大班家長會演講稿(15篇)

第頁共頁大班家長會演講稿(15篇)大班家長會演講稿(15篇)大班家長會演講稿1開學至今有快一個月了，為了讓家長們更多地理解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、游戲、生活自理才能，學習等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深化地理解、更好地進展家園合作、獲得家園教育的一致性，我們大(2)班的老師和家長聚在一起，召開了開學以來的第一次家長會。家長會應到家長82人，實到64人，聯(lián)絡(luò)二人，來園家長中有21%由祖輩出席，71%由父母出席，5位家因種種原因提早向老師請假?？梢?，家長對本次會議還是比擬重視的。首先，我們讓家長理解了大(2)班的整體情況——班級優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進餐問題時，很多家長都產(chǎn)生了共鳴，都認為這是一個需要大家共同討論的問題。我們向家長介紹了園中老師所采取的鼓勵措施，如：進餐習慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒，老師請他們當值日生、獎勵五角星等，讓家長從中得到一點啟示，在家也可以采用類似的方法，而不是無條件地承受孩子們的要求。我們還讓家長理解了孩子們在這一學期所要到達的目的，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。其次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理才能方面是重點要做的工作，我們讓家長理解了孩子們生活方面的一些情況，如，進餐習慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會正確洗手了-但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習慣學習習慣的培養(yǎng)等等，讓家長理解一些形象的兒歌，幫助幼兒理解、練習。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的時機，來逐漸進步孩子們的才能，不要擔憂孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)利。對于各個孩子來園這一階段中的點滴進步，老師都讓家長有所理解，以增強家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。第三，就六一兒童節(jié)的節(jié)目演出達成共識，家長們紛紛表示，選出局部小朋參加排一個舞蹈，別的小朋友們做什么都行，只要能上場就好，讓他們在幼兒園的最后一個節(jié)日過得開心愉快。由于時間不多，所以好多話題只有在家園聯(lián)絡(luò)中和家長們交流，家長會應該是家長滿意老師滿意的，因為我們就好多急需解決的問題達成共識。大班家長會演講稿2尊敬的各位家長：你們好！很快樂今天能和大家一起來討論有關(guān)對孩子的教育問題。在這里，首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參加本次會議，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，也因為各位家長的信任、理解和大力支持、配合，我們的工作才可以順利地開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。一、班級情況分析^p我班現(xiàn)有幼兒44名，老生43人，新插班1人。班上男生26人，女孩18人。通過這兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的才能都有了一定的進步，在此，我們總結(jié)了一下我班的詳細情況，以促進孩子能更好的成長，班級工作更有效的開展，并祝愿孩子們在幼兒園里快快樂樂的成長。優(yōu)勢表現(xiàn)：1、生活方面：幼兒的生活自立才能有了很大的進步，絕大局部幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)那么，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的區(qū)分是非才能，能簡單的評價自己和別人的行為。2、運動方面：懂得許多安康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。熟悉運動場地，熟悉各種器械及其玩法，我班幼兒有一定的自我保護意識。3、學習方面：本班幼兒普遍性格外向，思維活潑，語言表達開展良好，能清楚地說出自己想說的事。能積極、主動、較長時間地參加各類活動，有好奇心和求知欲。對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡并有初步的感受力。4、游戲方面：對游戲非常感興趣，能積極與人交往，學習和同伴互助、分享，有同情心。薄弱因素分析^p：1、生活方面：有幾個幼兒的自制力較差，不受集體紀律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢，一局部幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的才能，培養(yǎng)自信心，這些都是本學期教教育2、運動方面：有局部過敏性體質(zhì)，體質(zhì)較弱，易受感染，需增強體質(zhì)。如：3、學習方面：但是也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，個別幼兒有插嘴現(xiàn)象，自控才能較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比方不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。4、游戲方面：局部幼兒不能積極的投入到游戲中去，需要老師的提醒暗示；活動中發(fā)生沖突不能很好的自己解決。二、大班年齡特點以及大班上學期培養(yǎng)目的年齡特點：1、自我評價才能逐步開展。2、情感的穩(wěn)定性和有意性增長。3、自理才能和勞動才能明顯進步。4、合作意識逐漸增強。5、規(guī)那么意識逐步形成。6、動作靈敏、控制才能明顯增強。7、愛學、好問，有極強的求知欲望。8、初步理解周圍世界中比擬隱蔽的因果關(guān)系。9、能根據(jù)周圍事物的屬性進展概括和分類。10、能生動、有表情地描繪事物。11、閱讀興趣顯著進步。12、創(chuàng)造欲望比擬強烈。13、象征性游戲趨于成熟。14、表現(xiàn)與表達方式多樣化。學期培養(yǎng)目的：1、養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣〔進餐三凈、迅速穿脫、分清左右、會較純熟的系鞋帶〕，形成根本的生活自理才能。2、在生活、學習、游戲中形成根本的規(guī)那么意識〔文明游戲、不爭搶玩具、輕放輕拿〕，體驗幼兒的合作的快樂。3、理解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系，進步自我保護才能〔能自主的根據(jù)冷暖及時添減衣服等〕。4、幼兒積極參加各種活動形式〔合作、競賽、區(qū)域性〕的體育活動，大膽嘗試新奇、有野趣的活動，獲得身體活動的經(jīng)歷。初步具有平安意識與自我保護才能。5、通過各類活動，理解上海的重大變化和我國的傳統(tǒng)節(jié)日，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感。6、感知不同種族、地域的風俗習慣，初步培養(yǎng)多元文化意識。7、對衣、食、住、行等根本物品的來和接觸到的科技成果感興趣，接觸與運用多種媒體，學習多途徑搜集和交流信息。8、體驗生活和游戲中的數(shù)量關(guān)系，獲得一些時間、空間概念，會進展歸納、比擬、排列、統(tǒng)計等智力活動。9、通過欣賞、觀察等活動，樂意感知、發(fā)現(xiàn)生活中的美，能用歌唱、表演、繪畫、游戲等形式大膽地創(chuàng)造和表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象、創(chuàng)造。10、能主動、大方、用語言與人交往，能大膽地表述自己的意見和需求，傾聽同伴的講述。詳細培養(yǎng)措施：1、認識鐘表、日歷。這兩個知識點對于孩子來說比擬抽象，不太容易懂。雖然從學期一開學我就試著讓孩子理解幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今天是幾號？關(guān)于認識鐘表，只要求孩子認識整點、半點。我們將采取點滴浸透的方法讓孩子反復感知逐漸理解，并不斷復習〔也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子如今幾點鐘了？今天是幾號？〕2、認識球體、正方體、長方體。這也是一個比擬抽象的知識點，但是因為日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比擬快，根本都沒有問題。掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運算。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有長進呢？但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種才能的其中一個方面。