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文檔簡介

活動教案:顏色魔法棒

活動教案:顏色魔法棒

活動目標(biāo)：

1、專心聽故事，知道顏色在哪里，感受顏色的作用。

2、觀察并描述周圍事物的顏色，敢于表達(dá)自己對顏色的感受。

3、學(xué)唱歌曲，享受集體唱歌的樂趣，嘗試改編歌詞。

4、學(xué)習(xí)與同伴合作涂顏色，增進(jìn)合作意識。

活動過程：

一、

觀察圖片，說出事物自身的顏色。

1、師出示大自然、彩虹的風(fēng)景圖片，請幼兒說一說，都是什么顏色的？（幼兒自由回答）

2、教師小結(jié)：每一種事物都有自身相應(yīng)的顏色，那如果沒有這些漂亮的顏色，會什么樣呢？

二、傾聽故事，感知事物顏色的作用

1、師：今天我給大家講一個特別有趣的故事，故事的名字叫“顏色在哪里”（講到一半，提問幼兒）

2、師與幼兒討論，如果你們是故事中的小朋友，你會怎樣請求怪獸歸還顏色？（幼兒自由發(fā)言）

3、教師繼續(xù)講故事，說出謎語

雨后太陽出來時，

一座大橋在天邊，

紅橙黃綠青藍(lán)紫，

美麗顏色真不少

4、幼兒猜謎語后吧，師繼續(xù)講故事。

三、欣賞色彩，描述內(nèi)心不同的感受

1、師帶領(lǐng)幼兒看《小小藝術(shù)家》第12-13頁。

師：小朋友們向怪獸討回顏色后，大地萬物又變回原來的顏色，可你們仔細(xì)看“天空、香蕉……

2、與幼兒討論：

你喜歡綠色的天空嗎？為什么？

你喜歡黑色的樹木嗎？為什么？……

3、師小結(jié)，我們每個人都有自己的想象力，顏色在我們的心里可以是萬變。

四、

學(xué)唱歌曲，大膽的改編歌曲內(nèi)容

師：我們把自己對顏色的感受都說出來了，我們再用另一種方式，把自己的感受唱出來，一起來學(xué)一首歌曲《我是小畫家》

師：歌詞說兩遍，加動作演示。（鼓勵幼兒改編歌詞）

五：商議合作，能共同完成作品的顏色

師：我們今天不僅說了顏色、唱了顏色給我們帶來的美麗，接下來我們一起，共同完成一幅沒有顏色的作品（每組出示一幅畫，幼兒共同商議完成）

師小

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