教師個人培訓總結匯總七篇

第第頁教師個人培訓總結匯總七篇老師個人培訓總結篇1

很榮幸能夠參與這次骨干老師培訓。聽了三位教授對教學的講座報告，在教學上給我們指明白教學的方法與理念，使我在課改的教學課堂捂出方法。以下幾點是聽了三位教授的講座報告之我見：

一.透視課改現象，回來教育真實。

周教授以課堂上的一些事例來透視課改現象，如一節(jié)數學課買香焦價錢上的數字例成一道數學題，經過老師的引導，同學再結合生活上的閱歷，解答了這一道題。從這一事例總決出課堂來自以生活。這是一節(jié)有效教學。教學是生活，生活不是數學。[寶貴的紀念]一課與美術課上的‘合作’學習，事例，也是我們在教學上常會消失的現象，這兩個事例是無效的教學。周教授以這幾個正反事例的講座，總結出了課堂上是無休止的探究，無趣的合做，無味的活動，一例例的事例所要說明的，是我們老師在課堂上怎樣的一節(jié)課才是真正的有效教學。

課題教學的有效性是指通過課堂教學活動，同學在學業(yè)上有收獲，有提高，有進步。詳細表如今：同學在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會，在情感上，從不喜愛到喜愛，從不喜愛到喜愛，從不感愛好到感愛好。

要使教學有效性，必需要當魅力老師。有效教育的隱秘是打開同學的心才智之門，魅力是走進孩子的心靈，打快樂智之門的鑰匙。孩子們美好的高效的消失在課堂上就是魅力課堂的本質所在。

我們在職的各級每位老師，必需不斷學習業(yè)務學問，提高自身的教學素養(yǎng)，專研教材。使同學從心底里認定[要我學到我要學]美國教育家吉諾特多年的教學結論;教學的勝利與失敗，我是確定的因素，我個人采納的方法和每天的心情是影響同學學習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的力氣，能夠讓孩子們活得開心或凄慘，我可以是制造苦痛的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓同學翻臉，也能使他們快樂，能傷人也能救人?？梢娢覀兝蠋燅{駛著很大的使命。

二.老師專業(yè)成長與職業(yè)道德修養(yǎng)。

吳教授首先給我們講解并描述在各行業(yè)中，人在各行業(yè)中有著不同含義。而老師教育中的人是成長中的人，從而引出老師專業(yè)的成長必需把握特地的學問，特別技能。職業(yè)情感。由此可見老師專業(yè)成長之重要。一個正在成長中的孩子，家長與社會把孩子交給你，你身上負著神圣的使命。孩子的成與敗就把握以老師。所以老師的成長必需是專業(yè)化。老師職業(yè)情意有一句：“遇到一位好老師是孩子的幸運，全家的美好。老師的愛表達在于教育上。對同學的敬重，期望，理解與寬容，即是一種情感?！崩蠋煵坏獙ν瑢W有愛，而且要公正對同學，做到一視同仁，體諒寬容，供應機會，老師對同學的愛是無私的，總之做為一名人民老師要不斷完善自我，總結閱歷，對教學多做反思，堅持每學期寫一次有效教學的小結。

三.有效教學試驗的基本策略。

吳教授給我們講解并描述了有效教學的試驗意義和基本理論，并抓住課文的關鍵環(huán)節(jié)，主動探究有效教學的策略。明確了有效教學的基本策略，才能開展有效教學。

以同學的學習狀況開展有效教學。如什運地區(qū)的同學，他們所使用的目語是黎話，進入學校以后，要學會使用的是一般話。在教學過程中，不能完全以教科書里，照本宣科傳授教學。要開展有效教學就必需制定明確的教學目標，設計教材，在備教材的同時，也要備同學。老師與同學之間要建立公平的關系。利用本地區(qū)的鄉(xiāng)土以及學?，F有的資源教學。青年人網整理如我在教學看圖寫話一課時，課題是：“今日是爸爸的生日，天色已晚，問爸爸在上班的途中什么事耽擱還不能回來?”圖上畫的是在城市里爸爸的工作的圖，以看圖寫話。

