班干對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：

其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；

其二，在鼓舞班干部大膽工作，指教他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在學問、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；

其三，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面〞。

除了選準班干以外，班級分為五個組，以自然座位為準，每組設立一個組長，由學生推選，組長全權負責各組的各項事務。尤其是早晨，堅決杜絕遲到現(xiàn)象，保證班級準時進入早讀狀態(tài)。在處理遲到問題時，由各組組長自行負責。在學校制度震懾下，再加上班級規(guī)定的約束和組長自覺帶動，各組表現(xiàn)出空前的團結(jié)和競爭能力，使各組無論是衛(wèi)生、出勤，還是學習熱情方面都有了極大的改善。這恰恰驗證了魏書生的那句話：“學生可以管學生的，班主任不要插手。〞給學生更大的自由空間，充分發(fā)揮他們的自律性，他們真的能給班主任一個很大的驚喜。

四、良好的學習習慣是學生成果進步的關鍵

學生的天職是學習，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的。因此，我對學生提出了“真聽、多做、好問、求精〞口號，以此激發(fā)學生學習熱情，鼓舞他們既能夠勤奮好學又樂于相互商量精益求精，從而養(yǎng)成樂學好問的學習習慣。并且還按學科分層次組建8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣。對于個別差生還針對性提出“轉(zhuǎn)變自己什么時候都不晚〞的口號，以此激發(fā)他們學習的自信念，并鼓舞他們主動參與特長生的培訓，揚長避短，發(fā)揮自己優(yōu)勢。目前有2個同學參與了美術特長生，4個同學參與了體育特長生。

各個學科有各個學科的特點，它們教學的方法，學習的方式各不相同，那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為特別的學習習慣。就拿英語學科記單詞背課文的習慣來說，這是學生一項特別的但又特別重要的學習習慣，因為英語單詞和句型的記憶是任何人替代不了的。所以，我常常提示催促學生，假如學生養(yǎng)成每天利用“邊角料〞的時間來記記單詞背背課文，那么三年下來，英語就不再是“狀元之路〞的絆腳石了。另外學科老師有哪些要求，作為班主任老師也該了解并協(xié)作到位。在和科任老師長期相處中，我逐步知道了各科老師的具體要求。各科老師需要什么，有什么要求，我盡量做到心中有數(shù)，周末布置，回家預備，課前檢查，漸漸地學生也養(yǎng)成了習慣。在班主任工作實踐中，還使我認識到學生的學習習慣應逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學習品質(zhì)，這需要一個長期的過程。但只要教師遵循學生身心進展規(guī)律，高度重視，從微小入手，從低年級開始訓練，良好學習習慣肯定能養(yǎng)成。因此，每一年的新生入學，我都把抓良好學習習慣的養(yǎng)成，作為班風班貌建設的一個突破口。我深感一個具有良好班風班貌的班集體，肯定具有凝聚力，吸引力，肯定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氣氛。我就是通過抓學習習慣的養(yǎng)成，使我班的班風班貌得了整體進展，每位學生的學習能力也得到了進展。由此可知，抓學習習慣培育，能促進班風班貌整體進展。我認為，班主任擅長抓學習習慣的培育，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進學習良好習慣的養(yǎng)成，從而也助于班風班貌的整體進展。

中專班主任工作總結(jié)3

今年，作為一個剛剛踏上教師這個工作崗位的新人，我擔任了02文秘〔2〕班的見習班主任。在師傅徐嵐帶著下，全體職教處前輩的指導和幫助下，我比較順利的完成了本學期的教育任務，同時自己也學習到了不少在課本上沒有的學問。為了以后更好開展班主任工作，現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下：

一、初步摸清狀況

基本狀況：我班為剛組建的文秘班，為中專班。全班共有46人，其中男生20人，女生26人，今年有一人在我的推舉下，榮耀地加入了中華人民共和國共產(chǎn)主義青年團。全部智力正常，絕大部分身體、心理健康。但由于全部的學生都來自于各個職預班，所以整體素養(yǎng)教差。有些人曾有過或被懷疑談過戀愛，有一部分人無心向?qū)W，紀律散慢，上課常常睡覺、遲到也較為嚴重，還有個別患有吸煙的惡習，有兩個曾有過嚴重頂撞領導、老師的行為，還有一些治理生活的能力較差。這些現(xiàn)象反映了存在的問題也較為嚴重，給搞好這個班的建設帶來了相當大的阻力。