大班家長會演講稿3各位家長：非常感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天上午的家長會，今天上午家長會的主要內(nèi)容是：關(guān)于孩子入學前的準備工作。背上小書包，邁入小學的大門，對于六七歲的孩子來說，無疑是走進了一個全新的生活境地。古人云：“千里之行，始于足下；合抱之木，生于毫末?！彼哉f，這既是一個新的起點，也是孩子走向成功的起始階段。那么，作為家長，如何讓孩子在這個起點上走得更好呢？一、認識小學生活與幼兒園生活的不同小學的學習環(huán)境和活動條件與幼兒園有許多不同，因此，孩子從幼兒園進入小學，也要經(jīng)歷一系列重大變化，其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲為主要活動形式，處于受成人保護、養(yǎng)育的情況下，他們對社會還不負有任何責任。而小學那么以學習為主要活動，學習成為兒童對社會承當?shù)牧x務。新的教育條件和生活條件對孩子們提出更高、更新的要求，這對新入學的兒童是有一定難度的。家長必須理解這種變化，及早伸出溫暖有力的手，扶助孩子度過這個轉(zhuǎn)折期。1、學習時間不一幼兒園每天上午有1小時左右的集體教學時間，其它全是游戲、勞動、生活時間，小學每天有3—4小時的集體教學時間，較幼兒園多出3倍。幼兒園的孩子，白天可以在園內(nèi)午睡兩個小時左右，小學的孩子，中午一般沒有午睡。一年級學生除每周上24節(jié)課以外，還有較多的集體活動，如午間集會、快樂一刻、早讀、早操、眼保健操和課外活動等等。小學的生活節(jié)奏明顯快于幼兒園。這些都要求兒童具備承受重任務和快節(jié)奏的良好的身心素質(zhì)。2、生活制度不一幼兒園的教學活動是以游戲為主要形式，在做做、玩玩中積累經(jīng)歷，所學的只是周圍生活中粗淺的知識和技能，而小學有嚴格的大綱，老師要按教育教學方案嚴格施行，教學方法雖然也力求直觀性、興趣性，但較少采用游戲等形式，而以談話法、讀書指導法、練習法等為主。在游戲中，心理活動的無意性和詳細形象占較大比重；而進入小學的學習對心理活動的有意性和抽象概括性要求較高。3、人際關(guān)系不一幼兒園一個班老師是二教一保裝備，每時每刻都有一位老師、一位保育員伴隨左右，隨時解決孩子的困難。而小學是一個班5、6位課任老師，一節(jié)課一輪換，孩子遇到一些困難需要自己解決，所以常常擔憂一些以前不必擔憂的小事，如大便了怎么辦？口渴了怎么辦？小學同學之間的交往也增多了，除了課內(nèi)、課外，還在校外、家里互相來往，除了本班，還有同年級其他班級的同學來往。4、要求不一幼兒園的孩子，家長只要孩子吃飯、玩好，長得白白胖胖就滿足了。到了小學，父母常會提出，作業(yè)要寫好，考試要100分等要求，孩子就會覺得爸爸媽媽以前很關(guān)心我，如今這樣要求，是不是不喜歡我了。因此，情緒受到影響。另外，幼兒園的孩子每天是空手入園，空手離園，無作業(yè)，無負擔。而小學生每天要完成一定數(shù)量的作業(yè)，不得拖延，孩子也會不適應。二、讓孩子盡快適應一年級的學習生活〔一〕獨立生活才能的培養(yǎng)幼兒園的孩子在家里，衣食住行，幾乎都有父母細心照顧，在父母照料下生活，孩子能獨立支配的活動和事情很少，獨立生活的才能，自理才能，獨立學習的才能和獨立處理問題的才能都較差。為此，家長要從以下方面做好孩子獨立生活才能的準備，培養(yǎng)他們獨立生活的才能。1、建立良好的生活常規(guī)要適當調(diào)整孩子的作息時間，遵守學校作息制度，按時睡覺，按時起床，保證十小時睡眠時間。指導孩子合理安排時間，有選擇、有節(jié)制地觀看電視節(jié)目，如新聞、動物世界、少兒節(jié)目、知識小品、智力競賽等，并要適當控制孩子觀看電視的時間，催促孩子自覺遵守一天作息時間。創(chuàng)設(shè)利于孩子生長的環(huán)境，家長要合理安排孩子在家的膳食供應，保證營養(yǎng)的全面攝入。家庭成員之間要互尊互愛，不當孩子的面爭吵，從而使孩子情緒高漲，到達智力振奮的良好學習狀態(tài)。另外，在家里，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個學習小角落，備有寫字臺、書架、玩具架等，使之成為孩子學習的主要場所。2、培養(yǎng)孩子的獨立意識要讓孩子知道，自己長大了，成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要漸漸地學會生存、生活、學習和勞動，遇到問題和困難自己要想方法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育才能，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批評、自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做什么事并控制自己的愿望和行為。3、培養(yǎng)孩子生活自理才能培養(yǎng)孩子自己的事自己做的才能和習慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被；學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便；學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等；學會在活動、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書、其它用具等。4、培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作才能教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識，要求孩子保護和整理書桌、書包、文具，按課程表準備好第二天需要的學慣用品；學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。5、培養(yǎng)孩子的規(guī)那么意識和任務意識上小學后，孩子每天要面臨不同的學科，帶回不同的作業(yè)。為了幫助孩子樹立任務意識，家長可以每天布置一個任務給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開場的被動承受任務過渡到主動完成任務，知道：不是爸爸媽媽讓我做這件事，而是我長大了，我應該做這些事。幫助孩子樹立任務意識。上小學的孩子，有時要自己上學，成人關(guān)注、照顧的時間相對較少，因此，需要孩子自己照料自己，樹立規(guī)那么和平安意識。假如我們平時帶孩子出去玩，要率先樹立典范，并提醒孩子遵守各種規(guī)那么，如過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，玩運動器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習慣，進步遵守規(guī)那么的才能。6、培養(yǎng)孩子效勞性勞動的才能要求孩子參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關(guān)門窗，掃地、抹桌椅；學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，拾掇飯桌等?！捕沉己昧晳T的培養(yǎng)習慣是兒童后天所養(yǎng)成的，在一定情況下自動化地去進展某種動作的特殊傾向。人們常說：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。良好的習慣是學生可持續(xù)開展的前提，它不僅是自身素質(zhì)的表現(xiàn)，更會影響孩子自身的開展。對剛?cè)雽W的孩子來說養(yǎng)成良好的習慣比獲得知識重要得多，所以家長應該配合學校重視孩子良好習慣的培養(yǎng)。1、學習方面孩子一上學就承受有目的、有方案、有系統(tǒng)的正規(guī)學校教育，在老師的專門指導下進展學習。學習是他們的根本活動，上課是他們獲得知識、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑。上學之后他們是否愿學、愛學？能否學好？受諸多因素的制約，涉及到學習興趣、欲望、態(tài)度、習慣和意志品質(zhì)等問題。家長可從以下幾點加以培養(yǎng)?！?〕培養(yǎng)孩子學習的興趣和求知欲興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向。求知欲是兒童力求認識、探究客觀世界，渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強烈的情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個“是什么”、“為什么”，都想知道，都想懂得，這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進展積極地去探究，也就能自覺自愿，主動愉快地去學習。所以說，興趣是孩子最好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學習新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學的主要任務就是學習，學習的主要工具又是書本。家長應經(jīng)常提供一些課外書給孩子看，這是很有好處的?？梢愿嬖V孩子：“自己識了字，自己會看書，能懂得許許多多的道理，多好??！”從而激發(fā)孩子熱愛書本的興趣?！?〕培養(yǎng)孩子正確的學習態(tài)度興趣是學生喜歡學習的前提，但是學習好還必須有個正確的學習態(tài)度，也就是對待學習認真負責，積極努力，不敷衍了事，馬馬虎虎不當回事。