《我多想去看看》教學設計和反思1600字

《我多想去看看》教學設計和反思1600字

《我多想去看看》教學設計后溪小學一年（2）班孫筱鷺［教材分析］：本課是一首詩歌。作者采用第一人稱，以一個山村的小孩子的口吻，通過“我”與媽媽的對話，表達了自己非常想去北京天安門廣場看看升旗儀式的強烈愿望，感情真摯。教學目的：思想教育要求：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生愛北京、愛祖國的思想感情。知識教學要求：認識13個字，會寫4個字，認識兩個偏旁。能力培訓要求：正確、流利的朗讀課文，背誦課文。教學重點：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生愛北京、愛祖國的思想感情。教學難點：認識13個字，會寫4個字，認識兩個偏旁。教具準備：生字卡片教學時間：2課時第二課時教學過程：一、謎語導入猜一猜：出示謎面“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。學生很容易猜出謎底：眼睛。過渡到你們有眼睛嗎？你們的眼睛是用來干什么的？（看）隨即提問幾個學生：你想用眼睛看什么？過渡：我們的小作者也想用它的眼睛去看一樣東西，我們一起來看看到底是什么東西？二、初讀課文，讀準字音1、聽課文錄音，在書上圈一圈、畫一畫、標一標1圈出輕聲、在每個句號下面畫橫線，在旁邊標示一共有幾句話。放課文錄音。提問：一共有幾句話？（3句）過渡：要學好課文，首先我們就要先把音讀準，我們先來學習課后的生字。2、學習課后生字，讀準音?；脽羝故菊n后生字。想：xiǎng3拼，學習“心字旁”，用心想，上下結(jié)構(gòu)告：gào2拼，上下結(jié)構(gòu)，學習“口字旁”訴：sù2拼，左右結(jié)構(gòu)，復習“言字旁”城：chéng2拼，左右結(jié)構(gòu)，復習“提土旁”北：běi，2拼，獨體字京：jīng，2拼，復習“點橫頭”廣：guǎng，3拼獨體字升：shēng，2拼，獨體字旗：qí，2拼，學習“方”字旁安：ān，自成音節(jié)，復習“寶蓋頭”走：zǒu，獨體字路：lù，左右結(jié)構(gòu)，復習“足字旁”，用腳走路能：néng，左右結(jié)構(gòu)齊讀生字，開火車認讀。3、游戲識生詞游戲：根據(jù)教學情境，創(chuàng)設一條彎曲小路，通過讀準詞語到達北京城。摘星星（沿著彎彎的小路，把這些詞都讀準了，摘下星星，你就可以到達北京城了?。┱J讀詞語：告訴、彎彎的、小路、遙遠、廣場、天安門、升旗儀式三、再讀課文，深入了解課文。1、學習第一句：請同學讀，其他同學認真聽，回答問題：（1）、“我”是誰？2（2）、我的家在哪里？（3）、我要怎么走出大山？男生讀、女生讀、齊讀。2、學習第二句：自讀，然后想一想，你都讀懂了什么？有北京城、北京城很遠、北京城有天安門、有升旗儀式、引導學生理解：什么是壯觀的升旗儀式播放視頻，天安門的升旗儀式，感受“壯觀”。讀句子，男生讀、女生讀3、學習第三句：學生讀，其他同學認真聽這句話有什么特點？說了兩遍：我多想去看看。感受理解作者想去看天安門升旗儀式的強烈愿望。讀句子，男生讀、女生讀，齊讀圖片游覽北京：圖片介紹北京其他景點，天安門、天壇、香山、長城、鳥巢、頤和園…..用句式來說一說你想去去看什么？我想去北京看______________4、激發(fā)愛國情感北京美嗎？(美)這么美的北京你們喜歡嗎？（喜歡）這么美麗的北京在哪里？（中國）那你們喜歡祖國嗎？（喜歡）熱愛祖國嗎？（愛）我們一起來5、歌曲欣賞《我愛北京天安門》四、課后反思：本課的思路就是從生字到詞再到全課課文理解，由于生字量可能偏大，在閱讀生字和認讀生字方面的所花費的時間比較少。在生字教學時發(fā)現(xiàn)學生對課后生字的整體字形沒有多大印象，以后可能要加強板書書寫。由于課文淺顯易懂，難點就在于理解“壯觀”和為什么最后一句話要說兩遍，所以理解課文時間可以再縮短，多指導朗讀并可以用生活實例來幫助理解。3