二、逐步完善班級管理建設。

剛組建這個班時，首先物色班委，指定人選組成新班委，制定班規(guī)〔獎懲條例〕，對班干部工作進行指導，充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中，部分工作看法不夠仔細，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培育他們的能力，也讓每一位學生發(fā)揮主動性，同時從中比較精確地選擇得力的學生干部。故此，在期中考試后，實行全班投票民主選舉。經(jīng)過民主選舉后，工作能力強、責任心強、威信高的學生當選了班干部。并進一步進行整頓班風，重新修改班規(guī)，并實行制班干責任制、組長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效，班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變，每月在全校各類評比中成果名列前茅。

三、抓典型，以點帶面以點補面。

本班學生特點是兩極化，成果兩極化，思想也兩極化，特殊雙差生較多。所以要帶好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好學生的典范作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型。正確將學生分好層次，分批集中進行指導教育，主要分為四種類型：優(yōu)秀、中等、成果差的、雙差。對優(yōu)秀的學生還需多關懷和鼓舞，對雙差生實行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班干記錄，假如沒有大問題，每周上交一份回報表。

四、期中考的正確歸因及對策

1、壓力過大，焦慮過高。因上學期大部學生成有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成果，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。

2、學習興趣和熱情有所降低。平常自覺性不夠強，課堂回答下列問題主動性不高，不擅長思索。

3、預備缺乏，方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際，抓不準重點。

4、馬虎大意，審題失誤，答題技巧不妙。

5、過于自信，有傲慢的表現(xiàn)。

依據(jù)上述的緣由，主要實行如下一些對策

1、改善學習行為A、科學調(diào)整各科學習時間B、改良學習方法，要重視基礎性學問的理解和應用，準時穩(wěn)固和多次重復訓練重點學問。C、要豐富自己的學習生活，調(diào)整緊急的學習心情，使自己過得既輕松又充實。D、對無興趣的科目要實行“強化學習〞的方法，有一種迫自己勝利的意識。

2、發(fā)揮自我示意的主動作用3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術〞戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。戰(zhàn)術：強科爭優(yōu)勢,弱科保底線?！沧畹鸵蟊匦枰约案駷榈拙€〕

五、家長會形式的變革效果良好

本次家長會實行重點對象逐個面談和全體談話的形式進行，方法是這樣的：重點對象逐個面談的對象分為雙差生、退步大的學生、尖子生，對這些學生的家進步行重點面談，得到家長方面的支持，共同促進學生的進展。到會的科任主要是語數(shù)英和專業(yè)科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中，科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時，到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會，比以前只是老師在上面說，家長在下面聽老模式效果好多，以前家長聽完老師的說話之后想個別了解狀況就沒有時間了，如今這種談話式的家長會能準時回答家長的問題，深得家長的好評，收到良好的反應。

六、教訓深刻，今后工作壓力重重。

雖然為建設這個班花了不少心思，特殊是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有四五個雙差生總是不領情，效果很不明顯，班風和學風還存在較大的問題，無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，他們的存在給這個班的建設、進展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立心情，也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法，到這個班上心情就不夠好，效果可想而知。.要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn)，我真感到壓力重重，但我信任在師傅徐嵐的帶著下還是可以帶好，同時留意與學校協(xié)作，多些與學校行政匯報情，讓他們幫一把力，給學生施加壓力，加大約束力，準時處理違紀的學生。經(jīng)過一個學期的見習實踐，雖然有不少地方還有缺乏之處，但總體來說自己收獲頗豐。感謝徐嵐老師的細心的指導，感謝各位老師的熱心幫助，我信任在各位同仁的幫助和支持下，我肯定能過做的更好。

中專班主任工作總結(jié)4

一、考試分析

為了迎接期中考試，我對第一次月考進行了具體分析，有以下感悟：

第一，有紀律做保障，學生們有了安全感。紀律與學習之間的關系是相輔相成的！綜觀學習比較優(yōu)秀的學生，他們的自我約束能力是相當強的，由于班風的漸漸好轉(zhuǎn)，班里的學習環(huán)境得到進一步的凈化，因此他們學得更放心、安心！

