教師合唱培訓總結(jié)

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20xx年5月4日，我有幸參與了雁塔區(qū)教育局體衛(wèi)藝科組織的中學校音樂老師合唱指揮的培訓，雖然只有短短的一天時間，但在這一天的培訓時間里我學到了許多書本上沒有的學問。本次的培訓請來了西安音樂學院作曲系的梁暉副教授，聽著梁暉老師的講座仿佛又回到了高校時代，猶記得三年多前在高校的教室里同樣的老師為我們講授著同樣的指揮課，那一刻高校時所學的學問一一消失在腦中。

20xx年10月我榮耀的成為了老師行業(yè)中的一員，對于有著多年教學閱歷的老師們，我只是一個剛工作不到兩年沒有任何合唱閱歷的青年音樂老師。在面對著這么多有豐富閱歷的老師，我不自覺地消失了自卑的心理，但是這次的合唱與指揮培訓對于我這位剛出道的音樂老師來說就如同雪中送炭給了我自信，并且也讓我對合唱有了更深層次的了解。

音樂藝術不僅是一門學問，更是一種內(nèi)心體驗，一種音樂審美愉悅的體驗。而合唱是一門綜合性的藝術，對同學的要求較高，尤其對于兒童，訓練起來難度更大。童聲合唱作為聲樂藝術的一種，是學校音樂教育中不行缺少的一個重要組成部分，也是我國音樂基礎教育的重要組成部分。

在培訓中，梁暉老師仔細負責的進行著培訓，大家激情高漲，都仿佛又回到了同學時代，如饑似渴地吸取著“養(yǎng)分”。梁暉老師由什么是合唱開場，簡述了童聲合唱藝術、介紹了童聲合唱團的組建、童聲合唱訓練的要點、童聲合唱不好的聲音、合唱指揮的圖示及歌曲運用等學問，并結(jié)合詳細的合唱作品指導我們在指揮中消失的缺乏。讓我們每個音樂老師受益匪淺。

一、童聲合唱

1、童聲合唱要求同學的聲音和諧、統(tǒng)一。

童聲分三個階段：2—5歲幼聲，也叫初期的童聲。聲音單薄、氣息短淺、音域狹窄。

6—10歲中期童聲，相對穩(wěn)定時期，聲音悅耳、光明、氣息增添。

11—12歲晚期童聲。

13—16歲變聲期。

2、童聲合唱團的組建

〔1〕人選范圍：2—5班級以女生為主并且要以五班級為主、三四班級為輔，由于五班級同學的聲音最穩(wěn)定。規(guī)模也許在30—60人之間最合適。

〔2〕音準和節(jié)奏感要好。

〔3〕聲部劃分：一般分為四個聲部，人數(shù)比例為1：1：1：1，然后高聲部加10%，低聲部加10%最平衡。

3、童聲合唱訓練的要點

〔1〕呼吸訓練

唱歌藝術由四部分構(gòu)成：氣、聲、字、腔。

古人云：“善歌者必先調(diào)其氣也”。這句話說明白呼吸技巧的重要性。在吸氣方面唱歌與說話是比較接近的，差異的關鍵在于吐氣方面，唱歌中的吐氣比說話的吐氣要慢得多，并且要求有良好的掌握。生活中的自然呼吸大多是下意識的，是人的本能。對孩子來說，不需要對他們灌輸什么事“胸式呼吸”，什么是“腹式呼吸”，什么是“胸腹式聯(lián)合呼吸”等概念，而應是用生動而形象的比方去讓他們體會。

〔2〕開頭用“S”練吐氣，分勻吐、急吐、停頓等。在練習中又分有音高練習和無音高練習。并且在有音高練習時音不要太高。

〔3〕起聲練習

在合唱訓練中最基本地要求是：齊、準、合。其中首先要做到“齊”?！褒R”主要表如今發(fā)聲、節(jié)奏、語言三個方面。無論獨唱、合唱，發(fā)聲訓練的第一步就應當要有正確而良好的起聲，而發(fā)聲開頭的一剎那就叫做“起聲”。所以培育合唱團正確的起聲至關重要。

〔4〕要有正確的演唱姿態(tài)和統(tǒng)一的發(fā)聲狀態(tài)。身體肯定要松弛、放自然。

〔5〕要有正確的母音唱法?！癮、yi、ai、ou、u”是特別重要的母音。

〔6〕要使得兒童活的美妙而圓潤的聲音，除呼吸及起聲外，就是要訓練孩子依據(jù)不同的音區(qū)能夠自如的調(diào)整共鳴腔體位置。特殊是上聲部的共鳴位置。

