高三家長會班主任發(fā)言稿

高三家長會班主任發(fā)言稿

高三家長會班主任發(fā)言稿

各位家長：

感謝大家在百忙中能來參與這次家長會，來這兒商討我們共同的大事高考。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場我們必需共同參加的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子我的同學，還有全體科任老師和在座的每位家長。既然是一場戰(zhàn)斗，成功必將屬于有預備者。我們應當預備什么呢?這場戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強健的體魄和扎實的學問。時間過得很快，轉(zhuǎn)瞬開學已有四多月，高三對我們的每一位同學來說處在人生的十字路口，至關(guān)重要。孩子們明年6月份就要參與高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)懷、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)年P(guān)心和推動，使學校、同學，家庭三方形成合力，爭取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上抱負的高校。所以，我今日發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三(1)班輝煌。下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體狀況

1、班級構(gòu)成我們高三(1)班現(xiàn)有同學44人,文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。

2、任課老師：我們學校老師，教學力量強，閱歷豐富的老師基本上都集中在高三。語文老師王鵬霞，教學閱歷豐富，仔細負責。英語老師袁繼俠，成果優(yōu)秀，責任心強。續(xù)紅老師，作為一個新老師工作熱忱特別高，上課深受同學歡迎;歷史寧?；ɡ蠋?，上課很有自己的思想，分析問題有見地，地理汪勇老師，教學閱歷豐富，講課風趣幽默。作為班主任，本人擔當政治課已多年。

3、學習氛圍總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成果進步明顯。女生學習尤其刻苦。

(1)目標明確，刻苦努力，成果優(yōu)秀或上進較快的同學。他們從早晨6點10分起床到晚上11點10分就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是特別刻苦的。他們中有許多人晚上學習還要加班加點，早晨6點多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點滴時間抓的特殊緊。如：許貝、馬蓉慧、李琴琴、楊璐等這些同學學習特別刻苦，讓我也感到特別感動。當然這些同學成果也特別優(yōu)秀。大家都生怕落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，許多同學的成果有了明顯的上升。

(2)有目標，學習刻苦，但效果不太明顯的同學。假如我們把山頂比作勝利之巔的話，那么這類同學就像正處在到達山頂前最困難的一段。他們雖然在盡力攀登，但臨時還沒有看到山頂，這可能只是一片樹葉攔住了他們的視線，其實他們距離勝利已經(jīng)很近了。他們有目標，學習刻苦，成果即將達到優(yōu)秀，對于他們，這時最需要老師和家長準時的鼓舞、引導和相信，需要家長更多的和他們溝通學習中的困惑，給他們堅持下去的動力，給他們足夠的時間來證明自己能登上山頂。作為老師，我們會關(guān)心他們樹立信念，幫他們撥開攔住視線的那片樹葉。

(3)滿意于現(xiàn)狀，知道學習但不夠刻苦，成果中等的同學。這類同學大多數(shù)性非常向，交友、愛好廣泛，能夠真誠待人，但學習上缺乏動力，易滿意于現(xiàn)狀，上進心不夠強，但可塑性較強，溝通起來較為簡單。這就要求我們這些同學的家長關(guān)心他們樹立學習目標，查找身邊學習的榜樣，找到學習的動機，急躁與他們溝通。同時呢這些同學也是老師們關(guān)注的重點，對他們的要求也會更為嚴格，盼望他們能盡早轉(zhuǎn)變對待學習的態(tài)度，我堅信這些同學必能成為將來班級的佼佼者!

(4)有學習動機，但目標不夠明確，學習不夠勤奮，成果不太抱負的同學。這類同學呢或許由于學習基礎(chǔ)薄弱，上進心不強，不愿吃苦，導致成果不太抱負，進而感覺前途迷茫，不愿學習，消失遲到、睡覺的現(xiàn)象。這類同學在家家長常常批判，恨鐵不成鋼，在校老師成天在耳邊羅索，進行思想訓練。他們要想走考學這條路，要比別人付出更多的努力，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想.對于第四類同學，同樣需要我們家長用實在的情景刺激訓練，這要比你們批判他一千句一萬句都強。當然，我們老師也會盡力地去關(guān)心他們改掉一些不良習慣，引導他們走入正確的道路。