第二，學生的仿照能力很強。在一個好的學習環(huán)境下面，有學學習佼佼者的出現(xiàn)，無疑是一件值得高興的事！我一般這么要求學生，學習好的同學帶動學習不大好的同學，開導基礎較差的學生不要心灰意冷，讓學得好的同學去幫助他。并且借鑒魏書生老師的做法，讓他們設定追逐的目標，一步一步來，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求每次都有進步！因此，每個學生都有自己的典范，都以自己的典范進行仿照“行動〞，自然，進步是屬于他們的。

二、班級管理

一個學生，假如能夠約束自己，并能夠服從管理、聽從指揮，我想，這個學生就到達了自我的升華。

1.學生的品德

在學生們交往接觸的過程中，難免也會發(fā)生矛盾，主要表達在吵架和打架這兩大方面上。對于如何避開這些沖突，我堅持的原則是——寬以待人。假如學生之間發(fā)生沖突了，我會找他們了解狀況，無論是誰對是誰錯，都要讓他們站在對方的角度去進行思索：換成是我，我能不能這樣做？讓他們學會寬以待人，避開下次再發(fā)生矛盾沖突。

2.學生的紀律

有名教師魏書生說過一句話：學生能做的事學生自己做！學生的考勤狀況，我是這么進行管理的：各個組長負責各組成員的遲到、曠課以及課堂紀律的考勤；紀律委員負責對每個組長的紀律考勤；副班長監(jiān)督紀律委員的紀律考勤；正班長對副班長的紀律進行考勤。不管是身為一般身份的學生，還是身處“要職〞的班干部，假如出現(xiàn)亂子，我都會找該負責人進行對話，準時地進行處理。且在合適的時間，比方說每周周一的班會課上進行點名批判，當然對于做得比較好的學生，也會進行點名表揚。

3.學生的習慣

一個人的長期行為會演化成習慣，習慣有良好與不好的學習習慣、生活習慣等。在這里我主要來談一下學生的日常行為習慣。

大多數(shù)學生沒有留意到這些不良習慣對他們個人形象的影響。為了轉(zhuǎn)變他們這些根深蒂固的壞習慣，在教育他們講究衛(wèi)生的時候，我適當實行了一些懲處措施。比方：先分田到戶管好自己的“三分地〞，也就是自己負責自己區(qū)域的衛(wèi)生，不允許自己順手亂丟垃圾，也不允許別人往自己的領地丟垃圾！凡是被我發(fā)覺地上有紙屑的，我會讓他們撿起來，多次發(fā)覺同一個人的腳下有垃圾，會罰他值日，不下重拳治理是難以成效的。

中專班主任工作總結(jié)5

作為一個教育工，誰都明白沒有學生就沒有學校，而一個中專學校要想在激烈的競爭中生存下去，除了必要的軟硬件資源外，能夠輸送出高素養(yǎng)人才更為關鍵。在高素養(yǎng)人才的培育上，班主任擔負著十分重要的作用。首先，班主任是學生與學校之間的橋梁，在學校的管理工作中起“上傳下達〞的作用。一方面，對于學校布置的任務、提出的要求，要準時在地傳達給學生；另一方面，對學生在生活學習上遇到的問題、提出的合理化建議，隨時進行反映，催促學校幫助學生解決問題，對于學校當時的確存在的困難要對學生曉之以理，爭取理解。有溝通才有理解，這個溝通工作班主任必需做好。其次，班主任是一個學校里同學生接觸最多的教師，班主任的言傳身教直接影響到學生的綜合素養(yǎng)。因此，班主任必需特殊留意自己的工作方式與方法。

