2023年班主任工作計劃篇

2023年班主任工作計劃篇班主任工作安排1

一、基本概況

20xx屆高一（4）班現(xiàn)有52人，男生26人，女生26人，入學成果在670分以上的學生僅有3人，600分以上共有30人，400至500分之間的學生有5人。住校生有8人，其中1人為男生（新疆哈密）。學生全部來自于一般貧寒百姓人家，無特別背景的學生。

二、基本思路

1、紀律、思想方面

寬嚴適度。嚴之有理有節(jié)，寬之有情有據。初中畢業(yè)生剛剛考入志向的重點中學，從心理上講有肯定的滿意感、驕傲感，進校之初，一切都感到新奇簇新，正之十五六七歲的少男少女，好動、活潑、貪玩是其天性。班主任老師要有愛心要漸漸地有意識地引導他（她）們逐步走向成熟，告辭天真浪漫、無憂無慮的少年孩童時期，培育其獨立、獨立、健康向上的人格，逐步確立正確主動的人生觀、世界觀，順當步入青年時代。號召他們要樹立遠大的志向理想，為自己的前途、為父母的心愿應

該發(fā)奮刻苦努力學習。通過班會和集體活動加強引導教化，逐步統(tǒng)一思想、統(tǒng)一相識，樹立正氣，抑制歪風邪氣，杜絕不良思想作風曼延。號召并剛好敦促檢查學生主動刻苦勤奮學習立志成才。

2、學習、學風方面

以端正學風、扭轉學習看法為重點，中學學生應主動自覺學習，培育堅忍不拔、不怕困難，敢于競爭，勇于成功的良好毅志品質。盡快形成適合自己特點的行之有效的學習方法。既要學會獨立思索還要擅長團結協(xié)作、不恥下問。平常敦促提示，考試前主動動員，讓每個同學制定目標，考試后剛好仔細總結。抓兩頭促中間，發(fā)覺有不良傾向剛好交談化解。充分信任班干部，依靠班干部。剛好向科任老師征詢了解本班存在的問題，集思廣益。加強與科任老師和學生之間的溝通，克服學習及教學中的困難，為全班同學和任科老師主動營造一個良好的學習、教學環(huán)境。

三、基本目標

依據本班實際和現(xiàn)狀，我們提出了一個口號，就是班級和個人在各方面、在任何時候“不當?shù)箶?shù)第一”。這個口號乍聽起來好像有點低調消極保守，但事實上這里面有其豐富的內容，關鍵在于如何理解相識，我向學生具體說明之后，普遍感到有壓力，這樣讓人人感到有責任有危機感，使每個人不敢落后。這樣不僅有利于良好

班風學風的形成，還有利于形成相互競爭相互學習的良好氛圍，定期考核并形成制度。初步使本班在期中、期末考試中排名前五、100名之內進5人，前200名進20人，前300名進30人。力爭進入文明班級之列。不愧對每一位學生及學生家長，對家長的每一分錢負責，爭取使每個同學都有不同程度的進步。

在教學中，我已經意識到了當前所面對的'形勢了，在教學方面，雖然國家教化改革和新課改都在進行，不過對我來說，是很簡單就能夠克服的困難。我所擔憂的就是班級的管理問題?，F(xiàn)在學生都已經長大了，都已經有了自己的思想，受外界誘惑的方面許多，所以我就要加強管理，把誘惑扼殺在萌芽中，讓學生能夠剛好的相識到當前的形勢，仔細努力的學習，我信任我能夠做好！，，

班主任工作安排2

提高班主任工作的科學性實踐性，關鍵在于加強班主任工作的領導，提高班主任工作的管理水平，提高對班級組織領導和科學管理。指導班主任制定好工作安排，又是加強領導和提高科學管理水平的基本的重要環(huán)節(jié)。在多年的工作實踐中自己認為，指導班主任制定工作安排應當從以下五個方面入手。

一、相識制定班主任工作安排的必要性。

班主任工作涉及到學校的各方面，是一個困難的系統(tǒng)工作，只有制定好周密的工作安排，才能有步驟地把學校的教化安排落實到班級，使學校培育目標詳細化、階段化，以保證學生的健康成長。制定班主任工作安排有利于對班主任工作進行檢查和督促。班主任對工作進行常常性的督促和檢查是提高工作質量的有效途徑之一。有安排，就能正確檢查自己的工作狀況，同時，學校、學生也可依據安排檢查、督促班主任工作。

二、把握制定班主任工作安排的依據。

一般包含以下三個方面：1鄙霞噸甘荊包括黨和國家的教化方針、政策法規(guī)以及教化行政部門的指示和要求。2毖校要求。學校工作安排為整個學校管理規(guī)定了明確的任務，對教化目的和當前形勢作出了明確的論述，它是制定班主任工作安排的干脆依據。3卑嗉妒導是榭觥０嗉肚榭靄括學生人員構成”、“學習狀況”、“思想狀況”、“體質狀況”、“骨干狀況”、“班級特點”等。班級狀況是工作安排的基礎，只有依據班級狀況動身，才能使班主任工作安排具有科學性、切實性。