4、成果狀況班級總體成果，

總體成果還比較滿足，特殊是高分段和班級總平均分在四個公平班中占有肯定的優(yōu)勢。這是同學和老師努力的結(jié)果，更是我們家長支持的結(jié)果。

二、我校近幾年的高考形勢的簡潔介紹。

我校參與兩屆高考取得輝煌的成就，第一年二本達線100人，其次年突破110人大關(guān)

三、學校的楊校長將介紹清華園中學的學風、校風和嚴格的管理制度，嚴格的時間支配。

四、班級目前存在的問題。

1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，熟悉偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現(xiàn)目標的因素。

2、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎么學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜愛別人去管，自己又管不住自己。

3、意志品質(zhì)需提高。其實造成成果不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的學問基礎(chǔ)也不是打算性的，我認為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，執(zhí)行力差。

這里我也告知家長們幾條我總結(jié)的高考成果不抱負同學的特征：1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行力量差;2、和班主任老師及科任老師關(guān)系不好;3、早戀。只要有其中一條的同學，高考必定失敗。

其他方面

1.同學偏科現(xiàn)象嚴峻，主要表現(xiàn)在三門課中，數(shù)學、外語、地理。

2.部分同學的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣有關(guān)。

3.部分同學心理壓力大，學習上過于急躁，總想一下把許多學問都學完。

4.許多同學只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。

5.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

6.不能正確地對待每一次考試成果，特殊是一次，兩次考得不抱負就感到無所適從，丟失信念。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信念不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應當為他們做些什么呢?

五、班主任工作

1.做好學校、任課老師與班級之間的協(xié)調(diào)與協(xié)作。這也是班主任工作的重要職責之一。學校對班級的各項要求要保障政令暢通，保證學習，生活的有序進行;另一方面，準時了解各門學科的教學狀況，聽聽同學們的心聲，把同學的信息反饋給任課老師，準時調(diào)整教學的手段和方法。數(shù)學和外語偏科的同學，今后還要想方法，盡量多投入時間和精力，同時鼓舞同學多請教，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2.規(guī)范同學的行為。雖然是18、19歲的人了，但究竟還是小孩子，紀律行為方面自控力量還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。

3.在同學學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結(jié)同學、敬重師長、敬重他人，孝敬父母，培育一個健康良好的心態(tài)。

4.關(guān)心同學形成良好的學習習慣首先合理利用時間，時間對每個人都是公平的，大家都比較努力仔細的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。實際上，每個人都要仔細根據(jù)學校支配的時間去學習，也差不多了。我時常對同學說，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充足的精力。其次要有一個良好的學習環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。

5.樂觀與家進步行溝通和聯(lián)系同學的健康成長不僅需要很好的學校訓練，還需要良好的社會訓練和家庭訓練。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也盼望家長假如發(fā)覺同學有什么問題要準時與我取得聯(lián)系。

六、需要家長協(xié)調(diào)的幾個方面

1.保證他(她)們正常的學習生活所需。我也要提示各位家長：讓同學和別人比學習、比努力、比進步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

2.要關(guān)注同學的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費狀況、有無小靈通手機(請不要讓您的孩子帶手機到學校，利少弊多)等等都應當成為我們關(guān)注的問題。

3.在關(guān)注學習的同時，家長們都很關(guān)懷自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)同學在緊急的學習的同時，也擔當著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對同學的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分同學曾消失過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，同學免疫力低下，精神差，簡單生病。

4.有部分同學時常以餅干和便利面為食，導致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽擱一兩天學習沒有效率。所以家長們在平常注意觀看，及早發(fā)覺一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強養(yǎng)分，如奶粉、水果都比較好。

5.正確看待同學的成果。關(guān)懷孩子的學習不要只關(guān)注他的成果多少，名次的凹凸。成果和名次肯定程度上反映了他的學習狀況，但成果出來已是事實，我們應當和同學一道去分析勝利的閱歷和失敗的教訓，以利于下次能有所提高。

7.加強與老師與您的孩子的溝通。

8.向孩子灌輸終身學習的意識。學習是一種力量!終身學習、終身進步、終身幸福!

9.高三不苦。高三不苦，它很充實，很簡潔，是人生中第一次把命運把握自己的手中，是歡樂的!所以我們要向他們灌輸一種思想：歡樂的高三，充實的高三!

