麓山國際-2017年下學(xué)期初三物理入學(xué)考試試卷_第1頁
麓山國際-2017年下學(xué)期初三物理入學(xué)考試試卷_第2頁
麓山國際-2017年下學(xué)期初三物理入學(xué)考試試卷_第3頁
麓山國際-2017年下學(xué)期初三物理入學(xué)考試試卷_第4頁
麓山國際-2017年下學(xué)期初三物理入學(xué)考試試卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第4頁(共7頁)2017年下學(xué)期初三入學(xué)考試物理試題一.選擇題(共15小題,每小題3分,共45分)1.如圖所示,四個(gè)力中的一個(gè)與其他三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是()A.斧頭對(duì)木柴的力 B.球拍對(duì)乒乓球的力C.手對(duì)彈簧的拉力 D.手捏橡皮泥的力2.如圖所示是某同學(xué)打排球的一個(gè)場(chǎng)景,下列說法正確的是()A.排球運(yùn)動(dòng)到空中最高點(diǎn)時(shí),不受任何力B.排球在空中飛行的過程中,沒有力作功C.擊打排球時(shí)手感到疼,因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的D.排球在空中運(yùn)動(dòng)的過程中,持續(xù)受到了擊打力的作用3.利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一塊秒表的重力時(shí),使測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧伸長(zhǎng)的力是()A.秒表的重力 B.秒表對(duì)彈簧的拉力C.秒表和測(cè)力計(jì)的總重力 D.彈簧對(duì)秒表的拉力4.以下對(duì)物理現(xiàn)象的估測(cè)符合實(shí)際的是()A.一冊(cè)物理課本的重力約為10NB.課桌的高度約為75cmC.泰安夏天最高氣溫約為60℃D.中學(xué)生100m短跑成績(jī)約為7s5.質(zhì)量為M的滑塊甲和質(zhì)量為m的滑塊乙(M>m),先后從同一光滑斜面的相同高度處由靜止滑下,然后沿同一光滑水平面繼續(xù)運(yùn)動(dòng).假設(shè)水平面足夠長(zhǎng),那么兩個(gè)滑塊在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)的過程中,它們之間的距離將()A.逐漸變長(zhǎng) B.逐漸變短C.保持不變 D.以上情況都有可能6.下列關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系說法正確的是()A.自行車從斜坡沖下來時(shí)不容易停下來,說明速度越大慣性越大B.物體不受力的情況下也能運(yùn)動(dòng)C.做曲線運(yùn)動(dòng)的物體,受到的力也可能是平衡力D.只受一對(duì)平衡力勻速運(yùn)動(dòng)的物體,若去掉其中一個(gè)力,則物體的運(yùn)動(dòng)速度一定增大7.如圖所示,用力將圖釘按在墻壁上,下列說法正確的是()A.手指對(duì)釘帽的壓力小于墻壁對(duì)釘尖的壓力B.手指對(duì)釘帽的壓力大于釘尖對(duì)墻壁的壓力C.手指對(duì)釘帽的壓強(qiáng)等于釘尖對(duì)墻壁的壓強(qiáng)D.釘尖對(duì)墻壁的壓力和墻壁對(duì)釘尖的壓力是相互作用力8.關(guān)于壓力和壓強(qiáng),下列說法正確的是()A.物體的重力越大對(duì)接觸面的壓強(qiáng)就一定越大B.刀刃磨得很鋒利,是為了增大壓力C.大氣壓強(qiáng)隨著海拔高度的增加而增大D.水壩建成上窄下寬的形狀,是由于水對(duì)壩體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大9.如圖所示,一個(gè)密封的圓臺(tái)狀容器,內(nèi)裝一定質(zhì)量的水,放在水平桌面上,現(xiàn)把它倒置過來,則()A.水對(duì)容器底的壓力減小 B.水對(duì)容器底的壓強(qiáng)減小C.容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)減小 D.容器對(duì)桌面的壓力減小10.