三、堅持制定班主任工作安排的原則。

班主任工作安排要做到合符以下原則：1蹦康男栽則。班主任制定工作安排首先要確定目標，班主任工作安排的總目標以培育社會主義接班人為主體，有了這個總目標，安排就有了社會主義的方向性，各種安排就能做到有目的、有層次。2閉體性原則。班主任安排是學校整個工作安排的一個重要組成部分，它必需聽從于使學生德、智、體、美、勞諸方面得到全面發(fā)展這一教化目的。3比捍有栽則。班主任工作安排關系到全班師生安排的設想，確定目標，制定措施都必需走群眾路途，整個安排制定過程應廣泛征求校領導、任課老師、學生家長的看法，集思廣益，群策群立。4蔽榷ㄐ院土榛钚栽則。班級工作要井然有序，班集體要穩(wěn)定團結，安排的穩(wěn)定性和連續(xù)性是基本保證。然而，客觀狀況的變性則又要求安排具有敏捷性，使安排適應新狀況。5背前性和現(xiàn)實性相結合。安排的制定必定帶有預料性，勾畫出美妙的志向的發(fā)展前景，這就是超前性。而志向必需建立在現(xiàn)實的.基礎上，依據現(xiàn)實狀況而制定安排，這就是現(xiàn)實性。超前與現(xiàn)實的敏捷，使安排有長時間的好用性，保證明施可行性。

四、關于班主任工作安排的基本結構。

班主任工作安排的基本結構應包含以下幾個方面：1卑嗉兜幕本狀況分析、班級發(fā)展的水平和特點、班級學生的基本狀況和特點、有利因素和不利因素、存在的主要問題等。2憊髂勘輟Ｗ苣勘輟⒔錐文勘輟⒏韃憒尉嚀迥勘甑取3貝朧┌才擰Ｖ饕教化活動、組織力氣與分工、時間步驟支配。

五、關于班主任工作安排的類型。

班主任工作安排有三種類型，一是學期安排，二是月或周工作安排，三是詳細活動執(zhí)行方案。學期安排是學期起先制定的安排，是全期班主任工作的總綱。這種安排由三部分構成：①班級的基本狀況分析，包括班級的自然狀況、現(xiàn)實和歷史狀況的分析，班級的自然狀況如：總人數(shù)、男女生人數(shù)、年齡、團員、隊員、班干部、三好學生和差生的比例等。班級現(xiàn)狀分析如：班級學生的思想品德狀況、學習現(xiàn)狀、學生的特點、班干部的實力素養(yǎng)、班級學生中的人際關系等。班級的歷史狀況包括班風傳統(tǒng)、形成班風的緣由、班級的優(yōu)缺點等。對班級的基本狀況分析是確立教化任務的基本依據。②確定教化任務。這部分內容在班級基本狀況分析的基礎上，依據教化目的，確定教化任務的要求，明確規(guī)定本學期應達到的教化目標。確定教化任務應抓住重點，突出中心任務；同時，確定教化任務還要留意針對性，不要過份籠統(tǒng)。③工作詳細支配。這部分包括為完成任務而準備采納哪些方法和時間支配。常見方式有兩種：一是以時間依次為主線，縱向支配各種詳細活動的內容、時間、地點等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表支配各方面工作。要留意的是，無論采納哪種方法支配工作，都應考慮安排的可操作性。

學月或周工作安排，是依據學期安排和某一階段的任務，在本月或周起先制定的，這種安排要定出詳細的時間、內容、地點、方式、措施、執(zhí)行人員等。詳細活動執(zhí)行方案是指為開展某種教化活動而制定的詳細安排。如：組識一次主題班會，開展一次文體活動等，這種安排要定得非常詳細，各種打算工作都應當作具體而詳細的表述，這樣開展工作才會做到心中有數(shù)，有條不紊。

制定安排還要留意征求科任老師和同學的看法。安排定好后交學校領導批準后要仔細執(zhí)行，若客觀狀況發(fā)生了改變應做出相應的修改和調整。另外，還應隨時檢查安排的執(zhí)行狀況，安排執(zhí)行完后，還要仔細地總結。

班主任工作安排3

轉瞬間，兩個月的時間悄然而逝，曾經所謂的人生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃徹底變更了，從銷售工作轉入了教化工作，雖然兩者間有相通的地方，但還是有許多不一樣的地方，我的班主任工作安排。工作事務繁忙、事情許多、總有做不完的事情，有時候工作壓力很大，總想一口氣把全部事情做完，跑去大森林里呼吸下簇新的空氣--新生開學以來就再也沒有時間自己再回屋里做飯吃了，每天都到學生食堂去吃飯。