10.正確看待高考。高考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是綜合素養(yǎng)的考試學問、心理、意志力的全面考查。

不是說考上高?；蛘呖忌厦聘咝＞妥⒍ǔ蔀閷ι鐣杏玫娜?，也不是說考不上高校就注定對社會無用，事情沒有這樣肯定的劃分。但必需承認，我們的社會沒有進展到人人都能享受高等訓練，高考成了到目前為止我們社會都能普遍接受的一種較為公正的人才選拔方式。換句話說，高考照舊是人生的分水嶺。假如我們承認多數(shù)時候受訓練的凹凸的確打算著人的成長，打算著人生質(zhì)量的凹凸

機會面前人人公平。即便是為考而考，終究大家機會均等，這場考試考的不僅僅是同學的成果，更考驗一個同學吃苦耐勞的精神品行，一個在頭緒紛繁的學習任務重壓之下，科學把握學習方法、科學調(diào)試自我心態(tài)的綜合力量，一個不斷打倒自己又確定自己、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對于考試內(nèi)容，這種品行和力量的塑造與熬煉，對孩子一生的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓隹荚?，但最終輸?shù)舻氖穷B強的品質(zhì)和解決實際困難的力量。放眼觀看那些歷來考試成果優(yōu)異的同學，他們具備的經(jīng)常不是過人的大腦，而是過人的自我約束力量、一種不給自己找借口，不達目的誓不罷休的頑強品質(zhì)。這種力量和品質(zhì)恰好是將來人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長的又怎能掉以輕心?

當然，一個人的力量有大小，有上就必有下，但同時我們還聽到這樣一句話：無論做何事，態(tài)度打算一切!

我有許多缺點，比如有時缺乏急躁，脾氣比較急躁，訓斥多了一些，親和力不夠，盼望您和您的孩子多包涵，我會不斷改進我的工作，提高我的修養(yǎng)。由于我和您有共同的目標，讓這些孩子能實現(xiàn)抱負，過上幸福的生活，這也是我最大的幸福!我在這里保證：我不會放棄任何一名同學，我不會辜負你們的相信和支持!

祝福我們的孩子都能夠歡樂的成長!

各位家長：

大家好!

今日請家長們到學校來有這么幾個目的：1、通報歷次考試狀況;2、通報同學學習現(xiàn)狀以及存在的問題;3、向家長們傳達后面復習備考階段我們的一些想法和做法。

一、考試狀況說明

本班人數(shù)47人，每次月考學校排前180名。本班九次月考都上榜的人數(shù)20人(這20人要力爭全上重點線)，上過榜的有18人，這些人應當確保本科上線，不過這18人中，有12人在3次以下。從市兩次調(diào)考來看，第一次上榜24人，其次次上榜25人。以上列舉的是兩次考試的幾個重要指標。就數(shù)據(jù)而言，不論是月考還是調(diào)考，都在平均水平。兩次考試狀況大致相當，基本上反映了我班的實際狀況，是正常的。從這里我們可以看出同學的基本實力和潛力，因而我們應當布滿信念并制定更高的目標，

但是，我們不能樂觀，不能滿意。由于還遠沒有到值得我們滿意樂觀的時候。何況我們還有很明顯的差距。1、離我們預期的目標差得很遠。離我們奮斗的目標應當差很遠。2、重點率還沒有達到抱負的高度。3、形勢逼人，不容我們喘息。今年我省高考施行的是新課程卷，試題的難度雖然不會高于去年，但試題會有不少新的東西，不少新的變化，很有可能是我們無法預料到的東西。這就要求我們必需全力以赴，不能掉以輕心。4、兩次考試究竟是階段性的考試，考試范圍有限且有側(cè)重。試題的科學性、新奇度以及閱卷的規(guī)范性還遠不如高考，所以這兩次考試還不能真實全面地反映同學的原來面目。(當然，我們同學也沒有完成復習，還有潛力。)所以說目前狀況還不能讓我們放心、安心。

