部編版小學(xué)五年級語文下冊第19課《牧場之國》優(yōu)質(zhì)課件

部編版語文五年級下冊第一課時牧場之國學(xué)習(xí)任務(wù)01牧場之國導(dǎo)入課題，初知荷蘭任務(wù)一：導(dǎo)入課題，初知荷蘭1.“牧場之國”是指哪個國家嗎？2.說說你對荷蘭這個國家的了解。3.荷蘭為什么被稱作“牧場之國”？誰來說說你對荷蘭這個國家的了解。荷蘭，本稱尼德蘭王國，因其荷蘭省最為出名，故尼德蘭多被世界稱為荷蘭。位于歐洲西偏北部，是著名的亞歐大陸橋的歐洲始發(fā)點。在17世紀(jì)，荷蘭是當(dāng)時世界上最強大的海上霸主，曾被譽為海上馬車夫。荷蘭是一個高度發(fā)達(dá)的資本主義國家，以海堤、風(fēng)車、郁金香和寬容的社會風(fēng)氣而聞名。荷蘭為什么被稱作“牧場之國”？荷蘭三分之一的地區(qū)為牧場，主要飼養(yǎng)黑白花奶牛。奶牛養(yǎng)殖業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，全國共有6萬個奶牛飼養(yǎng)場，飼養(yǎng)奶牛450萬頭，奶牛及其奶制品占畜牧業(yè)產(chǎn)值的70％以上，是真正的牧場之國。------------學(xué)習(xí)任務(wù)02牧場之國初讀課文，整體感知任務(wù)二：初讀課文，整體感知1.默讀課文，想一想：文中依次描寫了荷蘭牧場的哪幾幅畫面？2.這幾幅畫面是按照什么順序進(jìn)行描寫的？3.試著用文中的詞句來完成下面的填空。4.想一想課文是圍繞哪句話來寫的。文中依次描寫了荷蘭牧場的哪幾幅畫面？第2自然段描寫了牛群在牧場吃草的畫面；第3自然段描寫了駿馬自由馳騁的畫面；第4自然段描寫了羊、豬、雞等牲畜在牧場上生活的畫面；第5自然段描寫了傍晚人們運送牛奶以及夜晚牲畜沉睡，牧場靜謐的畫面。-------------試著用文中的詞句來完成下面的填空。①白天，牛犢儀表端莊，老牛無比威嚴(yán)，駿馬膘肥體壯，綿羊悠然自得。②傍晚，人們給滿懷奶水的奶牛擠奶，這里一片寂靜，擠奶的人更是默默無言。裝滿奶桶的船只在平靜的水地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。③夜晚，狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，漆黑的低地，微弱的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。儀表端莊無比威嚴(yán)膘肥體壯悠然自得嚴(yán)肅沉默

擠奶

寂靜默默無言

舒緩平穩(wěn)不叫了

哞哞聲微弱沉睡

無聲

漆黑想一想課文是圍繞哪句話來寫的，起什么作用？荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。起總領(lǐng)全文的作用，是全文的中心句。------------學(xué)習(xí)任務(wù)03牧場之國再讀課文，學(xué)習(xí)字詞任務(wù)三：再讀課文，學(xué)習(xí)字詞(1)正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。(2)可以把有疑問的字詞句在文中圈畫出來，然后嘗試用合適的方法解決疑問。毛氈牛犢飛馳公爵呼嚕吆喝哞哞牲畜lūyāochùzhānchíjuémóu極目遠(yuǎn)眺tiào膘肥體壯biāo駿馬遼闊綿羊板凳liáo鈴鐺dú字詞學(xué)習(xí)儀眺馳綿駿遼凳吆鈴罐踢鐺恢牲畜字詞學(xué)習(xí)理解詞義。儀態(tài)端莊：舉止得體莊重。極目遠(yuǎn)眺：向遠(yuǎn)處望去。鑲嵌：將寶石等嵌入物體表面。遼闊無垠：廣闊無邊。------------再讀課文牧場之國在作者筆下究竟是什么樣的呢？自讀課文，把自己覺得寫得美的或者印象深刻的句子畫出來，運用已掌握的讀書方法多讀幾遍，細(xì)細(xì)去感受荷蘭的獨特魅力。作業(yè)設(shè)計1.完成分層作業(yè)。2.抄寫本課生字和詞語。------------部編版語文五年級下冊第一課時牧場之國部編版語文五年級下冊第二課時牧場之國學(xué)習(xí)任務(wù)01牧場之國聚焦景物，想象畫面任務(wù)一：聚焦景物，想象畫面請同學(xué)們再讀課文，一邊讀一邊把課文中能給你留下深刻印象的句段標(biāo)注出來，多讀幾遍，細(xì)細(xì)品味，在旁邊寫下自己的感受。-------------（一）感受牧場的白天之美一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢還未長大，卻有了端莊的儀態(tài)。老牛好似牛群的家長，無比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。畫面美——靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫色彩美——牛兒的顏色和草原的綠色情景美——牛群吃草的專注，牛犢端莊的儀態(tài)，老牛的威嚴(yán)牛犢儀態(tài)端莊牛群吃草非常專注老牛無比威嚴(yán)畫面美（一）感受牧場的白天之美這就是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹剽肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。自由的駿馬，從“成群”“膘肥體壯”“飛馳”“歸它們所有”等可以看出。馬兒是這遼闊草原的真正主人，它們無憂無慮、自由自在地生活，在草原上任意馳騁，與草原和諧相處。從這一段文字中，你體會到了哪些美？ 這就是真正的荷蘭：碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間，成群的駿馬，匹匹剽肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。生機勃勃的美

