牛津譯林2011版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Welcometotheunit》教案及教學(xué)反思

牛津譯林2011版八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)《Welcometotheunit》教案及教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)了解課文內(nèi)容，即歡迎來(lái)到這一單元。理解并正確發(fā)音、拼寫、運(yùn)用新單詞和詞組。能夠表達(dá)歡迎和介紹自己的姓名、家庭、學(xué)校等。能聽(tīng)懂和使用情境對(duì)話中的日常用語(yǔ)和詞匯。能夠模仿、創(chuàng)造情境對(duì)話，培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和能力。二、教學(xué)內(nèi)容課文主要內(nèi)容為歡迎學(xué)生來(lái)到這一單元，本節(jié)課著重學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：禮貌用語(yǔ)：Welcometotheunit.自我介紹：Mynameis…家庭介紹：Myfamilyconsistsof…學(xué)校介紹：Myschoolis…日常用語(yǔ)：Nicetomeetyou.Goodmorning/afternoon.三、教學(xué)方法本課采用任務(wù)型教學(xué)法，采用情境模擬、交際模擬、輪流練習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言，以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。四、教學(xué)步驟及時(shí)間分配時(shí)間分配：本節(jié)課為一課時(shí)，共45分鐘。Step1（5分鐘）：Greetingandwarm-upGreeting:Goodmorning/afternoon,everyone!Warm-up:AskstudentstosayhellototheclassmatessittingnearbyinEnglish.Step2（10分鐘）：PresentationTheteacherpresentsthenewwordsandphrasesfortoday’slessonandexplnstheirmeanings.Theteacherreadsthewordsandphrasesaloudandasksstudentstorepeatafterhim/her.Step3（15分鐘）：PracticeStudentsworkinprstopracticeintroducingthemselvesandtheirfamilies.Theteacherwalksaroundtheclassroomtoprovideassistanceandfeedback.Severalprsofstudentsareaskedtodemonstratetheirdialoguesinfrontoftheclass.Step4（10分鐘）：ProductionStudentsaredividedintogroupsoffourtocreateadialogueintroducingthemselves,theirfamilies,andtheirschools.Studentsareencouragedtousethenewwordsandphrasestheyhavelearnedintheirdialogues.Eachgrouppresentstheirdialoguetotheclass.Step5（5分鐘）：ReflectionTheteacherasksthestudentstoreflectonwhattheyhavelearnedinthislessonandhowtheycanuseitintheirdlylives.五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了以下問(wèn)題：學(xué)生的語(yǔ)言環(huán)境有限，存在著一定的詞匯和語(yǔ)法理解難度。學(xué)生在創(chuàng)造情境對(duì)話時(shí)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的運(yùn)用能力。對(duì)于以上問(wèn)題，需要采取如下方法進(jìn)行改進(jìn)：引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)大語(yǔ)言環(huán)境，適時(shí)補(bǔ)充相關(guān)的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，加深學(xué)生的理解和記憶。在課堂上有意識(shí)地增加語(yǔ)言運(yùn)用的練習(xí)，讓學(xué)生更多地接觸實(shí)際情境，培養(yǎng)其語(yǔ)