2023年三年級體育教學工作計劃模板匯總七篇

2023年三年級體育教學工作計劃模板匯總七篇三年級體育教學工作安排篇1

體育課教學應從增加體質動身，加強課堂的“三基”教學常常對學生進行思想品德教化，有意識地培育學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的主動性，不斷提高教學質量。一、老師方面：

1、仔細備課，細心寫好教案，不備課，無教案不準上課。

2、仔細學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，駕馭教材重點、難點。明確本節(jié)課的教學任務、幾為完成任務而實行的教學原則、教學方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學任務，提前打算和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課。因故不能上課，必需經學校領導同意，并做好妥當支配。

4、在教學中，加強與重視“三基教學”同時要留意對學生實力的培育，努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增加學生體質動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際狀況，科學地支配好、密度和運動量。

6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、留意精神文明的建設，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、仔細做好學生的學期、學年體育成果的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安愛護措施與要求，嚴防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要剛好向領導匯報并作好妥當處理。

二、學生方面：

1、學習目的明確，主動自覺的上好體育課。留意聽講，主動學習駕馭必要的`體育基本學問技能與科學熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴格執(zhí)行老師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行老師規(guī)定的各項愛護措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

三年級體育教學工作安排篇2

一、基本狀況

1、學生狀況三年級六個班，每班約六十人左右，以男生居多，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。

2、技能狀況三年級學生喜愛跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。

二、教材分析

由于河南教化委員會并沒有編寫小學三年級體育教材，所以只能依據(jù)義務教化小學階段的培育目標、《九年義務教化全日制小學體育教學大綱》以及本校實際狀況，有目的、有安排地進行教化教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學問和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教化，使每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

三、教學目的和要求

1、使學生初步相識自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學問及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培育仔細熬煉身體的看法。

2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項目的基本技術，駕馭簡潔的運動技能，進一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動實力。

3、培育學習各項基本技術的愛好和主動性，以及英勇、堅韌、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團結協(xié)作等優(yōu)品質。

四、重難點及課時支配

1、教學內容

a、體育衛(wèi)生保健基礎常識

b、嬉戲

c、韻律活動和舞蹈

d、田徑

e、體操

f、小球類

g、第九套廣播體操

2、重難點

五、教學措施

1、教化學生酷愛中國共產黨，酷愛祖國，逐步提高熬煉身體的主動性和關切自身健康的.社會責任感。

2、運用體育對學生特有的影響，培育學生的美感和文明行為，逐步提高，培育遵守紀律，敬重他人，團結友愛，相互幫助等集體意識和良好作風。

3、發(fā)展學生特性，培育英勇、堅韌、朝氣蓬勃和主動向上的精神，留意實力的培育，啟迪思維，培育學生的主動性、創(chuàng)建性。

4、特殊加強對廣播體操的教學。

三年級體育教學工作安排篇3

一、學生狀況分析：

本學期擔當三年級的體育教學工作。兩個班，每班人數(shù)在45人左右，男女各半，體育基礎大致相同，但學生先天體質參差不齊。

大部分學生學習看法端正，特別喜愛體育課，但缺乏良好的習慣養(yǎng)成，小動作多，紀律性不高，但已有較強集體意識。上課走神的狀況還間或出現(xiàn)，學生仿照實力特別強，對體育有較強的愛好，喜愛嬉戲，喜愛競爭。接受實力還有待提高，疑問還是許多，喜愛提問。大多數(shù)同學能理解并學會老師的語言直觀和直觀示范。體育面廣（包括田徑、體操、塑身操、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等）學生對于體育的需求有微小差異，學習身體素養(yǎng)狀況參差不齊。體育課學生特別興奮活潑，有個別學生上課有意淘氣搗蛋，打小報告。從整體來說，在健康第一的指導思想下，在體育教材嬉戲化的改革實踐下，體育課可以順當開展，能有效培育學生的體育愛好，為終身體育打下良好基礎。