或許我在學生身上不用投入那么多的時間，但每當我看到我的學生、看到學生的父母從幾十里以外的村莊里扛著行李背包把孩子從大山里送到學校，并一再的叮囑自己的.子女肯定要聽老師的話、肯定要好好學習，要求對學生肯定要嚴格管教等等的話，眼前就出現(xiàn)出一幕幕當年父母親扛著被子和箱子、炊具送我到村里的小學上學的情景，上初中父親送我到鎮(zhèn)上去，上中學時父親送我到縣城里，辦完手續(xù)后，父親轉過背打算離開回家時，我的眼睛潮濕了，上高校時，我自己一人去，但不管上中學、高校每次放假回家又收假時，哪怕家里的活再忙，父親都要送我到鎮(zhèn)上來，然后一個人回去，現(xiàn)在我最喜愛唱的歌曲就是劉和剛的父親、母親、兒行千里、每次唱這幾首歌時，都會很投入，都會想起自己的父母家人--寫到這，我都快一年沒回家看父母了，從大三起先一年就只回家一次。每當我想起自己求學的艱辛歷程，我就放不下學生，我也深知農村孩子上學的艱辛和不易以及父母對子女的期望，每天不到學生宿舍轉一圈了解一下學生的吃住狀況晚上睡覺就感覺心里不踏實，哪怕再辛苦再累、花再多的時間、我都會盡自己最大的努力把這屆學生帶好，讓我的學生學得舒心、讓每一位學生的父母放心，讓每一位學生都能發(fā)揮其最大潛力，學到學問和技能，做好與家長的溝通聯(lián)系工作，努力做到每學期向每一位學生家長匯報至少兩次以上學生在校期間的學習生活狀況，這樣才對得起孩子們含辛茹苦的父母們、他們才放心自己出門在外的子女，工作安排《我的班主任工作安排》。為了達到以上目標，本學期主要從以下幾個方面開展工作：

1、引導和培育全部學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，始終保持個人、教室、宿舍的衛(wèi)生整齊，營造良好的學習生活環(huán)境。

2、通過具體的視察、訪問調查、了解每一位學生的實際狀況，通過明主選舉選擇優(yōu)秀的學生組成班級班委會，幫助開展工作。

3、讓每一位新生以最短的時間融入到班集體中，適應學校、班級的學習生活環(huán)境，并體會到班集體帶來的溫馨與和諧，找到"家"的感覺。

4、教會每一位學生學習寫學習和工作安排、總結、心得體會以及有效地管理自己的時間、學會理財。

5、引導和激勵每一位學生努力學好每一門基礎課程，并有所收獲和感悟。

6、讓每一位學生每周有一次以上上講臺演講的機會，熬煉其心理素養(yǎng)、演講技巧和口頭表達實力，讓學生克服當眾演講怯場的心理，以到達高品質的溝通與溝通的目的。

7、開展以上工作的同時我自己也要不斷的鞏固專業(yè)學問和專業(yè)技能，不斷的學習新的專業(yè)學問和專業(yè)技能以及養(yǎng)殖技術服務、營銷、管理等最新的學問和理論，并通過各種渠道了解農牧行業(yè)對人才的需求動態(tài)，關切關注就業(yè)信息，舉薦優(yōu)秀學生利用假期時間到養(yǎng)殖場里學習熬煉。

8、努力做好招生就業(yè)辦工作日常事務，仔細備課、上好、講好每一節(jié)課，努力爭取做一位學生喜愛的老師。

班主任工作安排4

我班此刻32人，較上學期已輟學7人，留守兒童的人數(shù)比較多，并且留守兒童相比較較淘氣、較缺上進心，自制本領差，時常不能限制自我，上課時愛隨意說話或者做小動作。所以班上學生比較活躍，班上的紀律不是太好。初中的八年級是學生最簡單產生兩極分化的年級，我所擔當?shù)陌四暌粋€班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的提高，但還存在著許多不足，為作好這學期的'班主任工作，特制定如下安排。

1、第一周換掉一些不負職責的班干部，召開班委會議，大膽激勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

2、剛好進行班風校紀的教化，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。

3、進一步抓好學生的養(yǎng)成習慣，提倡在班級工作和學習中大力實行《學生一日常規(guī)活動》，培育競爭意識，開發(fā)創(chuàng)建力。

4、接著做好后進生工作，穩(wěn)定、激發(fā)同學們的團體主義觀念和進取上進的學習自覺性。

5、以學習委員為核心，以各科課代表為主，開展學習互助活動。

6、充分利用課余時間辦好黑板報和學生的小報活動

7、制定適合班級實際情景的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。

8、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的情景。

9、大力加強平安教化，時時到處講平安，以防為主，同家長常常取得聯(lián)，防止各類事故的發(fā)生。

10、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找閱歷與不足，并列出整改安排和下次考試的目標。

11、開展心理健康教化，增加學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。

12、做好"雙差生"的工作和重點學生的家訪工作。

13、實行有效的措施，杜絕學生進網吧。

14、常常進行班級工作的總結和各項安排的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。

每個班級在管理方面都有必需的難度，在教化和班級管理過程當中難免會出現(xiàn)一些意想不到的事務，這樣就要求自我在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信念，鼓足志氣，以更好地開展班級管理工作。

