2023年三年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總七篇

2023年三年級(jí)體育教學(xué)工作計(jì)劃模板匯總七篇三年級(jí)體育教學(xué)工作安排篇1

體育課教學(xué)應(yīng)從增加體質(zhì)動(dòng)身，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，有意識(shí)地培育學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮老師和學(xué)生兩個(gè)方面的主動(dòng)性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一、老師方面：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，駕馭教材重點(diǎn)、難點(diǎn)。明確本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實(shí)行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。

3、依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材、及教學(xué)用具、老師不準(zhǔn)曠課。因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)支配。

4、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時(shí)要留意對(duì)學(xué)生實(shí)力的培育，努力完成體育三個(gè)方面的任務(wù)。

5、教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動(dòng)身，依據(jù)青少年的心理生理特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況，科學(xué)地支配好、密度和運(yùn)動(dòng)量。

6、老師要留意儀表整齊，舉止大方，教態(tài)肅穆、自然、留意精神文明的建設(shè)，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

7、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成果的考核和評(píng)定，重視資料的積累和保管，并且定期進(jìn)行科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改進(jìn)教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及主動(dòng)分子的作用并且常常做好對(duì)他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到老師助手作用。

9、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要?jiǎng)偤孟蝾I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥當(dāng)處理。

二、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，主動(dòng)自覺的上好體育課。留意聽講，主動(dòng)學(xué)習(xí)駕馭必要的`體育基本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按老師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行老師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行老師規(guī)定的各項(xiàng)愛護(hù)措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

三年級(jí)體育教學(xué)工作安排篇2

一、基本狀況

1、學(xué)生狀況三年級(jí)六個(gè)班，每班約六十人左右，以男生居多，大多數(shù)學(xué)生身體健康，無運(yùn)動(dòng)技能障礙。

2、技能狀況三年級(jí)學(xué)生喜愛跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。

二、教材分析

由于河南教化委員會(huì)并沒有編寫小學(xué)三年級(jí)體育教材，所以只能依據(jù)義務(wù)教化小學(xué)階段的培育目標(biāo)、《九年義務(wù)教化全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實(shí)際狀況，有目的、有安排地進(jìn)行教化教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健學(xué)問和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教化，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。

三、教學(xué)目的和要求

1、使學(xué)生初步相識(shí)自己的身體和駕馭熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會(huì)一些體育衛(wèi)生保健和平安常識(shí)，培育仔細(xì)熬煉身體的看法。

2、初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，駕馭簡潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)實(shí)力。

3、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛好和主動(dòng)性，以及英勇、堅(jiān)韌、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)則、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

四、重難點(diǎn)及課時(shí)支配

1、教學(xué)內(nèi)容

a、體育衛(wèi)生保健基礎(chǔ)常識(shí)

b、嬉戲

c、韻律活動(dòng)和舞蹈

d、田徑

e、體操

f、小球類

g、第九套廣播體操

2、重難點(diǎn)

五、教學(xué)措施

1、教化學(xué)生酷愛中國共產(chǎn)黨，酷愛祖國，逐步提高熬煉身體的主動(dòng)性和關(guān)切自身健康的.社會(huì)責(zé)任感。

2、運(yùn)用體育對(duì)學(xué)生特有的影響，培育學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高，培育遵守紀(jì)律，敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助等集體意識(shí)和良好作風(fēng)。

3、發(fā)展學(xué)生特性，培育英勇、堅(jiān)韌、朝氣蓬勃和主動(dòng)向上的精神，留意實(shí)力的培育，啟迪思維，培育學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)建性。

4、特殊加強(qiáng)對(duì)廣播體操的教學(xué)。

三年級(jí)體育教學(xué)工作安排篇3

一、學(xué)生狀況分析：

本學(xué)期擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的體育教學(xué)工作。兩個(gè)班，每班人數(shù)在45人左右，男女各半，體育基礎(chǔ)大致相同，但學(xué)生先天體質(zhì)參差不齊。

