九年級歷史上冊第六單元資本主義的擴(kuò)張第23課日本明治維新教學(xué)講義中華書局版

第23課日本明治維新一、明治維新的背景二、明治維新的主要政策三、明治維新的意義一、明治維新的背景①19世紀(jì)中期的處于德川幕府的統(tǒng)治下，是一個(gè)閉關(guān)自守、封建落后的農(nóng)業(yè)國家，社會(huì)矛盾突出。②1853年，美國軍艦來到日本，強(qiáng)迫日本“開國”，日本被迫與美國等國簽訂了不平等條約。外國勢力的入侵，激化了日本國內(nèi)的矛盾。日本面臨著嚴(yán)峻的內(nèi)憂外患。天皇（傀儡）將軍（實(shí)權(quán)）大名武士農(nóng)工商幕府統(tǒng)治下的日本士天皇（傀儡）將軍（實(shí)權(quán)）士天皇（傀儡）將軍（實(shí)權(quán)）大名天皇（傀儡）將軍（實(shí)權(quán)）天皇將軍大名武士資義生產(chǎn)關(guān)系的形成和發(fā)展幕府掌握政權(quán)，組成幕府只是傀儡，毫無實(shí)權(quán)新興地主、商人農(nóng)民、城市平民有些從事工商業(yè)經(jīng)濟(jì)狀況惡化不滿情緒增強(qiáng)生活日益貧困進(jìn)行反抗斗爭經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng),政治權(quán)利較少幕府已成為眾矢之的幕府禁令（對外閉關(guān)鎖國）除特許船外，嚴(yán)禁其他船只駛往國外除特許船外，不得派遣日本人至國外禁止官吏在長崎碼頭直接購買外國船只貨物19世紀(jì)中期的幕府統(tǒng)治危機(jī)：社會(huì)危機(jī)

想一想：

幕府實(shí)行閉關(guān)鎖國和中國清朝的閉關(guān)鎖國有何異同？同：因—封建自然經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，目的—防止外部勢力的侵入，維護(hù)統(tǒng)治，影響—防礙了自身的發(fā)展。導(dǎo)致落后挨打。異：日：害怕地方藩國在對外貿(mào)易中發(fā)展壯大威脅其統(tǒng)治；中：封建統(tǒng)治者以天朝上國自居，對外國商品缺乏興趣;害怕外國商人與沿海人民接觸，威脅其統(tǒng)治。

在此背景下，一些受西方思想文化影響的知識(shí)分子提出了實(shí)行民主平等、仿效西方以改革日本和富國強(qiáng)兵等主張，為維新運(yùn)動(dòng)做了輿論的準(zhǔn)備。1.內(nèi)容：政治:“廢藩置縣”。

經(jīng)濟(jì):“殖產(chǎn)興業(yè)”。社會(huì)生活：提倡“文明開化”。軍事:“富國強(qiáng)兵”。2、性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。二、明治維新的主要政策穿西裝的政府官員銀座景象吃牛肉火鍋剪發(fā)

這是位于日本長野縣松本市一所小學(xué)校，建于1876年，是一所新式學(xué)校。明治時(shí)期，確立了“和魂洋才”的教育原則，既要培養(yǎng)學(xué)生具有日本舊的忠君愛國思想，同時(shí)又要掌握西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)知識(shí)。

明治時(shí)期教育普及率明治初期的小學(xué)教師身穿西式服裝，正在上數(shù)學(xué)課1877年日本東京大學(xué)（日本國立大學(xué)）成立安田講堂東京大學(xué)重要的學(xué)術(shù)象征三、明治維新的意義積極影響：日本明治維新是近代亞洲國家工業(yè)化的一次成功嘗試，使日本逐步由封建社會(huì)轉(zhuǎn)變到資本主義社會(huì)。它不但使日本避免了淪為殖民地或半殖民地的命運(yùn)，而且成為亞洲強(qiáng)國。消極影響：這次改革也保留了大量封建殘余，影響了日本資本主義經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，也促進(jìn)了日本軍國主義的形成，進(jìn)而逐漸走上了對外擴(kuò)張的道路。明治維新給我們帶來的啟示：1.改革是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力，我們要積極支持并投身到改革中；要順應(yīng)歷史進(jìn)步的潮流，與時(shí)俱進(jìn),改革開放;3.向先進(jìn)國家學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)（制度、思想……）；4.重視教育，培養(yǎng)人才；5.改革沒有固定模式，必須具體問題具體分析，走符合本國國情的改革之路。項(xiàng)目名稱時(shí)間主持者學(xué)習(xí)國作用第一次7世紀(jì)中期大化改新孝德天皇中國從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡從封建社會(huì)向資本主義社會(huì)過渡第二次明治維新19世紀(jì)中期明治天皇歐美日本歷史上兩次向外學(xué)習(xí)的范例課后練習(xí)1.

明治維新后，柳生家族的一郎賣了土地到工廠工作，二郎上了免費(fèi)的學(xué)校。柳生家族生活變化反映出的改革措施有（）①廢藩置縣②允許土地買賣③鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)④提倡文明開化A．①②④ B．②④ C．②③④ D．③④2.日本用自己的努力證明了每一次改革都有可能是一次巨大的進(jìn)步。