品德及社會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

-.z.品德與社會(huì)六年級(jí)上未來第一單元《社會(huì)呼喚誠信》教學(xué)設(shè)計(jì)**市碑林區(qū)仁厚莊小學(xué)*艷輝課題社會(huì)呼喚誠信課時(shí)：第一課時(shí)（第一單元第二課時(shí)）教材分析“誠實(shí)守信”是保證人和人之間正常交往，保持社會(huì)生活穩(wěn)定以及經(jīng)濟(jì)秩序得以持續(xù)發(fā)展的重要力量。誠信更是做人做事的基本原則，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。《社會(huì)呼喚誠信》通過汽車公司召回不合格的商品，制藥公司停止出售問題藥物這些實(shí)例及分析社會(huì)上的一些不良行為給人們生活，生產(chǎn)以及生命帶來的危害，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)誠信在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性，帶領(lǐng)學(xué)生融入到社會(huì)生活中去，幫助學(xué)生客觀認(rèn)識(shí)社會(huì)中不誠信的現(xiàn)象，并了解政府部門采取的相關(guān)措施，樹立學(xué)生對(duì)建設(shè)誠信社會(huì)的信心。學(xué)情分析通過第一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)誠信已有一些認(rèn)識(shí)。利用教材第4頁的調(diào)查表，進(jìn)行了調(diào)查活動(dòng)，調(diào)查結(jié)果顯示，排第一位的人數(shù)很集中，選健康的占51%，選誠信的占49%?？梢妼W(xué)生對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)還算深刻，加之讀故事，說格言，分析討論等一系列活動(dòng)，學(xué)生更加明白誠信的基本含義和重要性。因此，本節(jié)課將主要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，面向社會(huì)，明辨是非，進(jìn)一步體會(huì)誠信對(duì)一個(gè)企業(yè)，一個(gè)民族，一個(gè)國家的重要性，樹立誠信意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與能力目標(biāo)：（1）知道誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。（2）知道誠信是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)民族、一個(gè)國家生存和發(fā)展的根本。2.過程與方法目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，嘗試合理地，有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。（2）通過分析社會(huì)上存在的一些不良現(xiàn)象，具體事例，認(rèn)識(shí)到欺詐行為對(duì)自身及社會(huì)的危害，誠信對(duì)企業(yè)，對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要作用。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）知道誠信在人際交往和社會(huì)生活中的重要意義。（2）樹立守信為榮，失信可恥的榮辱觀。（3）進(jìn)一步樹立學(xué)生的誠信意識(shí)，激發(fā)學(xué)生要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：分析社會(huì)上的一些實(shí)例，認(rèn)識(shí)欺詐行為的危害和誠信的重要意義，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)講誠信的人。難點(diǎn)：對(duì)生活中的事例進(jìn)行思考、探討，悟出“誠信為本”的道理，樹立誠信意識(shí)。教學(xué)思路品德與社會(huì)課程承擔(dān)著學(xué)生品德形成和發(fā)展的重要任務(wù)。小學(xué)階段是學(xué)生品德發(fā)展的啟蒙階段，教育必須從他們的發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能出發(fā)。同時(shí)有效地教育必須采用學(xué)生樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。“社會(huì)呼喚誠信”系“社會(huì)需要誠信”中的第二部分內(nèi)容。通過第一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)誠信已有了一定的認(rèn)識(shí)。因此，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，走向社會(huì)，進(jìn)一步發(fā)掘誠信，感受誠信。