就我國目前的狀況來看，多數(shù)學校實施的是“以規(guī)章制度為本〞的管理模式，這種管理模式以物為中心，忽視對人的心理和行為規(guī)律的討論，強調(diào)的是“管〞?！肮塄曈兄鲃雍捅粍又?，處于被動地位的學生缺乏響應的主動性，必定給“管〞帶來阻力，抵銷工作效率。此外，“管〞還包含著某種對立成份，一般用在對不太理想的事物的整頓上，當它以學生為對象時，假如力度欠當或稍有偏頗，必定產(chǎn)生劇烈的逆反心理，使得班主任工作事倍功半。因此，“管〞不應是班主任工作的要點，更不應是班主任工作的全部。作為中專學校的班主任，應采納以人為本的柔性管理模式，把工作重點放在“理〞上，“理〞，主要是理解學生。學生從初中畢業(yè)進入中專，一般都是十六七歲的年齡，思想上有一種朦朧的查找成熟的傾向，再加上學校人多，百人百性，作為班主任就應當使學生信任：聰慧乖巧是好學生，手腳靈活也是好學生，心地和善更是好學生，并真誠地喜愛每一個學生，平等地對待每一個學生，從方方面面與學生交換意見，理解學生，幫助學生走向成熟。此外，“理〞還指理順關系、溝通思想。正如大禹治水的勝利在“疏〞而非“堵〞一樣，關系順了大家協(xié)起手來，學校才能興盛，學生才能得到全面進展。這二者之中，對學生進行由未成年走向成年的成熟性教育更為重要。

進行成熟性教育應從以下幾個方面入手：

第一、教育學生確立正確的奮斗目標并樹立走向勝利的堅決信念。有目標，才有動力，才不會隨波逐流。在此，班主任應負責對學生進行愛國主義和名人勝利軌跡教育。

第二、教育學生在日常的生活學習中發(fā)揚腳踏實地、雷厲風行的作風。有了目標之后，還必需有實現(xiàn)目標的行動。作為學生最基本的行動就是刻苦學習相關的文化學問，班主任的主要工作就是幫助學生克服墮性，并為學生的勝利創(chuàng)造各種條件〔課外進修、考證等〕以加速其勝利。

第三、教育學生學會負責任。不僅要對自己的言行負責，還要對學校、同學、朋友負責。班主任要向?qū)W生說明學校紀律并提示學生自覺地約束自己的行為，不妨害別人，不自私不虛榮。

第四、教育學生時刻保持樂觀平和的心態(tài)，堅持真誠、守信、豁達、虛心。班主任應對當前的社會現(xiàn)象進行正反兩方面的分析，告知學生正確的處事看法，力戒學生中的憤世嫉俗現(xiàn)象，教育學生與人為善，爭取實現(xiàn)“讓人們因我的存在而感到美好〞這樣一種理想。

第五、教育學生樹立正確的選項是非觀。班主任要教會學生動態(tài)地看問題，既要看到現(xiàn)象的肯定性，又要看到現(xiàn)象的相對性，因時因地地引導學生告辭假惡丑，實現(xiàn)真善美。班主任在從事具體的工作時，應遵循：統(tǒng)攬而不包攬、果斷而不武斷、寬容而不放縱、大度而不失度、補強而不拆強的基本原則，并秉承身教重于言教的古訓，從各方面嚴格要求自己，通過常常性的與學生座談及開班會的形式同學生溝通，對學生動之以情，曉之以理，施之以愛，輔之以必要的強硬措施，為培育高素養(yǎng)的.有用型人才做好基礎工作。

作為班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)德、智、體全面進展的要求，來實施對學生的教育和班級管理工作，使每一位學生都得到健康全面進展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作：

一、對學生進行思想品德教育

〔1〕思想品德教育

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷愛惜學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們喜愛祖國，樹立為"中華之振興而奮發(fā)向上"的遠大理想。增添集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，根據(jù)德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

〔2〕對學生進行量化考核

根據(jù)學?！缎袨橐?guī)范》的要求對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪番做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素養(yǎng)。

二、重視班委班風建設

現(xiàn)代教育理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、愿意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培育和教育，使之成為同學的典范，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風。

〔1〕、選拔培育班干部

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學生完全"自決"，一些學生往往會傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照看"，同樣有缺乏。比較好的方法應當是先民主后集中，即先讓學生進行投票選舉，再由教師權衡。為了使學生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推舉20位同學上來，然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓學生發(fā)表意見，而且選出的干部往往又比較理想。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學們的信任和擁護