二、教材分析

江蘇少年兒童出版社出版的《小學體育與健康》的'體育課本，內容特別有針對性，特別適合大多數(shù)三年級學生的接受實力，體育教材嬉戲化，以嬉戲為主，對于培育學生的體育愛好，對于終身體育的養(yǎng)成有重要意義。

三、教學目標：

1、培育好的體育熬煉習慣，駕馭簡潔熬煉方法。

2、發(fā)展身體基本素養(yǎng)走、跑、跳、投，提高運動實力。

3、駕馭簡潔技術動作，重視學生的主體地位。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力

5、體驗到集體活動的樂趣，培育團結協(xié)作精神和集體榮譽感。

四、達成措施：

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。

3、實行多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。

4、在課間多綻開授課內容的評比、競賽，調動大家的主動性，在競爭的氣氛中更好的駕馭動作技巧。

5、注意學科整合，從學生須要和愛好動身，全面發(fā)展。

6、將嬉戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在消遣同時學到學問，加強與集體的聯(lián)系。

三年級體育教學工作安排篇4

一、學情分析

三年級學生喜愛跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。在課堂常規(guī)方面，他們已有了很大的進步，留意力有了較大的提高，對體育也有較大的愛好。但在集體活動中，還尚缺乏團結合作意識，而且自律性也不強，很簡單分散留意力，參與活動的動機是以干脆愛好為目標。對于體育與健康理論學問較薄弱，對熬煉方法模糊，不知如何合理的進行體育熬煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體嬉戲來提高凝合力，滿意學生參加活動和學習的須要。

二、教材分析：

小學三年級體育教材以實踐教材為主。依據(jù)學生的實力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高；并挖掘生活中的`好用技能。

授課時數(shù)依據(jù)我校校歷支配和學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期事實上課定為16周，共48學時。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。另外在上課過程中多做一些協(xié)助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；多上速度力氣練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力氣的發(fā)揮。并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如籃球、隊列隊形、身體素養(yǎng)）訓練將作每次課的打算部分內容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小嬉戲。剛好對學生進行評價，依據(jù)實際狀況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。

三、教學目標

1、培育好的體育熬煉習慣，駕馭簡潔熬煉方法。

2、發(fā)展身體基本素養(yǎng)跑、跳、投，提高運動實力。

3、駕馭簡潔技術動作，重視學生的主體地位。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習慣，提高自我約束力

5、體驗到集體活動的樂趣，培育團結協(xié)作精神和集體榮譽

四、教學重難點：

教學重點：

1、教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。

2、駕馭基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素養(yǎng)訓練、籃球競賽等。

教學難點:

1、以速度力氣練習和耐力練習的課（跳動性、耐力性的反復練習）來改善肌肉的協(xié)調性和力氣的發(fā)揮。

2、并采納小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力氣。

五、教學措施：

1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學。

2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。

3、實行多樣的教學組織形式，如分組教學（異質分組、隨機分組等），分段教學等。

4、在課間多綻開授課內容的評比、競賽，調動大家的主動性，在競爭的氣氛中更好的駕馭動作技巧。

5、主動培育體育骨干，更多的注意培育學生的組織實力，突出他們的主體地位。

6、將嬉戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在消遣同時學到學問，加強與集體的聯(lián)系。

六、研修主題

努力提高學習體質狀況

七、后進生措施

后進生在每個班級中都有存在，個別是由于智力和生理有缺陷，還有些是由于體質較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進生是完全可以轉化的。在體育教學中，我做到以下幾點：

（1）敬重人格，愛護后進生的自尊心

（2）熱忱激勵，激發(fā)后進生的上進心

（3）逐步要求，培育后進生的責任心

（4）集體幫助，樹立后進生的自信念

轉化后進生的閱歷千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光暖和后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長。我堅信我所教的班級里沒有后進生。