教學(xué)時(shí)在談話引出誠信之后，首先以開展“小小慧眼，揭露欺詐”活動(dòng)，以讓學(xué)生做小法官的形式，激發(fā)學(xué)生探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生了解生活中存在的一些欺詐現(xiàn)象及對(duì)社會(huì)和自身的危害，緊接著進(jìn)行“走進(jìn)誠信，遠(yuǎn)離欺詐”活動(dòng)，讓學(xué)生閱讀誠信事例，了解到只有誠信才會(huì)對(duì)對(duì)企業(yè)及社會(huì)帶來永久的利益。這兩者形成了鮮明的對(duì)比，在學(xué)生腦中產(chǎn)生強(qiáng)烈的碰撞，擦出火花，進(jìn)一步挖掘腦中更深層的誠信意識(shí)。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生明辨誠信，客觀地認(rèn)識(shí)問題。最后安排了“共同倡議，呼喚誠信”活動(dòng)，以倡議書的形式激發(fā)學(xué)生呼吁誠信，宣傳誠信，踐行誠信，做一個(gè)誠信的人。教學(xué)方法教法：談話法討論法交流法學(xué)法：探究學(xué)習(xí)法合作學(xué)習(xí)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)準(zhǔn)備1.學(xué)生訪問，觀察，搜集社會(huì)上及自己身邊的一些和誠信有關(guān)的突出事例，并了解政府采取了哪些措施來打擊不誠信現(xiàn)象的。2.教師準(zhǔn)備相關(guān)課件。3.未完成的倡議書。時(shí)間分配大約2分鐘大約13分鐘大約15分鐘大約9分鐘大約1分鐘教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)談話，引出“誠信”1.課件出示：古代誠信格言，“八榮八恥”“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“小學(xué)生守則”中與誠信有關(guān)的內(nèi)容。2.同學(xué)們，孔子曰：“民無信不立”。魯迅說：“誠信為人之本”，“八榮八恥”中提到“以誠實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥”，社會(huì)主義核心價(jià)值觀中公民個(gè)人層面的價(jià)值取向是：“愛國敬業(yè)誠信友善”，而小學(xué)生守則中也規(guī)定了“誠實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心”。從以上內(nèi)容中，我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同的詞眼，那便是——誠信。（學(xué)生齊答，板書誠信）3.通過上一節(jié)課的探討，我們了解到誠實(shí)守信是每一個(gè)人都應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)，誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。其實(shí)誠信不僅對(duì)于一個(gè)人很重要，它也是一個(gè)企業(yè)，一個(gè)民族，一個(gè)國家生存和發(fā)展的根本，然而社會(huì)上的一些人的一些行為，卻將誠信之花無情地踐踏。二、小小“法官”，揭露欺詐。1.課件出示漫畫?？吹竭@幅漫畫，相信你們首先會(huì)笑，笑過之后，你們有什么想說的嗎？2.同學(xué)們，現(xiàn)在你們是一個(gè)個(gè)具有慧眼的“小法官”，一起來揭露社會(huì)上的一些欺詐行為吧！3.課件出示第8頁事件。（適時(shí)補(bǔ)充“三鹿”奶粉事件）4.各位“小法官”這些事件都屬于什么行為？（欺騙消費(fèi)者，假冒偽劣產(chǎn)品，偷工減料……）5.看了這些行為，你有什么想法？下面由我來采訪一下這些“小法官”，你想對(duì)這些廠家或受害者說些什么呢？6.真是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的“小法官”呀！你們還聽說過哪些欺詐行為呢？（假唱，虛假廣告，旅游公司不兌現(xiàn)承諾，黑哨，小商小販跟前的三無商品，生活中的“名牌仿制品”，替同學(xué)寫作業(yè)，和同學(xué)約好的事情卻經(jīng)常失約……）7.你認(rèn)為這些欺詐行為對(duì)欺詐者自己，對(duì)社會(huì)有哪些危害呢？請(qǐng)?jiān)诮滩牡?頁的橫線上寫上你的感受吧！8.交流感受。9.教師總結(jié)。是呀！這些欺詐者有些昧著自己的良心，有些只圖眼前的利益，終究是害人，害己，有些還要受到法律的制裁。則，那些目光長遠(yuǎn)，受到尊重，能夠長期發(fā)展的廠家又是怎么做的呢？三、走進(jìn)誠信，遠(yuǎn)離欺詐1.請(qǐng)同學(xué)們自己閱讀教材第7頁“資料卡”中的內(nèi)容，相信你們會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。2.想一想，廠家為什么寧愿損失也要召回和禁用這些商品呢？3.預(yù)測一下這樣的廠家會(huì)有怎樣的發(fā)展？4.（課件出示“海爾集團(tuán)砸冰箱”，“奧康集團(tuán)海運(yùn)改為空運(yùn)”事例）老師這兒還有幾個(gè)事例，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀。5.和前面的一些欺詐行為比較，你又想說些什么？6.