學生的學習態(tài)度端正與否，決定著學習的成績與效果。學習態(tài)度端正的學生可以按時上學，上課不早退、不遲到，遵守課堂紀律，專心聽講，積極考慮和答復下列問題，按時做作業(yè)，認真復習等。所以，平時要培養(yǎng)教育孩子在做好每一件事時都要講究認真、負責的態(tài)度，和孩子多交流，關(guān)心理解孩子，培養(yǎng)孩子能以積極的態(tài)度學習掌握知識與技能?！?〕培養(yǎng)孩子良好的學習習慣①培養(yǎng)孩子獨立完成學習任務的習慣不少家長會抱怨：孩子上了小學負擔太重，不僅要接送，回家還要輔導、陪讀，吃不消。其實，孩子完全可以自己學習、完成作業(yè)，關(guān)鍵在于習慣的養(yǎng)成。為了幫助孩子進步獨立性，父母首先要信任孩子，把他們當成小學生，看成是長大了的孩子；其次，關(guān)注一頭一尾，就是孩子做作業(yè)前，先大概理解孩子的作業(yè)內(nèi)容與作業(yè)量，估算出大約需要的時間，然后與孩子商定，在幾點前必須完成作業(yè)。到時間后，父母對孩子作業(yè)的檢查不是內(nèi)容的正誤，而是書寫整潔和完成與否，讓孩子知道：爸爸媽媽檢查作業(yè)，簽字不是看我做對了沒有，而是看我有沒有完成，態(tài)度是否認真。只有自己細心、認真，才能不出錯。假如家長在孩子一入學就這樣做，孩子學習的自覺性就會大大進步，陪讀也就不存在了。②培養(yǎng)孩子珍惜學習時間的習慣怎樣培養(yǎng)孩子專心學習、珍惜時間的習慣呢？家長可以根據(jù)孩子年齡特點，比方以20分鐘作為一個學習階段，在開場學習之前，應先提醒孩子做好一切準備工作，包括喝水、上廁所、削鉛筆、找本子等。當學習階段一開場，就必須專心致志不隨意分開座位，不允許干任何雜事，即使大人有事，也不能去打攪孩子。要等這一學習時段完畢了再說。大人的這種態(tài)度特別有利于培養(yǎng)起“學習時間必須一心一意”的觀念，從而養(yǎng)成孩子珍惜學習時間的習慣。當然。20分鐘的學習時段一到，就應該讓孩子休息了。可以休息5分鐘，超過了5分鐘不利于孩子在下一個學習時段迅速地把注意力拉回到學習上，而達不到5分鐘有不利于孩子消除視力和腦力的疲勞。休息時必須分開書桌，干些與學習不相干的事情，但不能懶洋洋地躺著或坐著，這樣會影響下一個學習時段的精神狀態(tài)?！?〕重視孩子思維才能的培養(yǎng)對孩子進展早期教育，每個家庭都能做到。對孩子進展適宜的、正確的早期教育，就很難做到了。有些父母過分注重知識型的學習傳授，如：這是毛，這是手〔配放大的字〕，只告訴孩子字的讀音，但沒有幫助孩子分析^p字形。所以孩子以后無論在讀還是寫上，都會把兩字混淆。所以，除了知識的傳授，家長更應重視思維才能的培養(yǎng)。6歲的孩子，思維才能由詳細形象向抽象邏輯過渡，特別是入小學后，心理活動要求增高，因此，家長要在觀察力、抽象概括力、分析^p綜合力、分類力、判斷推理力幾方面促進孩子思維才能的培養(yǎng)，讓孩子不僅知道某一事物的結(jié)果，還要理解事物變化的詳細過程。如解容許用題"河里有一群鴨子，游走了三只，還剩三只，原來河里有幾只鴨子？"孩子都能答復出6，但是詳細用什么方法計算，有些孩子就會說“減法”，“6—3=$2。這就是孩子在思維中的障礙，不能清楚地理解事物變化前后的關(guān)系。家長應讓孩子知道什么是知道的數(shù)，什么是不知道的數(shù)，幫助孩子理解“誰與誰比，知誰求誰，誰大誰小”的關(guān)系，真正掌握解題方法。凡知識型的內(nèi)容，都有孕含著智力活動的要求，家長假如能在智力要求上把握契機，那么孩子在知識積累的同時，智力也會較好地開展。切不能孩子提出問題后，父母只答復結(jié)果不講過程應付了事?！?〕進步孩子對語言的理解程度在小學一年級開學的頭幾天，常常會出現(xiàn)這樣的插曲：老師讓學生回家寫五個音節(jié)，每個音節(jié)寫三遍，孩子竟寫成五花八門的格式，有五個音節(jié)寫一遍的，有一個音節(jié)寫三遍的，五遍的，甚至一個音節(jié)寫滿一頁紙，有的孩子干脆一個字不寫，不知道老師曾布置過作業(yè)。之所以發(fā)生這種令人啼笑皆非的現(xiàn)象，是因為孩子不理$2老師的語言，只有那些千叮嚀、萬囑咐的重復提醒才能記住。因此，父母沒有事可以和孩子多交談，不要再有重疊詞，如飯飯、覺覺等，語言要逐漸精煉、復雜。閱讀故事時，不要孩子一問就停下來解釋，要讓孩子能讀過全文自己根據(jù)情節(jié)消化體味其中的語句、詞匯。多讓孩子談談所見所聞，學習一個事物的多種表述方法。如“爸爸、媽媽和我在家里?！薄斑@是我的家，我家有爸爸、媽媽和我。”“這座漂亮的房子就是我家?！钡炔煌椒ū硎觥Ｔ趲椭⒆永斫庹Z言上，多布置任務也是促進孩子程度進步的一種好形式。家長要以每天布置一個任務，由含一個條件的任務逐漸過渡到多重的常有多種指令的任務，為孩子對語言特別是任務性語言的理解打好根底。2、文明禮儀入學意味著孩子從家里到了學校，開場了集體生活。在集體生活中與許多人接觸交往難免會發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾，這就需要培養(yǎng)孩子文明禮貌方面的行為習慣。如何培養(yǎng)文明意識和行為習慣呢？我國是禮儀之邦，禮貌待人是我們民族的傳統(tǒng)美德。家長要從小就養(yǎng)成孩子良好的禮貌行為。如在車船上能主動給老人、孕婦、幼兒、病人、殘疾人讓座，并樂意給他們力所能及的幫助；能在各種場合使用禮貌用語〔您好、再見、謝謝、對不起、請等〕；做客時，不亂跑、不吵鬧。愛父母是子女必須具備的道德情操。所以家長要從小培養(yǎng)孩子做到孝敬父母，聽從父母和長輩的正確教誨，講道理，不任性；聽別人說話時，要姿態(tài)大方地站好，眼看對方；外出或回家要向父母或長輩打招呼；要諒解照顧父母，幫父母做力所能及的事。禮貌的核心是尊重別人。友愛同學是尊重別人的根本內(nèi)容之一。家長要教育孩子做到尊敬師長，團結(jié)同學，與人友好相處，平等相處，平等待人，不逞強、不霸道，要控制自己的行為。小學生的社會交往擴大了，學生與學生接觸多了，糾紛也會增多。那么遇到孩子和同學產(chǎn)生一些小矛盾時，也希望家長配合學校正面引導，培養(yǎng)孩子的交往才能，家長應告訴孩子，在集體生活中需要互相諒解謙讓、彼此關(guān)心幫助，不能以“我”為中心，任性胡來。每個人都會有遇到困難或意外的時候，都需要別人的撫慰和幫助，所以當別人遇到困難時，自己應盡力幫助，不能無動于衷或幸災樂禍。待人要真誠、熱情、寬厚，不要小心眼、斤斤計較。發(fā)生矛盾了，要多檢查自己的不對，及時和對方開誠布公地交換意見，不要爭吵打架，不要悶在心中或形成偏見。要讓孩子知道，和同學團結(jié)友愛是集體的詳細表現(xiàn)。同時，要注意引導孩子不僅要關(guān)心自己的親人、要好的同學和伙伴，還要注意關(guān)心那些需要給予幫助的任何人。點點滴滴，使孩子逐步明白，人間自有真情在，常想著別人，常幫助別人，才是個受歡送的人。3、關(guān)心集體，人具有社會性。假如說班集體就像一個被簡化了的、詳細的小社會，那么孩子們正是在班集體中體驗著自己將來的社會職責、社會義務，體會著怎樣才能適應社會、與社會和諧一致，學會怎樣與別人相處。集體是幼苗扎根的沃土，幼雛練飛的天空。家長應教育孩子關(guān)心集體、熱愛集體、為建立一個好集體出力，支持和鼓勵孩子積極參加集體活動和各種競賽，努力創(chuàng)造好成績，也為別人的好成績而快樂，讓孩子知道要為集體爭光而不是個人出風頭。給孩子講遵守紀律的道理時，也要和為集體爭榮譽結(jié)合起來，讓他們知道，自己的一言一行都關(guān)系到集體榮譽，培養(yǎng)孩子的團隊合作精神和集體精神。對集體交予的各項任務，家長也應教育、催促孩子努力完成。在日常生活學習中，我們應該重視培養(yǎng)孩子認真的做事態(tài)度和責任心。對每件事都富有責任心會使孩子在生活、學習中逐漸懂得：自己的事情應該由自己來決定，自己應該對自己負責。那么，以后他就會為自己的學習負責，為自己的生活負責?！踩臣议L需要注意培養(yǎng)方法1、用賞識的目光對待孩子的優(yōu)點在我們的周圍，有不少父母喜歡拿著自己孩子的缺乏和別人孩子的優(yōu)點作比擬?！澳憧?，人家某某考了95分，你怎么才考了80分呢！”“你看人家誰誰從小就當班干部，你怎么就不行呢？”諸如此類的話隨時都可以聽到。這些父母沒有細想，他們不自覺說出的話是多么傷害孩子的自尊心！曾經(jīng)有一個孩子說：“我爸爸成天說我這不如人那不如人，我真想讓他去給別人當爸爸?！辈恢雷龈改傅穆牭胶⒆舆@樣的話，該作何感想。每個孩子各具特色，各有所長，學習時，畢竟不是每個孩子都在同一條起跑線上，每個孩子到達終點也都會有差異的，但只要孩子都滿懷信心地往前跑，就能得到屬于他的那一份成功和滿足。所以別總拿孩子的短處去比別人孩子的長處，而應根據(jù)孩子的才能、志向和興趣做合理的要求和期望，用開展的目光看孩子，才能建立起孩子的自信心，使孩子始終生活在快樂、有成就感的狀態(tài)。2、讓孩子單獨解決遇到的問題為孩子拾掇文具，替孩子背書包，這看起來是微缺乏道的小事，可就是這些小事使我們的孩子學會了推卸責任，逐漸成為一個沒有責任感的人。許多孩子走進校園以后，師生之間、同學之間的矛盾時有發(fā)生，孩子受了委屈回家告狀也在所難免。這個時候，有的家長往往領(lǐng)著孩子去找老師或同學理論，甚至為孩子打抱不平。這樣做的結(jié)果其實有百害而無一利。在成長的路上，每一個孩子都需要學會忍受生活中碰到的坎坷，學會樂觀地面對生活、學習等方面的諸多不如意。只有這樣，孩子才可以形成不怕困難、勇于進取的優(yōu)良品質(zhì)，更好地效勞于社會。相反，假如家長過分保護孩子，會使孩子遇事畏縮不前，認為自己缺乏才能，從而給孩子成長造成障礙，這恐怕不是家長們的初衷吧！3、這不是關(guān)愛有位記者曾采訪過一位姓$2女士，她女兒的鉛筆總是用半截就扔了，一天還能丟三四支，而作業(yè)本也是三天用一本，不是丟了就是撕著玩。