粗狂的美

自由的美（一）感受牧場的白天之美在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。安閑的美：綿羊、小雞、山羊等動物在綠色的草原上，各自做著自己的事，作者賦予它們?nèi)说那閼B(tài)，寫出了它們的安閑與悠然自得。悠然自得的白色綿羊成千上萬的小雞不停呼嚕著的豬群安閑的牧場之國（二）感受牧場的夜晚之美到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。和諧的美：在這樣如天堂般祥和安靜的畫面中，誰都不愿破壞這寧靜，所以奶牛是“嚴(yán)肅沉默”的，鈴鐺是“沒有響聲”的，擠奶的人也是“默默無言”的，行船是“舒緩平穩(wěn)”的。一切都在默默地享受生活、享受自然的情懷。（二）感受牧場的夜晚之美到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。以動襯靜遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，車船的到來與離去反襯出了草原的寂靜。（二）感受牧場的夜晚之美最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光芒。這就是真正的荷蘭。靜態(tài)的美：晚霞消逝，夜幕降臨，牲畜沉睡，一切都顯得無聲無息，只有遠(yuǎn)處的燈塔像瞌睡人的眼閃著昏黃暗淡的光，這是多么安然與寧靜的境界，作者由衷地發(fā)出贊嘆“這就是真正的荷蘭”。沉睡的牲畜寂靜的夜晚消失的晚霞寂靜、祥和的牧場之國學(xué)習(xí)任務(wù)02牧場之國體會表達(dá)，感情升華任務(wù)二：體會表達(dá)，感情升華回顧課文，結(jié)合課文插圖，靜下心來想一想：作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的？作者為什么要在文中四次講到“這就是真正的荷蘭”？表達(dá)了作者怎樣的情感？------------作者眼中的荷蘭碧綠草原牛成群，駿馬飛馳任自由，羊閑豬樂雞安閑，牧場寧靜又和諧這就是真正的荷蘭！這句話表達(dá)了作者怎樣的情感？“這就是真正的荷蘭”分別贊美了碧綠草原牛成群，駿馬飛馳任自由，羊閑豬樂雞安閑，牧場寧靜又和諧?！斑@就是真正的荷蘭”是一條清新柔和的線索，將課文各個自然段的內(nèi)容緊密地聯(lián)系在一起；這句看似簡單的話卻表達(dá)了作者對牧場之國最淳樸、最真摯的情感，通過一再出現(xiàn)強化讀者心目中的印象“這就是真正的荷蘭”。作者反復(fù)強調(diào)“這就是真正的荷蘭”，用這樣的方式來表達(dá)自己對被稱為“牧場之國”的荷蘭的深深的喜愛與贊嘆。學(xué)習(xí)任務(wù)03牧場之國反復(fù)品味，積累語言任務(wù)三：反復(fù)品味，積累語言1.學(xué)了這篇課文，你有什么收獲？2.課文中作者運用擬人的手法，把牛、馬、羊等動物刻畫了得別有一番情趣。找出這樣的擬人句讀一讀。------------談?wù)勀愕氖斋@《牧場之國》一文，描寫了荷蘭牧場風(fēng)光的寧靜和悠閑，也描寫了人們給奶牛擠奶、滿載牛奶的車船不停地開往城市的繁忙，把荷蘭牧場風(fēng)光的動、靜之美表現(xiàn)得淋漓盡致。積累文中的擬人句牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴夫人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴(yán)。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。本文多處運用了擬人的修辭手法，把動物當(dāng)作人來寫，既把它們的神態(tài)寫得生動形象，又突出了作者對牲畜的喜愛之情。希望同學(xué)們在以后的習(xí)作中也要多用擬人的修辭手法，把文章寫得更生動、更優(yōu)美。學(xué)習(xí)任務(wù)04牧場之國拓展延伸，領(lǐng)悟主題除了牧場之外，你還了解荷蘭其他的特點嗎？荷蘭是“花之國”，被譽為“歐洲花園”和“花卉王國”。荷蘭還是“水之國”“風(fēng)車之國”“低洼之國”。-------------花之國荷蘭的國花是郁金香，品種達(dá)200多種，除郁金香外，還有風(fēng)信子、水仙、薰衣草……每年3月到9月，整個荷蘭就是一個萬紫千紅的世界，成了當(dāng)之無愧的花之國。水之國在荷蘭，不管你來到城市，還是走到鄉(xiāng)村，總有一條或幾條運河在不遠(yuǎn)處陪伴著你，堪稱水之國。風(fēng)車之國1229年,荷蘭人發(fā)明了第一座為人類提供動力的風(fēng)車，從此風(fēng)車成為荷蘭民族文化的象征。荷蘭人把每年5月的第二個星期六確定為“風(fēng)車日”，這一天全國的風(fēng)車一齊轉(zhuǎn)動，舉國歡慶。低洼之國低平是荷蘭地形最突出的特點。全境為低地，四分之一的土地海拔不到1米，四分之一的土地低于海面?？偸觯核畤ㄖ畤翀鲋畤Ｈ撼圆蒡E馬成群羊、豬、雞悠然自得分述總述：這就是真正的荷蘭牧場之國美麗寧靜風(fēng)光獨特白天傍晚和夜間寂靜、祥和結(jié)構(gòu)梳理部編版語文五年級下冊第二課時牧場之國19牧場之國第一課時第二課時荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。你覺得荷蘭是個怎樣的國家？第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識“氈犢”等7個生字,會寫“儀、眺”等6個字,會寫“儀態(tài)、端莊”等9個詞語。有感情地朗讀課文,能體會文中描寫牛、馬、羊等動物的語句中的情趣,并摘擴(kuò)積累。能結(jié)合課文第2-4自然段的內(nèi)容,說出“這就是真正的荷蘭”這句話的含義。作者簡介卡雷爾·恰佩克：捷克著名作家、劇作家、新聞記者、童話寓言家，著有大量長短篇小說、劇本、游記等。

