關(guān)于勤奮的國(guó)旗下勵(lì)志講話(huà)稿

關(guān)于勤奮的國(guó)旗下勵(lì)志講話(huà)稿關(guān)于勤奮的國(guó)旗下勵(lì)志講話(huà)稿1

各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好!

今日我國(guó)旗下演講的題目是"勤奮"。

我是一名正在就讀七班級(jí)的同學(xué)，既無(wú)淵博的學(xué)識(shí)，也無(wú)豐富的閱歷。然而，在我歡樂(lè)的生活中，在我人生的字典里，我始終堅(jiān)信著這樣兩個(gè)字：勤奮。

從小，媽媽告知我，勤奮可致富，奮斗方有為;后來(lái)，老師告知我，"學(xué)而不厭"才能"水洋石穿";現(xiàn)在，我明白了，辛勤勞動(dòng)、艱苦奮斗是光榮，好逸惡勞、驕奢淫逸是恥辱。

茹貝爾說(shuō)：假如你是一個(gè)窮人，你應(yīng)當(dāng)用你的操守來(lái)維護(hù)你的名譽(yù);假如你是一個(gè)富翁，你應(yīng)當(dāng)用你的慈善來(lái)維護(hù)你的名譽(yù);我說(shuō)：假如你是一個(gè)同學(xué)，你應(yīng)當(dāng)用你的勤奮來(lái)維護(hù)你的名譽(yù)!

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

勝利是短暫的，而勤奮卻在人類(lèi)的歷史星河中長(zhǎng)存。

夸父追日，不覺(jué)不休;精衛(wèi)填海，夜以繼日;愚公移同，歲歲年年;大禹治水，水不治，誓不把家還!頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，勤奮不止。寶劍鋒從磨礪出，梅花仙子苦寒來(lái)!

看看當(dāng)代中國(guó)，從百?gòu)U待興到全面小康;從一窮二白到國(guó)富民強(qiáng)，西氣東輸，南水北調(diào)，申奧的勝利，世貿(mào)組織的加入，奧運(yùn)會(huì)的勝利舉辦，乃至神七的飛，哪一樣靠的是守株待兔，紙上談兵?看看當(dāng)代學(xué)子，那些走進(jìn)北大清華，跨入劍橋牛津，那些術(shù)有專(zhuān)攻、學(xué)有所成的金榜題名者是誰(shuí)?而那些天生并不愚鈍，但老是命運(yùn)不濟(jì)，老是怨天尤人的落榜者和失意者又是誰(shuí)?

同學(xué)們，別在網(wǎng)絡(luò)嬉戲的天地間徘徊了別再癡迷于爸爸的富有媽媽的溺愛(ài)，別再以"小皇帝""小公主"的名義重復(fù)那并不時(shí)髦的衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口;別成天為了謝霆鋒而發(fā)瘋，為了周筆暢而歡暢。

同學(xué)們，父母賜予了我們珍貴的生命，讓我們用勤奮為他鍍上尊貴，鍍上榮耀，鍍上無(wú)悔的選擇，鍍上崇高的歡樂(lè)!

伴侶們，當(dāng)我走下演講臺(tái)的時(shí)候，我可以不要熱鬧的掌聲，也可以不要光榮的桂冠，但我要你們永久記?。耗闶乔趭^的，你就是歡樂(lè)的。

我的演講完了，感謝大家!

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敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

今日，我國(guó)旗下講話(huà)的主題是"勤奮學(xué)習(xí)，努力成才"。

學(xué)院從上學(xué)期開(kāi)頭實(shí)行學(xué)業(yè)預(yù)警制度，這學(xué)期補(bǔ)考已經(jīng)完成，本周將依據(jù)中職學(xué)校學(xué)籍管理方法確定并公布需要留級(jí)和退學(xué)的名單。這是我院提高內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量的舉措之一。

始終以來(lái)，社會(huì)上對(duì)職業(yè)訓(xùn)練有一種錯(cuò)覺(jué)，學(xué)校學(xué)習(xí)不好就讀職業(yè)學(xué)校，在職業(yè)學(xué)校無(wú)論怎么讀都可以畢業(yè)，社會(huì)對(duì)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)的同學(xué)也由此低看一眼。今日我在這里跟同學(xué)們說(shuō)"不"。湖南汽車(chē)工程職業(yè)學(xué)院經(jīng)過(guò)十余年的進(jìn)展，辦學(xué)水平已經(jīng)進(jìn)入到湖南省高職院校的前列，最明顯的標(biāo)志就是我院在20xx年成為了湖南省"十三五"八所卓越校建設(shè)項(xiàng)目單位之一，提高教學(xué)質(zhì)量已成為我院的核心工作。從今年開(kāi)頭我們?nèi)窟M(jìn)來(lái)的中職階段的同學(xué)都要經(jīng)過(guò)選拔考試，擇優(yōu)錄用，同時(shí)淘汰學(xué)習(xí)不合格的同學(xué)。當(dāng)然也對(duì)老師的教學(xué)提出了更高的要求。