班主任工作安排5

一、指導思想

依據學校德育工作的詳細要求，努力探究在新的形勢下學校德育工作新思路、新方法，以基礎道德教化為基點，以學生平安教化為重點，以德育隊伍建設為保證，在"嚴格，扎實，創(chuàng)新"上下功夫，堅持"以學生為本",培育提升學生的綜合素養(yǎng)實力，做好我校的`德育工作。

二、工作目標

通過學校各種主題教化活動和思想政治教化，使學生的思想政治素養(yǎng)和行為規(guī)范素養(yǎng)進一步提高，使全體學生具有堅決的意志，遠大的志向、高尚的情操、健全的人格、良好的學風。加強班主任隊伍建設，完善各項班主任工作制度，努力培育一支素養(yǎng)優(yōu)良的班主任隊伍。

三、主要工作及措施

1、修訂完善各項管理制度，加強對學生日常行為規(guī)范教化，肅穆校紀校規(guī)，

1）各班加強對學生的校紀校規(guī)教化，特殊要加強對后進學生的常規(guī)教化，各班要組織學生仔細學習各項學生管理制度，并結合班情制定班級公約。

2）強化對學生的日常行為習慣的養(yǎng)成教化，在風紀儀表上要求學生做到"四不一要".要求在校學生不佩戴飾物（男生不佩戴耳環(huán)），不染發(fā)和剃光頭，不留怪發(fā)型，不吸煙，在校期間要規(guī)范佩戴胸卡（團員還要規(guī)范佩戴團徽），嚴格胸卡佩戴制度。

3）各班利用主題班會、黑板報等陣地加強對學生遵紀遵守法律的教化，發(fā)覺問題剛好進行教化整改。

2、加強班主任隊伍建設，完善班主任工作制度，培育和建設一支素養(yǎng)優(yōu)良的班主任隊伍。

1）進一步完善實施《班主任工作考核細則》，期末考評班主任。

2）堅持班主任每月一次的例會制度，做到班級工作有安排、有落實、有檢查、有總結。

3）加強班主任工作的理論學習和溝通，主動開展班主任工作的課題探討工作。

4）組織班主任外出參觀學習一次（時間待定）。

班主任工作安排6

一、本學期教化目標：

(一)生活方面

1、進一步養(yǎng)成洗手的習慣，洗手時能按依次仔細地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手。

2、寧靜開心的進餐，接著學習文明的進餐習慣，細嚼慢咽，不挑食。餐后能簡潔整理桌面，駕馭餐后理洗依次，并養(yǎng)成剛好喝水的習慣。

3、進一步培育幼兒良好的午睡習慣，能按依次穿*褲、鞋子，初步學會疊衣褲、留意養(yǎng)成良好的睡姿。

4、喜愛與老師交談，與小摯友嬉戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，并形成平安感、信任感。

5、不玩、不觸摸危急品，在日常生活中，能依據老師的提示留意平安，學習初步的自我愛護方法。

6、學做誠懇的孩子，不隨意拿別人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認，并能接受同伴或老師的指責和建議。

(二)體育活動

1、在老師的激勵下，喜愛并較主動地參與各類體育嬉戲活動，并能克服肯定的困難，增加自信念。

2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內四散跑，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳，在寬30厘米以內的平衡木上行走，學拍皮球，相互拋接大皮球，練習鉆、爬、投擲等技能。

3、嘗試用幾種簡潔的器械和玩具運動身體。

4、情愿跟著老師學做新的韻律操和器械操。

(三)學習

1、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址，知道父母工作的辛苦，愛父母、敬重父母，不亂發(fā)脾氣。

2、情愿做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的實力感到興奮，也能為同伴的進步而興奮。

3、對四周新穎 事物感愛好并常常提出各種問題，接著學著用各種感官去感知事物，喜愛視察、探究與生活相關的社會、自然現(xiàn)象。

4、能依據物體的1-2個特征分類、排序，區(qū)分厚薄、寬窄等空間方位，知道今日、明天。后天。相識幾種基本圖形。

5、在老師的幫助下，喜愛聽、講熟識的兒歌、故事，并樂于參與表演。

6、喜愛并較主動的參與音樂、手工活動，能初步感受生活中的美。

(四)嬉戲

1、初步學習謙讓，知道幼兒園的玩具是大家的，不爭搶和獨占玩具，學著輪番玩。

2、愛惜玩具，輕拿輕放，會整理整理，做到物歸原處。

3、能較清晰地表達自己的懇求和愿望，能在集風光 前大膽發(fā)言。

4、嬉戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)建力，讓聰慧才智在嬉戲中得以提高。

二、扎實做好家長工作

幼兒園的教化離不開家長的支持，幼兒的進步更離不開家長的協(xié)作教化，只有家園合作，才能夠共同促進孩子的`發(fā)展。信任我們班的家長大部分都能主動協(xié)作老師做好各項工作。在以后的工作中，我們也要做到：

