2023年湖北省“提升工程”遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題

2023年湖北省〃提升工程〃遠(yuǎn)程培訓(xùn)在線測(cè)試題推斷題(總分20分，每題1分，共20小題)?發(fā)展性老師評(píng)價(jià)的過(guò)程首先是收集信息CA.正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：.假如設(shè)定了屏幕愛(ài)護(hù)，那么在指定等待時(shí)間內(nèi)未操作鼠標(biāo)，屏幕就會(huì)進(jìn)入愛(ài)護(hù)狀態(tài)。A.正確CB.錯(cuò)誤答案：A解析：3.課程資源包括教材、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)以及學(xué)校、家庭和社區(qū)中全部有利于實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生特性全面發(fā)展的各種資源(?A.正確CB.錯(cuò)誤答案：A解析：4,下課后，學(xué)生想拷貝老師制作的教學(xué)課件以及其它材料，同時(shí)也希望學(xué)生與學(xué)生之間能夠彼此共享比較好的數(shù)字資源，師生可以通過(guò)FTP上傳、下載文件來(lái)共享相關(guān)資源(?A.正確B.錯(cuò)誤答案：A解析：5.服務(wù)號(hào)利用編輯模式可以為微信公眾平臺(tái)設(shè)計(jì)菜單。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A解析：38?對(duì)已打開(kāi)的學(xué)生檔案數(shù)據(jù)庫(kù)XSDA.DBF,按其總成果字段TOT的值進(jìn)行索引，應(yīng)運(yùn)用的吩咐是rINDEXTOCHJIrSORTTOCHJIINDEXONTOTCHJIINDEXTOT答案：C解析：.以下不屬于《實(shí)力標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)老師信息技術(shù)實(shí)力所分維度的是（）rA.技術(shù)素養(yǎng)r1b.安排與打算?C.教學(xué)與管理rD.評(píng)估與診斷答案：C解析：.我國(guó)20世紀(jì)50、60年頭發(fā)展至今老師教化行成了哪幾個(gè)層次rA.初師、中師、師專、本科B.中師、師專、本科CC.幼兒、小學(xué)、中學(xué)rD.以上都不對(duì)答案：B解析：多選題（總分40分，每題2分，共20小題）41,圖形與幾何課程常用的導(dǎo)入方法有A.構(gòu)建牛.活原型引入B.通過(guò)直觀展示引入c.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題狀況引入D.設(shè)置認(rèn)知沖突引入答案：BCD解析:42.繪制思維導(dǎo)圖的方法有。A.手工繪制B.計(jì)完機(jī)軟件繪制C.以上都是D.以上都不是答案：ABC解析:43.下面所列的,平安機(jī)制屬于信息平安保障體系中的事先愛(ài)護(hù)環(huán)節(jié)?A.數(shù)字證書認(rèn)證B.防火墻C.殺毒軟件D.數(shù)據(jù)庫(kù)加密答案：ABD解析:44.交互式電子白板為教學(xué)供應(yīng)了一的同步教學(xué)資源。A.靜態(tài)圖片和文本B.動(dòng)畫C.視頻廠D,以上都沒(méi)有答案：ABC解析：45.教學(xué)過(guò)程監(jiān)控的詳細(xì)方法（）A.B.形成性考核C.入學(xué)測(cè)試D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程的組織管理必需制定有相應(yīng)的制度、方案和實(shí)施細(xì)則A.B.形成性考核C.入學(xué)測(cè)試D.實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)答案：ABCD解析:46.《實(shí)力標(biāo)準(zhǔn)》依據(jù)（）的不同相應(yīng)提出來(lái)了基本要求和發(fā)展性要求。46.A.中小學(xué)校信息技術(shù)實(shí)際條件的不同B.師生信息技術(shù)應(yīng)用情境的差異C.學(xué)校的師資力氣和區(qū)域經(jīng)濟(jì)實(shí)力D.