〔7〕合唱團不是憑聲音大取勝，而是要做到相應力度改變的幅度。

〔8〕要有調(diào)配各種音色的力量。

〔9〕有清楚音樂化的語言。

〔10〕良好的音準和節(jié)奏。在最基本地練習時要從有伴奏的合唱、多聲部開頭，之后適當?shù)倪M行無伴奏歌曲的訓練。

〔11〕要重視單旋律的音準訓練。先唱音階，培育、建立孩子的調(diào)性感，再練耳、模唱簡潔的片段。并且老師要多范唱。

〔12〕節(jié)奏訓練。不同時值的附點音符、切分音、三連音、改變節(jié)奏訓練及兩聲部交叉節(jié)奏訓練等，提高孩子節(jié)奏改變的反應靈敏性。

4、童聲合唱不好的聲音

孩子們一般都存在著大聲喊叫；“捏著嗓子”唱歌；“擠壓喉頭”的唱歌；“吞進去”的唱歌等不好的.聲音。

二、合唱指揮

音樂是人類表達精神世界、內(nèi)心感情和描繪生活形象的語言，是比日常生活的語言更生動、更美化、更高級的一種語言。指揮也是一種語言，是用手來表現(xiàn)音樂的語言，這是不用翻譯就能看懂的國際語言。這種語言，觀眾和演員都能通過手勢領悟指揮的意圖和意境。因此，用指揮來進行音樂教育更好、更便利、更生動。一位日本專家曾經(jīng)講過，音樂老師首先要學會指揮，不會指揮的不能成為好的音樂老師。“指揮是合唱團的靈魂”。

在這次培訓中梁暉老師給我們仔細、認真、詳細的講解了合唱指揮的圖示及歌曲運用。

分別為我們畫了二拍、三拍、四拍的基本圖示并且講解了更冗雜的拍子的圖示及不同拍子的運動方式。反復為我們示范和我們共同練習，指導我們的錯誤。在培訓的尾聲梁暉老師結(jié)合《蟲兒飛》、《讓世界布滿愛》、《乘著歌聲的翅膀》等合唱作品指導我們在指揮中消失的缺乏。

我信任，在傾聽了梁暉副教授的專業(yè)學問講座后，在今后的教學道路上，我急不行待的想把這一次所學的理論實踐一下，運用到學校的合唱班當中，不斷實踐，不斷提高，為學校的藝術教育水平奉獻自己的力氣。

老師合唱培訓總結(jié)2

4月15日，我參與了區(qū)音樂老師的童聲合唱與指揮的培訓。在培訓中，音樂教研員趙琦老師仔細負責系統(tǒng)的進行著培訓，她的精神感動了在座的每一位學員，她由講解并描述傾聽楊鴻年、田曉寶教授講座后的心得體會以及播放錄像——秋里教授的精彩講座，使我們?nèi)w音樂老師受益非淺，現(xiàn)簡要談談這次培訓的心得體會。

一、首先，我們唱歌訓練中氣息是最重要的。楊鴻年老師在合唱團訓練的開頭就利用“s“的吐音進行氣息訓練，分別通過①自然吸自然吐②慢吸慢吐③急吸慢呼進行氣息訓練，在氣息的訓練中要求身體雙肩放松，不含胸，要求“吸氣一大片，吐氣一條線”，同學可以通過叉腰的方式尋求吸氣的感覺。多做無樂音的哼鳴練習。演唱要求則為高而不擠、低而不壓、強而不大、弱而不虛。楊鴻年教授還說不要把半音想得太小，多做半音音階練習和全音符練習，越到高音越弱。在聲音教學中聲音要求不抖動，歌曲的演唱中通過掐喉的方式演唱直聲。

二、其次，田曉寶教授及秋里教授告知我們每個指揮者應具備足夠的基本素養(yǎng)，如：指揮技術、文化修養(yǎng)、音樂修養(yǎng)及制造性；其次要有足夠的分析作品的力量，指揮的原則則為“省、準、美”；最終就是合唱團訓練：訓練時，熱身很重要，身體的放松，氣息的練習，發(fā)聲狀態(tài)的預備，如嘴巴張得最大，最好四個手指豎著都能放下。吸氣時，冷的感覺一下到肚子里。然后，再把這個感覺一下子掏出來，同時要想真正做到聲情并茂，就必需做好二度創(chuàng)作，一個優(yōu)秀的合唱隊員，在具備音樂學問和較高的演唱技巧以外，還應當具有豐富的文化內(nèi)涵和文學藝術修養(yǎng)，在搞好技能訓練時，還要注意合唱隊員的情感培育和啟發(fā)。指揮要耐煩細致地激發(fā)合唱隊員全身心地投入，忘掉自我，進入音樂情感的境界。并且，還要讓隊員常常觀賞各類音樂作品來開闊視野，提高自身對音樂藝術的感悟力量和鑒賞力量。合唱的“統(tǒng)一”就是聲音的統(tǒng)一，情感的統(tǒng)一。其中聲音的統(tǒng)一是手段，情感的統(tǒng)一是目的，是唱歌藝術的靈魂。

