小學(xué)語(yǔ)文-19生命 生命教學(xué)課件設(shè)計(jì)

生命生命小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲，可能蛻變?yōu)橐恢晃宀拾邤痰牟实Ｒ驗(yàn)?，生命本身就是一樁奇跡?！?/p>

——杏林子動(dòng)彈掙扎欲望震驚沖破不屈向上茁壯成長(zhǎng)竟然沉穩(wěn)糟蹋珍惜震撼我會(huì)讀：動(dòng)彈掙扎欲望震驚沖破不屈向上茁壯成長(zhǎng)竟然沉穩(wěn)糟蹋珍惜震撼我會(huì)讀：想一想：作者向我們介紹了哪三個(gè)小故事？默讀課文思考：1、找一找：找出感受深刻的句子，劃出來(lái)。2、寫一寫：抓住關(guān)鍵詞句，寫出感受。3、議一議：和同桌交流一下感受。

但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在

我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣

鮮明！

但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在

我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣

鮮明！生命是

。

墻角的磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊！竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使他它僅僅只活了幾天。你從哪些詞語(yǔ)中感受到香瓜子生命力頑強(qiáng)？

墻角的磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。

墻角的磚縫里掉進(jìn)了一粒香瓜子，過(guò)了幾天，果然冒出一截小瓜苗。光禿禿的屋頂上長(zhǎng)出的小草。堅(jiān)硬的巖石下，小芽不屈向上，探出頭來(lái),昂然挺立

!生命是

。

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。

我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。

一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。走進(jìn)杏林子杏林子十二歲時(shí)患上了嚴(yán)重的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分壞死，從患病到去世，她腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，就這樣保持著一種姿勢(shì)，在輪椅上坐了整整50年。

我們的文章就是靠這樣一雙幾乎無(wú)法握筆的手，坐在輪椅上，趴在膝蓋上寫出來(lái)的，在杏林子患病50年里，只有小學(xué)學(xué)歷的她憑著對(duì)生命的無(wú)限熱愛，寫下了40多本著作，她是臺(tái)灣最有影響力的作家，而且還評(píng)為臺(tái)灣十大杰出女青年。她組織成立了“伊甸殘障福利基金會(huì)?！?/p>

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

你知道哪些人用自己有限的生命創(chuàng)造了無(wú)限的價(jià)值？聯(lián)系你知道的普通人、名人來(lái)談一談。海倫.凱勒好好地使用生命,她用文字訴說(shuō)了生命的美好.邰麗華好好地使用生命，她用舞蹈詮釋了對(duì)生命的熱愛．“即使跌倒一百次，也要一百零一次站起來(lái)。”

張海迪“雜交水稻之父”袁隆平圓了中國(guó)太空夢(mèng)的楊利偉

雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。

記錄感悟：