教師年終述職報告六篇

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作為一名班主任，我努力與同學(xué)建立新型的師生關(guān)系，做同學(xué)的良師益友，為同學(xué)營造良好的成長環(huán)境。有了良好的師生關(guān)系，有助于營造一種民主、寬松的學(xué)習(xí)氣氛，使同學(xué)能健康、歡樂的成長

在這一年里，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)閱歷及體會：

一、教學(xué)方面：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。①仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作貫徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或關(guān)心整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

3、主動參加做課、聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。每次學(xué)校或教研組的活動我都主動參與，并毫不推辭地帶頭上好公開課。而且我在中心學(xué)校組織的教學(xué)評優(yōu)大賽中獲優(yōu)秀獎。

4、培育多種愛好愛好，博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。經(jīng)過不懈的努力，我任教的班級語文成果不斷提高，并取得了本年度全中心學(xué)校期末統(tǒng)考第一名的成果。

二、其它方面：

1、20xx年5月論文《新形勢下學(xué)校數(shù)學(xué)課做到“四自主”》在《承德教育討論》第五期上發(fā)表。

2、20xx年六月一日，被評為20xx年度優(yōu)秀輔導(dǎo)員〔共青團(tuán)平泉縣委員會;平泉縣教育體育局;少先隊平泉縣工作委員會。〕

3、20xx年12月30日，在xx縣第三屆中學(xué)校師生電腦作品制作競賽活動中，課件《《奇異的防身術(shù)》》獲得二等獎?！财饺h教育體育局〕

且我輔導(dǎo)的相哲同學(xué)的電子報刊《《鳥類好玩的嘴》》在平泉縣第三屆中學(xué)校師生電腦作品制作競賽活動中，獲得三等獎?！财饺h教育體育局〕

4、學(xué)區(qū)中心校藝術(shù)節(jié)活動中，我主唱的歌伴舞《《春天的故事》》獲老師類節(jié)目一等獎;我與張xx老師共同輔導(dǎo)的舞蹈《《多彩校內(nèi)》》獲同學(xué)組二等獎。

老師年終述職報告篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一年又過，作為一名老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔(dān)當(dāng)著三〔4〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任工作。我自參與工作以來，始終以主動的、主動的工作看法來要求自己。從執(zhí)教的第一天起，我始終嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，爭取讓每個同學(xué)都能得到不同程度的進(jìn)展。我要對我自己負(fù)責(zé)，對我的孩子們負(fù)責(zé)?，F(xiàn)就我一年來的工作，向領(lǐng)導(dǎo)們、老師們做簡要匯報，恭請指正。

一、XXXX年工作完成狀況

〔一〕仔細(xì)完成教學(xué)工作

一年來，我始終把喜愛同學(xué)放在第一位，正是由于這樣的工作看法，使得我在處理師生之間、生生之間的關(guān)系時，都能將困難迎刃而解。喜愛同學(xué)就是要敬重信任同學(xué)、關(guān)懷愛惜同學(xué)，我從不以成果來評價一個同學(xué)，我想，對于一個學(xué)校生來講，培育他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。另外，對性格孤僻的同學(xué)，我更多的是給他們熱忱關(guān)心，意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是互相的，老師的真誠同學(xué)是能感受到的。在改革教學(xué)模式的大背景下，我也在探究新的教學(xué)模式去上好每一節(jié)課。每次教學(xué)實踐，都能有新的收獲。我始終堅信，只有不斷地學(xué)習(xí)以及不斷地進(jìn)行探究實踐，才會讓我的教改之路走的更長、更遠(yuǎn)。

本學(xué)年度，從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)看法都是比較端正的，能夠主動的參加到平常的學(xué)習(xí)活動中。但是不行避開的，個別同學(xué)依舊存在著不遵守紀(jì)律，對學(xué)習(xí)任務(wù)不主動完成等等缺點。但是經(jīng)過本人不懈努力，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛較剛開頭時更加深厚，也為我順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

通過一學(xué)年以來的教學(xué)，本人在關(guān)于數(shù)學(xué)的教學(xué)方法方面，也有不少收益。其中主要有以下幾點：

1、數(shù)同學(xué)活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)學(xué)問有時是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好；另外，課外讓同學(xué)們通過認(rèn)真觀看把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象準(zhǔn)時記錄下來，并帶到課堂里和大家共享，讓同學(xué)們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中到處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。