記者問她平時給孩子準備多少支鉛筆多少本作業(yè)本，她很隨意地說：有五六十吧！你看，她一次給孩子買五六十支鉛筆和五六十本本子，她可能是圖省事，可這不是為孩子糟蹋東西、犯錯誤作好了準備嗎？其實，這些家長大都認為這是小之又小的事情，是在幫孩子的忙，甚至是在盡一個做家長的“責任”。但是，殊不知這些家長在無意識中卻將孩子的責任意識、節(jié)約意識、自理才能等，不知不覺地消蝕在這種特殊的“關(guān)愛”之中了，不僅對孩子童年的成長不利，而且對孩子終生的開展都會產(chǎn)生不良的影響。4、要及時與班主任溝通對于六七歲的孩子來說，從幼兒園到小學，從家里到學校，無疑是一個宏大的飛躍。在新的環(huán)境中，孩子有可能有諸多的不適應，作為家長，要及時地捕捉到這一新的信息。而與班主任交流，那么是理解這一情況的最正確途徑。但有的家長往往更多地關(guān)注孩子的學習情況。實際上，對于初入小學的孩子來說，其心理變化、自理才能，以及與人相處的情況等，那么是更為重要的問題。假如在這些方面出現(xiàn)問題，可與班主任共同想方法解決。一艘艘小船揚起了風帆即將出發(fā)，這是漫漫學習航程中至關(guān)重要的第一步。各位家長，為了我們的孩子讓我們攜起手來，使這一艘艘小船能順利地駛向成功的此岸！大班家長會演講稿4各位家長：下午好!首先，讓我代表大3班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長開放日，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝!光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，孩子在幼兒園與家這條路上往返已無數(shù)次。感謝你們把孩子送到我們班，讓我們在這大千世界、蕓蕓眾生中相識、相知，這就是緣分!是孩子帶給了我們這個緣分。我們也要回贈給孩子無聲、無私的愛。我們的工作，就是教育孩子，改變班里的每一個孩子?；厥浊皫讉€學期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無完人，我們的工作難免有這樣那樣的忽略，有種種的欠缺和缺乏，就向天空中不可能沒有云彩一樣，我們工作中也同樣存在彩云和烏云。這就希望家長們像太陽一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見到藍天、白云小鳥……事實上我們也得到了各位家長寬容的支持;豁達的幫助以及精心的呵護。本學期是幼兒在幼兒園上學的最后一個學期，孩子下學期馬上就要上小學了，大多數(shù)父母擔憂孩子上學跟不上，特別想抓緊上學前這段時間給孩子提早喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學之間缺少的不是知識，而是習慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應才能，這也是我們老師和家長共同努的方向。那孩子入小學前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么?不該做些什么?要說這個問題，我們先來一起聽聽我們班劉麗媽媽的教育(幼小銜接)經(jīng)歷介紹，下面有請，說的真不錯，怪不得我們的劉麗非常的棒哦;每位家長都有自己的教育方法，下面我們就來聽聽李逸雯媽媽來跟我們談一談，李逸雯媽媽也從不同的角度進展了經(jīng)歷介紹，真的非常感謝。讓我們學到了很多。作為老師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的才能，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。大家聆聽了2位家長的經(jīng)歷介紹后，讓我們學到了很多的教育經(jīng)歷和知識，我相信在座的家長面對孩子的教育問題，大多數(shù)家長是新娘上轎頭一回吧，那請你把你平時在教育孩子時碰到的困惑或者問題提出來來和我們大家一起來交流討論。(家長自由發(fā)言，老師和家長一起解答)幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們一直在努力做到最好，我們對孩子有信心，相信大家也是一樣，以后工作中有忽略之后請諒解。感謝家長的積極參與，大家有什么好的建議或意見，歡送大家向我們提出來。大班家長會演講稿5尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長：你們好！非常快樂你們能在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，在這里我代表我們大班的二位老師向各位家長長期以來對我們工作的大力支持深表謝意！今天請大家來，主要是想讓你們更多的理解你們的孩子在學校的學習、生活情況?，F(xiàn)將本學期工作匯報如下：一、自我介紹我叫xxx，是大班班主任老師，XX年畢業(yè)后我就一直任草池中心校幼兒園老師，我非常喜歡小朋友，也非常喜歡幼兒園老師這個職業(yè)，對幼兒園老師一職我有信心勝任，我將更加努力工作，請各位家長朋友相信我。二、本學期幼兒園工作匯報1、學習方面，我們開展了豐富多彩的活動，比方帶著小朋友們做一些手指小游戲。背誦一些詩歌，如：《游子吟》、《望廬山瀑布》等，教一些《新年好》、《找朋友》等兒童歌曲和舞蹈，可以正確書寫、認讀聲母和韻母，可以正確計算10內(nèi)的加減等。通過一系列簡單又能讓他們產(chǎn)生聯(lián)想的活動，讓小朋友們在游戲中快樂的學習、進步、成長。2、性格開展方面。有幾個小朋友的進步很大，如伍川、王琳慧、任自豪等小朋友。剛來我們班的時候，不好意思主動和老師說話，就是說“早上好”都會不好意思，如今不同了，他們很活潑了，能主動和老師、小伙伴們交流，并且能大膽表現(xiàn)自己。3、數(shù)學方面，杜恩淇、何志誠、易楓喬、賴佳佳等小朋友的數(shù)學一直都不錯，不管是寫數(shù)字還是排序，單雙數(shù)的認識都掌握的不錯。也有進步很大的小朋友，如：朱保全、任嬌嬌、張恒等，不過有的小朋友的握筆姿勢需糾正，在計算方面要多加練習哦。4、社會交往才能方面，可以做到懂禮貌、尊敬老師、尊敬長輩，和同學們友好相處。如龍鳳琴、伍俊紅、楊澤平、李晨曦等小朋友，很會關(guān)心別人，幫助同學。是老師能干的小助手呢！由于時間關(guān)系，我不能把班上每個孩子提到，希望家長見諒！三、對孩子的平安教育平安工作，常抓不懈，是我們不可忽略的一局部。孩子在4歲左右這個時期，孩子都以自我為中心的階段，所以很多時候他們都不會互相忍讓，就會發(fā)生打架這些的。在下課、活動課、放學前，我們都會強調(diào)平安，提醒孩子們注意平安。最后我衷心感謝各位家長一直以來對我們工作的支持和配合，使我們在各方面都有一定的進步和改善，當然，我們的工作中還存在著一些缺乏，我想我在以后的工作中，我會不斷理論和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好，同時希望各位家長能給我們提出珍貴的意見和建議。謝謝各位家長！祝大家新年快樂，萬事順心。大班家長會演講稿6各位家長大家晚上好：首先，我代表大班一的老師對您的到來表示熱烈的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝!同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的才能;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想理解孩子在幼兒園的生活學習情況。今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：班級情況分析^p、介紹本學期各領(lǐng)域教育目的、需要家長配合的內(nèi)容及要求。一、班況分析^p：1、班級工作人員：我班與其它班級有點不同的是我們班有三位老師，我是梁老師，擔任大一班的班主任，除了科目教學工作之外，還擔任班級管理工作，同時也是小小班級的級組長。在上一年度被評為幼兒園優(yōu)秀老師。而另外這位梁老師是園內(nèi)領(lǐng)導，需完成班內(nèi)的局部工作之外還要擔負園內(nèi)的一局部工作。還有一位梁老師是擔任我們大一班的協(xié)教老師，我們?nèi)焕蠋熍浜夏?、愉快?、班級孩子情況：全班36名幼兒，其中男生22，女生14名。而大一班的這些孩子都是聰明活潑，非常討人喜歡，有一小部份孩子是初來咋到，但大部份孩子都在這生活差不多5個年頭了，可以說在這里生活的時間比家里還要長，和梁老師相處比和爸爸媽媽還要長，可以這么說，他們是我的孩子。所以我愛他們，如同愛自己的孩子。相處下來，他們每天都會有進步，每天都會給我?guī)眢@喜：(1)、男女生都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得積極踴躍，動作靈敏、反響敏捷;在活動中積極性逐步增強了，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜歡唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動;學習中積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學探究活動;多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。(2)、進步中、成長中也存在一些缺乏之處。A、幼兒間攻擊性行為少了，但與同伴主動合作、積極配合，孩子們不擅長主動與同伴溝通和交流;B、孩子們的規(guī)那么意識不強，不能主動遵守各項常規(guī);C、從這些情況來看，孩子在集體中及生疏人面前不夠英勇、自信心缺乏，需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心，培養(yǎng)英勇精神。