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議論尤需賦真情

——在議論文中彰顯“生命在場”寫作中的“生命在場”，就是拒絕空話、套話、假話，拒絕貼標(biāo)簽式的表達，而是倡導(dǎo)“我手寫我心”，寫出真情實感。簡單說，就是在文章中要體現(xiàn)出“我”的存在、“我”的在場?！绢A(yù)習(xí)交流，首次升格】西方這所學(xué)校的做法值得學(xué)習(xí)。歷史上很多名人，都做到了在助人的同時，維護他們的尊嚴。紅十字會的創(chuàng)始人南丁格爾，作為一名護士，她堅守在戰(zhàn)火一線，救死扶傷。她尊重每一個生命，所以她竭盡全力救助傷員。每個夜晚，她都手執(zhí)風(fēng)燈巡視，被傷員稱為“提燈女神”。即使對待死去的傷員，南丁格爾也會維護死者的尊嚴，為他們整理遺容。正是因為南丁格爾每個夜晚都提著燈，照亮了黑夜，才贏得“提燈女神”的美譽。假如她在救助傷員的同時，沒有維護傷員們的尊嚴，怎能讓后世傳頌？【能力提升，再次升格】我國海防失守，列強掀起了瓜分狂潮。通過鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、日俄戰(zhàn)爭、中日甲午海戰(zhàn)以及八國聯(lián)軍侵華，清政府先后與英國、法國、俄國、日本等列強簽訂了一系列的不平等條約。我國領(lǐng)土主權(quán)受到侵犯，我認為，中國時局到了一個非常危險的時刻。自海禁大開，強鄰逼我；鴉片之役，英人侵我；越南之役，法人欺我；辛丑之約，俄人噬我；馬關(guān)之議，日人凌我；及平庚子，諸國協(xié)力以謀我。瓜分豆剖，蠶食鯨吞，芨芨乎不可終日！【情之所至，三次升格】(1)想起多年前的那場大雪，我在操場上踢球。踢完之后發(fā)現(xiàn)書包不見了，原來是被大雪掩蓋起來了。大雪掩蓋的，不僅是我的書包，也是我逝去的青春?！獎⒗蠋煹奈⑿?2)諸葛亮隱居在隆中，他沉淀著自己的才華，沉淀著從容自信的性格，也沉淀著一顆運籌帷幄的內(nèi)心?！呷?、10班周亞（青島一模作文）史鐵生的車轍碾過了地壇，也碾過了一段艱辛的歲月，碾出了一曲生命的贊歌。運用語言不單純地是語言問題。你要描寫一個好人，就須熱愛

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