當(dāng)然，職業(yè)學(xué)校畢競(jìng)不同于一般中學(xué)，不會(huì)僅以文化成果論英雄。我們培育的既要有肯定的文化素養(yǎng)，還要具備較高的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)培育具備社會(huì)化力量的準(zhǔn)職業(yè)人。這就要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)文化和專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)，要樂(lè)觀(guān)參與學(xué)校各種活動(dòng)。在活動(dòng)中熬煉力量、提高修養(yǎng)。就拿大家的成果評(píng)定而言，各科成果由平常成果和期末考試成果組成，其中平常成果占到了40%，主要是考查大家上課出勤、作業(yè)完成狀況、上課表現(xiàn)等等。那么大家要想取得好成果，完成好平常的學(xué)習(xí)特別重要。

其實(shí)學(xué)院這樣做的目的是要把大家培育成才。在現(xiàn)實(shí)生活中，生而知之者是不存在的，"天才"也是不存在的，而成才的唯一途徑就是勤奮學(xué)習(xí)。

毛主席早年求學(xué)時(shí)，曾有這么一副對(duì)聯(lián)，說(shuō)"貴有恒何必三更睡五更起，最無(wú)益只怕一日曝十日寒"。它告知我們要堅(jiān)持的勤奮，而不是心血來(lái)潮。只有堅(jiān)持勤奮，把勤奮作為一種習(xí)慣，把習(xí)慣升華為素養(yǎng)，才能為將來(lái)的勝利打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在21世紀(jì)的今日，我們擁有漂亮安靜的校內(nèi)，寬敞光明的教室，現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備;而勤奮學(xué)習(xí)依舊是時(shí)代給予我們每個(gè)人義不容辭的`責(zé)任。時(shí)代的進(jìn)展、社會(huì)的進(jìn)步，需要我們勤奮學(xué)習(xí);父母期盼的目光，需要我們勤奮學(xué)習(xí);每個(gè)人應(yīng)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)責(zé)任更需要我們勤奮學(xué)習(xí)……總之，無(wú)論你想干什么，不勤奮是根本實(shí)現(xiàn)不了的。

同學(xué)們，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)布滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們只有勤奮努力，刻苦學(xué)習(xí)，讓自己更聰慧，才能跟上時(shí)代的步伐。今日我們以湖汽職院為榮，明天湖汽職院以你為榮。

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各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好!

我是來(lái)自初二10班的黃悅。今日我發(fā)言的題目是——我眼中的數(shù)學(xué)學(xué)霸。

眾所周知，學(xué)霸是一種奇妙的存在，而令我最佩服的還是數(shù)學(xué)學(xué)霸。當(dāng)我們?yōu)榭荚噾n(yōu)慮不已時(shí)，他們卻所向披靡、捷報(bào)頻傳;每每課間，也時(shí)常能看到他們?yōu)榍蠼讨私虒?dǎo)迷津，字字珠璣。這些力量著實(shí)令我心生敬佩。因此，我特殊想知道他們求解過(guò)程中的"小竅門(mén)"。在此便把我的觀(guān)看所得簡(jiǎn)述一二，謹(jǐn)以共勉。

其一，一題多解，殊途同歸。同一道題，悉心思索后時(shí)常能得到多種解題方法，很多同學(xué)覺(jué)得這會(huì)花費(fèi)很多額外的時(shí)間和精力，于是對(duì)待題目總是淺嘗輒止，但其實(shí)一題多解是大有裨益的。比如，你可以在一次次的不同嘗試中比較出最快捷、最簡(jiǎn)潔的方法，學(xué)問(wèn)點(diǎn)也能在不同的應(yīng)用中被加以鞏固;再比如，你對(duì)一類(lèi)題的理解更深刻了，以后若是和大同小異的題型狹路相逢，便能心領(lǐng)神會(huì)、快速擊破。以上種種還只是最直觀(guān)的好處，往長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，追求一題多解可以潛移默化地熬煉我們的進(jìn)展性、制造性思維，開(kāi)闊我們的視角，不知不覺(jué)中解決問(wèn)題的力量便得到了提高。

其二，不畏困難，樂(lè)觀(guān)進(jìn)取。每一次遇到煩難冗雜的題目，班中大多數(shù)同學(xué)便一片哀愁之態(tài)。但是學(xué)霸們卻興味盎然，斗志昂揚(yáng)，而后全神貫注，伏案疾書(shū)。課后的他們也會(huì)找來(lái)很多"勁敵"，皆是傳奇中的"最終一題"，時(shí)時(shí)沉醉在題海中，似陶然忘返，也到了"發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂(yōu)"的境界了。有這樣一種樂(lè)觀(guān)進(jìn)取的精神，又怎么會(huì)學(xué)不好呢?當(dāng)然，假如你現(xiàn)在觀(guān)察數(shù)學(xué)仍有一絲望而卻步，請(qǐng)告知自己，書(shū)山與學(xué)海雖浩渺卻并不行怕，而學(xué)問(wèn)點(diǎn)好像進(jìn)步的階梯，只要一步一步踏實(shí)