二、本學期的教育教學內(nèi)容：為入小學作準備安康領(lǐng)域所要到達的目的(1)理解簡單的營養(yǎng)知識，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食，不偏食。(舉例一些外國幼兒園的做法)(2)知道一些自我保護的常識，平安使用常用工具，學習簡單的自救知識。(3)指導幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫(握筆)的姿勢。語言領(lǐng)域所要到達的目的(1)學會傾聽：能有禮貌的專注地傾聽別人說話。知道傾聽別人說話也是對人的一種尊重。(2)懂得尊重：能主動用普通話與別人交談，表達自己的情感。(3)擅長考慮，樂于表達：能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動，保護圖書。學會考慮老師所提出的問題。(4).可能有的家長會說為什么不像其他幼兒園那樣教很多漢字，學很多英語，算很多數(shù)?或許從外表上他們的孩子學到不少知識，而我們的孩子好似落后于他們!家長朋友們，我們的孩子才五歲，泛得著一天到晚灌輸所謂的學科知識嗎?讓他們沒有了童年的樂趣?大家算一算這個數(shù)就知道了：讀中班他們的孩子認識50個字，我們的孩子認識10個字;讀大班他們的孩子認識150個字，我們的孩子認識50個字，但是讀完一年級他們的孩子認識400個字，我相信我們的孩子同樣認識400個字。我這里有一本《好媽媽勝過好老師》，里面有的一些觀念和教育孩子的做法，我覺得大家可以欣賞并且善用我這里有一些建議，培養(yǎng)孩子閱讀好習慣：.經(jīng)常帶孩子去書店和圖書館.讀、寫、思相結(jié)合.讓孩子多聽故事,或者多看故事書.然后再把它講出來。.擺放圖書有條理.和同伴分享、多交流。社會領(lǐng)域所要到達的目的(1)“入那么孝，出那么悌”，就是孝順父母，熱愛集體，關(guān)心別人，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感。(2)能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務的快樂。(3)簡單理解其他國家的文化特征，有興趣理解各種民俗。(4)為幼兒提供表現(xiàn)自我的時機，幫助幼兒理解，發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自信心。(5)理解小學生活，向往入學，為入學做好準備，有初步的堅持性，責任感、規(guī)那么意識。數(shù)學領(lǐng)域所要到達的目的等一下梁翠霞老師會跟各位來一個詳細的說解。我在這就不詳細說了。三.家長配合的事項大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的啟蒙老師，家長的一言一行對孩子的開展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。所以我們家長要做到“育人者先育已”。以愛育愛、以誠育誠、以美育美、以善育善、以德育德。當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育那么是有目的、有方案的，只有二者互相補充，相輔相成，才能獲得良好的教育效果。以下是我們需要各位家長配合的事項：(10點)1、催促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，我們的號碼已在家園聯(lián)絡(luò)欄中公示出來。假如你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)絡(luò)不上。如請別人來接，請及時與老師聯(lián)絡(luò)，告知老師。另外為了孩子的平安和便于管理，請各位家長配合我們的工作，早上時候?qū)⒛愕暮⒆铀偷浇淌议T口就可以了，下午放學接到孩子后除有個別情況需和老師交流外也請不要在教室渡留。2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點是好的，但是假如帶的是危險東西那后果就不敢想啦。幼兒假設(shè)將本園的教具、玩具等公物帶回家，請輔導他歸還。請不要責備孩子或漠視，那只是表示孩子在物權(quán)觀念上缺乏理解。對于孩子，我們應以“無錯原那么”。(輕輕帶過)3、假如您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現(xiàn)象發(fā)生。假如碰到老師不在，你可以給我們打。4、如今的孩子都是獨生子女，不太會和同伴相處，請家長理性的考慮和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難防止，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導，讓幼兒寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。5、配合老師讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣，有初步的堅持性，責任感、規(guī)那么意識。6.為培養(yǎng)孩子良好的學習態(tài)度及專注的精神，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)那么及良好的生活習慣，晚間不宜超過九點入睡。7.請限制幼兒欣賞電視的時間，假設(shè)選擇具有教育性或益智性的節(jié)目欣賞時，請在一旁講解，引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。8、因為局部幼兒還有一學期就要上小學了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育，它不是以攝入課本知識為主，幼兒教育著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲為根本活動，注重綜合性、興趣性、活動性。只有讓孩子擁有濃重的學習興趣、良好的習慣，進入小學后才能很快的適應。所以從如今就需要幼兒在日常生活中漸漸去適應，從早晨的入園時間開場，盡量不遲到，(讓孩子在8：00前到園)逐步養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，學會自己做一些才能所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學會自己整理學慣用品，學會自己獨立完成作業(yè)，讓孩子做簡單的家務事。這時需要家長經(jīng)常催促幼兒認真、及時的完成任務，催促幼兒自己檢查學慣用品是否帶齊，為上小學打下好的根底。孩子惰性行為形成的原因就是因為家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的才能。其實在孩子剛開場學習，會碰到諸多難題，比方說用橡皮擦掉寫錯的字，并且不會把紙擦破，對成人來說很簡單，可是5--6歲的孩子其實是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵孩子動手嘗試，在剛開場的失敗中累積經(jīng)歷，不斷探究，孩子不僅會逐步學會使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。希望家長用正確的方式來愛孩子，這樣孩子才學會如何愛父母，愛別人。9、要從孩子自身的起點比擬孩子是否有進步，評價孩子要事實求是、切合實際，然后再進一步提出下一個目的要求，這個要求是經(jīng)過孩子努力就能到達的。不要拿自己的孩子跟別的孩子比擬。幼兒帶回家的任何作品，請給予珍惜并鼓勵，不要取笑或漠視。10、如我們工作上有忽略的地方請家長及時提出，孩子的成長應家園互動，老師和家長都應本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點，我希望我們和孩子一同成長。您來接孩子時可以利用這段時間看看我們園內(nèi)宣傳欄的內(nèi)容，那里都會一些育兒新知識，孩子的一些活動，菜譜的更新等都會在那程現(xiàn)給家長。家長也可以利用這段時間與我們交流，向老師理解孩子近期在園表現(xiàn)，看看這周孩子在園有哪些活動等。您可以跟我們老師聯(lián)絡(luò)一下，談談孩子在家的表現(xiàn)，以使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來對孩子進展教育，我們會很樂意與您交流。四、家長共同交流，個別交流家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們?nèi)焕蠋煹墓ぷ鲿幸恍┙ㄗh和要求，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提珍貴意見和建議，家長之間也可以共同討論一下教育孩子的良方。假如有什么方面需要我們配合，我們會努力做到。教育好孩子是我們的共同愿望。五、完畢：今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝!大班家長會演講稿7尊敬的各位家長：你們好！在這次家長會開場前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡送，相信今天在座的各位家長都是很關(guān)心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次家長開放活動之前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此時機，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。