小學(xué)體育-立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

四年級(jí)體育課教案時(shí)間2017年3月

21日課型新授內(nèi)容1、立定跳遠(yuǎn)；2、游戲：拯救我的朋友目的1、通過(guò)學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)，發(fā)展學(xué)生下肢力量。2、發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳等能力。3、通過(guò)游戲練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)和集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的彈跳能力。順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)

地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)：1、游戲：聽(tīng)數(shù)字多樣跑2、一般性準(zhǔn)備活動(dòng)組織：

××××××××××××××××××××◎以老師為圓心成圓形慢跑方法：教師喊口令，喊“一”表示繼續(xù)前跑，喊“二”表示轉(zhuǎn)頭往后跑，“三”表示原地跑。1、教師語(yǔ)言要清晰。2、教師講解課堂要求和任務(wù)。從故事《小蝌蚪找媽媽》引出本節(jié)課的內(nèi)容。3、教師講解游戲規(guī)則4、師生一同練習(xí)。

1、學(xué)生站四列橫隊(duì)。

2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，注意關(guān)查。

3、聽(tīng)從指揮注意力集中。

4、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

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小基本部分基本部分一、探究如何跳的遠(yuǎn)二、輔助練習(xí)：1.雙手叉腰蹲起2.雙手叉腰提踵蹲起3.擺臂提踵蹲起4擺臂提踵蹲起，雙腳跳起.一、立定跳遠(yuǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：輕松落地有彈性，動(dòng)作連貫。教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力，動(dòng)作連貫。

××××××××××××××××××××◎一、1.單、雙腳2、如何擺臂3、落地動(dòng)作二、教師領(lǐng)做，學(xué)生成體操隊(duì)形，進(jìn)行練習(xí)。1、教師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、教師做分解和完整動(dòng)作示范。3、教師給學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)生跟老師做輔助練習(xí)1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講動(dòng)作方法和要領(lǐng)。2、學(xué)生集體練習(xí)。3、學(xué)生分組練習(xí)。

1）跳單層墊子2）跳雙層墊子

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中

順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)

地教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)數(shù)時(shí)強(qiáng)基本部分二、游戲：拯救我的朋友規(guī)則：在起點(diǎn)處的同學(xué)依次并足路過(guò)三個(gè)墊子；依次去救對(duì)面的學(xué)生，兩人攜手單足跳過(guò)墊子，回到起點(diǎn)。

O*O*O*O*O*O*1、教師講解游戲要求和規(guī)則。2、學(xué)生練習(xí)比賽。3、教師做正確評(píng)定勝負(fù)。1、

學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講游戲規(guī)則。2、

學(xué)生練習(xí)比賽。3、

分組比賽。

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中結(jié)束部分一、放松；

二、小結(jié)；

三、下課

放松活動(dòng)：閉目養(yǎng)神2、笑：兩人一組面對(duì)面1、教師播放音樂(lè)《高山流水》2、總結(jié)本次課的情況3、下課1、認(rèn)真聽(tīng)講，精神飽滿。2、下課。

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小場(chǎng)地器材學(xué)校田徑場(chǎng)；小墊子16塊；錄音機(jī)一臺(tái)課后小結(jié)