代表作品有科幻小說《鯢魚之亂》《小狗杰西卡》《九個童話故事》等。全稱尼德蘭王國，是由荷蘭、阿魯巴、庫拉索和荷屬圣馬丁4個構(gòu)成國組成的君主立憲制的復(fù)合國，是以荷蘭本土為核心的主權(quán)國家。以海堤、風(fēng)車、郁金香和寬容的社會風(fēng)氣而聞名。關(guān)于荷蘭默讀第1自然段，說說：第1自然段的內(nèi)容是什么？它在文中有何作用？整體感知荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。

寫荷蘭是水、花、和牧場的王國。作用：總起全文、點明中心。聽讀課文第2-6自然段，思考：文中依次描寫了哪些牧場景象？是按照怎樣的順序來寫的？課文依次描寫了牧場上的牛、馬、羊、豬、雞等牲畜的生活狀態(tài)，還寫了人們擠牛奶、運牛奶的景象，最后寫了夜晚一切歸于平靜后的牧場的景象。課文是按照時間順序來寫的。zhāntiàobiāochíjué氈遠(yuǎn)眺膘肥體壯飛公爵lū呼嚕yāo吆毛馳喝dú牛犢mōu哞哞聲chù牲畜一起來讀一讀會認(rèn)字吧！學(xué)認(rèn)字自讀課文掃清障礙背有的牛背上蓋著防潮的毛氈。背負(fù)bēibèi模牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。模型mómú儀態(tài)端莊：形容儀表和神態(tài)優(yōu)美大方。文中指牛犢的模樣優(yōu)美大方。