大部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法端正，特別喜愛體育課，但缺乏良好的習(xí)慣養(yǎng)成，小動(dòng)作多，紀(jì)律性不高，但已有較強(qiáng)集體意識(shí)。上課走神的狀況還間或出現(xiàn)，學(xué)生仿照實(shí)力特別強(qiáng)，對(duì)體育有較強(qiáng)的愛好，喜愛嬉戲，喜愛競爭。接受實(shí)力還有待提高，疑問還是許多，喜愛提問。大多數(shù)同學(xué)能理解并學(xué)會(huì)老師的語言直觀和直觀示范。體育面廣（包括田徑、體操、塑身操、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等）學(xué)生對(duì)于體育的需求有微小差異，學(xué)習(xí)身體素養(yǎng)狀況參差不齊。體育課學(xué)生特別興奮活潑，有個(gè)別學(xué)生上課有意淘氣搗蛋，打小報(bào)告。從整體來說，在健康第一的指導(dǎo)思想下，在體育教材嬉戲化的改革實(shí)踐下，體育課可以順當(dāng)開展，能有效培育學(xué)生的體育愛好，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。

二、教材分析

江蘇少年兒童出版社出版的《小學(xué)體育與健康》的'體育課本，內(nèi)容特別有針對(duì)性，特別適合大多數(shù)三年級(jí)學(xué)生的接受實(shí)力，體育教材嬉戲化，以嬉戲?yàn)橹?，?duì)于培育學(xué)生的體育愛好，對(duì)于終身體育的養(yǎng)成有重要意義。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育好的體育熬煉習(xí)慣，駕馭簡潔熬煉方法。

2、發(fā)展身體基本素養(yǎng)走、跑、跳、投，提高運(yùn)動(dòng)實(shí)力。

3、駕馭簡潔技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力

5、體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

四、達(dá)成措施：

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)

2、備好每一堂課，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來；在課前和課后進(jìn)行反思。

3、實(shí)行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等。

4、在課間多綻開授課內(nèi)容的評(píng)比、競賽，調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性，在競爭的氣氛中更好的駕馭動(dòng)作技巧。

5、注意學(xué)科整合，從學(xué)生須要和愛好動(dòng)身，全面發(fā)展。

6、將嬉戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在消遣同時(shí)學(xué)到學(xué)問，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

三年級(jí)體育教學(xué)工作安排篇4

一、學(xué)情分析

三年級(jí)學(xué)生喜愛跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動(dòng)。但動(dòng)作則顯得僵硬呆板。在課堂常規(guī)方面，他們已有了很大的進(jìn)步，留意力有了較大的提高，對(duì)體育也有較大的愛好。但在集體活動(dòng)中，還尚缺乏團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，而且自律性也不強(qiáng)，很簡單分散留意力，參與活動(dòng)的動(dòng)機(jī)是以干脆愛好為目標(biāo)。對(duì)于體育與健康理論學(xué)問較薄弱，對(duì)熬煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育熬煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過集體嬉戲來提高凝合力，滿意學(xué)生參加活動(dòng)和學(xué)習(xí)的須要。

二、教材分析：

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。依據(jù)學(xué)生的實(shí)力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的`好用技能。

授課時(shí)數(shù)依據(jù)我校校歷支配和學(xué)校要求，本學(xué)期共講20周，每周體育授課為3學(xué)時(shí)，共60學(xué)時(shí)。每個(gè)學(xué)期事實(shí)上課定為16周，共48學(xué)時(shí)。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時(shí)調(diào)整。第一學(xué)期以教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競賽等。另外在上課過程中多做一些協(xié)助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力氣，提高立定跳遠(yuǎn)成果的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；多上速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力氣。每次授課一個(gè)到二個(gè)主教材（如：跑步或；立定跳遠(yuǎn)）其余（如籃球、隊(duì)列隊(duì)形、身體素養(yǎng)）訓(xùn)練將作每次課的打算部分內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個(gè)或兩個(gè)小嬉戲。剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，依據(jù)實(shí)際狀況將制定小學(xué)生體育與健康課成長評(píng)價(jià)記錄袋。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、培育好的體育熬煉習(xí)慣，駕馭簡潔熬煉方法。

2、發(fā)展身體基本素養(yǎng)跑、跳、投，提高運(yùn)動(dòng)實(shí)力。

3、駕馭簡潔技術(shù)動(dòng)作，重視學(xué)生的主體地位。

4、養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力

5、體驗(yàn)到集體活動(dòng)的樂趣，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)

四、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、駕馭基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素養(yǎng)訓(xùn)練、籃球競賽等。

教學(xué)難點(diǎn):