《立定跳遠(yuǎn)》學(xué)情分析四年級(jí)的孩子身體素質(zhì)和接受能力都較差，他們注意力也不是很集中所以在學(xué)習(xí)時(shí)教學(xué)內(nèi)容一定要合理按排。四年級(jí)學(xué)生生性活潑、好動(dòng)，模仿力、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競(jìng)爭(zhēng)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等心理特點(diǎn)，但體能較弱，個(gè)體間存在身體條件、運(yùn)動(dòng)能力等方面的差異。想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。因此，在立定跳遠(yuǎn)的單元教學(xué)中，每節(jié)課都需要采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境，緊緊地抓住學(xué)生的心理，使他們積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中來(lái)，在玩中學(xué)，在情境中練，以有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?！读⒍ㄌh(yuǎn)》教學(xué)效果分析本節(jié)體育課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，積極主動(dòng)，參與度高，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得良好的體驗(yàn)，課堂氣氛活躍有序；完成了本節(jié)課既定的教學(xué)目標(biāo)，使不同層次的學(xué)生都能基本掌握本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，并有效補(bǔ)充體能。有效推動(dòng)了學(xué)生在體育課這一學(xué)科思維、實(shí)踐能力和情感態(tài)度等方面的發(fā)展，加強(qiáng)了學(xué)科知識(shí)和生活實(shí)際的聯(lián)系?！读⒍ㄌh(yuǎn)》教材分析我選用的是水平二的跳躍這個(gè)單元，跳躍是人體的基本活動(dòng)之一，并且是具有實(shí)用意義的體育項(xiàng)目，深受少年兒童的喜愛(ài)。本單元我分三個(gè)課時(shí)來(lái)完成，簡(jiǎn)單的各種方式的單雙腳跳、雙腳跳上跳下20厘米物體、立定跳遠(yuǎn)。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容可以培養(yǎng)學(xué)生跳躍的正確姿勢(shì)，發(fā)展學(xué)生跳躍能力。因?yàn)樗哪昙?jí)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力差，還沒(méi)有足夠的力量在瞬間完成蹬地躍起后展腹、展髖、身體充分伸展，然后收腹舉腿向前躍出這樣復(fù)雜的動(dòng)作過(guò)程。因此，本年級(jí)立定跳遠(yuǎn)主要是使學(xué)生掌握雙腳蹬地躍起，向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法。重點(diǎn)是雙腳起跳雙腳同時(shí)落地，難點(diǎn)是上下肢配合協(xié)調(diào)。四年級(jí)立定跳遠(yuǎn)要求的技術(shù)不是太高，因此單元教學(xué)安排3課時(shí)，通過(guò)3課時(shí)教學(xué)，學(xué)生有足夠時(shí)間掌握其動(dòng)作方法，發(fā)展跳躍能力。使學(xué)生身體得到全面的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)、興趣、習(xí)慣和能力?！读⒍ㄌh(yuǎn)》評(píng)測(cè)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的評(píng)測(cè)練習(xí)：1、教師講解示范，提出重難點(diǎn)，學(xué)生模仿練習(xí)；2、學(xué)生做一、二、三“三拍法”的擺臂練習(xí)；3、學(xué)生做擺臂向上跳起的練習(xí)；4、在教師的指導(dǎo)下做擺臂向前上方跳躍的練習(xí)；5、教師指出易犯錯(cuò)誤，并進(jìn)行糾正。6、學(xué)生進(jìn)行對(duì)比練習(xí)，分組練習(xí)?！读⒍ㄌh(yuǎn)》課后反思在體育活動(dòng)中，學(xué)生不喜歡機(jī)械重復(fù)的動(dòng)作技術(shù)練習(xí)，如何增強(qiáng)課堂的趣味性，讓學(xué)生主動(dòng)參與到課堂的練習(xí)中呢？只有激發(fā)和保持學(xué)生的參與興趣，才能牢牢地“拴”住學(xué)生。在本課教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施中，我特別注重了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，在課前我營(yíng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)情景，把學(xué)生帶到特定的活動(dòng)環(huán)境中去，讓學(xué)生入景動(dòng)情、明理知味，用情景來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，很淺意把新知容進(jìn)了游戲中，讓學(xué)生在，“玩中學(xué)，學(xué)中玩，玩中創(chuàng)”，使學(xué)生充分獲得向上跳起的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而讓學(xué)生由易到難，由簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)，很快地掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法突破重難點(diǎn)。我的多樣化的評(píng)價(jià)大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和積極進(jìn)取的精神。使學(xué)生盡全力發(fā)揮了自己的最高水平，讓每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣。最后的整理活動(dòng)不僅消除了疲勞，還讓學(xué)生有種意猶未盡的感覺(jué)，達(dá)到學(xué)生愛(ài)體育，想學(xué)好體育的目的。這堂課我還深刻地認(rèn)識(shí)到，要做好一位體育教師不但要有滿腔的熱情，更要關(guān)注每一個(gè)孩子，保護(hù)他們的自尊，要用欣賞的目光去看待孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步。隨時(shí)留意在特殊群體的行為變化，并能夠機(jī)動(dòng)靈活地改變教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)場(chǎng)景，拉近師生之間的距離，把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂(lè)園。還要