當(dāng)?shù)卣慕袒瘧?zhàn)略答案：AB解析:.下列哪些是基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的探究式教學(xué)要達(dá)到預(yù)期目標(biāo)、取得志向效果應(yīng)當(dāng)留意的原則A.啟發(fā)性原則B,主體性原則c.開(kāi)放新原則D.探究性原則答案：ABCD解析:.每一個(gè)學(xué)習(xí)小組，要有明確的分工，所以一般一個(gè)學(xué)習(xí)小組，要有A.組長(zhǎng)B.常務(wù)組長(zhǎng)c.常務(wù)副組長(zhǎng)D.學(xué)科組長(zhǎng)答案：BCD解析:.當(dāng)前學(xué)科教學(xué)資源應(yīng)用存在的問(wèn)題A.師資問(wèn)題B.觀念問(wèn)題C.硬件問(wèn)題D.軟件問(wèn)題A.師資問(wèn)題B.觀念問(wèn)題C.硬件問(wèn)題D.軟件問(wèn)題答案：ABCD解析:.圖形與幾何課程常用的導(dǎo)入方法有A.構(gòu)建生活原型引入B.通過(guò)直觀展示引入c.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題狀況引入D.設(shè)置認(rèn)知沖突引入B.通過(guò)直觀展示引入c.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題狀況引入D.設(shè)置認(rèn)知沖突引入答案：BCD解析:.在課堂講授階段的教學(xué)媒體的選擇中，以下說(shuō)法正確的是（）A.只用依據(jù)自己的喜好、閱歷來(lái)選擇何種教學(xué)媒體進(jìn)行教學(xué)B.依據(jù)相關(guān)教化學(xué)原理和心理學(xué)原理，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平選擇教學(xué)媒體c.依據(jù)教學(xué)的不同內(nèi)容選擇不同的教學(xué)媒體D.依據(jù)教學(xué)的詳細(xì)目標(biāo)選擇教學(xué)媒體答案：BCD解析:52?下列關(guān)于、、DIS數(shù)字試驗(yàn)系統(tǒng)〃作用描述正確的有A.形象展示動(dòng)態(tài)過(guò)程，利于理解物理概念B.數(shù)據(jù)處理實(shí)力強(qiáng)大，利于分析物理過(guò)程C.學(xué)生自主時(shí)間增多，利于實(shí)施探究教學(xué)D.老師可以依據(jù)有針對(duì)性的引導(dǎo)小組/個(gè)人探究答案：ABCD解析:.Authorware供應(yīng)了的動(dòng)畫方式，或者是運(yùn)動(dòng)方式是A.固定目的地的運(yùn)動(dòng)B.固定直線上的目的地的運(yùn)動(dòng)c.固定區(qū)域的運(yùn)動(dòng)D.固定路徑的運(yùn)動(dòng)E.固定路徑隨意點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)答案：ABCDE解析:.下列是關(guān)于Excel功能的敘述，其中正確的是,A.可分析數(shù)據(jù)B.供應(yīng)了多種圖表樣式C.可插入圖片D.以上都不對(duì)答案：ABC解析:.建構(gòu)主義理論認(rèn)為，兒童與環(huán)境的相互作用完成學(xué)習(xí)過(guò)程，包括。A.同化B.順應(yīng)C.平衡D.以上都不是答案：ABC解析:.針對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)能夠供應(yīng)哪些支持A.在線試題與試題庫(kù)B.在線測(cè)試c.課程問(wèn)卷D.自動(dòng)閱卷答案：ABCD解析:57.ipad在教學(xué)中的應(yīng)用模式有哪幾種A.用莫中的嬉戲活躍課堂氣樂(lè)B.可運(yùn)用ibooks制作的電子書資源C.用教化類APP協(xié)助課堂教學(xué)D.用互動(dòng)平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)管理答案：BCD解析:58.以下屬于教化類APP的有A.E學(xué)大B.魔力小孩識(shí)字C.我要當(dāng)學(xué)霸D.問(wèn)他-作業(yè)問(wèn)題答案：ABCD解析:59.