八、教學進度表

周次日期教學內容備注

22、9---2.15引導課

體育與健康基礎學問

小籃球

32.16---2.22體育與健康基礎學問

乒乓球

小籃球

42.23---3.1小籃球

小籃球

小籃球

53.2---3.8體育與健康基礎學問

放風箏

放風箏

73.9---3.15技巧

技巧

技巧

83.16---3.22技巧

技巧

乒乓球

93.23---3.29乒乓球

乒乓球

乒乓球

103.30---4.5足球

足球

足球

114.6---4.12足球

走和跑

走和跑

124.13---4.19走和跑

走和跑

跳繩

134.20---4.26跳繩

跳繩

跳繩

144.27---5.3跳繩

跳繩

單腳起跳手觸懸掛物

155.4---5.10各種方式的跳

跨越橡皮筋

跨越式跳高

165.11

---5.17蹲踞勢跳遠

蹲踞勢跳遠

跳高測試

175.18---5.24跳高測試

跳高測試

立定跳遠測試

185.25---5.31立定跳遠測試

立定跳遠測試

立定跳遠測試

196.1---6.7

機動

20

機動

注：因天氣、假期和特別緣由將對進度作適當?shù)恼{整

三年級體育教學工作安排篇5

一、學生狀況分析：

我所教學的對象是三年級學生，學生上體育課的紀律比較差，每次上課之前的集合排隊每次要奢侈許多的事情，每節(jié)課的打算運動如做操或者跑步，學生們過于活潑，導致秩序大亂，學生們都比較喜愛自由活動，女生喜愛跳牛皮筋或者跳繩，男生喜愛打乒乓球或者籃球，特殊是喜愛玩球類，由于此類的運動缺乏創(chuàng)意跟新穎 感，今年我想還是多支配簇新的嬉戲及課程或者競爭性的嬉戲競賽讓學生發(fā)掘許多體育課的愛好特長，使學生更好的提高身體質量的同時學習接觸更多的體育項目，讓其擅長學習新學問，駕馭實力也漸漸提高，更使同學間彼此關照，共同克服困難，班級凝合力比較強，

二：全冊教材基本分析：

學問從跑,跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調發(fā)展，學問難度漸漸提高，以及中間結合體操，武術學問,要求全面培育學生各方面的素養(yǎng).在這冊教材中,提高學習跳上,跳下實力,以及俯臥挺身的實力,加高校習難度,學問向多方面發(fā)展,延長,特殊是向更深的一層發(fā)展練習，使學生多接觸挑戰(zhàn),假如敢于挑戰(zhàn)，那么學生在挑戰(zhàn)過后達到真正熬煉身體的目的，反之，則達到不好的效果，形成畏懼的心理，因此老師要做好這方面的工作。對下肢要求更加高了,要學習向更高更遠的.發(fā)展,而且在后來的學習中又轉到對上身的練習,比如俯臥挺身等,加大了學習的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術方面教到少年拳等，對技能學習提出了新的要求,從這可以看出:體育慢慢地深化到我們身心,發(fā)覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素養(yǎng)。

三：教學的重點

對柔韌性的練習，以及武術的套路學習，投擲類的項目如何投擲的更遠，球類方面的限制球的實力，通過跳高等發(fā)展學生的彈跳實力，前滾翻到縱叉，直

跑屈腿跳高等運動項目的基本學問，基本技術，基本技能教學的難點：學生學習的實力是造成學習技術的難點的重要緣由之一，在球類嬉戲中，把球限制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的緣由之一，比如有個別學生身體先天因素的緣由，要使他們在體育課中也能熬煉身體，這是更難的，所以我支配了一些簡潔的跑跳動作，因此老師協(xié)助是學生能否很好的練習到位的最大緣由。除此之外，柔韌性，彈跳實力等對學習技術的影響，身體的平衡實力，上下肢對運動項目的影響都是使得學生能否學習好技巧的制約因素。四：教材總體目標：