我班的同學都是來自于農村的同學。對上班途中會遇到什么事耽擱，孩子們一時想象不出來，于是我依據同學的狀況，引導同學，假如是你爸爸他會由于什么事耽擱過生日，請你想象爸爸會由于什么事耽擱不能回來?孩子們都舉起手來回答：“爸爸到山上找牛，牛還沒找到，所以耽擱了?！薄坝械恼f要把這一塊稻谷割完才回來，等等?！蔽蚁脒@也是一堂有效教學，由于同學從不懂到懂，引導同學投入學習過程。

有效教學堅持以同學進展為本的教學目標。不僅關注同學的考試分數，更關注同學的需求，同學體魂的健壯，情感的豐富和社會適應性的提升，從學問和技能，過程和方法，情感看法和價值觀，促進同學全方位的進展。

在這次培訓中使我收獲頗多，受益非淺。在今后的教學工作中，利用把握的理念開展有效教學，奉獻自己的一份力氣，為瓊中美妙的教育獻出一份愛。

老師個人培訓總結篇2

“活到老，學到老?！睂W習是老師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，才能適應時代的進展的需要而不致于落伍。通過一年來的學習，我進一步把握了新課改的進展方向和新課標解讀，反思了以往工作中的缺乏。下面是我通過校本培訓獲得的幾個方面的體會：

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

每學期學校教育處都要加強以愛為核心的師德修養(yǎng)教育。通過學習，我更加深刻的體會到老師對同學的愛，是一種比母愛更宏大的愛，由于它不帶任何的前提條件，這種愛，不僅表達在對同學生活的關懷、學業(yè)的關心，也包括主動的鼓舞，遠大抱負的引導，更表達在教育教學的每個環(huán)節(jié)之中。這不僅是教育教學的客觀需要，也是老師個人品德的詳細表達，更是維護每個同學的自尊心、自信念，愛護同學基本人權的根本保證。

二、在教學活動中，同學才是仆人

新課程提倡的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以同學的主動參加為前提，沒有同學的主動參加，就不行能有自主、探究、合作學習。實踐證明，同學參加課堂教學的主動性，參加的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。同學所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個同學的發(fā)言是否會引起其他同學的思索；要看參加是不是主動、主動，是不是同學的自我需要；要看同學交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿意于同學都在發(fā)言，而要看同學有沒有的思索。一些課外表上看熱喧鬧鬧，同學能精確地回答老師提出的問題，但很少有同學提出自己的見解；外表上看是師生互動，事實上是用提問的方式“灌”，直到讓同學認同老師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是特別值得留意的一個問題。

那么，怎樣調動同學的“思維參加”呢？專家認為，應當創(chuàng)設情景，奇妙地提出問題，引發(fā)同學心理上的認知沖突，使同學處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，老師要放權給同學，給他們想、做、說的機會，讓他們商量、質疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。老師應當給同學時間和權利，讓同學充分進行思索，給同學充分表達自己思維的機會，讓同學放開說，并且盡可能多的讓同學說。條件具備了，同學自然就會興奮，參加的主動性就會高起來，

參加度也會大大提高。只有主動、主動、興奮地參加學習過程，個體才能得到進展。

三、在教學活動中，老師要擅長評價，且當好組織者

在教學過程中要給同學多一點賞識與鼓舞。莎士比亞說：“欣賞是照在人心靈上的陽光。”為了讓全體同學品嘗到學習的歡樂和勝利的喜悅，老師在評價時要竭力睜大眼睛查找同學的閃光點。大量的實踐證明，對同學的賞識與鼓舞，不僅有利于提高同學的學習愛好，而且培育了同學學會觀賞他人，信任自己，主動向上的品行，充分表達了教學的人文性。

老師要充分信任同學，信任同學完全有學習的力量。俯下身子看同學的生活，公平參加同學的討論。老師把探究的機會交給同學，同學就能充分展現自己學習的過程，老師也就可以自如地開展教學活動。