而且更重要的是在我們同學身上，還存在諸多讓人擔憂的問題，這些問題還必需想方法盡快解決。

一、定位不精確?????。

1、自負型。進了一中，就有了那么一點"老子天下第一'的味道。自信念可謂充分了。大大咧咧，什么都不在話下。不留意學習的細節(jié)，不情愿在詳細環(huán)節(jié)上下點滴功夫。什么東西一看，不要緊，沒問題，搞懂了。眼高手低，有目標，但真不知這目標有多高。比如說有人把目標定在本科上線，這不錯。但同學中有一種錯覺，似乎上了一中，不怎么難似的，不需要下多大功夫似的。不下大功夫能夠上得了?2、自卑型。這一類同學對自己要求較高，學習中總感到不夠自如、不很如意，加上一兩次考試的挫敗，自信念受到?jīng)_擊。于是給自己定位較低。不同層次的同學都有。能上北大清華的，卻給自己定位在其他名校，其實這種心理很危急。依據(jù)以往的閱歷，原來有更高的水平，因定位低最終連低目標都沒有實現(xiàn)的狀況屢見不鮮。

鑒于這一點。我以為，目前確定好適當?shù)哪繕耸钱攧罩?。沒有目標或目標不適當都可能對后期學習有重大影響，不能小視。目標的確定要略高于目前狀態(tài)。以這兩次考試為據(jù)，理科550分以上的完全可以沖擊600分，600分以上的同學可以沖擊北大、清華。450分以上沖擊一類重點。文科560分以上沖擊600分，600分就可以沖擊北大、考上復旦了。(當然這不能一概而論，有的只是在這一次消失了失誤。這另當別論。)但有一點可以確定的說，只要成果到過某一高度的，通過努力你就可以回復到那一個高度。當然達到這一目的的前提條件必需是拼搏努力。

二、心情不穩(wěn)定，心境不鎮(zhèn)靜。

上一次家長會我談到這一點，就是憑愛好學習(現(xiàn)在似乎不存在了)，心情化學習(現(xiàn)在不再是有意鬧心情了)。其實到了目前全面進入高考復習備考特別緊急階段，這種心情化的東西更劇烈。躁動擔心、心情振蕩，是其主要特征。有這么幾種狀況：1、不情愿放棄學習，但基礎(chǔ)薄弱，落下的東西太多，無從著手。心急。2、貪多，急功近利，恨不得一口吃成胖子，什么都抓，什么都抓不好，但精力時間有限，事與愿違。3、受環(huán)境影響，缺乏自控。環(huán)境好，自己的學習意識覺醒，環(huán)境不好，思想不集中，效率不高，心里煩躁。4、總考慮著時間和學習量，沒有整體規(guī)劃和全局概念，心里沒有把握，胸中很多。5、期望值太高，又總考慮著這一問題，心里擔心定。

所以，這個時候心態(tài)調(diào)整特別重要，我們家長要做一個心理調(diào)整師。海爾集團有一句告誡員工的話："日事日畢，日清日高'。我認為這對我們有啟發(fā)作用。重視每一天，重視每一個詳細的學習內(nèi)容，重視每一個單位時間內(nèi)的學習效果。假如每一天或每一個詳細時間里有新收獲，有新感覺，后面取得成果是肯定的了。另外，學會化整為零。事情太多，不去太多考慮，一件一件地去做好了。過多的考慮事情的繁瑣也難免心煩意躁。越是這個時候越是要保持心境的鎮(zhèn)靜，越要冷靜，越要理清條理，越要有方案支配。這不僅可以做到心中有數(shù)，還可以大大提高學習效率。往屆許多同學就是由于在這個時候沉得住氣，才取得很好成果的。

三、作息無規(guī)規(guī)律。到了高三，尤其現(xiàn)在復習備考的時候，同學們學習的熱忱和樂觀性極大的發(fā)揮出來了。

大家可以看到，不管白天還是晚上，教室里總是靜靜靜的，洋溢著濃烈的學習氣氛。但是，有一種現(xiàn)象是不是熱忱過頭了?晚上學習很晚，白天硬撐著學習。這樣的狀況各班都有。精神可嘉，但方法不科學。1、丟西瓜揀芝麻。2、低效率，無效果。3、透支身體，影響長遠。會休息的人肯定會學習。這種剜肉補瘡、舍本逐末、殺雞取卵的做法是有害無益的。

四、意識不對，方法不當。

1、以自我為中心，不重視老師的意見，不聽從老師的指導。根據(jù)自己的方式來，我行我素。其實這種做法是很危急的。1、沒閱歷，盲目的;2、同學面對的學科較多，系統(tǒng)性、條理化、全局觀有限;3、對教材的把握和對考點的討論以及將兩者結(jié)合的力量不夠。而這些方面，老師是肯定的權(quán)威。我們老師大多富有閱歷。有這樣的資源為什么不用呢?