以上所述只是我在這次合唱培訓當中學習到的部分學問?？傊?，訓練一支聲音和諧協(xié)作默契的合唱隊，不是件簡單、簡潔的事情，輔導老師不僅要有相當?shù)氖聵I(yè)心和責任心，而且還要提高自己的音樂素養(yǎng)多方面地充實自己，為同學制造一種更完善、更和諧的合唱氣氛，只有這樣，合唱隊才能更快更好的向前進展！我將會盡自己的努力朝著這個方向不斷努力！

老師合唱培訓總結(jié)3

參與這次張店區(qū)的音樂教材備課會給我印象最深的是關于合唱的部分。3位老師從許多方面講解了他們外出學習后的心得體會，給我印象最深的是以下幾個方面：

合唱隊的選擇。選擇隊員的要求40人左右的男生不少于15人。1、招收原則：要求要有音準、音色嘶啞者不錄用。聲部低聲部要飽滿，高聲部要悅耳到達統(tǒng)一。2、要素：①氣息訓練②分聲部訓練，縱向和橫向③發(fā)聲練習，姿態(tài)和精神。10—15分鐘，wu。④和聲訓練，力求音準集中。⑤發(fā)聲位置訓練。⑥發(fā)聲及演唱的音量，明白強弱的含義。針對自己的合唱隊對于和聲、律動和對位比較杰出的合唱作品的學習，要有音程和音域的意識〔刻槽意識〕。以下為個人見解：

第一，合唱是指由很多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的互相協(xié)作協(xié)作來共同完成。

其次，要有打算。合唱水平的提高不是一蹴而就的。我認為至少需要幾年時間才能說有點象樣可以參與一些競賽。那么這幾年的教學得有目標和重點。由易到難，循序漸進。同時要讓同學意識到合唱不是個人表現(xiàn)的舞臺，而是一個團體通力合作的結(jié)果。合唱拒絕：“個人英雄主義”。

第三，要有耐煩，恒心。對同學的聲音要有敏感，敏銳的聽覺，發(fā)覺不好的聲音要馬上訂正，留意自己范唱的正確。由于同學的仿照力很強，假如自己的聲音不正確，他們就不正確。不要急于求成，歌曲的練習要細致，完善，不要粗糙了事。我們肯定要本著一顆熱誠的心堅持不懈，決不氣餒。

第四，要增添自身的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。俗話說：“要給同學一杯水，自己就必需有一桶水，甚至一缸水?！敝挥凶约旱男摒B(yǎng)高了，處理歌曲才會得心應手，聲部聽覺才會敏銳，才能訓練出一支杰出的合唱隊。多向?qū)＜艺埥?，多聽音樂會，多看指揮家的處理，不斷提高自己的音樂修養(yǎng)和合唱修養(yǎng)。

特別喜愛一位老師講的這句話“手之妙韻源自心之妙思”。

老師合唱培訓總結(jié)4

從象山到杭州，平常只要3個半小時，可去的那天，正趕上大霧，幾經(jīng)曲折，在足足過了7個多小時后，我們最終到達了目的地。此次前去參與省第四屆音樂老師合唱培訓，尚未開頭就讓我感受了過程的艱辛，而在傾聽了四天的合唱培訓講座與音樂會后，我更產(chǎn)生很多感受和感動，并覺得，只要有目標，哪怕再長的路程，再久的等待，也終會有到達目的地那一刻。

