2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《大雁歸來(lái)》

新知導(dǎo)入我出個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜：天空捍衛(wèi)小飛軍，井然排列人字形。冬天朝南春回北，規(guī)規(guī)矩矩紀(jì)律明。這種動(dòng)物是什么呢？是大雁。那么你對(duì)大雁有哪些了解呢？今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)利奧波德的《大雁歸來(lái)》來(lái)了解大雁。作者簡(jiǎn)介利奧波德（1887—1948），美國(guó)生態(tài)學(xué)家，享有國(guó)際聲望的科學(xué)家和環(huán)境保護(hù)主義者，被稱作美國(guó)新保護(hù)活動(dòng)的“先知”“美國(guó)新環(huán)境理論的創(chuàng)始者”。代表作是《沙鄉(xiāng)年鑒》，本書(shū)是他一生觀察、經(jīng)歷和思考的結(jié)晶，對(duì)美國(guó)的環(huán)境保護(hù)有很大的影響。文題解說(shuō)“大雁”是一種秋寒南征、春暖北返的候鳥(niǎo)，也是一種益鳥(niǎo)。“歸來(lái)”包含兩層含義：一是大雁返回；二是呼喚大雁。在作者心中，大雁的遷徙和日常生活都是富有詩(shī)意的，他們像人一樣組成一個(gè)家庭，有著人一樣的親情。題目既點(diǎn)明了文章的核心內(nèi)容，又透露出作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。生字、詞緘默（jiān）遷徙（xǐ）沼澤（zhǎo）狩獵（shòu）蹼鷸（pǔyù）香蒲（pú）生字、詞霧靄：霧氣。狩獵：打獵。盤(pán)旋：環(huán)繞著飛。滑翔：某些物體不依靠動(dòng)力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。喧囂：（好些人）大聲地叫或說(shuō)。邀請(qǐng)：請(qǐng)人到自己的地方來(lái)或到約定的地方去。彌漫：（煙塵、霧氣、水等）充滿。目空一切：一切都不放在眼里。形容驕傲自大，什么都看不起。偷偷摸摸：形容瞞著人做事，不敢讓人知道。課文分析第一部分：（1—5）：描寫(xiě)大雁歸來(lái)時(shí)的情景。第二部分：（6—10）：介紹春歸大雁的日常生活。第三部分：（11—13）：點(diǎn)明大雁之間的大聯(lián)合觀念值得人類借鑒和學(xué)習(xí)。問(wèn)題探討1、文章開(kāi)頭一段有什么作用？2、第2段中，作者運(yùn)用什么手法來(lái)寫(xiě)大雁的歸來(lái)說(shuō)明真正的春天來(lái)了？?jī)?nèi)容上：說(shuō)明一群大雁的出現(xiàn)可以帶來(lái)春天的信息；結(jié)構(gòu)上：既承接文題，又總領(lǐng)全文。運(yùn)用對(duì)比手法寫(xiě)大雁的歸來(lái)說(shuō)明真正的春天來(lái)了。其他的動(dòng)物可能在天氣偶爾變化時(shí)出來(lái)，而大雁卻是真正地預(yù)示季節(jié)的變化。問(wèn)題探討