2、重視了課外，忽視了課堂，重視了資料，忽視了課本。這是一種主次顛倒，本末倒置的做法。課本是基礎(chǔ)，課堂是主戰(zhàn)場，兩者都不能忽視。有些同學的基礎(chǔ)比較差，還必需抓課本重課堂。

3、沉溺于題海戰(zhàn)中，缺乏必要的疏理整合，缺乏思索的時間和空間。資料一大堆，埋頭于做題，做題，做了不少題卻沒有印象沒有收獲;花了時間和精力，卻沒有效果?？梢赃@樣說，現(xiàn)在大部分同學不是題做少了，而是思索少了，學問條理化、系統(tǒng)化的功夫不夠。舉一反三的功夫不夠。(當然題目還是要做，做的同時肯定要思索整理)現(xiàn)在我們的同學最重要的應當是一個字"悟'。"悟'需要肯定的實踐基礎(chǔ)，空想是"悟'不出來的;"悟'需要開動腦筋想方法。不想方法也是悟不出來。假如做到了"悟'，一切都水到渠成。(悟是舉一反三，悟是從已知推見未知)

4、趕速度，拼數(shù)量，不重視規(guī)范。許多同學深感時間不夠，事情太多，有緊迫感。于是加高校習量，加快書寫速度。這種有時間緊迫感和提高效率的做法是值得確定的。但許多忽視的作業(yè)的規(guī)范，答題的規(guī)范，表達的規(guī)范，書寫的規(guī)范，填寫的規(guī)范。在規(guī)范的問題上許多同學吃過苦頭。往屆同學有許多這樣的教訓。有的不規(guī)范已形成習慣了，改不了。改不了也得改。

以上所說的是目前同學當中存在的比較突出的共性問題。是隱性的，是同學在學習狀態(tài)下消失的問題。只要大家認真觀看是可以發(fā)覺這些問題。一旦同學身上存在這些問題應引起家長們的重視。有隱性問題就有顯性問題，有學習狀態(tài)下的問題，也有不是學習狀態(tài)下的問題：如閑適的神態(tài)(聽隨聲聽;看卡通);走神，小動作;談天，談伴侶，玩嬉戲，起身走動頻繁，酣睡，上網(wǎng)等。這些都是陋俗，在目前學習緊急的狀況下，這些問題比之以前少多了，但仍舊存在。假如到現(xiàn)在仍是這樣，家長應準時的常常性的與老師溝通，以正確的態(tài)度和恰當?shù)姆绞奖M快的解決這些問題。否則，后患無窮。

說了這么一些問題，意在引起大家關(guān)注，同時也是傳達這么一個意思：后一階段我們必需抓緊，絲毫不能松懈。

在高三復習備考的最終階段，全班級老師上下同心，團結(jié)全都，力爭再創(chuàng)輝煌。盡管我們這一屆狀況簡單，困難比較多，但老師們信念很足，為了高考出成果，大家不斷的出點子，想方法。各班針對本班實際，給老師們下達了指標任務，明確了工作重心。班級也給全體老師制定了目標，提出了規(guī)范和要求。我相信，在我們的共同努力下，我們的同學在XX年的高考中，肯定會旗開得勝，馬到勝利!

敬重的各位家長：

您們好!

首先請允許我代表高三(12)班全體師生對您們的到來表示誠心的感謝!感謝您們!記得前年九月，您們把孩子送到學校，滿懷期望，深信不疑地交給了我們。時間過得真的很快，兩年過去了，您們的小孩現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時期----高三學習階段，高三對我們的每一位同學來說，都處在人生的十字路口，至關(guān)重要。在這最關(guān)鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關(guān)懷、了解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當?shù)年P(guān)心和推動，使學校、同學，家庭三方形成合力。

說真的，您們來了，于百忙之中擠出時間，不僅給我們帶來開天辟地的士氣，更給您們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。您們是孩子心中學習最深厚、最博大的動力根源!請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。在這有限的200多天里，只要有您們的傾力關(guān)注，便會有孩子們強大的持續(xù)不斷的拼力!請臨時放下手中的生意與農(nóng)活吧!為了孩子一生的幸福，所以我建議：你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結(jié)在一起，讓您們的孩子我們的同學能夠在明年的六月帶著盼望上路，放飛他們的幻想!為此，再一次感謝您們!