四、開展軟環(huán)境教育活動，提高建設軟環(huán)境意識。

通過開展軟環(huán)境教育活動，我熟悉到了“人人都是軟環(huán)境”“軟環(huán)境是第一生產力”的實質所在，思想上真實地感受到了軟環(huán)境就在身邊，在每個昆明人的一舉一動當中。作為老師，我們必需實施教育優(yōu)先進展戰(zhàn)略，找準自己的位置、服務對象，找到自身存在的問題、差距。一切著眼于進展、一切服務于進展，用進展凝聚人心、解決難題，加大教育投入力度，關懷弱勢群體，增添創(chuàng)新的責任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時俱進的時代精神。同時，在不斷學習中反思自己，把國家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，培育出更多的人才。

總之，我們要不斷學習，致力于新課標的討論與探究之中，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，使同學在新課改中獲得力量的提高。

老師個人培訓總結篇3

XX年8月17日dd高級中學為期十天的青年老師培訓圓滿的劃上了句號。我很榮幸能成為其中的一員。作為一名剛剛走出象牙塔的.高校生，作為一名初步踏入社會的青年，能夠走進jy高中并參與這次培訓，是我人生里程中無比嶄新的一頁。在數十天的培訓中，我對jy中學有了更加深刻的了解，對老師這個職業(yè)也有了更切實詳細的感悟。良好的開頭是勝利的一半。學校為了讓我們更好地進入角色，進行了為期十天的崗前培訓，這次培訓的內容豐富多彩。在老師培訓會上，葛校長給我們介紹了學校的將來的美妙前景，讓我們對jy中學的進展布滿了盼望。何校長有聲有色的述說了他為什么而來jy，字字句句感人肺腑，黎校長對我們生活問題深切關注，并親自去宿舍視查問題，各位老師對如何備課，如何說課，如何營造課堂氣氛，德育培訓，同學管理等一系列問題進行了細致的講說。通過這次培訓，我在思想上和熟悉上都有大的提高，因此我總結了以下幾點培訓心得；

一、作為一名老師，應先從自身的做起，牢記學高為師，身正為范。

在培訓期間，各位老師進行了備課、說課競賽活動，雖然我是一名教輔人員，但我深深地感受到必需自身學問豐富淵博，正如諺語所說：“自己有一桶水，才能給同學一杯水?！弊鳛閯傔M入崗位的老師，我們必需不斷的充實自己。胡老師在會上就說過：“以其昏昏，使其昭昭”這是極為不行能的。同時，老師是一種極為神圣的職業(yè)，在教會一個同學學問的時候，必需得先教會他們做人，先成人后成材，同樣，老師的一言一行對同學的影響極為重要，我們必需以身作則，融入同學，真正發(fā)自內心的去關懷，引導同學，高、學校正處于生理和心理進展的不穩(wěn)定時期，作為老師應當耐煩、細心的進行輔導教育，讓孩子們能進展成為身心健康全面進展的同學。

二、我校如今還處于剛起步階段，學校的各項制度、措施都在不斷完善中，作為一名青年老師，應不畏艱辛地從自身做起，為學校的成長添磚加瓦。

葛校長曾經多次說過：“我們就是把這個學校扶上馬，走一程，然后，以后的路就是你們自己的了?！边@句話讓我很感動，同時讓我感到我們這些年輕老師的責任之大，jy的各位老師放棄了原來舒適的工作生活環(huán)境，毅然決然的到我們呂梁大山中來支教，這是我莫大的榮幸啊，他們走過了這個學校剛起步是困難的路，背井離鄉(xiāng)，吃了我們想象不到的苦，在此，我向各位jy的老師致敬，同時，在這幾年中，我們應抓緊時間向各位前輩學習，并在實踐中不斷奮進，為我們以后的路作好鋪墊。

三．作為jy中學的一名教輔人員，我更應當協(xié)作學校領導和老師，做好最基本教學工作，為學校開展正常的教學工作做強有力的后盾。

在短短的十天培訓中，我第一次感受到學校工作的艱辛，以前始終是同學，總是在安心的享受著一切。如今僅僅是個起步，尤其是對于像jy高中這樣一個在進展中的新學校，各種規(guī)章制度，教學措施，老師和同學的管理都處在不斷完善不斷進展中，而我們這一批青年老師就更應當實際行動起來，為了回報我們的家鄉(xiāng)，為了我們心中不滅的老師夢，更為了上級領導和各位家長的殷切寄予，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范自身，做到愛崗敬業(yè)，充分熟悉到老師工作的重要性，并且必需重視言傳身教雙面去影響同學，學校生和高中生的心理都有很強的可塑性，要以自身的行為去影響學習，真正成為同學的表率使同學從老師身上懂得什么應為之，什么不行為。因此，老師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必需仔細、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不行馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，老師還應和同學進行常常性的心靈溝通，向同學暢快樂靈，既可以向同學談自己從人生中取得的珍貴閱歷，也可以向同學坦誠地公開自己的生活教訓，使同學真正感受到你不僅是良師還是益友。