如果讓你給這些廠家發(fā)個(gè)獎(jiǎng)牌，或幾句表揚(yáng)的話，你會(huì)在上面寫些什么呢？寫在你面前的卡紙上吧！7.請(qǐng)幾位同學(xué)展示一下。8.同學(xué)們，可是老師遇到了幾個(gè)新問題，我有些辨別不清了，你們能幫幫我嗎？課件出示問題（學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)因天氣原因取消，因要排練失約于同學(xué)，替同學(xué)寫作業(yè)……）你們?cè)鯓涌创@些問題？（引導(dǎo)客觀地看待問題，明辨什么是真正的講誠信。）9.其實(shí)，面對(duì)社會(huì)上的不誠信現(xiàn)象和欺詐行為，國家和地方各級(jí)政府也采取了多種措施，來保障人們的合法權(quán)益不受侵害，倡導(dǎo)全社會(huì)的誠信行為。10.拿出你課前調(diào)查、搜集的資料，交流：我國政府采取了哪些措施打擊欺詐行為？（我國的相關(guān)法律法規(guī)，“3.15”消費(fèi)者權(quán)益日，收繳銷毀偽劣商品，處罰制假單位和個(gè)人，評(píng)選“質(zhì)量信得過單位等。）11.課件出示“合同”，“保修卡”等圖片。補(bǔ)充：政府出臺(tái)了相關(guān)政策，企業(yè)給出了許多承諾，社會(huì)上還有許多做法，都在制約著人們兌現(xiàn)承諾，誠實(shí)守信。12.教師小結(jié)同學(xué)們，孟子曰：“誠者，天之道也；思誠者，人之道也”只要我們?nèi)鐣?huì)都以誠實(shí)守信為榮，樹立講誠信的好風(fēng)氣，則，我們的生活必將變得健康安逸，多姿多彩！讓我們?nèi)鐣?huì)一起行動(dòng)起來，呼喚誠信，發(fā)揚(yáng)誠信吧?。ㄑa(bǔ)充課題：社會(huì)呼喚）四、共同倡議，呼喚誠信1.出示未完成的倡議書。2.面對(duì)社會(huì)上存在的一些不誠信現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做呢？關(guān)于誠信你又有怎樣的提議呢？3.小組討論，小組長匯總好的建議，并將語言加以提煉。4.小組代表上黑板完成倡議書。(只補(bǔ)充具體做法)五、課堂總結(jié)，踐行誠信同學(xué)們，相信通過這節(jié)課的活動(dòng)，交流，每位同學(xué)的心中已經(jīng)深深地埋下了誠信的種子，希望她在你們那幼小的心田的滋養(yǎng)下，生根發(fā)芽，并開出絢麗多彩的誠信之花吧?。ㄕn件出示預(yù)示著誠信之花的圖片）設(shè)計(jì)意圖通過回顧談話，追古溯今，從多方面引出誠信，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)誠信的重要性，引出課題，導(dǎo)入新課。興趣是孩子最好的老師，以孩子們喜聞樂見的一幅漫畫，引出此環(huán)節(jié)，在哈哈大笑之后，令學(xué)生思考，緊接著以“我是小法官”的形式，讓學(xué)生積極參與到活動(dòng)中來，教學(xué)中為學(xué)生營造一個(gè)**，輕松的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會(huì)做出道德判斷，自己得出結(jié)論。通過同學(xué)交流，老師采訪，寫下感受等形式讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到欺詐，不誠信對(duì)社會(huì)，對(duì)個(gè)人的嚴(yán)重危害。在學(xué)生客觀地認(rèn)識(shí)了社會(huì)中的不誠信現(xiàn)象后，通過書中資料卡的資料，及課件中補(bǔ)充的事例，安排了為這些企業(yè)發(fā)獎(jiǎng)牌的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和歌頌講誠信的人和事，另外通過學(xué)生搜集資料，合作討論等形式讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國家及政府采取的一系列措施，對(duì)建立誠信社會(huì)充滿信心。共同討論，當(dāng)堂完成倡議書，培養(yǎng)學(xué)生合作探究，集思廣益的能力，并將理論上升到行動(dòng)中，進(jìn)一步明白以誠實(shí)守信為榮，向身邊的人宣傳誠信，樹立講誠信的好風(fēng)氣，探討識(shí)破、揭露欺詐行為的方法，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的合法權(quán)益。總結(jié)使課堂教學(xué)更加完整，最后一副圖片的設(shè)計(jì)將會(huì)在孩子心中留下深刻的印象，時(shí)刻銘記誠信這一美德。板書設(shè)計(jì)：社會(huì)呼喚誠信（粘貼書面打印未完成的倡議書）倡議書親愛的朋友們：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一切道德的基礎(chǔ)，是一個(gè)社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基石。然而社會(huì)上的一些不誠信現(xiàn)象仍隨處可見，在此呼吁朋友們學(xué)會(huì)識(shí)破并勇敢地揭露，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的合法權(quán)益，樹立講誠信的好風(fēng)氣。我們倡議如下：1.—