3、作者為什么說(shuō)大雁知道威斯康星的法規(guī)？4、（第6段）為什么說(shuō)大雁不用“偷偷摸摸”地去玉米地，也不再在沼澤上空“做試探性”盤(pán)旋了？威斯康星的法規(guī)規(guī)定，春季禁止獵殺大雁，所以在春天，大雁到了目的地，時(shí)而在寬闊的水面上閑蕩，時(shí)而跑道剛剛收割的玉米地里撿拾玉米粒。而在11月份時(shí)，它們幾乎不去沙灘和沼澤。因?yàn)橥箍敌欠ㄒ?guī)規(guī)定，秋季允許獵殺大雁，但春季禁止獵殺。大雁也好像知道這個(gè)法規(guī)，所以子啊春季放心地活動(dòng)、覓食。問(wèn)題探討5、（第8段）為了研究孤雁，作者做了哪些工作？6、（第9段）作者為什么喜歡聽(tīng)大雁的鳴叫？作者和他的學(xué)生進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)六年的觀察研究，最終得出了令人信服的科學(xué)結(jié)論，揭示了孤雁之謎，這體現(xiàn)了嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)精神。因?yàn)樽髡哒J(rèn)為大雁是人類的伙伴，它們使地球充滿生機(jī)，充滿詩(shī)意，充滿樂(lè)趣，大雁的鳴叫是帶有野性的詩(shī)歌。問(wèn)題探討7、怎樣理解課文最后一句話的含義？在大雁每年一度的遷徙中，它們帶給大自然滿滿的收益，對(duì)大自然卻沒(méi)有絲毫損傷。因此，作者以野性的詩(shī)歌給予贊頌。詞語(yǔ)理解（第2段）而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去就不那么容易了?！百€注”的意思是賭博時(shí)所押的財(cái)物。在此處意味著大雁飛行遷徙的成本很高，而且不能隨意撤回。（第3段）11月份南飛的鳥(niǎo)群，目空一切地從我們的頭上高高飛過(guò)，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響?！澳靠找磺小薄百H詞褒用”。寫(xiě)出了大雁高飛時(shí)的專注神情；“一聲不響”描繪出大雁的堅(jiān)定執(zhí)著，說(shuō)明大雁深知現(xiàn)在正處于冬季的狩獵期，地面上十分危險(xiǎn)。詞語(yǔ)理解（第4段）一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來(lái)，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天?！岸兜簟笔且环N形象的說(shuō)法。春天到來(lái)，冰雪開(kāi)始融化，大雁歸來(lái)，嬉戲、玩水，“抖掉”了冬天。說(shuō)明方法（第6段）返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤(pán)旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)，并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳。打比方。運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，把降落的大雁比作凋零的楓葉，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了大雁從盤(pán)旋到著陸的悠閑姿態(tài)。寫(xiě)作特色1、按時(shí)間順序安排材料。文章在介紹大雁歸來(lái)的特點(diǎn)和情景時(shí)，先以秋天離去時(shí)作為陪襯，然后寫(xiě)春天3月最早歸來(lái)的雁群的樣子，4月份時(shí)雁群在沼澤中聚會(huì)的情景，5月暮春時(shí)節(jié)大雁的狀況，最后從橫向上談全世界各地區(qū)大雁活動(dòng)的一致性。全文思路清晰，前后銜接緊密自然。寫(xiě)作特色2、知識(shí)性、形象性、抒情性完美結(jié)合。（1）知識(shí)性關(guān)于大雁的知識(shí)，作者介紹了自己獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，如飛行路線之直、雁隊(duì)數(shù)字的分析，都是人們前所未知的。（2）形象性本文大量運(yùn)用擬人、比喻等修辭方法，使文章形象生動(dòng)，表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情。寫(xiě)作特色①它們順著彎曲的河流拐來(lái)拐去，穿過(guò)現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有獵槍的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語(yǔ)著，如同向久別的朋友低語(yǔ)一樣。——擬人②第一群大雁一旦來(lái)到這里，它們便向每一個(gè)遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請(qǐng)?！獢M人③返回的雁群，不再在沼澤上空做試探性的盤(pán)旋，而像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來(lái)，并向下面歡呼的鳥(niǎo)兒們伸出雙腳。——比喻寫(xiě)作特色運(yùn)用對(duì)比的手法，突出大雁的特征。①而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦啟程再要撤回去可就不那么容易了。②烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。寫(xiě)作特色（3）抒情性①對(duì)大雁的報(bào)春感到欣喜，把春燕的數(shù)目看做農(nóng)場(chǎng)春天富足的規(guī)范。②對(duì)大雁的遷徙飛翔由衷的欽佩。③喜歡傾聽(tīng)大雁集會(huì)時(shí)的各種鳴叫，認(rèn)為那是他們樂(lè)此不疲的爭(zhēng)辯。對(duì)孤單的大雁感到哀憐，表示對(duì)槍殺者的方案和痛恨。④贊嘆大雁具有人類所不知的聯(lián)合觀念。主題概括

本文主要通過(guò)擬人的修辭手法介紹了大雁的鳴叫、覓食、群居飛行的活動(dòng)，說(shuō)明大雁是人類的朋友，是美麗大自然的一部分，抒發(fā)了作者對(duì)大雁的喜愛(ài)之情，同時(shí)也啟迪人們應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物，與它們和諧共處，并倡導(dǎo)人們學(xué)習(xí)大雁之間的大聯(lián)合觀念。板書(shū)設(shè)計(jì)南飛的大雁

大雁歸來(lái)

善性

大雁歸來(lái)

春雁覓食

感受到大雁的

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