在本次培訓中，最打動我的是兩位合唱專家、一群合唱隊員。

可愛、可親、可敬的老太太——xx教授

當我們趕到現(xiàn)場的時候，這位老太太已經(jīng)坐在了嘉賓席上。和氣可親的臉上根本看出絲毫中國音樂學院教授的威武和架子。她那特別投入的講課，讓我們大開眼界。除了講以外，老太太更多的都是親自上陣進行言傳身教的指導，她用完可能多的方法，用比較夸張的方式，引起學員們的留意，經(jīng)常是一邊用手指揮，一邊用嘴不斷地提示著留意點，并且腳也不停地給出節(jié)奏型。說也驚奇，在她那手舞足蹈的講課中，我們在坐的學員演唱聲音立刻有了質(zhì)的改變。而她那種忘我的指導方式，更激起大家的陣陣敬意。在每個長達三小時的授課中，老太太總是忘我講的過了時間。而在周六晚上的那場音樂會的現(xiàn)場指導中，她更是親自上臺，孜孜不倦地身體力行為隊員們示范，講解。她的舉手投足無不告知我們，她有一顆年輕的心，她有一顆喜愛音樂的心。

在她的講解中，我也學習到了許多平常可以立刻利用的教學方式，比方說雙向多維的教學方式，在同學演唱一個聲部的同時，伴奏必需要以和聲的形式消失。以前我在合唱隊排練時，往往都是同學唱哪個聲部，就給哪個聲部的伴奏。如今才明白，原來這是“毀”同學的耳朵呀！乖乖，得抓緊回去改正這個始終錯誤的方式。再想，其實這個方式用在我們平常的教學中也一樣，每個老師在自己的課堂上多花那么一點點心思，那么，不僅會讓我們的同學音準聽力大有提高，而且我們的同學也不僅僅是那么幾個情愿參與合唱隊了。

感性、感人、感動的好老師——xx老師

劉老師的講授很感人，她的演講幾度讓我紅了眼眶，當我靜靜的低頭時，我發(fā)覺四周在靜靜抹眼淚的也一樣大有人在。

她沒有自己的時間，她全部的時間都給了她合唱隊的孩子們；她收養(yǎng)了由于家境突變的合唱隊里的孩子整整六年；她帶著同學看演唱會，她的先生通宵排隊買票；她為了同學的排練，整個假期和同學一起在排練室打通鋪；她做的全部的一切，都是為了合唱隊，她做的全部的一切，都是為了讓那些孩子們知道，合唱能給大家?guī)須g樂，合唱能給大家?guī)沓烁傎愐酝飧嗟臉s譽和自信。

而在她的人格魅力影響下，她的同學也一樣讓人感動，孩子們的演出多次在國內(nèi)外奪冠，當伴隨著響亮的國歌，五星紅旗飄揚在異國的那一刻，孩子們的尖叫歡呼聲讓在坐的學員們紅了眼眶；當孩子們在集訓時由于輸了合作競賽而讓聲部長受罰做俯臥撐，全小組的孩子都悄悄的跟著做俯臥撐的時候，他們那句句稚嫩而肺腑的感言讓在坐的學員們紅了眼眶。當孩子們吃完飯始終自發(fā)的唱著歌兒從食堂穿過一個操場來到排練場地的時候，那天籟的聲音，那整齊的聲音，那主動的聲音，又再一次讓在坐的學員紅了眼眶。始終以來，我們或多或少的把合唱訓練當成一種任務，而在劉老師的那場講課中，我想說，原來，合唱可以讓人那么感動。合唱隊不僅能訓練出好聲音，合唱隊更能培育出好品質(zhì)，好人才！在劉老師的合唱隊里，除了聲音的美感，我想，學的更多的，是如何做人。

當然，劉梅老師除了有自己一套超凡的帶隊本事外，更多的還是她的合唱排練理念。以大帶小是她帶隊的一個特色，通過以大帶小，大的關心小的，告知同學如何在排練時提高學習效率，排練上，學習上，甚至是做人道理都是一樣。她選團員的標準除了要音準之外，還有一點很重要，那就是學員的文化素養(yǎng)，一個音色再好的人，沒有肯定的文化素養(yǎng)也一樣理解不了歌曲的內(nèi)涵。聲音的概念，不存在以前說的必需要怎樣的聲音，哪怕是白聲，主要是看需要。因此，允許各種聲音存在，只要作品需要。讓同學知道有各種聲音，并知道各種聲音的概念，時間一長，一個手勢，就會領悟，如有時需要靠前的聲音，有時是靠后的，再如舌尖音、舌根音，從真聲到假聲的過渡等。訓練時，熱身很重要，身體的放松，氣息的練習，發(fā)聲狀態(tài)的預備等。如嘴巴張得最大，最好四個手指豎著都能放下。吸氣時，冷的感覺一下到肚子里。然后，再把這個感覺一下子掏出來。童聲合唱訓練要素，唱歌的正確姿勢，兩腳并攏，是很不好的?？隙ㄒp