有的家長可能對我們還比擬生疏，自我來介紹一下，我姓高，本學期擔任大〔5〕班班主任，這位是袁老師，我們一起負責大〔5〕班的教學工作，另外還有位劉老師負責我們的保育工作。這學期我班幼兒總數(shù)為35人，其中男孩19人，女孩16人。因為我們是各班幼兒組成的一個新班級，所以感謝家長們對我們的信任與肯定，把孩子交到我們的手中。開學以來因為有你們的支持、配合，孩子們在各方面都有很大的進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！今天我們交流的內(nèi)容共有以下幾個方面：一、教育問題：教育問題也是家長非常關(guān)心的問題之一。每天孩子回家之后，家長第一句可能不是問孩子；今天在幼兒園快樂嗎？而是問幼兒今天在學校學了什么內(nèi)容，學會了什么！確實，家長比擬關(guān)注幼兒的學習情況，希望自己的孩子都能學到知識，我們也都能理解。隨著社會的開展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高。但我們要怎樣讓孩子沒有壓力的學習，怎樣在玩中學，學中玩，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵孩子，假如孩子暫時不會算數(shù)學，不要緊張，也許他對數(shù)學不感興趣，需要多一點時間去消化，也不要隨意拿孩子和別人攀比，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術(shù)，其實每一個孩子都有他的特點，也是你沒有覺察，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，給予肯定，只有理解孩子的學習，才能讓孩子快樂成長。二、平安問題：幼兒園的平安工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每一位老師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的快樂。為此在工作中我們就必須注意一下這些問題：1、玩游戲時有組織，有紀律的進展每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，我們家長不用過于擔憂，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要考慮，分析^p，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假如孩子自己能解決，這不正說明他們才能的進步。假如我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關(guān)系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。2、培養(yǎng)幼兒獨立性，加強幼小銜接。在幼兒園，生活上的是有老師幫助，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理才能的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具、穿衣服等方面。根本上大局部幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小局部幼兒沒方法完成,在園里我們也經(jīng)常會讓幼兒做一些力所能及的事情，例擦桌子啦，發(fā)點心啦等，這樣不僅鍛煉了幼兒自身，也充分增強了幼兒為別人效勞的意識。3、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。(1)培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。〔2〕培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。說到這，我要提醒個別家長朋友，我發(fā)現(xiàn)有個別的家長認為孩子字寫得不好看〔或家長沒時間指導〕，就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣消除了孩子的積極性。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的____，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。三、需要家長配合的內(nèi)容與要求。1我們幼兒園一般來園時間為7:30——8:00，請家長不要過早或過晚的送孩子來園，以免耽誤孩子的正?；顒?。孩子晚上離園時間是4:00—4:20，假如你有什么特殊情況請與我們聯(lián)絡(luò)。2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l〔注明：幼兒姓名，服藥時間，用量等〕。3、假如你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有事時聯(lián)絡(luò)不上。4、不要讓孩子無故缺席，遲到，以免影響孩子的學習，假如你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒適時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，防止意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。5、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資。6、關(guān)于《家園聯(lián)絡(luò)冊》，請您認真填寫上面幼兒的資料。四、自由交流時間。你們的滿意是對我們工作的肯定，更是對我們工作的支持，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見，或是有疑問也可以提出來，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同討論一下教育孩子的良方。五、完畢語：每個孩子的安康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進展，同時對你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的開展，教育孩子要靠我們大家！各位家長，在工作中我們老師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里安康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心承受你的珍貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！最后感謝各位家長的到來。大班家長會演講稿8尊敬的各位家長：你們好!首先，我允許我代表大班的兩位老師和保育員張阿姨對你們的到來表示熱烈的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。本學期由我和蘇老師執(zhí)教這個班級。雖然我們兩位老師剛接手本班，但我們兩位都是有著十多年教學經(jīng)歷的老老師，我們相信只要我們家園通力合作，我們的孩子在最后的一年中，會有不同的收獲。孩子進入大班了，我知道家長對他們除了生活才能的期望要有進步以外，我想你們一定還對孩子們的學____別的重視和關(guān)心。以下向家長介紹本學期幼兒的開展以及應該到達的要求和目的。一、大班孩子在身體、學習等方面應到達的目的。1、身體和動作開展5歲幼兒的腦重約為成人的75%，6歲幼兒約為成人的90%，腦的構(gòu)造已相當成熟，但仍不夠平衡，興奮強于抑制。動作靈敏性增強，能較純熟的做大肌肉運動，如：單腳跳，多種方法玩球，玩繩等。走路速度根本與成人一樣。平衡才能進步，能攀爬、滑行等。精細動作得到較大進步，能較自如的控制手腕和手指，靈敏的使用一些工具，如：剪刀、錘子等。2、認知才能無意注意進一步開展，對感興趣的活動能集中較長的時間。有意注意有了一定的穩(wěn)定性和自覺性，集中時間能延長約20分鐘左右，有了初步的任務意識。觀察的目的性有所進步，能主動觀察周圍感興趣的事物。記憶的有意性有了明顯的開展，能主動記憶所學的內(nèi)容和成人布置的任務，抽象邏輯思維開場萌芽，能根據(jù)事物的本質(zhì)進展初步的概括、分類，能分析^p、理解事物間的相對關(guān)系。求知欲和探究欲加強，常常會提出“這是什么”“為什么”“怎么做”等問題，能使用一些工具進展操作，做科學實驗，渴望尋求科學的答案，喜歡動腦筋和富有創(chuàng)造性的活動，如：猜謎等。3、語言開展內(nèi)部語言在自言自語的根底上形成，言語對行為的調(diào)節(jié)功能逐步開展起來，詞匯量迅速增加。言語表達才能明顯進步，能清楚的連接甚至有表情的描繪事物，講的生動、形象。能較好地用語言與同伴、成人進展溝通交流，能參加爭論，能自信地表達個人的觀點和主張。開場對文字符號產(chǎn)生興趣，會創(chuàng)造自己想象的文字，能較獨立、專心的看圖書，理解才能不斷增強。4、社會性開展自我評價才能初步開展，有相對穩(wěn)定的愛好和朋友。自我控制才能增強，初步能控制自己的外部表現(xiàn)，規(guī)那么意識增強，初步能遵守集體的行為規(guī)那么。合作意識增強，能與小組或同伴共同玩游戲和完成某項任務。自律意識增強，在勞動中表現(xiàn)出一定的責任感和堅持性。