最終，我深切的感謝jy各位老師的諄諄教導，也感謝學校能賜予我們施展個人才華的平臺，同時也感謝上級領導對我們學校的關心，我會盡自己最大的努力，為jy中學的進展奉獻自己的微薄之力。

老師個人培訓總結篇4

轉瞬間，踏上講臺身為人師已經整一年了，一路走來，有淚水，也有歡樂?;有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人，事關國計，馬虎不得?！八街梢怨ビ瘛?，于是乎虛心向有閱歷的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。一年下來，進步甚大，成熟不少。

這次市教育局組織全體老師參與師德培訓，雖然只是通過視頻觀看有關領導和專家的發(fā)言和報告，但細細品來，感覺收獲不少，迷茫的心里點起里亮堂的明燈，曾經的困惑在次釋然，找到了明確的答案。

通過學習，我認為：

一、用愛心去教育

愛是教育的基礎，沒有愛的教育不會是勝利的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。愛學校、愛老師、愛同學、師生之愛、生生之愛，是學校教育教學工作良好開展的基礎，作為老師要樹立正確的同學觀，敬重和信任同學，真誠關懷同學的進步和成長，要做同學的良師益友。老師之間要有同事間的友愛，要相互信任、相互學習，彼此協(xié)調、互相寬容共同提高。學校領導要愛惜關懷每一位師生，盡所能關心老師解決困難，要給老師制造進修提高的機會，要讓老師體會到在學校這個大家庭的暖和，要讓愛布滿校內。北京市史家學校的萬平老師就是通過自己的愛心，從點滴做起，專心去教育每一位同學，不管他們的成果好壞，淘氣還是聽話，萬老師總能夠耐煩教育，他的教育理念是讓每一位與她共同相處過的同學在自己的醫(yī)生當中都能懷念學校里度過的美妙時間，乍看起來或許不覺得有什么難做到的，但是認真一想，作為一名老師假如沒有用自己的愛心去做，沒有持之以恒，這是多么難做到的一件事情啊!我們要向萬老師這樣的模范老師學習，在平凡的老師崗位上主動工作，努力做出自己的奉獻，讓愛布滿校內，讓師愛暖和孩子們的心。

二、搞好教育工作要注意業(yè)務素養(yǎng)的提高

喜愛教育事業(yè)，喜愛同學這是一個老師應當具備的師德，我們要向身邊的名師學習。屠靜珍老師，被孩子親切稱為屠媽媽，真為她那種愛同學如愛自己孩子的慈母般的細心關愛感動著，更是我們學習典范。還有象顧雅芳老師那樣做個睿智的班主任：小小書信，搭建了家校聯(lián)系溝通的平臺，和家長建立起濃濃深情，使家校教育合力，創(chuàng)建了自己班級管理特色，打造一個個班級優(yōu)秀集體。

名師的事跡打動著，讓我不斷反思著。通過這幾天培訓，結合自己的實踐，談自己的幾點體會。

孔子說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不行?！鼻鞍刖湮覀冋f并不盡然，后半句卻是千真萬確的真理。同學有著自然?的向師性，特殊是學校生，把老師的言行奉為準則和標準，據好多家長反映，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中，我們老師是真理的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象。記得有一次，看到我班中的一個小伴侶在學跳繩，只見他彎曲著雙腿，很夸張地把腿抬得高高的，左蹦一下，右跳一下，卻又一個也跳不過去，當時，我就樂了，不禁脫口而出：“小z，你跳繩怎么像蛤蟆一樣呀?”過了幾天，一個課間休息時間，我在批改作業(yè)，小z連蹦帶跳地來到我身邊，得意洋洋地說：“老師，我會跳繩了，一次就跳了10多個?！蔽壹泵Ρ頁P了他，可沒想到他接下來的一句話讓我大吃一驚：“老師，小l還不會跳，跳起來像蛤蟆一樣!”說著，就咯咯咯地笑了起來。我的心著實咯噔了一下，沒想到我無意中的這么一句話語卻在孩子心中留下那么深的陰影，而且現學現賣，立刻用來形容別的小伴侶，這真的讓我始料未及?？磥恚蠋煹难孕斜M管只消失微小的偏離，但在眼睛像“錄象機”、耳朵像“錄音機”、腦子像“電子計算機”的孩子面前，就會成倍地放大，并加以快速地仿照?？磥?，我們老師要特殊留意自己的一言一行，這樣才能成為孩子學習的典范!