2、注意生生互動的學(xué)習(xí)方式。讓同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過老師的準(zhǔn)時的鼓舞性的點評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思索。在練習(xí)課時，更可以先讓同學(xué)自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，穩(wěn)固了學(xué)習(xí)的學(xué)問。

3、學(xué)習(xí)、競賽、嬉戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱忱。適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。由于學(xué)校生有著很強(qiáng)的好勝心，總盼望爭第一，得到老師的表揚(yáng)，在競賽時，許多同學(xué)往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，組織各種競賽，如"看誰算得快又對"，"看誰的解法多"，"比誰方法更奇妙"等，都能使同學(xué)"大顯身手"。競賽形式多種多樣，全班競賽；男女同學(xué)競賽；小組競賽；力量分組競賽，使每個同學(xué)在各個層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵的作用將會更大，參加的熱忱就會更高。我所任教班級的數(shù)學(xué)學(xué)科成果在班級中取得較好的成果，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評。

〔二〕仔細(xì)對待班主任工作

1、提高自己的思想覺悟

我為了提高自己的思想覺悟，主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好同學(xué)，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意。在工作中我主動、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。

2、加強(qiáng)同學(xué)的思想品德教育

使同學(xué)全面進(jìn)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、平安課，有針對性的開展多種形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高同學(xué)的思想品德素養(yǎng)。用"學(xué)校生守則"、"日常行為規(guī)范"嚴(yán)格要求同學(xué)，規(guī)范同學(xué)言行，提高全班同學(xué)的思想素養(yǎng)，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，到如今，沒有消失一例平安事故。

3、實施素養(yǎng)教育首要問題是面對全體同學(xué)

為了使每個同學(xué)的素養(yǎng)都得到提高，班主任必需關(guān)注班中的每一名同學(xué)，調(diào)動他們的主動性。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體同學(xué)是不科學(xué)的?；谶@種熟悉，為了使班中每一個同學(xué)獲得不同程度的進(jìn)展，我在班中開展"自己與自己比"的教育活動。在全面了解同學(xué)的思想狀況，同學(xué)基礎(chǔ)，智力狀況，身體素養(yǎng)，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個同學(xué)的奮斗目標(biāo)，同時，要求每一個同學(xué)都客觀地、全面地總結(jié)自己過去，充分熟悉自我，然后在思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo)，并堅持每月小結(jié)一次。

4、做好班級同學(xué)轉(zhuǎn)化工作

在班級同學(xué)轉(zhuǎn)化工作中，要抓得準(zhǔn)，做得細(xì)，要有恒心，要樂于關(guān)心。我擅長抓住同學(xué)學(xué)習(xí)、勞動、班級活動中出現(xiàn)的亮點，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。在課堂上，對于一些預(yù)知的疑難問題，師生共議解決后，我還特殊叫他們起來復(fù)述，進(jìn)行難點突破、穩(wěn)固。而課堂上沒解決的，利用課余時間的十幾分鐘時間，對他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此，有些同學(xué)愿意協(xié)作老師的行動，他們學(xué)習(xí)也在漸漸地進(jìn)步。

〔三〕努力提高自身素養(yǎng)

我主動參與教學(xué)教研活動，與同班級的老師進(jìn)行教學(xué)的研討，仔細(xì)開展備課組的活動，主動地進(jìn)行同課異構(gòu)，努力提高課堂效率，并參與課外時間的聽課學(xué)習(xí)活動，積累自己的教學(xué)閱歷，向最前沿的教學(xué)理念學(xué)習(xí)，就這樣，我努力使自己的教育教學(xué)更加豐盈起來。XXXX年X月X日，我獲得校級最美女老師獎。

二、XXXX年工作思路

我知道，教育是一項長期的工作，更需要長期的投入，才能看到碩果。

在XXXX年的教學(xué)工作中，我將連續(xù)刻苦鉆研教育教學(xué)工作，連續(xù)強(qiáng)調(diào)同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)。教學(xué)中連續(xù)要盡最大的努力，最充分地調(diào)動同學(xué)主動主動學(xué)習(xí)，由"要我學(xué)"轉(zhuǎn)化為"我要學(xué)"、"我愛學(xué)"，爭取使教學(xué)成果更上一層樓。

