學(xué)前幼兒園-《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

社會(huì)活動(dòng)《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》年齡段：大班領(lǐng)域：社會(huì)領(lǐng)域執(zhí)教人：單位：課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：1.了解馬路上常見的交通標(biāo)志2.生活中常見標(biāo)志的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備3.知道學(xué)習(xí)駕照的步驟活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠自覺遵守交通規(guī)則，注意安全，并能幫助或提醒不懂得交通規(guī)則的人。2.觀察并感受生活中的標(biāo)志帶給我們的方便，激發(fā)創(chuàng)作欲望。3.識(shí)別常見交通標(biāo)志及其含義，了解標(biāo)志與人們之間的關(guān)系。活動(dòng)重點(diǎn)：識(shí)別常見交通標(biāo)志及其含義，了解標(biāo)志與人們之間的關(guān)系?；顒?dòng)難點(diǎn)：觀察并感受生活中的標(biāo)志帶給我們的方便，激發(fā)創(chuàng)作欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：故事課件《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》；《各種交通標(biāo)志》課件或圖片；交通標(biāo)志牌；警帽；音樂伴奏《小司機(jī)》；彩筆、紙、底板等若干。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察常見交通標(biāo)志?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入，引出主題小老鼠騎車進(jìn)入，交警（教師）文明執(zhí)法，表演情景劇。交警：這只來自鄉(xiāng)下的小老鼠還會(huì)發(fā)生什么故事呢？我們一起來聽一聽。二、理解故事，感悟道理（一）完整欣賞，整體感受故事播放課件，教師有感情地講述故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》內(nèi)容。（二）談話討論，理解故事內(nèi)容提問：“小老鼠逛公園了嗎？為什么？錢呢？”“它為什么被罰款？”小結(jié)：因?yàn)樾±鲜蟛徽J(rèn)識(shí)城里的交通標(biāo)志，違反了交通規(guī)則，所以它的錢都被罰光啦。（三）認(rèn)識(shí)標(biāo)志，了解標(biāo)志含義提問：“它在路上都遇到了哪些交通標(biāo)志？”“這些標(biāo)志上面有什么圖案？”三、主題遷移，識(shí)別標(biāo)志（一）結(jié)合生活，說說常見標(biāo)志提問：“小老鼠遇到這三個(gè)標(biāo)志，那小朋友在路上都遇到過哪些交通標(biāo)志？誰來說說看？”（二）生活拓展，展示更多標(biāo)志教師：剛才小朋友說了那么多，我們一起來看看吧。提問：我們認(rèn)識(shí)了這么多標(biāo)志，你們有沒有發(fā)現(xiàn)什么不同？小結(jié)：像這樣紅色圈和一個(gè)斜線的是禁止標(biāo)志，表示不能做什么事情。像這樣黃黑色的是警告標(biāo)志，提醒人們要注意小心。像這樣藍(lán)色的標(biāo)志是指示標(biāo)志，告訴我們應(yīng)該怎樣去做。（三）視頻展示，感受標(biāo)志重要提問：剛才我們認(rèn)識(shí)了這么多標(biāo)志，如果沒有了他們，或者有標(biāo)志我們也不看會(huì)發(fā)生什么情況呢？小結(jié)：你看，這些交通標(biāo)志對(duì)我們重要吧？有了這些標(biāo)志，讓人一看就明白，我們的出行就變得更加安全和有序。所以，小朋友和爸爸媽媽出門的時(shí)候，一定要遵守交通規(guī)則。我們可以照顧自己的同時(shí)也要去提醒、幫助更多的人。四、親身體驗(yàn)，遵守規(guī)則（一）學(xué)習(xí)駕照，交通標(biāo)志加速中教師：那你們想不想駕車體驗(yàn)一下？教師：上路可得有本，那你有駕照嗎？想不想現(xiàn)在學(xué)一個(gè)？第一關(guān)：交通標(biāo)志加速中。小朋友需要快速準(zhǔn)確說出我手中的標(biāo)志，即可過關(guān)。準(zhǔn)備好了嗎？（二）考取駕照，駕車體驗(yàn)總動(dòng)員第二關(guān)：駕車體驗(yàn)總動(dòng)員。一半小朋友來當(dāng)標(biāo)志，去前面的馬路上找到相對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，一半小朋友駕車體驗(yàn)。