將兩物體分別掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,讓它們同時(shí)浸沒在水中時(shí),兩彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的減小值相同,則這兩物體必定有相同的()A.密度 B.體積 C.質(zhì)量 D.重量11.下列現(xiàn)象或?qū)嵗c大氣壓無關(guān)的是()A.馬德堡半球?qū)嶒?yàn) B.輪船漂浮在水面C.托里拆利實(shí)驗(yàn) D.用吸管吸飲料12.質(zhì)量分布均勻的A、B兩個(gè)實(shí)心正方體(VA>VB),放置在盛水的容器中、靜止時(shí)如圖所示:現(xiàn)將A、B撈起后放置在水平桌面上,比較A、B在水中受到的浮力FA、FB,和它們對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)pA、pB的大小關(guān)系,正確的是()(1)在圖乙中,將橡皮膜先后放在a、b位置處可知,同種液體,越大,壓強(qiáng)越大,支持該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:.(2)為了探究密度對(duì)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的影響,還需將橡皮膜放在圖丙中(選填“c”或“d”)位置處.23.在“探究浮力大小與排開液體體積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物塊所受的重力,然后將物塊逐漸浸入水中.(1)在圖乙位置時(shí),物塊受到的浮力是N.(2)將物塊逐漸浸入水中時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小,說明物體所受浮力大小隨其排開液體的體積增大而.(3)繼續(xù)將物塊逐漸浸入水中,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)逐漸變小后保持不變,最后突然變?yōu)?,示數(shù)為0時(shí)物塊處于(選填字母).A.漂浮狀態(tài)B.懸浮狀態(tài)C.沉底狀態(tài).24.如圖為小柯制作的“杠桿力臂演示儀”,杠桿AOB可繞O點(diǎn)(螺母)轉(zhuǎn)動(dòng),OA=0.2m,OB=0.1m,G1=2N,杠桿自身重力和摩擦不計(jì),固定裝置未畫出.(1)當(dāng)杠桿處于甲圖所示水平位置平衡時(shí),G2的重力為N.(2)松開螺母保持OA不動(dòng),使OB向下折一個(gè)角度后,再擰緊螺母形成一根可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿AOB′(B′點(diǎn)對(duì)應(yīng)B點(diǎn)),保持G1位置不變,要使杠桿在圖乙位置保持平衡,則G2應(yīng)該移動(dòng)到.A.B′點(diǎn)處B.①點(diǎn)處C.②點(diǎn)處D.③點(diǎn)處.四.計(jì)算題(共2小題)25.(6分)如圖,是某一款電動(dòng)平衡車,兩車輪與地面的接觸面積為40cm2.求:(1)若地面受到的壓強(qiáng)為5×l04Pa,則該平衡車對(duì)地面的壓力為多少?(2)若該平衡車20s內(nèi)沿水平面勻速行駛l00m,受到的阻力為90N,則此過程中克服阻力做功的功率為多少?26.(9分)質(zhì)量為60kg的工人用如圖甲所示的滑輪組運(yùn)送貨物上樓,滑輪組的機(jī)械效率隨貨物重力變化的圖象如圖乙,機(jī)械中摩擦力及繩重忽略不計(jì).(g=10N/kg)(1)若工人在1min內(nèi)將貨物勻速向上提高了6m,作用在鋼繩上的拉力為400N,求拉力的功率.(2)求動(dòng)滑輪受到的重力.(3)該工人豎直向下拉繩子自由端運(yùn)送貨物時(shí),此滑輪組的機(jī)械效率最大值是多少?

初三入學(xué)考試試題參考答案1.B.2.C.3.B.4.B.5.C.6.B.7.D.8.D.9.A.10.B.11.B.12.D.13.B.14.D.15.D.16.相互;慣性.17.受力面積;5×105.18.1500;2.19.=;<.20.0;6.21.2;增大.22.(1)深度;橡皮膜所處的深度越深,U型管液面高度差越大;(2)c.23.(1)0.6;(2)增大;(3)C

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論