1、每天堅持用微笑干脆迎接每一位幼兒家長，多與內向的家長溝通孩子的在園狀況，讓他們感受到老師對自己孩子的關切。

2、剛好更換家長園地，豐富家長園地內容，讓家長漸漸關注家長園地，而不是看看就可以了。

3、請家長主動協(xié)作，完成家長作業(yè)。

4、通過家長開放日，讓家長了解幼兒園一日活動的支配、幼兒學習的形式等，并向家長宣揚科學育兒的學問、方法，讓家長有針對性地依據孩子特點和發(fā)展狀況進行家庭教化。

5、利用幼兒園的網絡資源，做好家園聯(lián)系。

家長選擇文博是對幼兒園的認可，我也希望通過我們三位老師的努力得到家長的認可，真正做到老師盡心，孩子快樂，家長放心!

班主任工作安排7

一、班級基本狀況分析：

預備4班，一共有學生38名。經過本人一學期來與他們的接觸，我對本班的狀況作一個初步的分析：

1、大部分學生已經養(yǎng)成比較好的學習習慣與行為習慣了;但也有9位左右的學生的習慣有待進一步改善與培育。

2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍實力較弱，仍需培育。

3、男生中具有表現(xiàn)欲望的學生較多，但往往眼高手低，做事也不太穩(wěn)重;女生中較多孩子的性格較為內向。

4、動手實力及自理實力較差，也不情愿動手;遇事喜愛問問題，不太會自己想方法解決。

二、班級目標：

培育學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;駕馭良好的學習方法;形成主動向上的精神風貌：讀名人書，學名人精神，讓我班每個學生在待人接物、文化修養(yǎng)、學習實力、行為規(guī)范方面得到進一步提高。

三、本學期工作重點：

1、培育一批得力的班干部，形成班級常規(guī)管理的良性運行。

我要重視班委會的建設，以班委為核心，重點抓班風，班級的建設。充分發(fā)揮班干部的核心作用，狠抓班級學生的出勤，課堂紀律，要初步形成一個紀律嚴明、主動上進、凝合力強的班集體。在班級紀律上，要妥當處理好犯錯誤的學生，抓好每個違紀事務的'處理，公允公正的對待每個學生。讓事實說話，為班級管理樹立明確的標準，作到令行禁止。要落實《中學生日常行為規(guī)范》的要求，特殊是課堂紀律、儀容儀表、兩操、升旗儀式、進校禮儀、文明用餐、衛(wèi)生值日等方面。

2、在學習方面，需仔細檢查學生的課內作業(yè)，督促學生保質保量的完成每天的學習任務。使學生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務的

好習慣，克服做事拖拉的壞習慣。指導學生駕馭初中的學習方法，培育學生養(yǎng)成良好的學習習慣，盡快適應驚慌的學習生活。我班有5位同學大考時年級名次在100名之后，針對這種狀況，準備組建一幫一的互助活動，充分發(fā)揮尖子生的作用，剛好幫助同學解決困難，樹立起他們的學習自信念。

3、加強對學生的思想教化，培育學生良好的道德品質，凈化學生的心靈。要利用班會課對學生進行身心教化，幫助學生澄清思想上的模糊相識，剛好對學生進行針對性的教化，培育學生的美妙品質。在作學生的思想工作上，要抱著做學生的良師益友的看法，事事從學生利益動身，急學生所急，想學生所想。每周堅持與學生進行同等溝通，仔細與學生溝通，把握好學生的想法，關注他們的苦與樂。剛好了解學生在家的學習狀況，爭取學生家長的協(xié)作，精確了解每位學生的狀況。在對學生的教化中，要作到有的放矢，要讓學生心服口服。

4、要主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調各方面的教化力氣，發(fā)揮好班主任的紐帶作用，親密與各任課老師間的關系，共同做好學生的工作。通過家長會，要加強與家長之間的聯(lián)系，促進學校、老師、家長之間的聯(lián)系，更好地關注學生心靈的成長。

四、努力創(chuàng)建溫馨班級：

接著引導學生樹立責任心、憐憫心和誠意，從而使學生團結友愛，和諧相處當然，學生之間的爭吵是常有的事，因此，在今后的班主任工作中要讓學生能常常發(fā)覺同伴身上的閃光點，引導學生學會一些在日常學習生活中怎樣與同伴正常有效交往的方式和技巧。發(fā)揮班干部隊伍的自律作用，主動穩(wěn)妥地訂正學生在處理人際關系方面存在的一些不當行為和方式，在班干部中注意培育調解小組長沖突產生后要剛好化解，培育調解小組長，讓他們去處理班級中的一些問題，當他們不能調解的時候再向老師尋求幫助。這樣班級里，通過調解小組長的一段時間工作后，同學之間都能大事化小，小事化了，學生之間也漸漸的形成共識：班級同學要友好相處，才能更好地體現(xiàn)“溫馨教室”。建立起相互敬重、相互諒解的新型同學人際關系，逐步樹立正確的是非觀念，形成自信、敬重、寬容、感恩等主動的心理心情。