今日我們家長會的主要議程有以下七個方面：

一、班級狀況介紹

(一)、老師隊伍(見課件)

(二)、班級構(gòu)成

高三共有文科同學309人。我們高三(12)班共有同學53人,文科平行班，女多男少。

(三)、學習氛圍

總體特點：學習刻苦，競爭勁頭足，成果進步明顯。住宿同學大部分是從早晨5點多起床到晚上10點50就寢，除了休息和吃飯外，基本上是除了學習還是學習。學習都是比較刻苦的。他們中有許多人早晨5點多一些就起床到教室看書，如：丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴嫻等。住在校外也有特別仔細努力的。大家都生怕落后，競爭的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，許多同學的成果有了明顯的上升，如丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴婷、彭勝穎、丘艷梅、賴苑瓊、鄧翠梅等在學習努力程度和成果上都有不同程度的進步。

二、我校近幾年的高考形勢的簡潔介紹(見課件)

依據(jù)學校供應的近三年的高考上線狀況統(tǒng)計表介紹高考狀況，我校無論是1A(國重)、二本(2A和2B以上)以上、省線(3A)以上人數(shù)比例均居梅州市同類學校的前列。

三、學校的管理

鑒于高三的關(guān)鍵性以及為同學供應良好的學習和生活環(huán)境，學校特地為高三提出了嚴格的管理規(guī)。要求班級分管領(lǐng)導、班主任、還有高三其他老師全天全程伴隨同學的學習和生活、保證有同學的地方，必定有我們的老師，讓同學不會感到在學習路上的孤獨和厭煩。同時，對那些害群之馬也進行從快、從重、從嚴處理，所以盼望家長能夠理解并支持。

四、摸底考試簡潔分析

在8月23、24兩日，我們高三班級進行了進入高三級以來的首次大型考試?，F(xiàn)向家長匯報如下：

(一)、班級考試狀況整體分析(成果單張貼在后面的公告欄里)

本次考試總共考六門，語文、數(shù)學、英語各150分，政治、歷史、地理各100分，總分為750分。我班總平均分398.8分，排在班級五個平行班中其次位。其中我班許亮同學是最高分520分(全班級文科最高分597分)，在全班級排第19名;全班級前50名中，我班依次有許亮、丘麗婷、涂冰妮、賴婷、黃瓊珊、黃建林等6位同學。

(二)、光榮榜(前十名)(見課件)

(三)、同學考試狀況分析(見課件)

1、成果始終比較穩(wěn)定在班級前十名的同學：許亮、丘麗婷、黃瓊珊、賴婷、涂冰妮、黃建林等6位同學。

2、進步較大的同學：江夢玲、彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、楊維、鄧翠媚、李珂非、黃雅等九位同學;其中彭勝穎、王靜、葉子鳳、賴苑瓊、鄧翠媚、李珂非、黃雅分別前進十多名。

3、學有余力的同學，但思想不太重視的同學：鐘利靈、曾龍君、劉曉、鐘清燕、劉海等人。盼望家長加強溝通。多了解其內(nèi)心想法。

五、班級目前存在的問題。

1、部分同學偏科現(xiàn)象嚴峻，包括一些成果比較好的同學同樣也存在這個現(xiàn)象。

2、部分同學的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習慣和作息習慣有關(guān)。

3、部分同學心理壓力大，學習上過于急躁，急于求成，總想一下把許多學問都學完。

4、許多同學只停留在苦學上，不能做到實干加巧學。

5、不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，或有時把目標定的太低。

6、不能正確地對待每一次考試成果，特殊是一次，兩次考得不抱負就感到無所適從，丟失信念，從今一蹶不振。

7、上課不動腦筋，不跟老師一起思索，熱衷于獲得現(xiàn)成答案，死記硬背。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信念不足。針對以上這些問題，我們老師和家長應當為他們做些什么呢?