信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)的情境除了文本、視頻，還包括哪些?A.聲音B.圖像C.投影D.動(dòng)畫答案：ABD60.中小學(xué)老師素養(yǎng)主要存在哪些方面問(wèn)題A.師德問(wèn)題B.專業(yè)素養(yǎng)問(wèn)題C.民辦老師問(wèn)題D.結(jié)構(gòu)老齡化答案：ABC解析:答案：B解析：6,在課堂講授的過(guò)程中，運(yùn)用概念圖等軟件不能檢測(cè)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知結(jié)構(gòu)以及學(xué)問(wèn)間的關(guān)系。rA.正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：.小組提前完成任務(wù)時(shí)，老師應(yīng)檢驗(yàn)他們是否正確完成了任務(wù)，假如是真完成了任務(wù)，老師可以開(kāi)展一些補(bǔ)充活動(dòng)。(?A.正確cB.錯(cuò)誤答案：A解析：.除了多媒體，學(xué)科工具軟件也可以用來(lái)進(jìn)行課堂導(dǎo)入(?A.對(duì)CB.錯(cuò)答案：A解析：.操作系統(tǒng)是計(jì)算機(jī)必備的一種系統(tǒng)軟件，例如我們常用的WindowsXP操作系統(tǒng)。(?A.正確rB.錯(cuò)誤答案：A解析：10?字長(zhǎng)為16位的計(jì)算機(jī)，可處理數(shù)據(jù)的最大正數(shù)為32767。(?A.正確CB.錯(cuò)誤答案：B解析:11.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)可以在課后用，也可以在課前用A.對(duì)cB.錯(cuò)答案：A解析：.自主學(xué)習(xí)是指以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)，通過(guò)學(xué)生獨(dú)立的分析、探究、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)建等方法來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。cA.正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：.在Authorware的13個(gè)圖標(biāo)中，只有顯示圖標(biāo)能夠顯示靜止圖像。A.正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間是指經(jīng)過(guò)特地設(shè)計(jì)的，利用現(xiàn)代信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的支持學(xué)習(xí)發(fā)生的物理空間cA.正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：.角色扮演軟件有利于熬煉學(xué)生想象力、邏輯思維實(shí)力和語(yǔ)言實(shí)力cA.對(duì)B.錯(cuò)答案：A解析：.交互式電子白板的教學(xué)策略肯定要以學(xué)生為中心，使學(xué)生有主動(dòng)的情感體驗(yàn)。A.正確B.錯(cuò)誤答案：A解析：.假如只在其次、四節(jié)課運(yùn)用投影機(jī)，那么第三節(jié)課應(yīng)關(guān)閉一下使其休息。A.正確CB.錯(cuò)誤答案：A解析：.思維導(dǎo)圖導(dǎo)出到word文檔時(shí)肯定會(huì)依據(jù)主題級(jí)別的不同進(jìn)行編號(hào)。cA.正確(?B.錯(cuò)誤答案：B解析：.通常在Word2023中無(wú)法打開(kāi)Word2023格式的文檔，在不更改軟件系統(tǒng)的狀況下，只能安裝相應(yīng)的插件。I?A.正確rB.錯(cuò)誤答案：A解析：.我們運(yùn)用Word編輯教案或試卷時(shí),我們可以利用插入特別符號(hào)功能在文檔中輸入一些特別字符。(?A.正確CB.錯(cuò)誤答案：A解析：?jiǎn)芜x題(總分40分，每題2分，共20小題).信息平安服務(wù)包括？A.機(jī)密性服務(wù)B.完整性服務(wù)rC.可用性服務(wù)和可審性服務(wù)?D,以上皆是答案：D解析：22.關(guān)于查找文件或文件夾，說(shuō)法正確的是rA.