努力營造溫馨教室，讓四班的學生一走進教室，感到自己的心情是開心的、安逸的，歡樂的，這是我的終極目標。

希望通過本學期的工作，讓每一位學生都歡樂地度過在學校的每一天，在待人接物及文化修養(yǎng)方面真正得到提高。

班主任工作安排8

新學期起先了，本學期依據學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際狀況，制定如下班主任工作安排。

一、指導思想

以學校總體工作安排為指導，以深化開展素養(yǎng)教化和創(chuàng)新教化為目標，圍繞學校主題教化活動，提高學生的思想素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)、以愛國主義教化為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，留意培育和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探究班級工作的新特色。

二、本班學生現(xiàn)狀分析

我共有學生40人，其中男生18人，女生22人。學生在特性、學習習慣等方面都存在很大的差異。

詳細狀況分析如下：

品德方面，本班學生酷愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、敬重師長、酷愛勞動。能根據《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的緣由，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教化來轉化。

學習方面，本班學生酷愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分用心聽講，發(fā)言主動，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中留意力聽講，須要進行個別輔導和特殊的關注。家長大多是農夫。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教化，能希望與老師主動協(xié)作，共同教化好孩子。

班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn)；女生文雅、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教化工作重點：

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教化，培育學生良好的行為習慣，接著進行酷愛班級的教化、團結同學的教化，搞好心理健康教化。

詳細工作：

1、接著抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教化，培育良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培育，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。

3、搞好每位學生的自我愛護教化，增加平安意識，形成肯定的實力。

4、搞好每位學生的心理健康教化，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探究新知。

本班學生奮斗目標：

1、形成健康向上的良好班風，增加集體凝合力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展特性特長，促進身心健康。

詳細工作：

（1）激勵支持學生主動參與學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成果，熬煉實力，培育其集體榮譽感。

（2）留意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。

（3）開展豐富多采的主題班會，在集體活動中增加班級的凝合力，形成良好的班風。

四、常規(guī)管理措施

1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度，班里建立多元化量化評比欄。對每個同學進行八星評比，激勵學生團結合作，培育集體榮譽感。

（2）建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要相互幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成果，這一方法培育了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔當，假如下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培育了學生的競爭意識。

2、文明行為方面，為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參加評比，詳細做法如下：

（1）由班長和小組長全面記錄學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)，剛好表揚和指責。

（2）定期對學生進行道德行為的教化。

（3）利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，同心同德才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面，通過熬煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠仔細細致，為此我將實行以下措施：

（1）進一步對衛(wèi)生小組進步行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增加小組意識，起到模范帶頭作用。

（2）衛(wèi)生委員和每天的'環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題剛好向老師匯報。

（3）每天由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。

五、德育工作措施

在德育方面的工作，要到處與學校教化保持一樣，搞好班級的育人環(huán)境，在班內張貼標語。培育班干部同學的責任心，號召他們主動幫助后進的同學。

班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關切，有主動上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。

六、學生心理健康教化

1、班主任要主動學習心理健康方面的學問，以便做好學生的心理健康教化，正確地賜予教化。

2、對少數(shù)有心理問題的學生，要多與這些孩子溝通或與家長取得聯(lián)系，實施有安排的教化。

3、上好心理輔導課，培育學生健康的心理品質。

隨著社會的進步，學生的心理健康教化問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的緣由會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任，對學生加強心理健康教化就顯得尤為重要。

七、學生平安教化

1、常常教化學生要輕聲慢步，不行以在走廊里追逐打鬧。告知學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、每天要仔細處理班級事務，留意學生平安。

3、課間要到教室里關注一下學生的平安。

八、家訪、來訪工作的開展

本學期我準備空閑時間對學生家進步行家訪。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并賜予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱忱地接待。

總之，通過我和任課老師以及學生們的共同努力，使我們的班級各方面表現(xiàn)更上一層樓。

班主任工作安排9

在工作前做個工作安排，在工作中都會事倍功半，做起事來也井條有序，盲目的`工作只會白忙活，只有做好工作安排，才能把工作做得更好。

一、整理辦公室，全面打算開學報到工作。

二、整理和布置教室(營造班級開學氛圍)：

1)要求提前組織學生在開學報到前打掃整理本班教室。

2)在黑板上書寫歡迎、提示、激勵的話語。

3)籌劃本班教室的布置：墻報、班務欄、勵志欄、目標欄等。

三、開學報到主要工作：

1、面試主要工作：

1)詢問假期狀況，了解學習狀況，作業(yè)完成狀況;

2)紀律要求：不帶手機、mp3、mp4等來校，留意儀容儀表，不燙發(fā)、染發(fā)，不穿拖鞋，不著奇裝異服等，男生不留長發(fā)，穿好校服;