當(dāng)小司機(jī)經(jīng)過標(biāo)志時(shí)，請(qǐng)手拿標(biāo)志的小朋友伸出你的交通標(biāo)志，小司機(jī)大聲正確說出標(biāo)志名稱，便可放行。小司機(jī)能順利到達(dá)停車場(chǎng)，即為過關(guān)。播放背景音樂《小司機(jī)》，幼兒進(jìn)行游戲，一輪結(jié)束后進(jìn)行交換。領(lǐng)取駕照，新手上路齊歡呼教師：恭喜這些小朋友順利拿到駕照，希望你們能夠按交通標(biāo)志行走，服從交警指揮，遵守交通規(guī)則。討論商議，設(shè)計(jì)標(biāo)志（一）討論交流，標(biāo)志的拓展教師：其實(shí)我們的生活中還有很多重要的標(biāo)志，像在醫(yī)院、公園、超市、商場(chǎng)、電影院、車站這些地方，你還見過哪些標(biāo)志？（二）聯(lián)系身邊，標(biāo)志的設(shè)想提問：“咦，這是哪兒??？”“在幼兒園你見過哪些標(biāo)志”小結(jié)：這些標(biāo)志一目了然，提示我們注意安全，應(yīng)該怎么去做。教師：那你覺得我們幼兒園哪些地方還需要設(shè)計(jì)一些有用的標(biāo)志？設(shè)計(jì)標(biāo)志，自然結(jié)束課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)標(biāo)志并分類，分享交流自己標(biāo)志的含義。社會(huì)活動(dòng)《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》學(xué)情分析大班的幼兒有簡單的規(guī)則意識(shí)，處于對(duì)規(guī)則認(rèn)識(shí)的第三階段，即“清楚認(rèn)識(shí)”階段。這個(gè)階段的幼兒已知道了生活規(guī)則對(duì)維持團(tuán)體和社會(huì)秩序的重要性。所以了解馬路上的標(biāo)志成為這次活動(dòng)的重要經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。幼兒園的教育活動(dòng)是引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，根據(jù)幼兒大班的年齡特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在本次活動(dòng)中，我采用了談話法、游戲法，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，鞏固所學(xué)知識(shí)，讓整個(gè)活動(dòng)輕松、融洽。大班的幼兒比較活躍，本班孩子性格又格外活潑，所以規(guī)則意識(shí)稍微薄弱。而活動(dòng)設(shè)計(jì)就是在標(biāo)志的牽引下讓幼兒知道規(guī)則，了解規(guī)則，遵守規(guī)則，所以將交通標(biāo)志延伸到生活中，又反饋回游戲中，通過“學(xué)習(xí)駕照”遵守通關(guān)規(guī)則，遵守交通規(guī)則。《指南》中社會(huì)領(lǐng)域社會(huì)適應(yīng)中包括了喜歡并適應(yīng)群體生活、遵守基本的行為規(guī)范、具有初步的歸屬感。所以根據(jù)要求，在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候就會(huì)著重設(shè)置有關(guān)規(guī)則的相關(guān)游戲。讓孩子們輕松愉悅得學(xué)習(xí)知識(shí)，自我意識(shí)得遵守規(guī)則。社會(huì)活動(dòng)《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》教材分析《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》選自山大版《幼兒園主題活動(dòng)課程》上冊(cè)主題六《世界真奇妙》中的一節(jié)社會(huì)活動(dòng)。隨著年齡的增長，大班幼兒的好奇心、求知欲在不斷增強(qiáng)，社會(huì)中的各種事物，都會(huì)成為他們探究的對(duì)象，吸引他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。而這個(gè)主題就是從孩子感興趣的事物入手，引導(dǎo)孩子們觀察、思考、想象，去發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)這個(gè)世界的美妙。馬路上的交通標(biāo)志和生活中的常用標(biāo)志與我們是密不可分的。交通標(biāo)志是設(shè)置在馬路上顯眼的地方，有了它讓我們的行駛安全和有序，給人們的生活帶來了很大的方便。所以認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志是大班幼兒必要的。