老師年終述職報告篇3

1、自我提高：有1篇論文在市獲二等獎，一篇論文在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表?！端姆N開放性作業(yè)設(shè)計》被國家級北京教育科學(xué)出版社采納，被選入《名師作業(yè)設(shè)計閱歷談》。還寫了很多文章掛在校內(nèi)網(wǎng)上供全區(qū)老師學(xué)習(xí)〔見校內(nèi)網(wǎng)〕。還在市教研室辦的《大家語文》上發(fā)表大量文章，反響很好〔見《大家語文網(wǎng)》〕。

2、主動宣揚(yáng)：為市教育局高師處寫下了數(shù)十篇報道，很多被發(fā)布在南京教培網(wǎng)上。為宣揚(yáng)棲霞教育作了點奉獻(xiàn)，受到市領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)，也圓滿地完成了領(lǐng)導(dǎo)交給我的額外任務(wù)。

3、贏得榮譽(yù)：指導(dǎo)太陽城學(xué)校的袁曉君在四城區(qū)上了1節(jié)課作文指導(dǎo)課《吹水瓶》，受到領(lǐng)導(dǎo)、專家和與會老師們高度評價，為我們棲霞學(xué)校語文贏得了榮譽(yù)。以后袁曉君又應(yīng)市小培中心的領(lǐng)導(dǎo)的邀請，為全市作文專題討論班的學(xué)員開了1節(jié)示范課。正是由于這樣，市小培中心馮老師主動打電話要求把市作文專題討論班的第一次課堂實踐活動放在我區(qū)進(jìn)行。為組織好這次活動，我多次到邁小，從上課內(nèi)容到活動程序支配，一一落實到位?；顒尤〉脠A滿的勝利，在全市反響很大。南京教培網(wǎng)上有兩篇文章特地報道這件事。

4、課題成果：多次到邁小組織活動、商量、論證、修改省級課題，使邁皋橋中心學(xué)校課題《在對話型閱讀教學(xué)中查找對話點的討論》，正向深處扎實進(jìn)行。已取得初步的成果。課題組成員的很多論文、教學(xué)案例分別在省、市、區(qū)獲獎。

5、強(qiáng)化討論：我埋頭苦干，勤奮工作，仔細(xì)做好四、五兩個班級段的教研工作。我一抓備課，自己帶頭備，并把每單元，每課時的教案準(zhǔn)時發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)上，供老師們參考；二抓課堂，多次深化學(xué)校隨機(jī)聽課；三抓培訓(xùn)，仔細(xì)做好四、五班級段的暑假培訓(xùn)，抓好開學(xué)初的集體備課。

6、培育骨干：想方設(shè)法抓好第3屆小語骨干班培訓(xùn)工作。我區(qū)第3屆小語骨干自XX年10月開辦至今已歷時3年余。從打算的制定，班級嚴(yán)格的考勤管理，學(xué)員作業(yè)準(zhǔn)時的批改、有效的反饋，到圍繞專題開展討論，骨干學(xué)員公開課展現(xiàn)，學(xué)員的課題打算的審議，論文、學(xué)習(xí)小結(jié)的批改，從深化課堂，調(diào)查摸底學(xué)員教學(xué)的現(xiàn)狀，到各種資料〔如學(xué)期打算、考勤記錄，作業(yè)批改記錄、學(xué)員成果記錄，學(xué)員學(xué)期小結(jié)、論文匯編、學(xué)員公開課教案匯編等〕的保存、整理。經(jīng)過3年的培訓(xùn)，48名在籍學(xué)員無論是理論修養(yǎng)還是課堂教學(xué)，都有較大的提高。本學(xué)期分別在國際學(xué)校，邁小開展2次活動。其間有7名學(xué)員被評為第五屆區(qū)青優(yōu)，1名區(qū)學(xué)科帶頭人,1名學(xué)員被評為市青優(yōu)。

7、校本互動：深化開展校本討論。為支持化纖學(xué)校XX年創(chuàng)建，先后開展“邁小——化纖”，“南外仙林——化纖”互動校本教研。還圍繞作文討論，在星城學(xué)校開展一次“邁小——星城”互動校本教研，兩所學(xué)校各出一名老師上課，為上好這堂課兩所學(xué)校的語文教研組組織集體備課，反復(fù)研討。取得很好的校本討論的效果。

8、學(xué)科整合：新課標(biāo)提倡資源共享，學(xué)科整合。我這學(xué)期主動和科學(xué)課的盧小燕老師，品社課的陸曄老師合作，分別在邁皋橋中心學(xué)校，開展“科學(xué)——作文學(xué)科整合資源共享教學(xué)觀摩活動”，在花園學(xué)校開展“品社——語文學(xué)科整合資源共享教學(xué)觀摩活動”。打破學(xué)科之間的堡壘，主動探究聯(lián)系的渠道，取得了很好的效果。得到了市教研室芮瓊老師的充分確定。

