部編版小學(xué)語文一年級上冊-識字《畫》教案

/部編版小學(xué)語文一年級上冊-識字《畫》（教案）教學(xué)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步認(rèn)識漢字“畫”，并能正確地書寫該字。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，認(rèn)識畫的種類和用途。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過繪畫的形式讓學(xué)生能夠簡單地描述自己喜歡的繪畫作品。教學(xué)重點認(rèn)識漢字“畫”，并掌握正確的書寫方法。了解畫的種類和用途，培養(yǎng)學(xué)生對畫的觀察能力。能用簡單的語言描述自己喜歡的繪畫作品。教學(xué)難點在認(rèn)識漢字“畫”時，教師要通過實物、圖片等多種形式來幫助學(xué)生理解。在描述自己喜歡的繪畫作品時，學(xué)生需要掌握一定的語言表達(dá)能力，因此教師需要通過多種形式來幫助學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。教學(xué)方法演示法：教師通過實物、圖片等形式來演示漢字“畫”的寫法。探究法：通過問題引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表意見、探究問題。圖文結(jié)合法：教師通過圖片和文字的結(jié)合來幫助學(xué)生認(rèn)識畫的種類和用途。合作探究法：通過小組活動來讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過實物或圖片引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識一些常見的繪畫作品，例如毛筆字畫、油畫、動畫等，讓學(xué)生了解繪畫的種類和用途。通過問題引導(dǎo)學(xué)生思考：喜歡看繪畫作品的原因是什么？學(xué)生可以提出自己的觀點，也可以參考一些已經(jīng)提出的觀點，例如畫面美、可以感受到畫家的情感等。學(xué)習(xí)識字《畫》（15分鐘）通過圖片和實物演示，讓學(xué)生認(rèn)識漢字“畫”的寫法，并多次書寫該字。通過問題引導(dǎo)學(xué)生理解“畫”的意思和用法，例如畫一幅畫、做畫紙等。教師可以通過繞口令等趣味活動來幫助學(xué)生鞏固漢字“畫”的認(rèn)識。觀察繪畫作品（20分鐘）教師通過圖片或?qū)嵨镎故疽恍┏Ｒ姷睦L畫作品，例如毛筆字畫、油畫、水彩畫等，讓學(xué)生觀察并從中找出不同之處。教師通過問題引導(dǎo)學(xué)生描述自己觀察到的不同之處，例如顏色的不同、畫面的不同等。學(xué)生可以通過小組討論的方式來互相學(xué)習(xí)和分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。繪畫活動（30分鐘）教師分發(fā)畫紙和顏料給學(xué)生，讓學(xué)生用繪畫的方式來表達(dá)自己喜歡的繪畫作品。學(xué)生可以選擇一幅自己喜歡的繪畫作品并盡可能地復(fù)制出來，也可以以自己的方式進(jìn)行表達(dá)。教師可以通過問題引導(dǎo)學(xué)生描述自己的畫作，例如畫作中的顏色、構(gòu)圖等方面，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。總結(jié)（5分鐘）教師可以請學(xué)生分享自己喜歡的繪畫作品并簡要描述。教師通過問題引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識，例如漢字“畫”的寫法、畫的種類和用途、描述畫作等。教師可以詢問學(xué)生對本節(jié)課的感受和建議，以便改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)效果。擴(kuò)展活動學(xué)生可以到美術(shù)館或美術(shù)展覽會參觀并觀察繪畫作品，了解更多不同種類的繪畫作品。學(xué)生可以通