我們的班主任老師儀態(tài)端莊，談吐不俗。詞語解釋極目遠(yuǎn)眺，長江如天際銀河奔流東去。極目遠(yuǎn)眺：眼睛極力向遠(yuǎn)處看。清晨，爺爺奶奶們在公園里悠然自得地打著太極拳。悠然自得：形容悠閑而舒適。文中指白色的綿羊在草原上吃草的樣子悠閑自在、舒適滿足。

作者眼中的“真正的荷蘭”是什么樣的？作者為什么反復(fù)強調(diào)“這就是真正的荷蘭”？（課后第二題）

讀第2自然段，思考：“這就是真正的荷蘭”中的“這”指的是什么？互動課堂一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍(lán)嘴黑牛，在低頭吃草。有的牛背上蓋著防潮的毛氈。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴(yán)。極目遠(yuǎn)眺，四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。這就是真正的荷蘭。牧場上牛群在安然地生活，草原和牛群融為一體。牛群吃草時非常專注，有時站立不動，仿佛正在思考著什么。牛犢的模樣像貴婦人，儀態(tài)端莊。老牛好似牛群的家長，無比威嚴(yán)。碧綠草原牛成群牧場的寧靜、舒適、安然擬人牛群吃草擬人非常專注喜愛牛犢儀態(tài)端莊老牛無比威嚴(yán)

讀第3自然段，思考：“這就是真正的荷蘭”中的“這”指的是什么？

“這”在這里指的是駿馬在遼闊的原野上自由生活的樣子。這就是真正的荷蘭。碧綠色的低地鑲嵌在一條條運河之間。成群的駿馬，匹匹膘肥體壯。除了深深的野草遮掩著的運河，沒有什么能夠阻擋它們飛馳到遠(yuǎn)方。遼闊無垠的原野似乎歸它們所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。駿馬飛馳任自由擬人自由、無拘無束……學(xué)習(xí)第2、3自然段時，我們是怎樣一步一步解決“真正的荷蘭是怎樣的”這一問題的？

先找出“這”在文中指的是什么，再找到這些事物有怎樣的特點，思考作者究竟想要表達(dá)什么，最后說說作者想要表達(dá)的“真正的荷蘭”是怎樣的。自主學(xué)習(xí)第4自然段，作者在這一段話中想要表達(dá)的“真正的荷蘭”是怎樣的？生活悠閑羊閑豬樂雞悠然擬人悠然自得、安閑……在綠色的草原上，白色的綿羊悠然自得。黑色的豬群不停地呼嚕著，像是對什么表示贊許。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國。這就是真正的荷蘭。有感情地朗讀課文，邊讀邊體會荷蘭牧場風(fēng)光的動、靜之美。（課后第一題）碧綠草原牛成群()在碧綠的絲絨般的草原上低頭吃草。花牛動態(tài)美

遼闊無垠的原野似乎歸(

)所有，它們是這個自由王國的主人和公爵。

駿馬駿馬飛馳任自由動態(tài)美()呼嚕著豬群()()欣賞王國小雞山羊()悠然自得綿羊羊閑豬樂雞悠然動態(tài)美畜凳吆鈴鐺罐恢踢yítiàojùnchíliáomiándèngyāolíngdāngguànhuītī儀眺駿馳遼綿牲shēngchù學(xué)寫字最后來學(xué)習(xí)本課的會寫字吧！罐ɡuàn右半部分寫得緊湊一些重難點字書寫指導(dǎo)畜chù上半部分是“玄”不能寫成“艸”A.氈房（zān）牛犢（dú）B.膘肥（piāo）爵士（jué）C.吆喝（yào）哞哞叫（mōu）D.牲畜（chù）眺望（tiào）一、加點字讀音完全正確的一組是（）課堂演練????????Djùnmàbēnchí

língdang（）

（）（）huīfùyíshìliáokuò（）（）（）tiěguàn

liánmiánshēngchù（）

（）（）二、看拼音，寫字詞。連綿駿馬

奔馳鈴鐺恢復(fù)儀式遼闊鐵罐牲畜荷蘭，是________，________，也是______________。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。水之國花之國牧場之國字詞聽寫第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識“吆、哞”等3個字,會寫“凳、吆”等9個字,會寫“板凳、吆喝”等7個詞語。有感情地朗讀課文,體會荷蘭牧場的寧靜之美。能結(jié)合課文第5、第6自然段的內(nèi)容,說出“這就是真正的荷蘭”這句話的含義,并能感受課文反復(fù)強調(diào)這句話的表達(dá)效果?；貞浾n文，用文中的詞句來說說課文主要內(nèi)容。白天，奶牛