9、學(xué)習(xí)溝通：本學(xué)期11月4日—6日，我?guī)ш?0人，參與江蘇省第八屆青年老師課堂教學(xué)觀摩活動。我們棲霞區(qū)10名學(xué)校語文老師代表，懷著虛心好學(xué)的精神，每場仔細(xì)聽課，仔細(xì)記錄，每天吃完晚飯后，大家都自覺聚集在一起暢所欲言，溝通研討白天上課的收獲，反思每位上課老師課堂教學(xué)的得失。為了能讓這十名老師回去以后能準(zhǔn)時匯報學(xué)習(xí)所得，我連夜寫出了《太湖之濱唱大風(fēng)》等文章掛在校內(nèi)網(wǎng)上，供大家溝通。XX年11月9——12日，全國第6屆青年老師課堂閱讀教學(xué)觀摩活動在武漢進(jìn)行，我有幸作為南京的9名代表之一,觀摩了全國的17節(jié)課〔包括香港1節(jié)〕，傾聽了幾位專家的講座，感受很深。回來以后寫出了多篇文章〔見校內(nèi)網(wǎng)老師培訓(xùn)〕介紹當(dāng)前中國小語新潮流及特點，有哪些新改變及新趨勢以及自己的收獲。文章掛出來后，點擊率很高，反映良好。

10、扎實苦干：這學(xué)期我先后參加區(qū)教育局暑假老師面試，區(qū)學(xué)科帶頭人全程評比，區(qū)教壇新秀全程評比，支持長小創(chuàng)建，下壩學(xué)校示范學(xué)校驗收、區(qū)教研室對基層學(xué)校視導(dǎo)，五班級期末調(diào)研考命題、組織閱卷工作，還有市小培中心布置的工作，教育局宋科布置的《棲霞教學(xué)簡報》工作，王明珠事跡電視劇本撰寫，市校本培訓(xùn)工作的支配、區(qū)微型課題的結(jié)題工作等等。雖然每一項工作的量都比較大,但一句話:只要領(lǐng)導(dǎo)布置任務(wù)，我就想方設(shè)法地把工作干好。

本學(xué)期共聽課115節(jié)，被聽老師109人，深化學(xué)校25所，42次，組織公開課19節(jié)，其中市級公開課3節(jié)，自開講座5次，其中市級1次。組織教研活動9次，培訓(xùn)老師487人次。出試卷12張，編寫兩套學(xué)校生培訓(xùn)教材。

工作反思：

1、手中事情頭緒多，有時分不清主次，即使分清主次，定好打算也沒有時間完成，今后要學(xué)會抓住主要沖突，進(jìn)一步提高工作效率。

2、擅長不斷總結(jié)，擅長不斷學(xué)習(xí)，多擠點時間來“充電”。

3、要擅長調(diào)整心態(tài)，永久保持一顆年輕的心，工作再苦也要永久快樂工作。

老師年終述職報告篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

真是光陰似箭，一學(xué)年很快又過去了?；仡櫛緦W(xué)年的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。由于我的同學(xué)在本學(xué)年無論是閱讀力量，還是寫作力量都上了一個臺階，同時，他們的基礎(chǔ)學(xué)問也都學(xué)得很扎實。現(xiàn)把本學(xué)年的教學(xué)工作從以下幾方面進(jìn)行述職報告：

一、強(qiáng)化預(yù)習(xí)，提高第一課時的課堂教學(xué)時效性

學(xué)習(xí)新課之前，我都要布置同學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)，以往的預(yù)習(xí)作業(yè)對學(xué)習(xí)不自覺的同學(xué)來說，是可完成可不完成的，由于那時我沒有進(jìn)行檢測，使得很多同學(xué)鉆了空子。本學(xué)年我轉(zhuǎn)變了做法，在第一課時，我重在檢測同學(xué)的預(yù)習(xí)效果。上課后，我首先出示要求熟悉的字，開火車輪讀，誰讀不出來，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要受到批判，回家作業(yè)也要比別的同學(xué)多做。