教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教學(xué)活動(dòng)起導(dǎo)向作用。以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)并結(jié)合幼兒自身發(fā)展水平及需要，因?yàn)閷⒈竟?jié)活動(dòng)目標(biāo)和重難點(diǎn)設(shè)計(jì)如下：活動(dòng)目標(biāo)：1.能夠自覺遵守交通規(guī)則，注意安全，并能幫助或提醒不懂得交通規(guī)則的人。2.觀察并感受生活中的標(biāo)志帶給我們的方便，激發(fā)創(chuàng)作欲望。3.識(shí)別常見交通標(biāo)志及其含義，了解標(biāo)志與人們之間的關(guān)系。活動(dòng)重點(diǎn)：識(shí)別常見交通標(biāo)志及其含義，了解標(biāo)志與人們之間的關(guān)系?；顒?dòng)難點(diǎn)：觀察并感受生活中的標(biāo)志帶給我們的方便，激發(fā)創(chuàng)作欲望。通過故事《小老鼠進(jìn)城》，孩子們認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志，由故事延伸到馬路上常見的交通標(biāo)志，并發(fā)現(xiàn)分類的不同及含義，并通過視頻等了解標(biāo)志的重要性。當(dāng)然，生活中的標(biāo)志不光是交通標(biāo)志，結(jié)合生活聯(lián)系生活場(chǎng)景，孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的標(biāo)志并為自己的幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。《指南》要求5-6歲幼兒理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動(dòng)規(guī)則。孩子們了解生活中的規(guī)則，延伸到為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志遵守規(guī)則。本節(jié)活動(dòng)以幼兒原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在幼兒認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志的基礎(chǔ)上展開，結(jié)合實(shí)際以促進(jìn)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的增長和能力的發(fā)展，具有承上啟下的作用。活動(dòng)設(shè)計(jì)動(dòng)靜結(jié)合，幼兒通過學(xué)習(xí)延伸到生活，并設(shè)計(jì)“學(xué)習(xí)駕照”的場(chǎng)景鞏固練習(xí)。讓幼兒在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，感受生活，深入生活。社會(huì)活動(dòng)《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》課后反思《鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城》是主題《世界真奇妙》中的社會(huì)活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)想營造出輕松和諧的氛圍，為孩子們提供操作和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子在交流中、體驗(yàn)中感受世界的奇妙，從而萌發(fā)更深層次的探究需求。大班的認(rèn)知欲望逐漸增強(qiáng)，這節(jié)活動(dòng)就是基于孩子們?nèi)粘Ｋ姷慕煌?biāo)志，會(huì)有意識(shí)地關(guān)注到生活中的各種標(biāo)志。大班幼兒對(duì)于生活標(biāo)志的創(chuàng)設(shè)是比較陌生的，在中班時(shí)幼兒了接觸的是紅綠燈、常見標(biāo)志。在本次活動(dòng)中，我通過鄉(xiāng)下老鼠進(jìn)城的故事要求幼兒知道各種交通標(biāo)志。然后進(jìn)行拓展，聯(lián)系生活標(biāo)志，最后由生活遷回幼兒園，創(chuàng)設(shè)標(biāo)志。本次活動(dòng)以表演小情景劇來引入，激發(fā)幼兒的探索認(rèn)知興趣；最后，模擬“考取駕照”的情境，賦予了學(xué)習(xí)交通標(biāo)志為實(shí)際生活服務(wù)的教育理念。讓幼兒沉浸在故事中思考，寓教于樂。但是，也有不少思考：

活動(dòng)中教師的引導(dǎo)是至關(guān)重要的，很多地方我都還沒解釋清楚就與幼兒一起說標(biāo)志的名稱，有些幼兒并不理解標(biāo)志含義。同時(shí)我自己發(fā)現(xiàn)