關(guān)于七八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃

關(guān)于七八年級(jí)地理教學(xué)計(jì)劃?關(guān)于七八班級(jí)地理教學(xué)方案

一、指導(dǎo)思想

深化貫徹“課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實(shí)施，以同學(xué)進(jìn)展為本，以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)的素養(yǎng)教育，圍繞區(qū)進(jìn)展中心的工作要點(diǎn)和學(xué)校的工作總目標(biāo)，探究有效教學(xué)的新模式,實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、班級(jí)及學(xué)情分析

本學(xué)期我仍擔(dān)當(dāng)七班級(jí)(1)、(2)兩個(gè)個(gè)班級(jí)的歷史與社會(huì)課任老師。

這兩個(gè)班級(jí)的成果在整個(gè)班級(jí)段中屬于中等，去年期末成果分別位列全班級(jí)段第3和第4名。

其中2班成果相對(duì)較好，班課堂紀(jì)律也比較有序，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識(shí)較1班都要優(yōu)秀，但部分同學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，對(duì)自我的要求不高，課后的學(xué)問(wèn)落實(shí)大多沒(méi)有做。

1班的課堂較為散漫，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的同學(xué)較多。

初一同學(xué)正處于感性熟悉向理性熟悉的過(guò)渡階段，雖然把握了肯定的地理基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的力量，但大部分同學(xué)還沒(méi)有把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，把握的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本力量也不扎實(shí)，同學(xué)對(duì)地理較感愛好，但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,尤其是男生的自覺(jué)性更差。

三、教材總體(章節(jié))分析

本冊(cè)教科書總共為四個(gè)單元，第五單元《中華各族人民的家園》概述中國(guó)地理的總體特征，說(shuō)明各地在自然環(huán)境和進(jìn)展程度上的差異，并表達(dá)區(qū)域聯(lián)系的意義及優(yōu)勢(shì)無(wú)補(bǔ)、相互合作的道理。

第六單元《一方水土養(yǎng)一方人》在第五單元的基礎(chǔ)上，以我國(guó)四大地理區(qū)域?yàn)榛靖窬郑谒拇蟮乩韰^(qū)域內(nèi)，選擇既能體現(xiàn)區(qū)域總體特征又能反映各自獨(dú)特自然與人文特色的地區(qū)，來(lái)呈現(xiàn)我國(guó)不同區(qū)域人們豐富多彩的生活。

第七單元《生活的變化》圍繞生活的變化，連續(xù)讓同學(xué)從時(shí)間和空間兩個(gè)維度去熟悉生活的世界。

第八單元文明探源》追溯我們的文明生活是如何而來(lái)的，探討“歷史中的生活”。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)教學(xué)，使同學(xué)把握必要的地理學(xué)問(wèn)，對(duì)我國(guó)的基本國(guó)情有更清楚明白的了解。

同時(shí)通過(guò)地理教學(xué)，提高同學(xué)的觀看、探究力量，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新思維，培育同學(xué)互助合作的精神。

使同學(xué)知道我國(guó)的自然地理和人文地理特征、人類活動(dòng)和自然環(huán)境的關(guān)系，初步把握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。

使同學(xué)初步學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，初步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事物的內(nèi)在聯(lián)系，從而進(jìn)展地理思維力量。

學(xué)會(huì)閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計(jì)圖表。

使同學(xué)懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必需共同愛護(hù)地球。

五、各章重難點(diǎn)

第五單元重點(diǎn):(1)中國(guó)地理位置的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)中國(guó)主要的行政區(qū)劃(2)中國(guó)地形、氣候的基本特征，長(zhǎng)江黃河的基本概況(3)中國(guó)南北方、東西部的差異

難點(diǎn):把握中國(guó)34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱、簡(jiǎn)稱、行政中心以及他們的位置狀況能夠從各種圖表資料中總結(jié)分析。

第六單元重點(diǎn):把握我國(guó)不同地區(qū)的自然環(huán)境和人文特色的差異。

難點(diǎn):養(yǎng)成人地和諧的觀念，能夠說(shuō)明不同地區(qū)的人文特色與該地區(qū)自然環(huán)境特征之間的聯(lián)系。

第七單元重點(diǎn):讓同學(xué)從時(shí)間和空間兩個(gè)維度去熟悉生活的變化。

難點(diǎn):讓同學(xué)從時(shí)間和空間兩個(gè)維度去熟悉生活的變化。

第八單元重點(diǎn):把握人類早期文明誕生的概況難點(diǎn):把握人類早期文明誕生的概況

六、各章詳細(xì)教學(xué)方法及措施

1、要反復(fù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化理解新課改的基本精神，加大探究創(chuàng)新的力度，盡快摸索出一條既適應(yīng)新形勢(shì)要求又切合我校教學(xué)條件和教學(xué)對(duì)象實(shí)際的教育教學(xué)的新路子。

2、要加強(qiáng)與同科老師的合作，共同開展好教學(xué)科研工作。

3、課前要深化鉆研教材，深化分析同學(xué)狀況，確定好教學(xué)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，科學(xué)支配教學(xué)過(guò)程。

4、強(qiáng)化綜合探究活動(dòng)的支配，強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容的綜合性和社會(huì)性，緊密結(jié)合社會(huì)實(shí)際和同學(xué)日常生活，培育同學(xué)收集資料、分析處理資料完整的力量。

5、組織管理好同學(xué)，留意培育學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)觀分子，利用樂(lè)觀分子帶動(dòng)全班同學(xué)，想方法調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性。

6、強(qiáng)化