此外，我還檢測同學(xué)對多音字、近反義詞的記憶狀況，多采納提問的方式。對于要求會寫的字，我讓同學(xué)溝通完組詞狀況后，一般做一個兩分鐘記字嬉戲，就是讓同學(xué)快速記憶字形，然后立刻聽寫，同學(xué)挺喜愛這種小嬉戲的，記字效果也很好。這樣一來，第一課時就節(jié)約出不少時間來，同學(xué)就可以做一些穩(wěn)固性練習(xí)。對于內(nèi)容簡潔的'課文，有時一課時就可以結(jié)束。檢查讀書狀況，我主要利用早讀檢查，采納指名讀的方式，有時讀一個自然段，有時讀幾句話。

二、努力挖掘訓(xùn)練點，培育同學(xué)的閱讀力量和表達(dá)力量

在備課時，我都反復(fù)研讀教材，查找閱讀訓(xùn)練點和寫作訓(xùn)練點。有的課文開頭和結(jié)尾很典型，我就訓(xùn)練同學(xué)仿寫開頭和結(jié)尾。有的課文段落很典型，比方是總分結(jié)構(gòu)的段落，我就引導(dǎo)同學(xué)仿寫段落。還有的課文中的句子很美，我也指導(dǎo)同學(xué)仿寫句子。對課文中的一些好的段落，我往往設(shè)計一些閱讀題，用小黑板出示，讓同學(xué)自己去審題，自己去完成，以訓(xùn)練同學(xué)的閱讀力量。總之，在其次課時的教學(xué)中，我努力做到同學(xué)自己能讀懂的就不講，同學(xué)讀不懂的引導(dǎo)同學(xué)去讀懂，對于有些難點問題要講在點子上。

三、加大寫作訓(xùn)練量，使同學(xué)寫作力量又上一個新臺階

我始終比較重視訓(xùn)練同學(xué)的寫作力量，我所帶班級從過去一學(xué)年就開頭進(jìn)行看圖寫話訓(xùn)練，到了二班級，兩個班的同學(xué)都有了肯定的寫作功底，能把句子寫得完好、通順。中上等生還能把作文寫得比較生動，用上學(xué)過的好詞，有的甚至能運用上比方或擬人的修辭手法。到了本學(xué)年，教材中的寫作訓(xùn)練加大了難度，不再是單純的看圖寫話了，要求寫寫春天的景色、自己的家鄉(xiāng)、熟識的小動物等。

首先我對同學(xué)進(jìn)行了寫作思路訓(xùn)練，讓同學(xué)編寫寫作提綱，再依據(jù)提綱練寫三段作文，懂得如何寫開頭和結(jié)尾。同學(xué)會寫框架作文后，我又指導(dǎo)同學(xué)去寫好一個段落，即在重點段落，要留意句與句之間的聯(lián)系，要把段落寫生動，寫詳細(xì)等。

本學(xué)年我所帶班級同學(xué)每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時是仿寫一個開頭或結(jié)尾，有時仿寫幾句話，有時補(bǔ)寫課文，對于教材中要求寫的作文，每一篇我都專心去指導(dǎo)，在同學(xué)寫好后，我又仔細(xì)去批改。在批改當(dāng)中，對于同學(xué)用上的好詞，寫出的好句子，我都用紅筆畫上波浪線。不要小瞧這些波浪線，對同學(xué)有很大的激勵作用，每次發(fā)下作文本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。批改完作文后，我都利用一節(jié)課的時間進(jìn)行講評。講評時，公布每個同學(xué)的作文分?jǐn)?shù)，讀優(yōu)秀作文，對于作文中普遍存在的問題進(jìn)行講解。

我還把孩子們寫的優(yōu)秀作文發(fā)在我的博客中，并告知孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)掃瞄，這樣做也調(diào)動了孩子們的寫作主動性。本學(xué)年孩子們寫的最令我滿足的一篇作文是寫自己熟識的一種小動物，對于這篇習(xí)作，我是先指導(dǎo)，然后讓同學(xué)觀看，最終才讓同學(xué)動筆去寫。習(xí)作完成后，我最大的感受就是孩子們寫得特別真實，表達(dá)了我口寫我心，沒有抄襲的或者胡亂編造的。

雖然本學(xué)年為了提高同學(xué)的寫作力量，我無形中給自己加大了工作量，每次批完兩個班的作文，我也常感到很疲乏，但看到孩子們的作文一次比一次寫得好，對作文沒有恐驚心理，不厭煩寫作，我也就感到很欣慰了。在本學(xué)年的作業(yè)檢查中，我所帶兩個班的作文得到教育處確定與表揚(yáng)。

