中班社會(huì)活動(dòng)-關(guān)心他人我也會(huì)教案

中班社會(huì)活動(dòng)——關(guān)心他人我也會(huì)教案?關(guān)懷他人我也會(huì)教案

中班社會(huì)活動(dòng)關(guān)懷他人我也會(huì)教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的關(guān)懷，大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，進(jìn)展連貫性的口語(yǔ)表達(dá)力量和聽(tīng)說(shuō)交往力量，適合幼兒園老師們上中班社會(huì)活動(dòng)課，下面是關(guān)懷他人我也會(huì)教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)他人的關(guān)懷。

2、大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，進(jìn)展連貫性的口語(yǔ)表達(dá)力量和聽(tīng)說(shuō)交往力量。

3、培育關(guān)懷他人的情感。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

5、培育幼兒敏銳的觀看力量。

活動(dòng)預(yù)備

幼兒用書(shū)、不歡樂(lè)、歡樂(lè)的老爺爺各一。

活動(dòng)過(guò)程

一、師生共同玩嬉戲聽(tīng)數(shù)報(bào)團(tuán)，引出活動(dòng)主題。

1、老師現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)“聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)”的嬉戲吧。

（玩法老師念到數(shù)字幾，就有幾個(gè)幼兒抱成團(tuán)。

2、幼兒在老師的指令下開(kāi)頭做嬉戲。

3、老師剛才你們?cè)谧鲦覒虻臅r(shí)候，心情是怎么樣??？

4、幼兒回答。

二、老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)懷他人的方法。

1、出示圖片1，讓幼兒觀看圖片中的內(nèi)容。

（1）老師看看，這個(gè)老爺爺怎么了？你是從哪里看出來(lái)的？

（2）幼兒回答。

老師小結(jié)老爺爺很難受，由于他在嘆氣，眉頭擰在一起，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來(lái)心情很不好。

（3）老師小伴侶們生氣時(shí)是什么樣子的呢？我們也來(lái)表演看看吧。

2、出示圖片2，爭(zhēng)論老爺爺變得歡樂(lè)的緣由。

（1）老師我們剛才在回答問(wèn)題時(shí)，一切都發(fā)生了變化，老爺爺露出了笑臉。

真驚奇，在這一分鐘里究竟發(fā)生了什么事？使老爺爺變得歡樂(lè)起來(lái)了呢？

（2）幼兒思索后回答。

3、出示圖片3，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)懷他人的方法。

（1）老師講訴老爺爺為什么變得歡樂(lè)的事情。

（2）讓幼兒也說(shuō)說(shuō)，老師小結(jié)。

（3）讓幼兒自由選擇四周的同伴，說(shuō)書(shū)如何讓別人歡樂(lè)起來(lái)。

（4）幼兒爭(zhēng)論后，老師同幼兒一起爭(zhēng)論。

三、結(jié)合幼兒用書(shū)，做“一分鐘歡樂(lè)”嬉戲。

1、老師大家看看幼兒用書(shū)，書(shū)上的小伴侶是怎么樣讓別人歡樂(lè)起來(lái)的呢？假如給你一分鐘，你預(yù)備怎么讓別人歡樂(lè)起來(lái)呢？

2、幼兒思索后回答。

老師剛才你們想了這么多的方法，現(xiàn)在就請(qǐng)你們用這些方法使你們的同伴歡樂(lè)起來(lái)吧！

四、老師帶領(lǐng)幼兒共同跳結(jié)束本活動(dòng)。

1、老師剛才小伴侶們嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴歡樂(lè)起來(lái)。

在別人歡樂(lè)的同時(shí)，你的心情是怎么樣。

2、幼兒回答，老師小結(jié)當(dāng)我們關(guān)心別人，付出愛(ài)心的同時(shí)，我們自己也會(huì)感到歡樂(lè)。

在我們的日常生活中，不單只有歡樂(lè)的時(shí)候，也有難過(guò)，難受的時(shí)候，所以