1、以速度力氣練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳動(dòng)性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力氣的發(fā)揮。

2、并采納小重量和不負(fù)重量的方式，通過協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來提高速度力氣。

五、教學(xué)措施：

1、正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。

2、備好每一堂課，營造一個(gè)寬松生動(dòng)的課堂氣氛來；在課前和課后進(jìn)行反思。

3、實(shí)行多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等），分段教學(xué)等。

4、在課間多綻開授課內(nèi)容的評(píng)比、競賽，調(diào)動(dòng)大家的主動(dòng)性，在競爭的氣氛中更好的駕馭動(dòng)作技巧。

5、主動(dòng)培育體育骨干，更多的注意培育學(xué)生的組織實(shí)力，突出他們的主體地位。

6、將嬉戲貫穿于整個(gè)課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在消遣同時(shí)學(xué)到學(xué)問，加強(qiáng)與集體的聯(lián)系。

六、研修主題

努力提高學(xué)習(xí)體質(zhì)狀況

七、后進(jìn)生措施

后進(jìn)生在每個(gè)班級(jí)中都有存在，個(gè)別是由于智力和生理有缺陷，還有些是由于體質(zhì)較弱、膽子較小等因素造成的，因此這些后進(jìn)生是完全可以轉(zhuǎn)化的。在體育教學(xué)中，我做到以下幾點(diǎn)：

（1）敬重人格，愛護(hù)后進(jìn)生的自尊心

（2）熱忱激勵(lì)，激發(fā)后進(jìn)生的上進(jìn)心

（3）逐步要求，培育后進(jìn)生的責(zé)任心

（4）集體幫助，樹立后進(jìn)生的自信念

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的閱歷千條萬條，核心就是多給后進(jìn)生奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光暖和后進(jìn)生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進(jìn)生的成長。我堅(jiān)信我所教的班級(jí)里沒有后進(jìn)生。

八、教學(xué)進(jìn)度表

周次日期教學(xué)內(nèi)容備注

22、9---2.15引導(dǎo)課

體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問

小籃球

32.16---2.22體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問

乒乓球

小籃球

42.23---3.1小籃球

小籃球

小籃球

53.2---3.8體育與健康基礎(chǔ)學(xué)問

放風(fēng)箏

放風(fēng)箏

73.9---3.15技巧

技巧

技巧

83.16---3.22技巧

技巧

乒乓球

93.23---3.29乒乓球

乒乓球

乒乓球

103.30---4.5足球

足球

足球

114.6---4.12足球

走和跑

走和跑

124.13---4.19走和跑

走和跑

跳繩

134.20---4.26跳繩

跳繩

跳繩

144.27---5.3跳繩

跳繩

單腳起跳手觸懸掛物

155.4---5.10各種方式的跳

跨越橡皮筋

跨越式跳高

165.11

---5.17蹲踞勢跳遠(yuǎn)

蹲踞勢跳遠(yuǎn)

跳高測試

175.18---5.24跳高測試

跳高測試

立定跳遠(yuǎn)測試

185.25---5.31立定跳遠(yuǎn)測試

立定跳遠(yuǎn)測試

立定跳遠(yuǎn)測試

196.1---6.7

機(jī)動(dòng)

20

機(jī)動(dòng)

注：因天氣、假期和特別緣由將對(duì)進(jìn)度作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整

三年級(jí)體育教學(xué)工作安排篇5

一、學(xué)生狀況分析：

我所教學(xué)的對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，學(xué)生上體育課的紀(jì)律比較差，每次上課之前的集合排隊(duì)每次要奢侈許多的事情，每節(jié)課的打算運(yùn)動(dòng)如做操或者跑步，學(xué)生們過于活潑，導(dǎo)致秩序大亂，學(xué)生們都比較喜愛自由活動(dòng)，女生喜愛跳牛皮筋或者跳繩，男生喜愛打乒乓球或者籃球，特殊是喜愛玩球類，由于此類的運(yùn)動(dòng)缺乏創(chuàng)意跟新穎 感，今年我想還是多支配簇新的嬉戲及課程或者競爭性的嬉戲競賽讓學(xué)生發(fā)掘許多體育課的愛好特長，使學(xué)生更好的提高身體質(zhì)量的同時(shí)學(xué)習(xí)接觸更多的體育項(xiàng)目，讓其擅長學(xué)習(xí)新學(xué)問，駕馭實(shí)力也漸漸提高，更使同學(xué)間彼此關(guān)照，共同克服困難，班級(jí)凝合力比較強(qiáng)，