四、扎扎實實做好期末復(fù)習(xí)工作

本學(xué)年我注意提高課堂教學(xué)的時效性，因此課程結(jié)束較早，能有充裕的時間復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的第一周，我采納兩條線同時走的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。一條線是我把每個單元的基礎(chǔ)學(xué)問點手寫到一張試卷上，速印出來，讓同學(xué)回家復(fù)習(xí)，其次天課堂上進(jìn)行檢測，每張檢測卷我都準(zhǔn)時批改出來，讓同學(xué)訂正。另一條線是讓同學(xué)也做些綜合模擬卷，但不貪多，目的是訓(xùn)練一下同學(xué)的審題力量，分析力量。

在復(fù)習(xí)的其次周，我仍舊是兩條線同時走，一條線是重點復(fù)習(xí)書上的課后習(xí)題，語文園地里的練習(xí)題，另一條線是分大塊復(fù)習(xí)拼音、詞語、句子、閱讀、作文，復(fù)習(xí)時做到講練結(jié)合，即講方法，又精練一些習(xí)題。

總之，本學(xué)年以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的特長，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

老師年終述職報告篇5

一學(xué)期的工作已圓滿結(jié)束?；仡欉^去，深感責(zé)任和壓力之大，但也收獲多多，令人欣慰，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，持續(xù)進(jìn)展

為了將本職工作做得更好，緊跟時代步伐，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充實自己的頭腦。本學(xué)期我仔細(xì)閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，潛心鉆研新教材，仔細(xì)探討新教法，不斷提高自身的教學(xué)水平。另外我響應(yīng)上級號召，主動參加課改試驗，仔細(xì)學(xué)習(xí)太古課改閱歷，運用二十四字課改教學(xué)模式，同時上網(wǎng)查資料，解決教學(xué)中遇到的一些難題。

二、勇于創(chuàng)新，提高效率

勇于創(chuàng)新，不斷提高課堂教學(xué)效率。課堂是同學(xué)獵取學(xué)問與培育力量的主要陣地。本學(xué)期，我努力在課堂上下功夫。為了上好每一節(jié)課。課前仔細(xì)鉆研教材，吃透把握教材;課上，結(jié)合實際生活，設(shè)計課堂導(dǎo)入，設(shè)計采納生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。另外課堂上制造輕松民主的教學(xué)氣氛，鼓舞同學(xué)主動發(fā)言，引導(dǎo)同學(xué)探究疑難問題，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量。

三、培優(yōu)補(bǔ)差，全面提高

為了使每個同學(xué)在學(xué)習(xí)上都有所提高，有所進(jìn)步。我實行“抓兩頭，帶中間”的方法。不但要培育優(yōu)等生，使其吃得飽，而且還要加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)，使其跟得上。成立學(xué)習(xí)互助小組，以優(yōu)等生幫帶中等生，用中等生幫帶學(xué)困生，使學(xué)習(xí)之間形成了互幫互助的良好氣氛，相互取長補(bǔ)短，共同進(jìn)展進(jìn)步。同時在教學(xué)中，我依據(jù)孩子們都喜愛聽表揚(yáng)的特點，對他們身上的閃光點適時進(jìn)行表揚(yáng)，激勵關(guān)心他們樹立自信念。告知他們只要努力就是最棒的、最好的。表揚(yáng)的魅力就是奇妙的，它成了同學(xué)前進(jìn)的動力，讓同學(xué)在表揚(yáng)的氣氛中歡樂學(xué)習(xí)。

四、管理班級，盡職盡責(zé)

幫助班主任老師，抓好班級的以下管理工作：1思想工作，常抓不放。利用課堂課余時間對同學(xué)進(jìn)行思想教育，利用各種活動，加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育。2發(fā)揮“小干部”的大作用。大膽使用班干部，制定班規(guī)，嚴(yán)格要求，民主管理。使班里形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。3常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，指導(dǎo)家長正確教育孩子。

點滴成果只代表過去;教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。在今后的工作中我將連續(xù)努力，使自己把工作做得更好。

老師年終述職報告篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好!

有機(jī)會在這里與大家溝通，是一件特別榮幸的事。我今日來，主要是向大家學(xué)習(xí)來的。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手，在此，謹(jǐn)將自己的工作狀況以及點滴心得體會匯報于下，不妥之處敬請批判指正。

一.與