Unit 1 How tall are you？Read and write （教學(xué)設(shè)計(jì)）- 2022-2023學(xué)年英語六年級下冊

Unit1Howtallareyou?Readandwrite(教學(xué)設(shè)計(jì))1.教學(xué)背景本教學(xué)設(shè)計(jì)針對的是2022-2023學(xué)年英語六年級下冊，主要是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)基本身體部位的情況下，通過學(xué)習(xí)身高詞匯來拓展詞匯量，讓學(xué)生能夠更好地描述自己和他人的身高。2.教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：學(xué)會(huì)表示身高的詞匯，如“tall”、“short”、“mediumheight”等。能力目標(biāo)：能夠熟練地使用所學(xué)的詞匯來進(jìn)行簡單的交流，如詢問別人的身高、描述自己的身高等。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對描述自己和他人的身高更關(guān)注的意識，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。3.教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：身高詞匯的學(xué)習(xí)和描述自己和他人身高的能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用身高詞匯進(jìn)行簡單的交流。4.教學(xué)過程設(shè)計(jì)第一步：引入新詞匯利用圖片、實(shí)物等輔助工具向?qū)W生展示tall、short、mediumheight等詞匯的意思，并進(jìn)行口頭解釋。通過多媒體課件等教學(xué)資源讓學(xué)生聽一些有關(guān)身高的英語歌曲和英語故事，并在聽的過程中強(qiáng)化身高詞匯的學(xué)習(xí)。第二步：學(xué)生自我介紹身高老師給出模板并引導(dǎo)學(xué)生依次自我介紹身高，例如：Hi,mynameisTom.I’mtall.I’m145centimeters.

學(xué)生在課堂上互相組織練習(xí)。第三步：學(xué)生交流身高聽力任務(wù)老師播放一段對話，讓學(xué)生聽懂交流的內(nèi)容。A:Howtallareyou?

B:I'mshort.Howaboutyou?

A:I'mmediumheight.老師進(jìn)一步提問學(xué)生，讓學(xué)生回答：Whodidtheasking?Whoansweredthatperson?閱讀任務(wù)老師分發(fā)給學(xué)生一份閱讀材料，材料中包含了有關(guān)身高的內(nèi)容，讓學(xué)生獨(dú)立完成閱讀任務(wù)。學(xué)生在完成閱讀任務(wù)后向老師分享自己的理解，并提出自己的問題。寫作任務(wù)老師提供一個(gè)寫作模板，讓學(xué)生完成寫作任務(wù)。模板如下：Name：Tom

Height：medium

Age：12

Description：Heisfriendly.學(xué)生在完成寫作任務(wù)后互相交流，掌握運(yùn)用身高詞匯進(jìn)行簡單交流的技能。第四步：評價(jià)課堂效果老師采用課堂問答或小測驗(yàn)的形式進(jìn)行課堂效果的評價(jià)。5.課后作業(yè)學(xué)生完成一份閱讀理解的作業(yè)，題目如下：“Myfriendistall.Helikesbasketball.Whatishisfavoritesport?”學(xué)生需要掌握一些身高詞匯，包括tall、short、mediumheight、centimeter等。6.教學(xué)資源準(zhǔn)備多媒體課件老師提供的口頭解釋和寫作模板閱讀材料7.