人美2011版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《雜技藝術(shù)》教案及教學(xué)反思

人美2011版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《雜技藝術(shù)》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握以下知識(shí)和技能：了解雜技藝術(shù)的基本概念和分類；學(xué)會(huì)畫出雜技表演中的各種器械和動(dòng)作；了解雜技藝術(shù)在中國(guó)的傳承和發(fā)展；能夠通過(guò)自己的手工制作，加強(qiáng)對(duì)雜技藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容1.雜技藝術(shù)的基本概念和分類了解雜技所涉及的器械和動(dòng)作，介紹雜技藝術(shù)的發(fā)展和歷史，讓學(xué)生有初步了解雜技表演的內(nèi)容和分類。2.畫出雜技表演中的各種器械和動(dòng)作結(jié)合雜技表演的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫圖的方式，學(xué)習(xí)掌握雜技表演中的各種器械和動(dòng)作，并學(xué)會(huì)對(duì)畫面中的色彩使用進(jìn)行基本的搭配和搭建。3.雜技藝術(shù)在中國(guó)的傳承和發(fā)展介紹雜技在中國(guó)的發(fā)展史以及奧秘，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生了解到中國(guó)古代對(duì)雜技藝術(shù)的卓越發(fā)揮有著深厚的歷史底蘊(yùn)。4.手工制作雜技器械通過(guò)手工制作雜技器械和動(dòng)作，讓學(xué)生參與其中，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)樂(lè)趣。三、教學(xué)過(guò)程1.課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備各種雜技器械的圖片和相關(guān)資料，以便學(xué)生有一個(gè)基本的了解雜技的外觀和使用方法。2.活動(dòng)一：雜技藝術(shù)的概念和分類通過(guò)PPT和教師的簡(jiǎn)要講解，讓學(xué)生了解雜技藝術(shù)的基本概念和分類，讓學(xué)生初步熟悉雜技藝術(shù)的表現(xiàn)形式和表演方式。3.活動(dòng)二：畫出雜技表演的器械和動(dòng)作教師帶領(lǐng)學(xué)生觀賞雜技表演的視頻，然后通過(guò)畫圖的方式，讓學(xué)生嘗試畫出雜技表演中的器械和動(dòng)作，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行畫面的搭配和搭建。4.活動(dòng)三：雜技藝術(shù)在中國(guó)的傳承和發(fā)展教師通過(guò)課前準(zhǔn)備的雜技藝術(shù)資料，讓學(xué)生了解雜技藝術(shù)在中國(guó)的發(fā)展史并結(jié)合故事進(jìn)行講解，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)雜技的興趣和動(dòng)力。5.活動(dòng)四：手工制作雜技器械教師準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，讓學(xué)生動(dòng)手制作雜技器械和動(dòng)作，讓學(xué)生在動(dòng)手制作過(guò)程中深入了解雜技藝術(shù)的內(nèi)涵，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)樂(lè)趣。四、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)雜技藝術(shù)有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，對(duì)于部分學(xué)生而言，可能初次接觸“雜技”這個(gè)概念，需要同時(shí)進(jìn)行圖文結(jié)合，讓學(xué)生盡快明確受到玩具中的雜技球、雜技彈簧、雜技陀螺等影響，不要妨礙他們的正常學(xué)習(xí)。因此，在以后的學(xué)習(xí)中，