二：全冊(cè)教材基本分析：

學(xué)問從跑,跳過度到投擲，由下肢發(fā)展到對(duì)上肢的發(fā)展，以及上下肢之間的協(xié)調(diào)發(fā)展，學(xué)問難度漸漸提高，以及中間結(jié)合體操，武術(shù)學(xué)問,要求全面培育學(xué)生各方面的素養(yǎng).在這冊(cè)教材中,提高學(xué)習(xí)跳上,跳下實(shí)力,以及俯臥挺身的實(shí)力,加高校習(xí)難度,學(xué)問向多方面發(fā)展,延長,特殊是向更深的一層發(fā)展練習(xí)，使學(xué)生多接觸挑戰(zhàn),假如敢于挑戰(zhàn)，那么學(xué)生在挑戰(zhàn)過后達(dá)到真正熬煉身體的目的，反之，則達(dá)到不好的效果，形成畏懼的心理，因此老師要做好這方面的工作。對(duì)下肢要求更加高了,要學(xué)習(xí)向更高更遠(yuǎn)的.發(fā)展,而且在后來的學(xué)習(xí)中又轉(zhuǎn)到對(duì)上身的練習(xí),比如俯臥挺身等,加大了學(xué)習(xí)的難度和寬度.體操方面增加了仰臥挺起成橋,以及前滾翻到縱叉,武術(shù)方面教到少年拳等，對(duì)技能學(xué)習(xí)提出了新的要求,從這可以看出:體育慢慢地深化到我們身心,發(fā)覺體育，真的可以使身心健康,提高體育綜合素養(yǎng)。

三：教學(xué)的重點(diǎn)

對(duì)柔韌性的練習(xí)，以及武術(shù)的套路學(xué)習(xí)，投擲類的項(xiàng)目如何投擲的更遠(yuǎn)，球類方面的限制球的實(shí)力，通過跳高等發(fā)展學(xué)生的彈跳實(shí)力，前滾翻到縱叉，直

跑屈腿跳高等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的基本學(xué)問，基本技術(shù)，基本技能教學(xué)的難點(diǎn)：學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)力是造成學(xué)習(xí)技術(shù)的難點(diǎn)的重要緣由之一，在球類嬉戲中，把球限制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學(xué)習(xí)技能的難度的緣由之一，比如有個(gè)別學(xué)生身體先天因素的緣由，要使他們?cè)隗w育課中也能熬煉身體，這是更難的，所以我支配了一些簡潔的跑跳動(dòng)作，因此老師協(xié)助是學(xué)生能否很好的練習(xí)到位的最大緣由。除此之外，柔韌性，彈跳實(shí)力等對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)的影響，身體的平衡實(shí)力，上下肢對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的影響都是使得學(xué)生能否學(xué)習(xí)好技巧的制約因素。四：教材總體目標(biāo)：

1、增加體能，駕馭和應(yīng)用基本的體育與健康學(xué)問和運(yùn)動(dòng)技能：2、培育運(yùn)動(dòng)的愛好和愛好，形成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣：3、提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式：4、發(fā)揚(yáng)體育精神，形成主動(dòng)進(jìn)取、樂觀開朗的生活看法。5、學(xué)會(huì)獲得現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康學(xué)問的方法。6、通過練習(xí)，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素養(yǎng)。7、培育學(xué)生在嬉戲中熬煉保持平衡的實(shí)力。8、學(xué)生能夠在音樂聲中創(chuàng)編簡潔的舞蹈動(dòng)作，并能夠仿照老師做練習(xí);9、學(xué)生對(duì)體育課表現(xiàn)出學(xué)習(xí)愛好，將樂于參與各種嬉戲活動(dòng);10、學(xué)生在身體健康方面能夠努力改正不正確的身體姿態(tài);11、在心理健康方面學(xué)生能夠體驗(yàn)并簡潔描述進(jìn)步或勝利的心情;12、在社會(huì)適應(yīng)方面，學(xué)生應(yīng)具有良好的合作精神，在活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)他人的敬重和關(guān)切。