四、喜愛同學，誨人不倦

說到喜愛同學，我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們老師辛勤勞動，滿腔熱忱地把自己的所知所解與孩子們一起共享，用自己的心血細心培育下一代，盼望他們青出于藍而勝于藍，最終并不企求給自己個人帶來什么好處，這種愛莫非不是一種無私的愛嗎?我曾經在班級中問這樣一個問題，你認為老師最喜愛班中哪個小伴侶，結果孩子們不約而同都說了班中成果最好的小伴侶的名字。我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?緣由是多方面的，可能對這些孩子平常欣賞不夠多，也可能當這些孩子犯錯時，我們老師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的，缺乏與孩子溝通、通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊。

記得剛畢業(yè)的那年，由于環(huán)境寬松，教學上也沒有太高要求，所以那一陣子特殊喜愛當老師，雖然一班級包班，但感受較多的卻是孩子們帶給我的歡樂!

清晰記得一班級第一次排隊，我喊著全體立正，向前看齊?？珊枚嗪⒆雍孟癫幻靼走@句話的意思，依舊我行我素。于是，我就解釋了一下，向前看齊就是眼睛看著前面一個小伴侶的后腦袋，這時，立刻有小伴侶舉手發(fā)言：“老師，我前面一個小伴侶沒有后腦袋!”這些工作中的小插曲經常成為我和同事飯后的快樂話題。但隨著老師這個職業(yè)社會地位的提升，我們日益受到外界的關注，來自家長，來自社會的壓力日漸趨增，所以如今當老師感受較多的卻是壓力，把教學當作是一種美好、歡樂不是一點也沒感受到，而是感受頗少!沒有時間和精力去感受!

其實我們都曾有過美好的時刻，當教了幾年的班級將要不教，孩子們在班隊課中流著眼淚與你述說心里話時;我們不也曾感動過，美好過，歡樂過嗎?所以我覺得壓力既然存在，也無須多加埋怨，苦中尋樂，調整自己的心態(tài)，去追求一種教學的新境界。

有人說我們是太陽底下最光芒的職業(yè)，有人說我們是人類靈魂的工程師，有人說我們是春蠶——春蠶到死絲盡，有人說我們是蠟燭——燃燒自己，

照亮別人。我想我們沒有這么宏大，我們不過是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟;以身作則，維護自己的聲譽;關愛同學，感受孩子的一片真情，忙勞碌碌，查找人生的一種樂趣!我想，我們不過是如此而已!

師德培訓，就是要使全體老師真正熟悉這次活動的重要意義。通過學習教育法令法規(guī)、提高老師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;通過學習模范事跡，掀起學英模促工作的新局面，樹立信念，努力工作，使自己成為一名優(yōu)秀的人民老師。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”

老師個人培訓總結篇5

年至年，特別有幸地參與了紹興市中學校名師班的培訓，雖然每一回一起學習只是匆忙，但每一回的感覺很充實——每一回面對的是不同風格的教授，不同內涵的講座，每一回都能感受到思想火花的激蕩。五年來，專家教授們所講的鮮活案例和他們所具有的豐富學問讓我更為深刻地理解“老師是神圣的職業(yè)”的內涵，讓我清晰地熟悉到，做一名新時代的老師真的特別美好，進而更詳細地了解新課改最前沿進展方向和目標，仔細地反思自己教育教學中的缺乏。