1、增加體能，駕馭和應用基本的體育與健康學問和運動技能：2、培育運動的愛好和愛好，形成堅持熬煉的習慣：3、提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式：4、發(fā)揚體育精神，形成主動進取、樂觀開朗的生活看法。5、學會獲得現(xiàn)代社會中體育與健康學問的方法。6、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調靈敏等素養(yǎng)。7、培育學生在嬉戲中熬煉保持平衡的實力。8、學生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡潔的舞蹈動作，并能夠仿照老師做練習;9、學生對體育課表現(xiàn)出學習愛好，將樂于參與各種嬉戲活動;10、學生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿態(tài);11、在心理健康方面學生能夠體驗并簡潔描述進步或勝利的心情;12、在社會適應方面，學生應具有良好的合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的敬重和關切。

五：教學的詳細措施和協(xié)助手段

由于新課標的下達，今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創(chuàng)建，發(fā)揚創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主子，學到老師教不到的學問。其他的一般是把教學內容融入到嬉戲中，以嬉戲的方式貫穿全課程，在嬉戲中結合競賽，使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課堂中結合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教學，陶冶學生的情操。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上須要的工具，讓學生去收集、制作。下雨天在室內做室內嬉戲和教些一般體育常識，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運會的一些學問等等。

三年級體育教學工作安排篇6

一、教材分析

依據(jù)國家體質健康監(jiān)測報告，目前我國中小學生的體質狀況一年不如一年，每況愈下的狀況令人擔憂，國家教化部以及地方行政、教化機構都在努力提高學生身體體質。我校三年級學生依據(jù)20xx—20xx上期的體育科成果考評結果來看，與以前同年齡段的學生體質有所下降，考評中表現(xiàn)出來的主要問題集中在速度素養(yǎng)、心肺功能、上下肢力氣較差，依據(jù)這一現(xiàn)象，在下期的體育教學中將加強速度、上下肢力氣、耐力的素養(yǎng)的教學，同時結合我校籃球特色選修大量?；@球內容，以此為載體激發(fā)學生的學習愛好，喜愛熬煉，養(yǎng)成熬煉的習慣，自覺熬煉，從而提高學生身體素養(yǎng)。

在二年級基礎上，接著學習田徑運動項目的最基本的'技術動作，駕馭簡潔的運動技能，發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動實力，對學生進行教化，熬煉身體，促進身體發(fā)展，重點學習加速跑。

一快速跑

1、高抬腿跑教學中請留意：“預備”——提踵，下頜微收…

2、后蹬跑教學中請留意：

搖擺腿以膝領先……最終以腳趾蹬離地面；兩臂屈肘協(xié)作…搖擺，“…兩腿轉換要快?！敝傅氖乔皵[與后蹬的轉換，更應強調步幅大。

3、30—50米加速跑：請強調整奏—如勻加速、漸漸加速、突然加速、快加速等等。

二耐久跑：

1、途中跑—“重心比較高”，更應強調平穩(wěn)。

2、呼吸—可向學生講清呼出的多才能吸入的多。

三、跳動：立定跳遠、蹲距式跳遠：助跑有力、有速度和節(jié)奏。

四、投擲：雙手從頭后向前拋實心球。

五、技巧：前滾翻起立接球，并進行愛護與幫助的教學。

六、武術組合動作

七、嬉戲：三年級的嬉戲教學中除了加強競爭性、對抗性和集體性外，要留意適當提高動作技術的合理性和活動之中的智力因素，通過變更嬉戲的結構和組織形式等，加大嬉戲的難度，促進學生身心進一步發(fā)展?！覒虻纳驮谟诟淖?、發(fā)展。

八、小籃球：依據(jù)我校學生的籃球基礎選修內容如下：行進間運球、單手胸前投籃、行進間傳球、教學競賽。

二、考試項目

1、體質健康標準測試項目（儀器測試）：身高、標準體重，50米跑，立定跳遠