3)打算教輔、書籍：自己喜愛用的輔導資料(適量);

4)留意生源異動狀況(狀況匯總到年級組);

5)平安事項：來校途中乘車平安，妥當保管錢物;

2、開學報到注冊時間：

2月7日(正月十六)上午8：00---12：00：初一、初二、初三、高一、高二、高三學生入學報名(高一高二學生網上銀行繳費，高三學生晚上7：00起先到浩然樓前刷卡繳費)。

3、報到程序：

1)、學生到所在的班級教室面試，由班主任面試合格后準予報名。(嚴峻違紀學生需帶教化意向書，由家長帶學生到德育室，德育室領導對其進行教化并簽訂意向書后才準予報名)

2)、在班主任處交寒假作業(yè)、社會實踐登記表(社區(qū)服務登記表)等。

3)、原內宿學生需在2月7日下午4:00前到3棟宿舍庭院繳交住宿費(1棟、3棟每人300元，2號、4號、6號和1棟副樓每人150元)，逾期當作自動退宿處理。

4)、高一高二學生網上繳費后請在小票后填上姓名、班別和學號交回班主任處。

5)高三學生先到本班教室晚修，由總務處依次支配時間，晚上7：00起先到浩然樓前刷卡繳費，班主任面試學生儀容儀表→班主任開出報到單→帶報到單到浩然樓前刷卡繳費→交刷卡憑條和報到單到班主任處→以班為單位統(tǒng)一領取發(fā)放書籍。

6)、班主任憑票據于2月7日到圖書館領取教材，2月8日到圖書館領取作業(yè)本。

班主任工作安排10

一、教化實習的目的和好處

1.透過實習，學生將進一步相識教化工作的好處和人民老師的光榮職責，培育酷愛教化事業(yè)，酷愛學生的情感。

2.透過實習，將有關教化理論與教化教學實際緊密聯(lián)系起來，為畢業(yè)后走上老師崗位打下良好基礎。

3.初步了解中學教化、教學工作和學校各項管理工作，了解中學生的特點。

二、學院教化實習分管領導及各班班主任

三、實習生班級、人數(shù)

四、實習工作的支配及詳細要求

1.打算階段(9月10日—9月21日)

①各班主任組織本班學生學習教務處有關文件，布置實習的相關事宜，明的確習生去向，外地區(qū)學生自己聯(lián)系實習學校。

②分院實習分管領導組織制定教化實習工作安排。

③各班班主任組織本班學生學習《麗水學院教化實習工作條例》，使實習學生明的確習的重要性及實習的任務與要求;加強實習學生的平安教化。

④各班班長于9月10日前將本班集中實習和回原籍實習生名單上交教學科。

⑤由系主任支配落實各班實習試講分組名單并確定試講指導老師。

⑥分院領導及中教法老師奔赴包干實習點龍泉、云和聯(lián)系落實實習學校、實習班級、實習課程和指導老師等。

⑦支配一次關于如何撰寫教化調研報告的專題講座，明確調研報告的撰寫要求及格式規(guī)范，以保證調研報告的質量。

2.試講及實習動員階段(9月22日—9月28日)

①實習生聽課試講。各試講指導老師仔細負責，組織學生在本周內完成試講;對程度較差、表現(xiàn)欠佳的實習生更要嚴格把好質量關。指導老師評定好試講成果后交給系主任。

②9月26日(周五)下午分系由系主任主持召開教化實習動員大會，強調教化實習的有關留意事項，發(fā)放《麗水學院教化實習成果鑒定表》、《麗水學院教化實習實施方法》、《實習平安承諾書》等有關材料，組織學生學習并簽署《實習平安承諾書》。

3.實習階段(10月6日—11月22日)

實習生到實習學校后先見習3天，熟識實習班級學生的學習狀況，幫忙批改作業(yè)。依據教學進度，提前做好備課工作，寫好教案，并請實習學校指導老師一齊進行試講。熟識實習班級的學生狀況，協(xié)作原班主任的工作，為接任教學工作和班主任工作做好必要的打算。

①教學工作實習：教學實習的目的是使實習學生在教學實踐中了解中學教學各個環(huán)節(jié)的基本要求;要求本?？茖嵙暽鶕嘘P規(guī)定完成課堂教學實習任務。務必做到：首先應仔細聽取原任課老師賜予教學方面的看法，在此基礎上，仔細備課，寫出教案，并將教案交原任教老師批閱并試講后，才能正式上課。課后應虛心聽取原任課老師的看法，查陋補缺，改善教學發(fā)放，仔細批改作業(yè)，做好作業(yè)講評工作。常常下班輔導、答疑。實習生之間做到相互聽課，同時做好聽課筆記。實習結束前，每位實習生務必細心打算一次請檢課或匯報課。