一、學習著，思考著一名老師，一年中一大半時間都是在繁瑣的教育教學工作中度過的，但我樂于工作，工作著并歡樂著。

平常，我總覺得工作時間不夠，由于做一名讓領導放心、家長安心、孩子信任的好老師，是我始終不懈的追求。已過不惑之年的我，唯有學而不厭，唯有執(zhí)著追求，才會給予自己教學的成熟，才會使自己的人生更加精彩。通過一期又一期的學習讓我明確了自己的目標與方向，也使我深切地感受到，專家型老師的成長之路相當不簡單，他們所付出巨大的努力，令人敬佩。他們身上時時向我傳遞著作為一名基層教育工的責任和使命。細想，教育的興衰關系到國運的興衰，而一般老師成長卻關切著一個又一個的家庭，影響著一代又一代的孩子。每次，我感受到專家老師們那一頁頁密密麻麻的書稿，都是浸泡著他們的淚水與歡樂?，他們的辛苦與歡樂，他們平凡的教育都不飽蘸著“愛心”、“良知”、“思索”、“責任”和“憂患”嗎?我們能不為此而捫心自問嗎——我究竟有沒有全身心地為孩子們付出?我真的受得起孩子們親切的一聲“老師好”?同時，專家學者們向我們推舉了許多書籍，我先后也仔細地閱讀了《專家型老師的成長之路》、《愛的教育》、《引領你走向勝利》等學習用書。這些書籍不僅開拓了我的視野，也提高了我的教育修養(yǎng)。

聽了肖教授的“老師的美好人生”專題報告，使我深深地知道老師“愛崗敬業(yè)”不僅僅表如今關注同學的學習，千方百計提高同學的學習成果上，更要表達在老師自身的人生觀與職業(yè)觀。還有，北師大的魏勇教授用其生動大膽的事例告知我們，老師的作用不僅是留意培育同學具有良好的思想品德上，其作用更要表達在教學批判性上，在批判中接受合適的教育性，在教育中端詳時代的批判性，長期在這樣的教育思想灌注下，才能更加充分地培訓我們的同學創(chuàng)新思維與創(chuàng)新力量。

二、實踐著，探究著從教二十年

雖然取得過點滴成果，但面對著專家學者們的大家風范，讓我慚愧，更讓我感覺到自己的專業(yè)素養(yǎng)、教育教學科研、教學技巧、教育理念等方面仍有著許多缺乏之處。通過這一次次的培訓，使自己能更加認真地端詳自己。

1、老師角色的新熟悉。老師除了要有豐富的學問外，更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力。在孩子們的眼中，老師是無尚的權威人士，是一切美妙事物的最正確代表，所以孩子們特殊情愿仿照自己的老師，因此，老師的言行對同學有著特別直接的影響，所以說，老師應當把自己最優(yōu)秀的一面展現給同學，要通過自身典范無言地教給同學做人道理，老師的價值應表達在道德情操與學問水平、教學力量等統(tǒng)一整合上。

2、真正敬重同學的獨特。教育必需民主化，老師與同學都是一方水土上哺育的社會人，所以老師與同學都是公平的社會人。每一個同學不管成果好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應受到敬重。老師要發(fā)自內心地愛同學，努力發(fā)覺同學多方面的優(yōu)點，觀賞同學的每一點進步，同學只有感受到老師的愛和敬重，方能轉變那些曾經不好的壞習慣，才會有可能開心地學習，健康地成長。任何一位老師都會過這樣的經受，那就是經常會被孩子們的天真，孩子們的爛漫而感化自己，可以大膽地說，老師們與同學必需共同成長，只有共同成長才會讓我們的教育有更大的生命力與感召力。我們老師們應當成為同學的學習與生活伙伴，真誠地向同學學習，教學相長，共同進步。

3、樂于教育，以書為伴老師肩負著傳承文化的責任，所以老師就是文化人。不同的老師就有不同的文化，每個文化人就得有自己深厚的文化底蘊，豐厚的文化底蘊才會擁有豐富的教學底蘊，進而才會有扎實教學的底氣，讓自己的課堂呈現靈氣。我們文化人應當視書為我們終身伴侶。一個人能從書籍中感染到書的靈魂，才會與同學進行心靈溝通，才會專心去感受每一個幼嫩生命興奮的心跳。