，駿馬

，家畜

，傍晚，人們

，這里一片寂靜。夜晚，

不停地運往遠(yuǎn)方，車船過后，

。最后一抹晚霞也漸漸消失了整個天地都暗了下來。飛馳悠然自得給奶牛擠奶牛奶一切又恢復(fù)了平靜吃草時間順序作者眼中的“真正的荷蘭”是什么樣的？作者眼中“真正的荷蘭”是寧靜的、自由的、安閑的。自由讀第5、第6自然段，根據(jù)時間線，說說這段話寫了晚上的荷蘭牧場的哪些場景？傍晚，人們擠牛奶、運牛奶：夜間，整個天地都暗了下來，牲畜入睡?；诱n堂研讀這兩個場景，思考本段中“這就是真正的荷蘭”的“這”指的是什么。

“這”指的是荷蘭牧場傍晚時分的場景。

“這”也包括天地暗下來時牧場寧靜的樣子。到了傍晚，才看見有人駕著小船過來，坐上小板凳，給嚴(yán)肅沉默的奶牛擠奶。金色的晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處偶爾傳來汽笛聲，接著又是一片寂靜。在這里，誰都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒有響聲，擠奶的人更是默默無言。運河之中，裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)地行駛。滿載著一罐一罐牛奶的汽車、火車，不停地開往城市。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。人對牛的尊重、人與牛和諧相處的美好氛圍最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。沉睡的牲畜，無聲的低地，漆黑的夜晚，只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔在閃爍著微弱的光。靜謐與祥和牲畜歸圈夜寂靜沉睡的()

無聲的()

草原一片()牲畜低地寂靜靜態(tài)美荷蘭牧場風(fēng)光動態(tài)美與靜態(tài)美并存，朗讀時，語調(diào)抒情，語氣輕柔平緩，語速稍慢。要邊讀邊感受荷蘭牧場風(fēng)光之美。讓我們一起伴著音樂讀一讀吧！朗讀指導(dǎo)（課后第一題）點擊播放伴讀音樂“真正的荷蘭”還是怎樣的？卡雷爾·恰佩克是捷克著名作家，他在親身經(jīng)歷了給人類帶來深重災(zāi)難的第一次世界大戰(zhàn)后，來到荷蘭旅行，沿途看到秀美的風(fēng)光和人民安居樂業(yè)的景象，有感而發(fā)寫下了本文。

課文中共4次出現(xiàn)“真正的荷蘭”，即課文從四個方面介紹了作者眼中“真正的荷蘭”，表達(dá)了作者對荷蘭牧場上安寧、美好、和諧的生活的贊美。作者眼中的“真正的荷蘭”是什么樣的？作者為什么反復(fù)強調(diào)“這就是真正的荷蘭”？“真正的荷蘭”是安靜和諧的奶牛的天堂“真正的荷蘭”是自由馳騁的駿馬的世界熱愛與贊美荷蘭牧場之美“真正的荷蘭”是悠然自得的牲畜的王國“真正的荷蘭”是祥和寂靜的美好世界熱愛與贊美荷蘭牧場之美荷蘭牧場的每一處景色都把我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。中心句贊美碧綠草原牛成群寧靜和諧牧場之國駿馬飛馳任自由羊閑豬樂雞悠然牲畜歸圈夜寂靜結(jié)構(gòu)梳理主題概括課文描繪了______________________，讓我們感受到_______________________________，體會到___________________________的美好意境，表達(dá)了作者對荷蘭__________________。荷蘭獨特的田園景色荷蘭牧場的寧靜、祥和、勃勃生機人與動物、與環(huán)境和諧統(tǒng)一由衷的贊美

荷蘭是水之國。在荷蘭，不管你來到城市，還是走到鄉(xiāng)村，總有一條或幾條運河在不遠(yuǎn)處陪伴著你。運河映著藍(lán)天白云，水上游著天鵝、大雁、海鷗