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文檔簡介
5、翠鳥學(xué)習(xí)目標：
1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、
學(xué)習(xí)作者的觀察順序和觀察方法，體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫和說明的，以及關(guān)鍵詞句在表情達意上的作用。3、感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生保護動物、與動物和諧相處的意識。翠鳥腹部襯衫透亮
清脆疾飛一眨眼注視我會認：飼養(yǎng)漁翁陡峭石壁打消念頭逃脫葦稈讀文提
示１、自讀課文，把課文讀通順。２、思考：作者筆下的翠鳥給你留下了什么印象？外表美麗、動作敏捷讀文提
示用心默讀第1自然段1、字詞讀準確，句子讀通順。2、找出文中描寫了翠鳥身上的哪些部位？抓住了哪些特點？并用橫線標出來。頭上：橄欖色淺綠色赤褐色返回翠綠色背上：腹部：-7-頭巾你從文中發(fā)現(xiàn)了什么修辭手法？
外衣襯衫比喻頭上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛橄欖色的淺綠色的赤褐色的默讀二、三段，找找作者描寫的翠鳥飛得很快的句子，用波浪線標出來。
“翠鳥鳴聲清脆，愛貼著水面疾飛。才見它飛起，一眨眼，它又輕輕地停在葦稈上了?！币徽Ｑ奂诧w翠鳥蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠處飛走了。像箭一樣蹬開“孩子們，你們知道翠鳥的家在哪里？沿著小溪上去，在那陡峭的石壁上。它從那么遠的地方飛到這里來，是要和你們做朋友的呀！”
1、作者在介紹翠鳥時，抓住了它（）和（）的特點來寫。翠鳥頭上的羽毛像（），背上的羽毛像（），腹部的羽毛像（）。2、翠鳥（）葦稈，像（），（）小魚，貼著水面往遠處（）了。這一段主要寫了（）。體現(xiàn)這一特點的詞語有（）、（）、（）。當堂達標外形動作橄欖色的頭巾淺綠色的外衣淺褐色的襯衫蹬開箭一樣飛過去叼起翠鳥捕魚
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