4、向同行學習，不斷提升自己。一名好老師，肯定會把上好每一堂課當作一種歡樂，把科研作為一種追求，所以我更應把投身科研作為自己的追求。課堂上力求扎實生動，課后準時反思，常常向同行學習，只有如此，我才有可能吸納別人的精華，才能漸漸地體會到課堂優(yōu)化的愉悅，自己的教育教學力量才會到達爐火純青的水平。最終，每一天，我都會感受到沉甸甸的責任，所以我知道每一天的到來，都是新使命的開頭，依舊如故，不求引人注目的成果，只求平凡地為教育事業(yè)分分秒秒地努力付出。

老師個人培訓總結篇6

我有幸成為縣骨干老師培訓班的一員，這也給我供應了這個再學習、再提高的機會。這次培訓內容豐富，形式多樣，有集中培訓、分學科培訓、有學員間的互動溝通，專家進行講座。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動好玩、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓過幾次，但每次都是以聽老師的課堂教學為主，所看到的都是經過了層層包裝的課堂實況。這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增加了我努力使自己成為科研型老師的信念，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中的幾點心得體會：

通過培訓，讓我深刻地熟悉到必需更新觀念。隨著學問經濟時代的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的老師已經不適應時代的需要了，這就要求老師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進行的討論即不是在書齋進行的討論而是在教學活動中的討論。必需具有現代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思索、摸索，朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應當轉為以同學為本，自覺讓出主角地位，讓同學成為主角，充分信任同學，主動評價同學。

通過此次培訓，我在教學觀上有了肯定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡潔的傳授學問，要重在教同學把握方法，學會學習，不能只讓同學“學到什么”還讓同學“學會學習”，同學把握了方法，終身受用，可以自己獵取學問，除了學習，還要注意啟迪同學的才智，給同學充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。

通過培訓，讓我深刻地熟悉到作為一名老師，要堅持不斷地學習，主動進行學問的更新。隨著我國經濟的高速進展，教育現代化工程的不斷推動，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的快速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下學問突破了原有書本的限制，不再以點的形式消失，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本轉變。傳統(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為同學的終身進展奠定基礎，讓同學學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。老師應與時俱進，適應時代的進展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環(huán)境，激發(fā)同學的求知欲，提高同學的實踐力量，培育同學的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。學習，教學相長、共同進步。

通過此次培訓，我在教學觀上有了肯定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目標，教學不光是簡潔的傳授學問，要重在教同學把握方法，學會學習，不能只讓同學“學到什么”還讓同學“學會學習”，同學把握了方法，終身受用，可以自己獵取學問，除了學習，還要注意啟迪同學的才智，給同學充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。

通過培訓，讓我深刻地熟悉到作為一名老師，要堅持不斷地學習，主動進行學問的更新。隨著我國經濟的高速進展，教育現代化工程的不斷推動，當前以多媒體與網絡技術為核心的現代教育技術的快速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網絡理論下學問突破了原有書本的限制，不再以點的形式消失，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本轉變。傳統(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為同學的終身進展奠定基礎，讓同學學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。老師應與時俱進，適應時代的進展，做好自己的角色定位，充分利用網絡環(huán)境，激發(fā)同學的求知欲，提高同學的實踐力量，培育同學的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。通過培訓，讓我能以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提自身素養(yǎng)和教育教學水平的方法和捷徑?！皭邸笔墙逃谰玫闹黝}，我們知道了怎樣更好地去愛我們的同學，怎樣讓我們的同學在更好的環(huán)境下健康的成長。

老師個人培訓總結篇7

很榮幸參與了XX年xx區(qū)中學?！懊蠋煛迸嘤柊嗟呐嘤枌W習,特別感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個學習的平臺,使我得以有如此寶貴的機會從各方面提升自己.總的來說，這次的培訓內容豐富，形式多樣，有教育專家的專題報告，有學員圍繞專題進行的觀摩課，也有學員的互動商量。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會:

一.樂觀對待教育事業(yè)

回首這半年的老師培訓，真是內容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特殊是xx教授有關《查找老師的職業(yè)美好》的專題講座，真是心生感慨，讓我受益非淺，讓我懂得從平常的工作中去體驗美好。我們老師面臨著來自自身、學校