幼兒心理團體輔導小游戲集錦

幼兒心理團體輔導小游戲集錦幼兒健康包括身體健康和心理。身體健康指的是幼兒身體各器構(gòu)造正常各個生理統(tǒng)常與幼兒不同時期的身高、體重度成正比。心理健康是指幼兒的心理發(fā)展能正常地應(yīng)對外界地各種變展心理衛(wèi)生問題兒心理健康的模式主要是成性教育過程中進行心理健康教育補償性教育的方法養(yǎng)成性教育中的心理健康教育主要目標是兒形成良好生活習慣形成一種有益于適同對有些已經(jīng)出同的心理的幼兒進行心理咨詢及對其心理問題實效干預(yù)可以通過行為問題的矯治和游戲矯治以下就是一些實用的幼兒心理團體輔導的：◆《雨點變驟曲》游戲目的：幫助幼兒釋放壓抑情緒或緩解分離焦慮。手表的示仿狂風的聲音表示狂風暴雨?！簟豆未箫L》于剛分班的孩子，可以通過游戲熟悉同伴。刮同特征的幼兒根據(jù)教師的口令自由換位置，沒有相同特征的幼兒則不動。◆《口粘一粘》開朗的性格。游戲方法每名幼兒就是一塊糖“一粘手“粘一粘臉”等口令，幼兒自由找玩伴粘身體的各部位。◆《猜拳接龍》游戲目創(chuàng)設(shè)幼兒交往情體驗游戲、交往樂。才人當龍頭輸?shù)娜水旪埼步M成的龍別的手問好，一直到最后接成一條長龍然后圍成圓圈相互進行拍背捏肩等動作?！簟冻砷L三步曲》游戲目的通過游戲使參與者體驗成長的快樂初步理解集體歸屬感的重要得不能離開集體，要團愛、互相幫助。猜蛋PK，小雞去找小雞PK雞PK大雞又去找大雞K，贏了回家，輸了變回小雞。當教師叫停的時候，留下的要說感受，教師啟發(fā)大家理解集屬感的重要性。◆《九連環(huán)》游戲目的：通過集體想辦法解開結(jié)扣，讓參協(xié)作。記清楚自己左右手的是誰，然后教師要求小組內(nèi)的人自由，打亂原有的圓圈隊型后讓小組內(nèi)每個人去拉原來拉的人的手成還原為圓圈隊型。5網(wǎng)◆《比較手掌找差異》接納自己歡自己。小教師引導幼兒懂得世完全一模一樣的東西每個人都有其的地方我們要接納自己與別人的不同并喜歡自己的不一樣?！簟犊凑l變得快》游戲目的：培養(yǎng)注意力和反應(yīng)速度，體驗快樂。的抱肩表示陰天雙手在在齊肩的位置抖動手指表示雨天然后教師隨意做得又快又準確。◆《湊鈔票》游戲目的通過游固幼兒對一元和五角人民幣的認識驗合作。游戲方法：把幼兒分成幾個小組，自由選擇扮演一元或五，教師說出要湊的鈔票的數(shù)目幼兒快速組合湊成相應(yīng)錢數(shù)的幼兒組獲勝。◆《聽“酒”抓手指》游戲目的：培養(yǎng)意力和反應(yīng)速度同伴間的交往。手左手食指放在左側(cè)同伴的右手掌下故事，住的次數(shù)少，而且抓住別人的次?！簟洞髽?、小樹和松鼠》游戲目的鍛煉幼兒的靈敏性和協(xié)作性體驗在群體中的安全感，培養(yǎng)幼兒相互關(guān)愛相互幫助的。游戲方法幼兒三人一（余下的幼兒暫時等待分別扮演大樹、小樹和的角色大樹和小樹雙手互拉把松鼠圍在中間當教師發(fā)幼兒要立即與別組扮演大樹的幼置先前沒有分角色的幼兒可以搶站空出的位置師叫停的時候沒有