只能利用“我的電腦”打開(kāi)查找窗I」rB.只能按名稱、修改R期或文件類型直找rC.找到的文件或文件夾由資源管理器窗口列出aD.有多種方法打開(kāi)查找窗口答案：D解析：23.農(nóng)遠(yuǎn)工程教化資源的分類有哪些？rA.學(xué)問(wèn)點(diǎn)教學(xué)資源rIB.自助學(xué)習(xí)資源(?C.活動(dòng)拓展資源rD.專題教化資源答案：C解析：24.數(shù)碼相機(jī)拍攝的照片的格式通常是(?JPGcGIFC.PNGBMPrAVI答案：A解析：.老師設(shè)計(jì)微課程的依據(jù)是。cA.留意力非常鐘原則rB,微C.針對(duì)學(xué)科的某個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)rD.模塊化教學(xué)答案：A解析：.()可以讓電腦讀取數(shù)碼相機(jī)中存儲(chǔ)卡信息。rA.藍(lán)牙rQQcWIFID.讀卡器答案：D解析：27.iTunes的功能rIA.在AppStore中搜尋您可以購(gòu)買或下載的應(yīng)用程序cB.在iTunesStore中搜尋音樂(lè)，有聲讀物，電視節(jié)目、音樂(lè)視頻和影片，在甩腦和ipad間同步數(shù)據(jù)C.可在iPad上觀看照片和視頻，用電子郵件發(fā)送，或?qū)⒄掌蟼鞯诫娔X或互聯(lián)網(wǎng)。D.通過(guò)無(wú)線局域網(wǎng)與其他FaceTime用戶進(jìn)行視頻通話。類似QQ、MSN。答案：D解析：28.()是一個(gè)小組全部有效行動(dòng)的總和。CA.溝通協(xié)作rB.分工合作cC.合作學(xué)習(xí)■D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作答案：D解析：29.2.在網(wǎng)易公開(kāi)課Coursera學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠避開(kāi)一些類似視頻播著，而學(xué)習(xí)者卻不在視頻前學(xué)習(xí)的狀況的是。cA.參加學(xué)習(xí)探討?B.穿插課程間的小測(cè)驗(yàn)cC.提交課程作業(yè)cD.終極考試答案：B解析：30.工作坊中活動(dòng)設(shè)計(jì)分為橫向設(shè)計(jì)以及？cA.系統(tǒng)設(shè)計(jì)CB.方法設(shè)計(jì)I?C.縱向設(shè)計(jì)rD.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)答案：C解析:31.以下關(guān)于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建，描述不正確的是rA.老師可以干脆運(yùn)用國(guó)家或地方供應(yīng)的教化公共服務(wù)平臺(tái)創(chuàng)建學(xué)習(xí)空間rB.一般來(lái)講，在小學(xué)階段老師是主要的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間構(gòu)造者rC.家長(zhǎng)也可能是學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)造者（?D.學(xué)生不行以作為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建者答案：D解析：32.技術(shù)支持的探究學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)包括以下五個(gè)環(huán)節(jié)：?jiǎn)栴}提出、數(shù)據(jù)收集、、結(jié)果共享和自我反思。cA.小組探討CB.實(shí)例探討rC.邏輯分析?D.數(shù)據(jù)加工答案：D解析：.在打開(kāi)學(xué)生在成果庫(kù)上，先按成果從高到低建立索引,成果相同進(jìn)再按姓名字段建立索引的吩咐是（）cINDEXON成果/D+姓名TOJXINDEXONSTR（-成果,4）+姓名TOJXcINDEXON■成績(jī)+姓名TOJXcINDEXON-成果，姓名TOJX答案：B解析：.在課堂導(dǎo)入中引用熱點(diǎn)或新穎的內(nèi)容可以使學(xué)生cA.明確相關(guān)B.引起關(guān)注C.深化參加D,分散留意力答案：B解析：.最適用