5、藝術(shù)表現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)欲望增強，喜歡用多種方式表達自己的認識和情感。音樂的感知和表現(xiàn)才能增強，能通過自己的想象，感受和表現(xiàn)幾種不同風格的音樂或舞蹈，具有一定的創(chuàng)造才能。能用多種材料和輔助工具進展美術(shù)創(chuàng)造，能欣賞不同風格的美術(shù)作品。當然，幼兒園的課程包括幼兒園的全部生活和學習活動，幼兒的生活即學習，幼兒的學習并不是只在每天短短的二十幾分鐘的集體活動中，孩子的每一個生活活動都是課程的一局部，不要把幼兒的學習限制在所謂的“課堂”內(nèi)。例如：孩子和別人的交往、孩子的進餐、孩子的體育活動、區(qū)域活動等等都是學習。因此，我們還開設(shè)了不同的區(qū)角讓孩子進展游戲?qū)W習，為我們一日活動的有效開展，帶來了諸多的好處。當然，我們的區(qū)角很多都是剛剛開拓，要想?yún)^(qū)角內(nèi)容更有生命力，孩子能在區(qū)角活動中有更多自主活動的空間，我們還有許多的前景內(nèi)容、材料還需要不斷的更換和完善。(發(fā)動家長帶材料)有時候我們家長總會抱怨說自己的孩子有多淘氣，其實孩子是在和周圍環(huán)境的探究中開展起來的，假如他們老是在束縛中生活，不許這樣不許那樣，他又如何能開展起來呢。因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中，我們應放開孩子的手腳，多一份自由，少一份約束，讓孩子盡情的感受世界的奇妙。當然自由也不是指完全的放任自由，根本的規(guī)那么還是要遵守的，我們要幫助幼兒克制自我為中心的思想，幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基矗本學期，我們還準備向各位家長朋友們開放我們大班的班級博客和qq群，通過這樣的平臺，希望能有效的解決由于平時父母親工作繁忙，無瑕與老師溝通的困惑，又幫助家長進一步理解幼兒在園學習的內(nèi)容。例如：我們會將近期需要家長配合的通知，幼兒近期在園學習的詩歌、歌曲等內(nèi)容反響在班級博客中，同時也希望家長朋友們能____的班級博客，并給我們提一些珍貴的建議或意見。讓我們的班級工作開展的更加生動、活潑。我們班級博客的網(wǎng)址是：二、本學期的主要學習內(nèi)容。下面我再介紹一下本學期的主要學習內(nèi)容：1、本學期我們將通過《了不起的我》《我愛你，中國》《親近大自然》《美麗家園》《冬天的故事》以及《新年到》等主題活動進展開展。每一個主題都是按照大班幼兒的年齡特點和開展需要來安排的，在施行過程中我們會根據(jù)幼兒的開展情況并結(jié)合季節(jié)特點有目的的組織幼兒進展活動，以實在的進步孩子們各方面的才能。也請家長能把需要的材料能盡量及時的搜集過來，讓我們隨時充實到課程中，更好的幫助孩子探究、發(fā)現(xiàn)。孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習時機、鍛煉時機，使每個孩子都有進步、都有進步。當然很多行為習慣的培養(yǎng)不是靠在幼兒園就可以完成的，這需要一個長期的過程，所以請家長一定要配合我們，盡量做到家園合一。我們大班的孩子處于一個特殊的時期，還有一年他們就要上學了，成為一名小學生了，這一過程對于孩子來說無疑是困難的，所以我們要為孩子做好幼小銜接的準備。這個準備過程有心理上的，也有生理上的，同時還有知識知識儲藏方面的。所以，在今后一年的學習生活中，也是一個重點;還有計算。這些知識點的植入我們都將以游戲為載體，盡量做到讓孩子有興趣學，愛學，自己要學。我相信只要我們共同努力，孩子一定會順利度過從幼兒園小朋友到一名合格小學生這個特殊時期。2、另外家長也要提早從以下方面做好孩子獨立生活才能的準備，及早培養(yǎng)他們獨立生活的才能。(1)培養(yǎng)孩子的獨立意識要讓孩子知道，自己長大了，即將成為一個小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和老師，要漸漸地學會生存、生活、學習和勞動，能自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育才能，在學習生活中，要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)視、自我批評、自我評價和自我控制等，培養(yǎng)孩子的時間觀念，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。(2)培養(yǎng)孩子生活自理才能毫無疑問，父母疼愛孩子，是天經(jīng)地義的，孩子小需要家長的格外照看，絕大多數(shù)的孩子在家里都不做家務，甚至連自己的個人雜務也由父母包辦。孩子開場學習后，首先碰到的難題是什么?那就是用橡皮擦掉寫錯的字。不把紙擦破而能把字擦掉，對6~7歲的孩子實在是一種挑戰(zhàn)。但是，假如在家里經(jīng)常干家務的孩子，手會變得相當乖巧,橡皮的使用就不會有問題。有的家長說孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。小學生這種缺點形成的原因就是因為在學前期家長包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的才能。所以他們更需要學會自己做事情，如穿衣服、拾掇玩具等，一定要培養(yǎng)孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理才能和習慣，逐漸減少父母或其它成人的照顧，學會生存。在日常生活中，讓他們學會自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學會擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，拾掇飯桌;學會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子等。有意識地培養(yǎng)孩子有條理做事的習慣。比方衣服應該折好放在哪里、比方玩具應該拾掇到哪里。給孩子買一個小書包，讓孩子把自己需要的東西放進去，教孩子養(yǎng)成整理書包的習慣。要求孩子把東西整理好才能吃飯。過一段時間，要求孩子整理一次自己的東西。這樣才能形成獨立的生活才能，培養(yǎng)自信。即使孩子做家務不夠能干，乖巧。只要養(yǎng)成遇事全力以赴的習慣，也能對孩子的性格產(chǎn)生積極影響，孩子的進取心，責任感，愛心等的培養(yǎng)，讓孩子自己動手的另一重要方面是不再事事替他們作決定，而是引導他們自己進展選擇，一個孩子能否學習的好，關(guān)鍵在于他否具有學習才能，即學習潛能。而學習潛能的培養(yǎng)就是從孩子學做日常家務和學會生活自理開場的。(3)培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作才能教給孩子有關(guān)學校生活的常規(guī)知識，要求孩子保護和整理書包、課本、畫冊、文具和玩具;學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具，會削鉛筆，并能制作簡單的玩具等。(4)培養(yǎng)孩子有意注意培養(yǎng)孩子有意注意很重要，我們小學老師都有一個共同的感覺，在小學低年級學習成績不好的學生往往并非智力落后，而是由于注意力松散。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意注意很有益。4、培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)學齡前兒童對于即將開場的學校生活通常感到既興奮又緊張。確實，一旦走進校園，他們面對的是不同于家庭或幼兒園的生疏環(huán)境。大多數(shù)的孩子入學時還沒有良好的與人交往的才能或較穩(wěn)定的情緒，形成這一切需要時間和訓練。假如他們在幼兒園階段就有時機培養(yǎng)相關(guān)的個性品質(zhì)的話，對學校生活的適應才能就會大大增強。其中包括：自信——孩子自我感覺良好，相信自己可以成功。自信的孩子通常更愿意嘗試新事物，并且在第一次嘗試失敗后再做努力。獨立——孩子應該學會做自己力所能及的事情。動力——要培養(yǎng)學習動力，增強孩子的求知欲。(要獨特的鼓勵，如寫作;幫助別人)好奇心——必須保持孩子天性中具有的好奇心，使他們可以從所有的學習時機中獲得樂趣。(鼓勵孩子會問)毅力——使孩子學會做事善始善終。(遇難事，持之以恒)使孩子懂得但凡老師要求做的事情都應努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情;老師布置的作業(yè)必須完成;明確在每項活動中老師要求自己做的事情，并學會做完，不半途而廢。合作——孩子一定要可以與別人相處，學會與人分享快樂和遵守公共秩序。5、培養(yǎng)孩子良好的語言和認知才能為孩子提供游戲的時機。孩子們發(fā)現(xiàn)世界，開展創(chuàng)造力和積累生活知識等方面的才能大都通過游戲。如，當孩子堆積木時，就形成了幾何圖形、物體造型、平衡等概念;和別人一起游戲，那么有助于孩子懂得怎樣協(xié)商合作。多和孩子交流。孩子們有著自己的思想感情、喜怒哀樂。隨著他們語言才能的開展，家長要鼓勵他們說話。家長應耐心地聽孩子說話，以理解其心理活動，發(fā)現(xiàn)孩子的所知和不知，明白孩子是怎么想的和怎么學的，并且讓孩子感到家長對其感受和思想的重視。家長還要主動與孩子說話，詳細地講解一些日?；顒尤绯燥?、洗澡的過程。今天學到了什么,交了什么朋友?每天要孩子有一點溝通，哪怕15分鐘也好。學會與孩子交流之中的問與答。家長面對孩子不應該只是說“是”或“不是”。提問題可以幫助孩子比擬和識別事物。