北師大版小學(xué)五年級語文上冊《韻味》教案及教學(xué)反思

北師大版小學(xué)五年級語文上冊《韻味》教案及教學(xué)反思一、教案設(shè)計1.教學(xué)目標(biāo)了解押韻的概念，并根據(jù)課文韻律進(jìn)行朗讀。掌握課文的意思，通過表演提高對韻文的理解。學(xué)習(xí)運用課文中的生字詞匯，提升詞匯積累。2.教學(xué)內(nèi)容本課主要教授北師大版小學(xué)五年級語文上冊《韻味》這篇韻文文章，要求學(xué)生在理解文章意思的同時，注意押韻的特點，加深對韻文的理解。3.教學(xué)重難點重點：理解課文的意思，注意押韻的特點，運用生字詞匯。難點：通過表演提高對韻文的理解。4.教學(xué)方法本課主要采用講授、師生互動、情景模擬等多種方法，其中情景模擬是本課的重點教學(xué)方法。5.教學(xué)流程第一部分：導(dǎo)入利用圖畫、情境兒歌、故事、童話等形式，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。通過問題式導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生思考的積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的語文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。第二部分：講授讓學(xué)生朗讀本課文，在朗讀的過程中，注意押韻的特點。討論課文的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生思考。教授課文中的生字詞匯，提高學(xué)生的詞匯水平。第三部分：情景模擬分組模擬對話，引導(dǎo)學(xué)生去思考如何運用課文中的語言表達(dá)方式。分組表演課文內(nèi)容。第四部分：總結(jié)整合本節(jié)課學(xué)習(xí)到的知識點，幫助學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識儲備。提供課后閱讀材料，鞏固學(xué)生所掌握的知識。二、教學(xué)反思本次教學(xué)中，我采取了多種教學(xué)方式，如圖畫、故事、講授、情景模擬等方法，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，進(jìn)一步提高了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)意愿和能力。在教學(xué)設(shè)計中，我將重點放在了情景模擬這一教學(xué)方法上，通過讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行對話表演，進(jìn)一步加深了學(xué)生對課文的理解和把握能力。這也是今年新課改中所倡導(dǎo)的重“玩”的教學(xué)方法。但是，也存在一些問題。例如，在教學(xué)環(huán)節(jié)的安排上存在一些過快或過緩的情況，希望今后能夠更加注重教學(xué)流程的時間安排，合理分配時間，使學(xué)生在相對充足的時間內(nèi)更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，在教學(xué)方式上，也應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)生的差異化需求，采取不同的教學(xué)方式，更好地滿足學(xué)生的需求。例如，對于口語表達(dá)能力較弱的學(xué)生，我們可以采用更多的練習(xí)和模擬，幫助學(xué)生提高口語表達(dá)能力。綜上所述，本次教學(xué)雖然存在不足之處，但也得到了學(xué)生們的較好反響，和家長的一致好評。