第二篇：《我多想去看看》教學設計與反思（附圖）＋《我多想去看看》教學設計和反思發(fā)表于：2022.12.26來自：字數(shù)：1645手機看范文《我多想去看看》教學設計后溪小學一年（2）班孫筱鷺［教材分析］：本課是一首詩歌。作者采用第一人稱，以一個山村的小孩子的口吻，通過“我”與媽媽的對話，表達了自己非常想去北京天安門廣場看看升旗儀式的強烈愿望，感情真摯。教學目的：思想教育要求：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生愛北京、愛祖國的思想感情。知識教學要求：認識13個字，會寫4個字，認識兩個偏旁。能力培訓要求：正確、流利的朗讀課文，背誦課文。教學重點：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生愛北京、愛祖國的思想感情。教學難點：認識13個字，會寫4個字，認識兩個偏旁。教具準備：生字卡片教學時間：2課時第二課時教學過程：一、謎語導入猜一猜：出示謎面“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。學生很容易猜出謎底：眼睛。過渡到你們有眼睛嗎？你們的眼睛是用來干什么的？（看）隨即提問幾個學生：你想用眼睛看什么？過渡：我們的小作者也想用它的眼睛去看一樣東西，我們一起來看看到底是什么東西？二、初讀課文，讀準字音1、聽課文錄音，在書上圈一圈、畫一畫、標一標1圈出輕聲、在每個句號下面畫橫線，在旁邊標示一共有幾句話。放課文錄音。提問：一共有幾句話？（3句）過渡：要學好課文，首先我們就要先把音讀準，我們先來學習課后的生字。2、學習課后生字，讀準音?；脽羝故菊n后生字。想：xiǎng3拼，學習“心字旁”，用心想，上下結(jié)構(gòu)告：gào2拼，上下結(jié)構(gòu)，學習“口字旁”訴：sù2拼，左右結(jié)構(gòu)，復習“言字旁”城：chéng2拼，左右結(jié)構(gòu)，復習“提土旁”北：běi，2拼，獨體字京：jīng，2拼，復習“點橫頭”廣：guǎng，3拼獨體字升：shēng，2拼，獨體字旗：qí，2拼，學習“方”字旁安：ān，自成音節(jié)，復習“寶蓋頭”走：zǒu，獨體字路：lù，左右結(jié)構(gòu)，復習“足字旁”，用腳走路能：néng，左右結(jié)構(gòu)齊讀生字，開火車認讀。3、游戲識生詞游戲：根據(jù)教學情境，創(chuàng)設一條彎曲小路，通過讀準詞語到達北京城。摘星星（沿著彎彎的小路，把這些詞都讀準了，摘下星星，你就可以到達北京城了?。┱J讀詞語：告訴、彎彎的、小路、遙遠、廣場、天安門、升旗儀式三、再讀課文，深入了解課文。1、學習第一句：請同學讀，其他同學認真聽，回答問題：（1）、“我”是誰？2（2）、我的家在哪里？（3）、我要怎么走出大山？男生讀、女生讀、齊讀。2、學習第二句：自讀，然后想一想，你都讀懂了什么？有北京城、北京城很遠、北京城有天安門、有升旗儀式、引導學生理解：什么是壯觀的升旗儀式播放視頻，天安門的升旗儀式，感受“壯觀”。讀句子，男生讀、女生讀3、學習第三句：學生讀，其他同學認真聽這句話有什么特點？說了兩遍：我多想去看看。感受理解作者想去看天安門升旗儀式的強烈愿望。讀句子，男生讀、女生讀，齊讀圖片游覽北京：圖片介紹北京其他景點，天安門、天壇、香山、長城、鳥巢、頤和園…..用句式來說一說你想去去看什么？我想去北京看______________4、激發(fā)愛國情感北京美嗎？(美)這么美的北京你們喜歡嗎？（喜歡）這么美麗的北京在哪里？（中國）那你們喜歡祖國嗎？（喜歡）熱愛祖國嗎？（愛）我們一起來5、歌曲欣賞《我愛北京天安門》四、課后反思：本課的思路就是從生字到詞再到全課課文理解，由于生字量可能偏大，在閱讀生字和認讀生