家長答復孩子的問題那么要盡量周全，可能的話，應鼓勵孩子試著答復自己的問題。假如家長不知道答案，就要對孩子坦言，然后和孩子一起嘗試找出答案?？刂坪⒆涌措娨暋ｋ娨暿呛⒆由磉厓H次于家長的最具影響力的老師。好的電視節(jié)目可以拓寬孩子的視野，促進學習，壞的節(jié)目或過長時間觀看那么適得其反，甚至有害安康。多為孩子提供接觸外界的時機。孩子的多樣化經(jīng)歷將有助于他們理解這個世界。無論家居何處，周圍環(huán)境都蘊含著新的體驗。一個星期與孩子有一次共同學習的時機，一起出去走走，看看，發(fā)現(xiàn)一些什么，議論一些什么?？蓭Ш⒆拥街車?，坐公共汽車，參觀博物館、圖書館、動物園等公共場所。還可依孩子的興趣，讓他欣賞和學習音樂、舞蹈、繪畫?？陀^評價孩子的才能和興趣。一方面，家長要為孩子確定高標準，鼓勵他們嘗試新事物;另一方面，孩子的壓力過大，總被要求做一些不感興趣或力所不及的事，就會感到難過和沮喪。家長不要盲目指責孩子“笨”、“傻”，那樣會極大地挫傷他的自尊心、自信心，影響他在學校中的表現(xiàn)。孩子做得好的事情，家長那么要予以表揚?？傊?，我們父母要重視幫助孩子順利地度過這一關(guān)，充分地做好上小學的準備。大班家長會演講稿9尊敬的各位家長：大家好，今天天氣寒冷，您們可以在百忙之中來到學校，這就是對孩子的最大關(guān)心，對老師的大力支持，在此我對大家的到來表示衷心的感謝，謝謝大家。今天請大家來，主要有三個目的：1、請您們聽取學校的教學任務，一日安排，生活學習。2、看一看孩子們的在校狀況和學習成果。3、提出您對學校、老師的珍貴意見。雖說我是孩子的老師，但在生活中您們有的是我的老師，有的是我的長輩、親戚，有的是我的好姐們、好同學、好朋友，希望在下面的活動中我們合作愉快。我們面對的是3周歲小班的孩子，不會像大班那樣做了幾份試卷，也不會像中班那樣做了幾張作業(yè)，今冬的工作重點就是培養(yǎng)孩子的入學教育，入學興趣，讓孩子愿意上學，喜歡上學。每天知道洗臉、梳頭，能在家長的陪同下主動來到學校，不哭、不鬧、還會和家長說再見。在幼兒園待了半天、一天或是一周，回家后會對您說首兒歌，跳段舞蹈，那怕是一句我要上廁所，不尿在門口了等等。我們都會感到孩子進步了，咱們做家長的最有親身體會。當然我的感悟也是比擬深的，可以說是自我感覺還是有一點點的成績的。例：剛?cè)雸@，可以說是一群來自不同村莊、不同家庭的那種出生牛犢不識虎的孩子，不管對方是誰，敢哭敢鬧、敢打敢抓、敢罵敢咬還敢踢、啥都想摸、啥都想動的不知天高地厚的膽大孩子。別說老師、園長，就是更上一級的領(lǐng)導也不行，照樣是我行我素。但如今不同了，他們會向我告狀：老師，某某打我了;老師，某某吃我的東西了;老師，我的鞋帶開了，老師，我的小勺找不到了;等等?？吹竭@些我很快樂，也很知足，因為他們認我這個老師了，還能在我的要求下排隊打飯并且不將小勺放在碗中，排隊刷碗一定要將小勺放在碗中等等。下面詳細說一下教學任務：1、培養(yǎng)孩子的入園興趣，看看孩子是否哭鬧著來園。2、培養(yǎng)孩子的個性開展，具有活潑開朗的性格，學會交流，例如您的孩子是否愿意和其他小朋友一起玩耍，敢不敢在家里給您們唱歌跳舞。3、行為習慣養(yǎng)成教育，不隨地大小便等。4、平安教育，不吞含硬幣，筷子，不玩耍小刀木棍等。5、平時所學兒歌，歌表演等。尊敬的家長朋友們，我也是母親，也是家長，那種疼孩子愛孩子的感覺我也有。所以，請您們放心，您將孩子交給我，我會像待自個孩子一樣去照看他們的。從早上起床穿衣疊被，到吃飯刷碗，再到晚上脫衣睡覺等等，這些工作我無需細說，孩子會向您回報的。當然，我也有照看缺乏的地方，還請您們多多擔待和諒解。在這里我很感謝咱們小班的家長朋友們，是您們一直在感動著我，鼓勵著我做好自己的工作。盧明坤的小臉被別的小朋友抓破了，我看著就心疼，可他的媽媽沒一句怨言，還說小手打小手換，沒事的過兩天就好了;趙浩珂的小勺丟了，他媽媽說，沒事，我再給他買一個就行了;李夢欣小朋友和別人相撞，頭上磕了一個大疙瘩，她的家長一樣擔當我，諒解我;左右右和常子怡家長，在離園時都會囑咐孩子，不要搶別人的東西，不要和小朋友打架;還有好多好多家長都是這樣。您們是多么的善解人意，這些畢竟是我工作的瀆職，但可以得到您們的諒解，我很感動。還有李文昊、聶泉林、李夢圓等這些家長，只要是孩子不能按時到園，都會及時和我聯(lián)絡(luò)，那怕是親自跑一趟，就像李文昊的爺爺和奶奶。還讓我值得驕傲的是咱們小班的家長最守時，無論是刮風下雨，天熱天寒、無論多忙多苦多累，您們都可以準時接送您的孩子上下學，尤其是三教村的，天天如此。并且咱們小班所有的家長，只要幼兒園有活動或安排，您們都會積極的配合，真的謝謝您們，謝謝您們的理解、支持、擔待、和諒解。我也會繼續(xù)努力工作，好好帶好您們的孩子，我不敢說我做的最好，但我會努力做得更好。展示所學內(nèi)容，節(jié)目匯演。尊敬的家長朋友們，為了把幼兒園辦得更好，真正做到讓家長放心，孩子開心，學有所長，安康快樂的成長，請您們對老師的工作給與評價，并對幼兒園的工作和老師提出珍貴意見，以便于今后更好地工作。謝謝大家。大班家長會演講稿10尊敬的各位家長朋友：下午好！首先，我代表大二班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡送，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。一、班級情況介紹三位老師：兩位老師沒變，保育員換成梁老師。班級活動室、盥洗室都煥然一新。我班現(xiàn)有幼兒37名，原班生36人，新生1人。班上男生19人，女孩18人。現(xiàn)將上學期孩子開展情況匯報如下：優(yōu)勢表現(xiàn)：1、生活方面：幼兒的生活自立才能有了很大的進步，絕大局部幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)那么，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的區(qū)分是非才能，能簡單的評價自己和別人的行為。2、運動方面：懂得許多安康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了拍球等技能。熟悉運動場地，熟悉各種自制器械及其玩法，有一定的自我保護意識。3、學習方面：本班幼兒普遍性格外向，思維活潑，語言表達開展良好，能清楚地說出自己想說的事。能積極、主動、較長時間地參加各類活動，有好奇心和求知欲。對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡并有初步的感受力。4、游戲方面：對游戲非常感興趣，能積極與人交往，學習和同伴互助、分享，有同情心。薄弱因素分析^p：1、生活方面：有幾個幼兒的自控才能較差，不受集體紀律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反；個別幼兒飲食習慣差，挑食，進餐速度緩慢，個別幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。局部幼兒缺乏與同伴合作及解決困難的才能，培養(yǎng)自信心，這些都是本學期教教育。2、運動方面：有局部過敏性體質(zhì)，體質(zhì)較弱，需增強體質(zhì)。3、學習方面：也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，個別幼兒有插嘴現(xiàn)象，自控才能較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。②大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，少數(shù)幼兒缺乏自信。4、游戲方面：局部幼兒不能積極的投入到游戲中去，需要老師的提醒暗示；活動中發(fā)生沖突不能很好的自己解決?！惩ㄟ^這三年在幼兒園的學習生活，幼兒各方面的才能都有了很大的進步和進步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓！大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W前非常重要和關(guān)鍵的一年。作為老師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的才能；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想理解孩子在幼兒園的生活學習情況。讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天我們會議的內(nèi)容有以下幾個方面：二、大班幼兒一日作息時間安排：大班幼兒的作息時間與托、小班的作息時間稍有不同。集體活動時間為35分鐘，活動課程會比中班多些?！膊シ烹娨暣蟀嘤變簣@作息時間安排或見備課本展示〕三、教育教學方面幼兒園的教育不同于其他教育，幼兒園的教育教學工作是根據(jù)《幼兒園教育指導綱要》來制定的，開展以游戲為主的課程，幼兒園教育分為五大領(lǐng)域：安康、語言、社會、科學、藝術(shù)。下面我就詳細的介紹下孩子們在幼兒園都能學到哪些東西、開展五大領(lǐng)域的課程能鍛煉到幼兒哪些方面：〔電視播放本學期教學方案將發(fā)到QQ里略講〕安康、語言、社會、藝術(shù)由于時間的關(guān)系我不一一講，我會發(fā)到QQ日志里請你們會后回家上網(wǎng)看。重點講數(shù)學活動：數(shù)學是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈敏性和抽象思維才能，進步對計算的興趣等。本學期重點掌握并理解10以內(nèi)的數(shù)的實際意義及數(shù)量關(guān)系，可以純熟的計算10以內(nèi)數(shù)的加減法，正確的坐姿及標準的書寫