六、班主任工作

1、做好任課老師與與同學之間的協(xié)調(diào)與協(xié)作。這也是班主任工作的重要職責之一。準時了解各門學科的教學狀況，聽聽同學們的心聲，把同學的信息反饋給任課老師，以達到調(diào)整教學的手段和方法。對于偏科的同學，今后還要想方法，鼓舞同學盡量多投入時間和精力，同時鼓舞同學多同自己所偏的學科老師多溝通，爭取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

2、規(guī)范同學的行為。雖然是18、19歲的人了，但究竟還是小孩子，紀律行為方面自控力量還比較弱，再說人本身也是有惰性的，有時難免偷懶和放松，需要不時的督促。同時學校又是一個群體生活，需要有統(tǒng)一的行動，才能保證大家都有一個學習和休息的環(huán)境。所以這點建議家長要特殊協(xié)作。

3、在同學學會做人、學會學習上下功夫。做人是無止境的。學習首先要學會做人，學會團結(jié)同學、敬重師長、敬重他人，孝敬父母，培育一個健康良好的心態(tài)。

4、關(guān)心同學形成良好的學習習慣。首先合理利用時間，時間對每個人都是公平的，大家都比較努力仔細的狀況下，誰合理地利用了時間，誰才有可能在競爭中獲勝。我時常對同學說，早起是重要的，但效率更重要。中午肯定要有一段休息的時間，這樣才能保證下午和晚上有充足的精力。其次要有一個良好的學習環(huán)境，一要心靜，心無雜念;二要多問，多向老師請教，向同學問。

5、樂觀與家進步行溝通和聯(lián)系。同學的健康成長不僅需要很好的學校訓練，還需要良好的社會訓練和家庭訓練。作為班主任，要主動地與家長取得聯(lián)系，要多聽取家長的意見和建議，但同時也盼望家長假如發(fā)覺同學有什么問題要準時與我取得聯(lián)系。

七、需要家長協(xié)作的幾個方面

有道是"有徑可登鋒，全憑眾志成城，博雅塔前攻納米;無繩能系日，務期韋編三絕，未明湖畔詠關(guān)睢。'既要求同學發(fā)揚韋編三絕、不達目的誓不休的韌勁，也要求大家眾志成城，共同打造同學的訓練環(huán)境。在這里，我結(jié)合我們學校、我們班級的狀況，跟各位家長談幾點不成熟的建議：

1、重視家庭訓練。家庭訓練是學校訓練的基礎(chǔ)。沒有良好的家庭訓練，學校訓練寸步難行。有人認為：把孩子交給了學校，家長就萬事大吉了;假如孩子不聽話、成果不好，就是老師沒教好。狀況不完全如此。您去討論一下那些優(yōu)秀同學，看看他們之所以能進重點中學、考上高校，與他們的家庭和父母的素養(yǎng)有什么關(guān)系。我們都知道："性格打算命運。'那么，人的性格是在哪里基本成型的?是在家庭。家長一般都迷信分數(shù)，其實高分往往是以高情商作為前提的，而情商是性格的重要組成部分。我見過很多就智力來說上高校根本沒有問題的同學，結(jié)果連學校都畢不了業(yè)，毛病就出在性格上：有的太懶，有的怕吃苦，有的任性，有的光知道花錢家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師。所以，孩子的命運，他的學習成果，他會考上什么學校，將來有沒有出息，基本把握在家長手里!我這里毫無推卸學校責任的意思，而是盼望家庭和學校的訓練能夠各司其職，緊密結(jié)合。

2、做一名有心的家長，常常和老師保持聯(lián)系

做后勤部長，在物質(zhì)上賜予適度保證，保證同學學習所需，有部分同學時常以餅干和便利面為食，導致胃病、感冒等時有發(fā)生，有時一次感冒就要耽擱一兩天學習沒有效率。所以家長們在平常注意觀看，及早發(fā)覺一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強養(yǎng)分。多供應諸如水果、牛奶、餅干、保健品等東西，讓孩子有足夠的體力和精力投入到緊急的備考中去;做心靈驛站，在精神上給同學的營造適當輕松的氛圍，要相信孩子，對孩子布滿盼望，和保持良性溝通，準時消退他們的擔心和恐驚，關(guān)心他們坦然面對挫折。究竟高考前的模擬考試比較多，間或的進退都正常。在面對成果時，在班里和學校的排名位置也是值得關(guān)注的。你