五：教學(xué)的詳細(xì)措施和協(xié)助手段

由于新課標(biāo)的下達(dá)，今年的教學(xué)主要措施主要是讓學(xué)生自己在課堂中創(chuàng)建，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，使自己的課堂中成為主子，學(xué)到老師教不到的學(xué)問。其他的一般是把教學(xué)內(nèi)容融入到嬉戲中，以嬉戲的方式貫穿全課程，在嬉戲中結(jié)合競賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比較抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)行講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作。在課堂中結(jié)合舞蹈和仿照操、棍棒操等的教學(xué)，陶冶學(xué)生的情操。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上須要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)嬉戲和教些一般體育常識(shí)，比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸，以及奧運(yùn)會(huì)的一些學(xué)問等等。

三年級(jí)體育教學(xué)工作安排篇6

一、教材分析

依據(jù)國家體質(zhì)健康監(jiān)測報(bào)告，目前我國中小學(xué)生的體質(zhì)狀況一年不如一年，每況愈下的狀況令人擔(dān)憂，國家教化部以及地方行政、教化機(jī)構(gòu)都在努力提高學(xué)生身體體質(zhì)。我校三年級(jí)學(xué)生依據(jù)20xx—20xx上期的體育科成果考評(píng)結(jié)果來看，與以前同年齡段的學(xué)生體質(zhì)有所下降，考評(píng)中表現(xiàn)出來的主要問題集中在速度素養(yǎng)、心肺功能、上下肢力氣較差，依據(jù)這一現(xiàn)象，在下期的體育教學(xué)中將加強(qiáng)速度、上下肢力氣、耐力的素養(yǎng)的教學(xué)，同時(shí)結(jié)合我校籃球特色選修大量?；@球內(nèi)容，以此為載體激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，喜愛熬煉，養(yǎng)成熬煉的習(xí)慣，自覺熬煉，從而提高學(xué)生身體素養(yǎng)。

在二年級(jí)基礎(chǔ)上，接著學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的最基本的'技術(shù)動(dòng)作，駕馭簡潔的運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動(dòng)實(shí)力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教化，熬煉身體，促進(jìn)身體發(fā)展，重點(diǎn)學(xué)習(xí)加速跑。

一快速跑

1、高抬腿跑教學(xué)中請(qǐng)留意：“預(yù)備”——提踵，下頜微收…

2、后蹬跑教學(xué)中請(qǐng)留意：

搖擺腿以膝領(lǐng)先……最終以腳趾蹬離地面；兩臂屈肘協(xié)作…搖擺，“…兩腿轉(zhuǎn)換要快?！敝傅氖乔皵[與后蹬的轉(zhuǎn)換，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)步幅大。

3、30—50米加速跑：請(qǐng)強(qiáng)調(diào)整奏—如勻加速、漸漸加速、突然加速、快加速等等。

二耐久跑：

1、途中跑—“重心比較高”，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)平穩(wěn)。

2、呼吸—可向?qū)W生講清呼出的多才能吸入的多。

三、跳動(dòng)：立定跳遠(yuǎn)、蹲距式跳遠(yuǎn)：助跑有力、有速度和節(jié)奏。

四、投擲：雙手從頭后向前拋實(shí)心球。

五、技巧：前滾翻起立接球，并進(jìn)行愛護(hù)與幫助的教學(xué)。

六、武術(shù)組合動(dòng)作

七、嬉戲：三年級(jí)的嬉戲教學(xué)中除了加強(qiáng)競爭性、對(duì)抗性和集體性外，要留意適當(dāng)提高動(dòng)作技術(shù)的合理性和活動(dòng)之中的智力因素，通過變更嬉戲的結(jié)構(gòu)和組織形式等，加大嬉戲的難度，促進(jìn)學(xué)生身心進(jìn)一步發(fā)展。——嬉戲的生命力就在于改變、發(fā)展。

八、小籃球：依據(jù)我校學(xué)生的籃球基礎(chǔ)選修內(nèi)容如下：行進(jìn)間運(yùn)球、單手胸前投籃、行進(jìn)間傳球、教學(xué)競賽。

二、考試項(xiàng)目

1、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試項(xiàng)目（儀器測試）：身高、標(biāo)準(zhǔn)體重，50米跑，立定跳遠(yuǎn)