②班主任工作實習：要求實習學生在實踐中了解中學班主任工作的'特點和環(huán)節(jié);仔細聽取原班主任對班級工作的看法，做好班級日常管理的各項工作。根據班主任工作的有關要求做好實習班級的管理工作。獨立組織1此班級日?；顒?，進行家訪3-4次，力所能及地做好后進生的轉化工作。

③撰寫教化調查與探討報告：要求在指導老師的指導下，深化了解基礎教化教學現(xiàn)狀和教化改革的發(fā)展去世，撰寫出切合實際的調查報告或論文。透過調查，駕馭調查探討的基本資料和方法，培育教化調查潛力，為從事教化教學探討打下基礎。

④請實習學校組織1次先進老師教學教研和班主任工作閱歷的溝通會，對師范生進行酷愛教化事業(yè)的專業(yè)思想教化。

實習的最終3天為小結時間，實習生寫好個人總結和專題總結。進行小組評議，做好教學和班主任工作的移交，請實習學校組織任課老師和班主任評定實習生的成果，填好鑒定表。

班主任工作安排11

教化是一項育人的工作，是一項長期的、沒有固定期限的工作。當學生出現(xiàn)問題時，應當從他們的心靈深處找到問題的根源，再實行有效的方法幫助他們、感動他們，讓他們從思想上自己主動去解決問題，進而培育他們的自律實力。

相反，出現(xiàn)問題時，假如教化者、老師和家長，一味地強壓，短期內可能會取得明顯的效果。但當學生脫離監(jiān)督，他們依舊會我行我素，這樣就不能從根本上解決問題。為此，本學期，我安排從以下幾方面開展工作：

一、接著規(guī)范學生的日常行為，大倡自律之風，設立主動反省認錯制，違紀的同學主動到老師處承認錯誤，營造一種和諧的師生情。

通過三個學期的教化，學生在各個方面都已經取得了較大的進步，行為習慣基本養(yǎng)成。本學期，我安排充分發(fā)揮學生自律之風，讓學生自我反省，自我教化，然后跟老師溝通，在溝通中，讓學生深思，真正意識到自己的錯誤，改正自己的錯誤，明確自己前進的方向，養(yǎng)成良好的日常行為習慣和學習習慣。

二、響應學校號召，重點解決班級重要問題，凈化校內風氣，重塑學校形象。

本學期，學校明確提出，要重點解決玩手機，吃零食，上課睡覺，打架斗毆的問題。我班是醫(yī)衛(wèi)專業(yè)，只有3個男生，打架斗毆現(xiàn)象基本上可以說沒有，相反，吃零食、玩手機、上課睡覺現(xiàn)象還是屢禁不止。本學期，我嘗試著從以下幾方面著手，重點解決班級的問題：

1、接著宣布嚴厲禁止運用手機和吃零食的紀律,反復強調學生不準帶手機、零食進教學樓。

我覺得，這種方法對高一新生比較有效。老師在新學期伊始就宣布嚴厲的紀律,這能夠使那些剛想擁有手機，喜愛在教室里吃零食的學生打消念頭。老師說的話要斬釘截鐵，不能讓那些察言觀色的學生心存僥幸，覺得有機可乘。假如抓到學生違規(guī)運用手機,吃零食，起先的時候,處理肯定要嚴厲一些,起到震懾作用。本學期，雖然學生對老師有很大的了解，有了比較高超的應付老師的方法，實行禁止的效果或許不太好，但是，我信任，只要努力，還是會起到肯定的成效的，為此，我還會接著嚴厲禁止，反復強調。

2、不定期測試學生是否違規(guī)運用手機，吃零食，上課睡覺。

事實上不行能做到禁絕學生運用手機，所以可以允許學生在規(guī)定的地點、課外時間運用手機。給那些要運用手機的同學約法三章。不得在教室運用手機，不得深更半夜躲在被子里運用手機。老師可以不定期進行檢查，通過撥打學生號碼，看學生是否信守承諾，然后再分別予以處理。對于吃零食，上課睡覺的問題，我安排，勤進教室，多視察，剛好解決、監(jiān)督，然后分別賜予處理。

3、召開一系列主題班會,讓學生探討玩手機、吃零食、上課睡覺的利弊,自覺遠離手機、零食，克服上課睡覺的毛病。

通過主題班會可以了解學生對手機、零食、上課睡覺的看法,深層而全面地挖掘出手機、零食、上課睡覺的危害,讓學生自覺地改正這些不良習慣，同時要求加強學生之間的相互監(jiān)督,這樣，最至少會約束部分同學的行為.

還有，通過實例來講解手機、零食、上課睡覺的危害,警示學生免遭重蹈覆轍。

4、遇到學生運用手機、吃零食、上課睡覺的`時候,詳細問題詳細分析,切忌簡潔粗暴,避開因手機、零食、睡覺問題而引起沖突。

遇到問題，簡潔粗暴的處理方法往往引起學生的抗拒和逆反心理。處理問題要講方法,注意心理引導，注意心理引導，盡量達到師生之間放開心扉暢談的境界，這樣，拉近師生之間的距離，學生也就便于接受老師的想